2018人教版美術(shù)六上《水墨畫動(dòng)物》精美教案

1、課題： 水墨畫-動(dòng)物 主 備 人： 羅曉燕 學(xué)科： 美術(shù) 年 級(jí)： 六年級(jí) 課型： 欣賞、造型、表現(xiàn) 課時(shí)安排： 一課時(shí) 一、課題的產(chǎn)生：在小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱中明確指出，小學(xué)階段“體驗(yàn)中國(guó)畫的筆墨情趣，臨摹中國(guó)畫?！倍F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)對(duì)水墨畫接觸地比較少，不會(huì)欣賞，更不會(huì)畫。美術(shù)課本中，每學(xué)期水墨畫的內(nèi)容也只有一兩課?；谶@樣的現(xiàn)狀，我認(rèn)為：在完成好教學(xué)大綱規(guī)定內(nèi)容的前提下，結(jié)合地方特色，加大對(duì)水墨的欣賞和繪畫教學(xué)的實(shí)踐。這是教學(xué)發(fā)展的一個(gè)方向，對(duì)老師也是一個(gè)挑戰(zhàn)。二、課堂教學(xué)指導(dǎo)思想：動(dòng)物是人類的朋友，也是學(xué)生熟悉和喜歡表現(xiàn)的對(duì)象。通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并大膽運(yùn)用水墨畫技法，表現(xiàn)與眾不同的動(dòng)物形象，感

2、受水墨畫的獨(dú)特美感，從而提高學(xué)生的水墨表現(xiàn)技能，幫助學(xué)生逐步樹立與動(dòng)物和諧相處的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生審美創(chuàng)造能力和健康心智的形成。在欣賞中，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，會(huì)欣賞水墨畫；在作畫中，讓學(xué)生在水墨游戲中探索筆墨技巧，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力。三、教材、學(xué)情分析：想要完成一件水墨畫動(dòng)物作品，需要具備動(dòng)物和水墨畫等方面的知識(shí)和水墨畫表現(xiàn)技能。因此，本課就充分利用學(xué)生帶來(lái)的動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生有序觀察，分析交流，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)物主要特征的認(rèn)識(shí)和把握。同時(shí)，利用學(xué)生的好奇心和愛表現(xiàn)自己的內(nèi)在需要等作為動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生賞析范作，結(jié)合教師演示，大膽操練，自由創(chuàng)作，讓每一個(gè)學(xué)生都能收獲學(xué)習(xí)水墨畫動(dòng)物的新體驗(yàn)和新驚喜，豐富

3、每一個(gè)學(xué)生的水墨畫視覺審美能力和表現(xiàn)能力，不斷增強(qiáng)民族自豪感，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和群體提高。六年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物有一定的親近感，對(duì)動(dòng)物的主要特征已有所了解。（2）對(duì)水墨畫工具和材料的性能和使用方法已有一定的認(rèn)識(shí)和掌握，積累了一些感性經(jīng)驗(yàn)。（3）學(xué)生思維活躍、想象豐富、好奇心強(qiáng)、愛表現(xiàn)自己，喜歡按照自己的想法表現(xiàn)畫面，但耐挫折能力和學(xué)習(xí)持久力不強(qiáng)。 三、教學(xué)目標(biāo)：·知道中國(guó)水墨畫的特點(diǎn)。·會(huì)運(yùn)用中國(guó)水墨畫的用筆和用墨的方法，初步掌握用點(diǎn)厾法來(lái)畫動(dòng)物。·激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)民族傳統(tǒng)畫種的熱愛，陶冶藝術(shù)情操。提高學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物，愛護(hù)大自然的意識(shí)。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：·用筆用

4、墨的技法。·動(dòng)物的外形、姿態(tài)、結(jié)構(gòu)。五、教學(xué)準(zhǔn)備：大白云、小狼毫、墨汁、宣紙、筆洗、毛氈（可以用吸水的報(bào)紙代替）、調(diào)色盤，建議每人準(zhǔn)備一小塊濕抹布。六、課 時(shí)：一課時(shí)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課自主探究合作學(xué)習(xí)一、溫故知新 1.課件播放小蝌蚪找媽媽的中國(guó)畫美術(shù)動(dòng)畫片。2.同學(xué)們隨意在宣紙上涂抹，看看筆墨有何特點(diǎn)？3.教師演示運(yùn)筆的方法。（1）.學(xué)生欣賞圖片。潛意識(shí)的感受到水墨畫的輕柔、朦朧、透明的特性。（2）.嘗試筆墨產(chǎn)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。（3）.加深學(xué)生印象。【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，一開始從學(xué)生熟悉的故事入手有助于營(yíng)造美術(shù)輕松活潑的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生自信大膽地創(chuàng)

