小班語言：《小青蛙聽故事》

1、 精選公文范文小班語言：小青蛙 聽故事各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝小班語言小青蛙聽故事教材簡析：本次活動(dòng)的教材選自小班下學(xué)期主 題活動(dòng)六個(gè)好寶貝中的小青蛙聽 故事。該故事選用了小朋友生活中比較 熟悉并喜歡的小青蛙和魚兒、月亮為角 色，講述了一個(gè)小青蛙聽故事不安靜、 亂插嘴的故事，特別是小青蛙認(rèn)真聽故 事的這個(gè)情節(jié)既讓人覺得有趣又很符合 小班小朋友的年齡特點(diǎn)。目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、欣賞故事小青蛙聽故事懂得 聽故事的時(shí)候要安安靜靜的。2、理解新詞匯：靜悄悄、安安靜靜、 又蹦又跳、一聲不吭。3、在活動(dòng)中愿意大膽地講述自己的想法2精選公文范文 精選公文范文重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解故事內(nèi)

2、容，懂得聽故事 時(shí)應(yīng)安安靜靜的，不能大聲說話。難點(diǎn)：理解詞語，用比較完整的句 子表達(dá)自己的想法。愿意在集體面前發(fā) 言。設(shè)計(jì)理念：綱要中明確指出小班語言教育 的年齡目標(biāo)是：愿意并能夠安靜地傾聽 同伴講話，不隨便插嘴，并能大膽、清 楚地說出自己的想法和感受?！痹O(shè)計(jì)思路：現(xiàn)在的小朋友大多數(shù)都是獨(dú)生子女，特別是小班幼兒年齡小，個(gè)個(gè)都 以 自我為中心”，缺乏集體意識，所以我覺 得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)， 又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要，這個(gè)故事旨在 通過此次活動(dòng)不但激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的 興趣，而且將德育教育滲透活動(dòng)中，使 幼兒通過故事知道要學(xué)會(huì)傾聽別人講 話。教學(xué)過程：精選公文范文51、談話，引出課題。教師

3、：你喜歡聽故事嗎？你喜歡聽誰講故事？最喜歡聽什么故事呢？2、幼兒邊看書，邊聽教師配樂講故 事，初步了解故事內(nèi)容。（1）教師配樂講故事。（注意語氣和動(dòng)作）（2）提問：故事里有誰？（月亮婆 婆、小魚兒、小青蛙）（出示圖片）月亮婆婆在講故事給誰聽？（小魚、小青蛙）3、教師再次講述故事，鼓勵(lì)幼兒跟 述，并提出相應(yīng)的問題。（1）小魚是怎么聽故事的？（安安靜靜）幫助幼兒理解詞匯：安安靜靜。（集 體體驗(yàn)安安靜靜的感覺）（2）小青蛙先是怎么聽故事的？（又 蹦又跳）幫助幼兒理解詞匯：又蹦又跳。（請 個(gè)別幼兒表演）（3）月亮婆婆怎樣了？（生氣了）精選公文范文精選公文范文為什么會(huì)生氣呢？（小青蛙呱呱呱 地亂叫，又蹦

4、又跳）（4）后來，小青蛙是怎么做的？（教師：小青蛙知道自己錯(cuò)了，連 忙道歉，月亮婆婆和小魚兒原諒他了）又是怎么聽故事的？（一聲不吭） 幫助幼兒理解詞匯：一聲不吭。（集體體驗(yàn)一聲不吭的感覺）那月亮婆婆和小魚兒出來了嗎？（5）教師：想一想，我們平時(shí)應(yīng)該 怎樣聽故事（安安靜靜）？向誰學(xué)習(xí)？（小魚）4、鼓勵(lì)幼兒給故事起名字。教師：這個(gè)好聽的故事還沒有名字 呢，我們來想一想給它起個(gè)好聽的名字 吧！可以和旁邊的好朋友討論一下。5、游戲傳話”（1）現(xiàn)在小青蛙可好了，不管聽誰 說話都很認(rèn)真，我們也來學(xué)一學(xué)小青蛙。 聽別人說話時(shí)眼睛看著對方，不插嘴， 聽清楚每一句話，這樣才能知道很多的 事情，把事情做的更好。今天，我們來 精選公文范文7 精選公文范文做個(gè)傳話游戲，做這個(gè)游戲時(shí)你們一定 要聽仔細(xì)聽清楚，人家說的話才能做游 戲。(2)