班主任教師述職(精選多篇).doc

1、班主任老師述職(精選多篇)我于年月畢來于師學(xué)院英語系，年8月到中學(xué)任教，從參加工作第一年起，我連續(xù)年擔(dān)任班主任，其中年是初二的班主任,年是初三的班主任。現(xiàn)將一年來班主任工作述職如下：初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于完畢了，順利且圓滿地完成了各項指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；貞涍@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。 我們初三年級共有學(xué)科老師28位，其中高級老師位，另有十幾位富有多年經(jīng)歷的資深老師。可以這么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有

2、8位青年老師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師都非常珍惜這次時機(jī)，平時工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的問題就能及時向老老師請教。而老老師總是很熱情地、毫無保存地將教學(xué)經(jīng)歷傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因此出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜場面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深入地感到我們年級是個紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、發(fā)奮向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿?xì)工作和措施。 工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人

3、因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績！這是我們初三全體老師的誓言。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的榮耀，成績屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛開場，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能獲得更大的成績。 第三篇：中心小學(xué)班主任老師述職報告中心小學(xué)班主任老師述職報告本人自95年8月參加工作以來，在師德上嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的人民老師！愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最的教育，都能有不同程度的

4、進(jìn)步和開展。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的教學(xué)工作即將完畢，回憶我來大嶺中心小學(xué)的這四年，有過支教一年的艱辛、有過教畢業(yè)班和學(xué)生朝夕相伴的歡笑、有過教一年級的淚水每次面對工作中的迷茫、挫折時，我都暗暗告訴自己：不要向困難認(rèn)輸，也決不向命運(yùn)低頭；擦干淚、昂起頭、仍然做最棒的自己！20年九月我由小嶺中心小學(xué)調(diào)到大嶺中心小學(xué)工作，同年響應(yīng)中心校號召去大嶺最偏遠(yuǎn)的吉興小學(xué)支教。在支教期間，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時刻告誡自己，做到按時上下班，上每一節(jié)課，我深知我的一言一行都代表中心小學(xué)的形象，不能有絲毫懈怠。20年九月回到大嶺中心小學(xué)工作，當(dāng)時因王雪蓮老師生病，學(xué)校安排我接畢業(yè)班，我深知教畢業(yè)班責(zé)任重大，每天

5、的上班時間都和學(xué)生們在一起，幾乎不回辦公室，因為我知道只有讓孩子們親其師，才能信其道，我時刻以身作那么，要求孩子們做到的，我一定先做到。通過我和孩子們共同的努力，我們班的畢業(yè)考試成績名列全鄉(xiāng)前茅，全鄉(xiāng)排名前十的學(xué)生當(dāng)中，我們班占了六名。20年九月我擔(dān)任的是一年級的班主任兼數(shù)學(xué)、語老師，這屆學(xué)生是學(xué)校有史以來最淘氣的一屆，男女生比例失調(diào)。對我來說接這個班壓力挺大的，也是一個宏大的挑戰(zhàn)。(述職報告.aoword.)不管怎么樣，既然接了就要做到最！所以從接住這個班開場，我就暗下決心，一定要帶這個班，爭創(chuàng)“明先進(jìn)班集體”。我在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，認(rèn)真?zhèn)涿恳还?jié)課，上每一堂課，批每一份作業(yè)

6、，教育每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。課堂上我對學(xué)生要求非常嚴(yán)格，課下我們是無話不談的朋友。兩年了，我和孩子們配合的很默契，學(xué)校的各項活動我們班的同學(xué)都積極參加，也獲得了優(yōu)異的成績。我們班教室墻上貼的張張獎狀就是最的見證，全鄉(xiāng)聯(lián)考語、數(shù)學(xué)成績?nèi)l(xiāng)第一。這些都是對我教學(xué)工作的肯定。我在班級管理上也下了很大功夫。汲取我校馬玉杰、邊麗坤、孫淑杰等優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)歷，制定了符合我班班情的“班級制度”。從學(xué)生的“品質(zhì)、平安、衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、行為習(xí)慣來著手，通過班會、晨會及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)展愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)心學(xué)生，