5、作。生：小組內(nèi)討論：此動(dòng)畫片與平時(shí)所看到的動(dòng)畫片有何不同？以水墨畫作為動(dòng)畫片有沒有它的優(yōu)點(diǎn)？.生：欣賞圖片，理解。生：齊白石老人的畫的蝦晶瑩剔透，生動(dòng)，活靈活現(xiàn)等等。徐悲鴻的奔馬畫的栩栩如生，好像正向我們奔來(lái)一樣。 生：交流欣賞后的感受。（單純性、象征性、自然性）二、觀察，賞析，感受1欣賞大師作品，感受國(guó)畫藝術(shù)。(1)欣賞齊白石、徐悲鴻的作品，引導(dǎo)學(xué)生感受筆墨的表現(xiàn)力。蟹 齊白石（現(xiàn)代）蝦 齊白石（現(xiàn)代） 奔馬 徐悲鴻（現(xiàn)代）接下來(lái)我們一起來(lái)欣賞這兩位國(guó)畫大師的作品，在欣賞的時(shí)候，同學(xué)們可以從造型和墨色來(lái)欣賞，給你什么感受？師總：徐悲鴻畫的馬氣勢(shì)磅礴，形神兼?zhèn)?，筆墨酣暢，齊白石老人的蝦生動(dòng)，形

6、象。(2）欣賞黃筌、邊壽民的作品，了解其繪畫特點(diǎn)及成就。 寫生珍禽圖 （黃筌） 蘆雁圖 邊壽民（清）生對(duì)黃筌、邊壽民的作品不太熟悉，教師做講解。黃筌繪畫，形神高妙，格調(diào)富麗，第一個(gè)特點(diǎn)是能夠兼收并蓄，第二個(gè)特點(diǎn)是繼往開來(lái)，敢于創(chuàng)新。邊氏蘆雁圖形象生動(dòng)，造型極為準(zhǔn)確，擺脫了前人繁細(xì)的表現(xiàn)手法，刪繁就簡(jiǎn)，形神兼?zhèn)洹?3)交流欣賞后的感受，說(shuō)一說(shuō)你看到的水墨畫動(dòng)物的共同特點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：引導(dǎo)學(xué)生多角度欣賞作品，培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)別人美的眼光，因?yàn)樯钪忻赖男蕾p無(wú)處不在，需要我們深入生活挖掘美，描繪生活創(chuàng)造美。陶冶高尚的生活情趣，提高學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物，愛護(hù)大自然的意識(shí)。合作探究三、合作交流 解讀探究1.課件

7、展示;螃蟹（實(shí)物）與水墨畫螃蟹有什么區(qū)別？2.請(qǐng)同學(xué)們用以前曾學(xué)過的方法來(lái)畫一畫螃蟹。 3. 展示學(xué)生畫的螃蟹。 4.欣賞水墨畫作品，課件演示畫螃蟹，思考并討論大師是如何運(yùn)用筆墨來(lái)表現(xiàn)其外形特征的？5.跟大師先學(xué)學(xué)畫螃蟹，（看課件）大師動(dòng)一筆生動(dòng)一筆。6.欣賞課本動(dòng)物圖片，討論分析其外形特征。 7.學(xué)生選擇其中一種動(dòng)物用水墨形式進(jìn)行表現(xiàn)。（1）學(xué)生小組討論 （2）學(xué)生第一次用水墨來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物。 （3） 學(xué)生自評(píng)。 （4） 再欣賞大師作畫過程，主動(dòng)與大師的畫進(jìn)行比較，體會(huì)到中鋒、側(cè)鋒、逆鋒等用筆方法?！驹O(shè)計(jì)意圖】：欣賞個(gè)別動(dòng)物圖片，了解其生活特點(diǎn)，通過設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生自主探究體驗(yàn)，獲取水墨畫中的運(yùn)筆、

