骨干教師培訓(xùn)總結(jié)新版精選.doc

1、骨干老師培訓(xùn)總結(jié)新版精選當(dāng)工作進(jìn)展到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析p 研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)歷教訓(xùn)，進(jìn)步認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。下面是我給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!骨干老師培訓(xùn)總結(jié)篇一尊敬的各位指導(dǎo)、老師：上午好!在這，感謝教育局給了我這次非常難得的學(xué)習(xí)、進(jìn)步的時機(jī)，感謝學(xué)校指導(dǎo)、老師對我的支持與幫助。下面，我簡單談?wù)勥@次培訓(xùn)的體會和收獲：這十天，我認(rèn)真地聆聽了鄒壽元、黃牧航、閆德明、鄧云洲等多位教育專家的講座，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)教育教學(xué)的理論知識，理解到很多先進(jìn)的教育理念與方法，思想火花

2、受到了碰撞、沖擊。在培訓(xùn)過程中，幾乎每位專家都會提到的就是“多讀書，勤寫作”。閆德明專家說“一個優(yōu)秀的老師必須具有“精深的專業(yè)知識、開闊的人文視野、深沉的教育理論功底”。專家鼓勵我們要多讀一些有關(guān)教育教學(xué)理念和理論的書，并且在讀書時要學(xué)會考慮，在考慮中進(jìn)步，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個“科研型”的老師。同時，專家還希望我們享受教學(xué)的過程，“做一個幸福的教書人”，要在不斷的教學(xué)理論中通過“三讀”(讀書、讀人、讀事)、“三有”(有想法、有做法、有說法)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。除了專家講座，一線老師趙浩然的講座讓我認(rèn)識到地理教學(xué)應(yīng)化繁為簡、化難為易，通過自制教具，設(shè)計實驗、活動，進(jìn)步地理課堂的興趣性。而

3、梁漢強(qiáng)校長的講座讓我對好課的標(biāo)準(zhǔn)有了更深的認(rèn)識，概括地說就是“情境妙設(shè) 循循善誘 深解教材 方法多樣 動態(tài)生成盡顯教育智慧 獨特風(fēng)格 不斷創(chuàng)新”。德育工作是學(xué)校工作的重中之重，但往往是費盡苦心，效果甚微。而鄧云洲校長的講座讓我明白：做學(xué)生的德育工作不應(yīng)只停留在認(rèn)知層面上的說教，而要通過各種各樣的活動去創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的情感，鍛煉學(xué)生的意志，把一切的規(guī)那么要求融于各種各樣的活動中，讓學(xué)生在活動中去體驗、去感知、去感動，從而形成自覺行為。十天的培訓(xùn)雖然已完畢，但我的學(xué)習(xí)應(yīng)該不斷延續(xù)，并在以后的教育教學(xué)理論中不斷反思進(jìn)步。骨干老師培訓(xùn)總結(jié)篇二此次我有幸參加了省骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與

4、職業(yè)道德、教育教學(xué)才能與教育科研才能、終身學(xué)習(xí)才能和教育創(chuàng)新才能等方面的綜合素質(zhì)有所進(jìn)步，為自己今后的教育理論打下了根底。美妙的日子總是過得快，20 天的跟崗學(xué)習(xí)很快完畢了。通過 20 天在汕頭金山中學(xué)的的跟崗培訓(xùn)，讓我豐收碩果累累：1、進(jìn)步了自己的師德水準(zhǔn)和專業(yè)知識程度.這幾天，我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)，在盧老師的影響下，讓我深切的意識到天外有天，自己還有很大的開展空間。深化了對高中數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識，加強(qiáng)了對高中數(shù)學(xué)學(xué)科根本知識和根本理論理解，掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科的一些開展動態(tài)，理解到數(shù)學(xué)學(xué)科理論與技術(shù)的新開展，進(jìn)步了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改良教學(xué)方法的才能，以及教

5、育教學(xué)根本功和學(xué)科教學(xué)或教育理論才能。在導(dǎo)師的帶著下我們汕頭數(shù)學(xué)組的老師形成了良好的教學(xué)展示和科研的氣氛。我有幸執(zhí)教了兩節(jié)公開課，指導(dǎo)老師深入而又到位的點撥使我的課堂教學(xué)有了新的領(lǐng)悟，同組的其他優(yōu)秀老師的珍貴經(jīng)歷也使我受益非淺。2、教育觀念得到更新.通過集中理論學(xué)習(xí)請專家做講座，和特級老師的互動交流，自己創(chuàng)立博客和導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，理解了先進(jìn)的教育科學(xué)根本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)期間，導(dǎo)師組織我們觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動和優(yōu)秀的課例，使我們可以理論聯(lián)