7、師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良?xì)夥?，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中，如：學(xué)校組織的講故事比賽、經(jīng)典誦讀、書寫比賽、作比賽藝術(shù)節(jié)藝匯演等都獲得了優(yōu)異的成績，特別在經(jīng)典誦讀這方面，二年來學(xué)生背誦成語320條、弟子規(guī)130句，增廣賢100句，深受指導(dǎo)和全校老師的評。課下，我堅持寫教育教學(xué)反思、工作隨筆，積極承當(dāng)市級科研課題，撰寫科研論。記憶中來大嶺中心小學(xué)這幾年，每一學(xué)期，每一年都在迎檢、比賽中度過。作為一名骨干老師，每一次都能主動承當(dāng)任務(wù)。迎接遠(yuǎn)程教育檢查出課角的初步認(rèn)識一節(jié)；迎全鄉(xiāng)聯(lián)檢出課品三國論英雄讀書交流會一節(jié)。迎區(qū)經(jīng)典誦讀展示會增廣

8、賢誦讀指導(dǎo)課。執(zhí)教時間與古代計時工具獲哈市綜合理論課堂教學(xué)比賽一等獎，支教期間參加阿城區(qū)骨干老師說課比賽，獲一等獎。作為中心小學(xué)團(tuán)隊的一員參加班主任沙龍比賽、語素養(yǎng)大賽，均獲得一等獎的成績。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對將來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。第四篇：中心小學(xué)班主任老師述職報告中心小學(xué)班主任老師述職報告本人自95年8月參加工作以來，在師德上嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的人民老師！愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個

9、學(xué)生都能享受到最的教育，都能有不同程度的進(jìn)步和開展，中心小學(xué)班主任老師述職報告。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的教學(xué)工作即將完畢，回憶我來大嶺中心小學(xué)的這四年，有過支教一年的艱辛、有過教畢業(yè)班和學(xué)生朝夕相伴的歡笑、有過教一年級的淚水每次面對工作中的迷茫、挫折時，我都暗暗告訴自己：不要向困難認(rèn)輸，也決不向命運(yùn)低頭；擦干淚、昂起頭、仍然做最棒的自己！20年九月我由小嶺中心小學(xué)調(diào)到大嶺中心小學(xué)工作，同年響應(yīng)中心校號召去大嶺最偏遠(yuǎn)的吉興小學(xué)支教。在支教期間，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時刻告誡自己，做到按時上下班，上每一節(jié)課，我深知我的一言一行都代表中心小學(xué)的形象，不能有絲毫懈怠。20年九月回到大嶺中心小學(xué)工作，當(dāng)

10、時因王雪蓮老師生病，學(xué)校安排我接畢業(yè)班，我深知教畢業(yè)班責(zé)任重大，每天的上班時間都和學(xué)生們在一起，幾乎不回辦公室，因為我知道只有讓孩子們親其師，才能信其道，我時刻以身作那么，要求孩子們做到的，我一定先做到。通過我和孩子們共同的努力，我們班的畢業(yè)考試成績名列全鄉(xiāng)前茅，全鄉(xiāng)排名前十的學(xué)生當(dāng)中，我們班占了六名。20年九月我擔(dān)任的是一年級的班主任兼數(shù)學(xué)、語老師，這屆學(xué)生是學(xué)校有史以來最淘氣的一屆，男女生比例失調(diào)。對我來說接這個班壓力挺大的，也是一個宏大的挑戰(zhàn)。(述職報告.aoword.)不管怎么樣，既然接了就要做到最！所以從接住這個班開場，我就暗下決心，一定要帶這個班，爭創(chuàng)“明先進(jìn)班集體”。我在教學(xué)工作

11、中兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，認(rèn)真?zhèn)涿恳还?jié)課，上每一堂課，批每一份作業(yè)，教育每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。課堂上我對學(xué)生要求非常嚴(yán)格，課下我們是無話不談的朋友。兩年了，我和孩子們配合的很默契，學(xué)校的各項活動我們班的同學(xué)都積極參加，也獲得了優(yōu)異的成績，述職報告中心小學(xué)班主任老師述職報告。 我們班教室墻上貼的張張獎狀就是最的見證，全鄉(xiāng)聯(lián)考語、數(shù)學(xué)成績?nèi)l(xiāng)第一。這些都是對我教學(xué)工作的肯定。我在班級管理上也下了很大功夫。汲取我校馬玉杰、邊麗坤、孫淑杰等優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)歷，制定了符合我班班情的“班級制度”。從學(xué)生的“品質(zhì)、平安、衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、行為習(xí)慣來著手，通過班會、晨會及結(jié)合各