8、中鋒、側(cè)鋒、墨色的濃淡干濕變化等知識(shí)點(diǎn)。并嘗試?yán)L畫動(dòng)物局部。（5）學(xué)生揣摩大師作畫過程并模仿作畫，初步試用表現(xiàn)螃蟹特征。學(xué)生觀察動(dòng)物特征，小組分析怎樣用筆墨概括的。 教師巡回指導(dǎo) 用實(shí)物與作品進(jìn)行對(duì)比，促進(jìn)學(xué)生對(duì)水墨畫的理解和認(rèn)識(shí)。 促使學(xué)生自主地進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)。 讓學(xué)生初步了解水墨畫的一些特點(diǎn)：墨韻。 加深理解，從大師的畫遷移回學(xué)生的繪畫中，拉近創(chuàng)作距離。 第二次完成螃蟹作品，使學(xué)生能更加了解用筆墨的技法，以及如何抓住動(dòng)物的造型特征來(lái)進(jìn)行水墨畫的繪制。 擴(kuò)展學(xué)生的求知面，注重個(gè)體學(xué)習(xí)和群體交流，增強(qiáng)水墨畫的情感理解。 生：小組內(nèi)交流。生：直觀體會(huì)到用筆用墨的基本技法。生：觀察動(dòng)物特征，小組

9、分析怎樣用筆墨概括的。生：大膽嘗試創(chuàng)作。應(yīng)用實(shí)踐四、 應(yīng)用實(shí)踐1.展示自己作品，并讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的體會(huì)。 每組挑選優(yōu)秀作品并板前演示創(chuàng)作過程。 學(xué)生互相欣賞所創(chuàng)作的作品交流思想。.通過自評(píng)、互評(píng)的形式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生去感受，使情感得到升華。2.作業(yè)要求：用水墨來(lái)表現(xiàn)自己喜歡的小動(dòng)物。生：自評(píng)互評(píng)結(jié)合。成果展示 今天我們用水墨畫的形式繪畫了小動(dòng)物，希望同學(xué)們能用我們的愛心來(lái)愛護(hù)小動(dòng)物，讓我們的世界更加和諧美好。生活中有很多美的的東西，不僅僅是小動(dòng)物。我們要深入生活挖掘美，描繪生活創(chuàng)造美。評(píng)價(jià)歸納拓展延伸1、各小組展示自己的作品,2、思考總結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么？ 了解了什么？ 學(xué)到

10、了哪些知識(shí)技能？ 探索了什么問題？ 生：思考后回答。本課在內(nèi)容上重在讓學(xué)生了解了解淺顯水墨畫的基礎(chǔ)知識(shí)，包括水墨畫工具及基本運(yùn)筆、墨色，使學(xué)生正確地了解、學(xué)習(xí)祖國(guó)傳統(tǒng)繪畫，認(rèn)識(shí)墨色運(yùn)筆；在取材上選擇了想象動(dòng)物的創(chuàng)作，筆墨更為大膽，形象更為生動(dòng)，更能體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和審美情趣。板書設(shè)計(jì)： 水墨畫動(dòng)物觀察 主要特征：形體、姿態(tài)、皮毛、神情 生動(dòng)有趣 墨色豐富水墨畫技法：濃淡干濕變化 教后反思： 通過這節(jié)課的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生入門很快，很快就掌握了水墨畫最基本的蘸墨、行筆技法，雖然造型不太準(zhǔn)確，有些幼稚，但是能表現(xiàn)出中國(guó)水墨畫的筆墨情趣，能表現(xiàn)出墨色的濃淡變化。而有些同學(xué)完全是靠著自己的直覺摸索練習(xí)，除了幾個(gè)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，其余同學(xué)所創(chuàng)作的作品，并不能表現(xiàn)出中國(guó)畫的筆墨濃淡變化，大部分的作品都是圈涂出來(lái)的，但是有些作品表現(xiàn)的很大膽。想要完成一件水墨畫動(dòng)物作品，需要具備動(dòng)物和水墨畫等方面的知識(shí)和水墨畫表現(xiàn)技能，引導(dǎo)學(xué)生有序觀察，分析交流，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)物主要特征的認(rèn)識(shí)和把握。同時(shí)，利用學(xué)生的好奇心和愛表現(xiàn)自己的內(nèi)在需要等作為動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生賞析范作。學(xué)生思維活躍、想象豐富、好奇心強(qiáng)、愛表現(xiàn)自己，喜歡按照自己的想法表現(xiàn)畫面，但耐挫折能力和學(xué)習(xí)持久力不強(qiáng)。我大膽操練，自