6、絡(luò)實際，實在進(jìn)步施行素質(zhì)教育的才能和程度。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)展理論的詮釋和深入的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與缺乏，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。我們以前評課總是在關(guān)注老師的設(shè)計和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知程度和參與度，更很少體察學(xué)生的情感和需求，通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。3、進(jìn)步了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用程度.在此次培訓(xùn)中，使我更新了教育觀念，進(jìn)步了對現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識。自己已具有了運用計算機(jī)進(jìn)展輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的才能、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件。但如何充分的運用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)

7、平臺進(jìn)展有效的教學(xué)，是我重新考慮的一個問題，如何在學(xué)校里創(chuàng)立老師、師生交流平臺，使大多數(shù)老師都會運用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，是我所面臨的一個新的課題。4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng).這樣的培訓(xùn)非常系統(tǒng)，平時忙于教學(xué)，很少有時機(jī)靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得漸漸消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。20天的學(xué)習(xí)和理論，使我對一些教育觀念的理解更加深入;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充分。骨干老師培訓(xùn)使我補了元氣、

8、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限活力。5、真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深入意識到自己肩負(fù)的責(zé)任.通過培訓(xùn)，我從盧老師和一些優(yōu)秀的骨干老師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點。6、合作學(xué)習(xí)、共同成長，收獲友誼。在學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間互相學(xué)習(xí)、取長補短，結(jié)下了深沉的友誼。培訓(xùn)完畢，就是我們新的合作開場，以后一定要互通信息，保持聯(lián)絡(luò)，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。骨干老師培訓(xùn)總

9、結(jié)篇三時間過得真快，轉(zhuǎn)眼三年的高中歷史青年骨干老師培訓(xùn)即將完畢。三年來的培訓(xùn)生活，不僅豐富了我的教學(xué)生活，提供了同其他老師交流的時機(jī)，更為我創(chuàng)造了學(xué)習(xí)教學(xué)理論，商討教學(xué)問題，討論教學(xué)藝術(shù)的契機(jī)。通過上課、聽課、議課、座談、交流，并形成教學(xué)體會和報告等，進(jìn)步了我的業(yè)務(wù)才能和教學(xué)程度。說實話，我是很珍惜這種學(xué)習(xí)時機(jī)的。回憶三年來的表現(xiàn)，特總結(jié)如下：一、參加培訓(xùn)時的表現(xiàn)每一次培訓(xùn)，我都能安排好課務(wù)，準(zhǔn)時參加，從不無故缺席。每次培訓(xùn)，假設(shè)輪不到自己上課，我都能認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好聽課記錄。在有疑問的地方作好標(biāo)記，事后提出來與大家交流和商榷。在議課時，我能積極發(fā)言，說出自己對本課的看法和建議，恰如其分地、

10、一分為二地對待每一位同仁的上課，挖掘上課的思想和，與當(dāng)今創(chuàng)新教學(xué)和新課程的教學(xué)理念接軌，指出課堂教學(xué)中存在的問題，向別人提出合理化的建議。在該過程中培養(yǎng)自己的思維才能、分析p 才能、語言表達(dá)才能等。輪到自己上課時，能充分備課，并結(jié)合自己的個性特點，上出自己的風(fēng)格和特色，并能借此展示自己，暴露自己教學(xué)中存在的問題，讓別人指出自己的缺乏，共商對策，解決問題。在自己的教學(xué)設(shè)計中，能結(jié)合新的教學(xué)理念，用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體和手段來組織課堂教學(xué)。與大家共同討論現(xiàn)代化教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式的利弊，努力使自己的教學(xué)緊跟時代的步伐，合適時代的要求。在教學(xué)時，盡量能表達(dá)主體教學(xué)思想，以學(xué)生為主體，注重師生互動，讓學(xué)

11、生成為學(xué)習(xí)的主人，老師只是起引導(dǎo)和點撥的作用。二、出勤情況三年內(nèi)，共計培訓(xùn) 9 次，每次 2 天，共 17 天，每天按 7 課時計算，應(yīng)培訓(xùn)總課時為 119 課時，實際參加培訓(xùn) 119 課時，從無缺課現(xiàn)象。輪到上課 4 次，實際上課 4 次。能服從安排，上好每次課。三、收獲三年的培訓(xùn)，在繁忙的教學(xué)工作中，參加培訓(xùn)，是在調(diào)動課務(wù)，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系后，才去參加的。因此，對于這種時機(jī)，我很珍惜，培訓(xùn)時格外認(rèn)真。培訓(xùn)下來，感覺收獲不少，主要表如今以下幾個方面：1、學(xué)海無涯，教無止境俗話說：學(xué)，然后知缺乏，教，然后知困惑。通過培訓(xùn)，通過彼此之間互相聽課，學(xué)習(xí)，討論，商討等，我認(rèn)識到，教學(xué)是一門技術(shù)，更是一