12、科教材對學(xué)生進(jìn)展愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良?xì)夥?，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中，如：學(xué)校組織的講故事比賽、經(jīng)典誦讀、書寫比賽、作比賽藝術(shù)節(jié)藝匯演等都獲得了優(yōu)異的成績，特別在經(jīng)典誦讀這方面，二年來學(xué)生背誦成語320條、弟子規(guī)130句，增廣賢100句，深受指導(dǎo)和全校老師的評。課下，我堅持寫教育教學(xué)反思、工作隨筆，積極承當(dāng)市級科研課題，撰寫科研論。記憶中來大嶺中心小學(xué)這幾年，每一學(xué)期，每一年都在迎檢、比賽中度過。作為一名骨干老師，每一次都能主動承當(dāng)任

13、務(wù)。迎接遠(yuǎn)程教育檢查出課角的初步認(rèn)識一節(jié)；迎全鄉(xiāng)聯(lián)檢出課品三國論英雄讀書交流會一節(jié)。迎區(qū)經(jīng)典誦讀展示會增廣賢誦讀指導(dǎo)課。執(zhí)教時間與古代計時工具獲哈市綜合理論課堂教學(xué)比賽一等獎，支教期間參加阿城區(qū)骨干老師說課比賽，獲一等獎。作為中心小學(xué)團(tuán)隊的一員參加班主任沙龍比賽、語素養(yǎng)大賽，均獲得一等獎的成績。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對將來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。中心小學(xué)班主任老師述職報告第五篇：小學(xué)語班主任老師年度述職報告做一個美不滋兒的

14、“樂之者”2020學(xué)年度述職報告有這樣一句話，相信大家都能朗朗上口“知之者不如之者，之者不如樂之者?！彼f的是“對某件事理解的人，不如愛它的人，而愛它的人又不如以實行它為快樂的人?！痹谑甑膹慕躺闹?，我始終認(rèn)為它是衡量一個班主任是否優(yōu)秀、是否稱職的最直接標(biāo)準(zhǔn)。假設(shè)是一個班主任對他的崗位沒有這份“”，沒有這份“樂”，那么知之甚多又如何？滿腹經(jīng)綸又如何？當(dāng)完成了為人母的使命之后，我是多么歡呼雀躍著，校指導(dǎo)又如此信任地讓我重新走上班主任的崗位：我又可以回歸我所最愛的教室，擁抱屬于我自己的一群“娃兒”，把自己的滿腔熱情和干勁撲在我所熱愛的工作上。在過去的這一年里，我把這樣的“樂”和“”化成無數(shù)次的言

15、傳身教，盡自己所能為孩子們打造著一個充實、快樂的班級氣氛。我慶幸，我是那個“之者”，我更驕傲，我是那個“樂之者”！l “全方位、立體式包裝”，甩開“高分低能”的大帽子如今的孩子，都是家里的大寶貝，說起學(xué)習(xí)成績來一個比一個優(yōu)秀，但對生活中的一些理論活動卻顯得力不從心。因此，我個人認(rèn)為，教育的首要任務(wù)是引導(dǎo)孩子增強(qiáng)生活才能，懂得熱愛生活、發(fā)現(xiàn)快樂，對生活充滿信心和希望！一、開展有效且快樂的理論活動孩子們來到學(xué)校，不是只有學(xué)習(xí)書本上的知識這一個任務(wù)，更要學(xué)會如何通過自己的努力去發(fā)現(xiàn)生活中的美、創(chuàng)造屬于自己的快樂！所以，我會經(jīng)常結(jié)合書上的一些教學(xué)內(nèi)容開展相應(yīng)的理論活動。比方“我和春天交朋友”就是語書上

16、“語大課堂”里的內(nèi)容，可是今年的春天卻來得特別晚，講到這里的時候窗外還是灰蒙蒙的一片?？墒沁@么能調(diào)動孩子積極性的時機(jī)怎能錯過？于是，我和孩子們與春天訂下了一場約會，它假設(shè)五月來，我們便等它到五月；它假設(shè)七月到，我們也候它到七月。終于，幾場小雨過后，春姑娘才扭捏著姿態(tài)現(xiàn)出了倩影，而孩子們的滿心期待也終于可以付諸于行動。于是，我在課堂上邊放著美麗的圖片邊向他們描繪著春天那迷人的風(fēng)光，并在黑板上明確了活動的要求和建議，請他們利用周末時間去赴這場期盼已久的“約會”。成果是可喜的：他們與春天合影；給春天拍照；為春天寫詩；幫春天“畫像”；為春天歌唱為了讓他們的那顆純真美的心可以更加飛揚(yáng)， 我把他們的作品精心裝裱，貼到了走廊里。后來聽雪校長這樣告訴我：“下課了，孩