12、門相當(dāng)深奧的藝術(shù)。僅憑一本書，一支粉筆，是難以上好課，教好書的。我教學(xué)根本功較扎實，教育教學(xué)效果也不錯，而且平時也能積極參加各級各類教學(xué)競賽，并在競賽中也獲得了一定成績，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)歷。但通過與別人比擬，我發(fā)現(xiàn)，值得自己學(xué)習(xí)的東西很多很多。比方，在課堂教學(xué)中激情地投入，并以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性上，我做得還不夠。又比方，在教學(xué)過程的設(shè)計，包括導(dǎo)課，講授新課，總結(jié)新課等教學(xué)環(huán)節(jié)上，每個人的方法也不盡一樣，其他老師的設(shè)計新穎獨到，很值得我學(xué)習(xí)。由此，我知道，教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無止境的。要能真正地教好書，教活書，自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多。關(guān)起門來教學(xué)是不行的，停留在老一套上靠吃

13、老本，也是不行的。學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論、教學(xué)方法、新的教學(xué)思想，向書本學(xué)習(xí)，向別人學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教中學(xué)，在學(xué)中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺乏，不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處，才能跟上時代的步伐，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)，才能使自己在劇烈的教學(xué)競爭中不至于被淘汰。才能使自己受學(xué)生歡送。2、要重視教學(xué)科研的研究和積累我們都是直接從事課堂教學(xué)的，教學(xué)過程中難免會碰到問題和困惑，在教學(xué)過程中也會有許多收獲和感悟?；蛟S，某個重點難點的教學(xué)上，你總覺得差強(qiáng)人意?；蛟S，在教材的處理上你有獨到之處，且上課證明，這樣處理的效果很好?；蛟S，在發(fā)揮學(xué)生的非智力因素方面，你勝人一籌。不管是誰，只要

14、你能留心自己的教學(xué)，你就會有點滴的體會和感悟。有些老師，能做個有心人，牢牢抓住教學(xué)過程中這些思維的火花，把它形成文字，寫成教育教學(xué)方面的文章，或參加一些論文評選，或發(fā)表于某些教學(xué)雜志。既為自己豐富了教學(xué)經(jīng)歷，又為自己評優(yōu)、晉級積累了資本?？墒窃S多老師盡管也有體會和感悟，但卻疏于把它整理成文。僅管也有火花閃現(xiàn)，卻不能及時抓住，等到后來再想起來重新動筆時，原來的想法已經(jīng)遺忘了。近幾年來，盡管擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)較重，但還是每天擠出時間來進(jìn)展考慮和研究。把自己的教學(xué)經(jīng)歷上升成為教學(xué)理論，這對每個老師都是很有幫助的。我在以后的教學(xué)生活中，要更注意這方面的問題，?？紤]，常動筆，并努力在課堂教學(xué)上做些改革和嘗試

15、，學(xué)做研究型的老師，不做呆板的教書匠。3、三年來獲得的成績和榮譽。三年中，我能認(rèn)真參加學(xué)校和上級教育部門組織的各項評比活動，積極攢寫論文，參與課題研究等，并獲得了一定的成績。在比賽方面：20年獲得市“三優(yōu)課”賽教二等獎，市老師技能大賽二等獎，20年被評為市教學(xué)新秀，并獲得無錫大市說課比賽二等獎。20年 7 月獲得大市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20年 1 月，代表省參加全國中學(xué)歷史教學(xué)大賽，榮獲一等獎，這是迄今為止，市中學(xué)歷史老師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比榮獲的獎項。在論文方面：迄今為止已經(jīng)在中學(xué)歷史教學(xué)參考中學(xué)政史地中學(xué)歷史教學(xué)研究新高考等省級以上報刊雜志發(fā)表論文近篇。另有十幾篇論文在中國教育學(xué)會、省教育學(xué)會、省

16、行知杯、省杯、市教研中心組織的論文評比中獲獎。自己獨立撰寫的教學(xué)專著，由全國歷史老師教育專業(yè)委員會理事長教授作序，即將由國家正規(guī)出版社出版。在課題方面：在市教研員老師和市教研員老師的指導(dǎo)下，我主持了一項子課題和兩項市級課題，并參與多項省級課題的研究，獲得了一定的成果。作為一名老師，我將會不斷地勇于理論、開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切!骨干老師培訓(xùn)總結(jié)篇四八月二十四、二十五號兩天，我有幸聽了坊子區(qū)優(yōu)秀老師紀(jì)老師、孫老師、李老師和李四位優(yōu)秀老師的精彩報告，我感覺受益匪淺，回家后，我將這四位老師的將肯內(nèi)容認(rèn)真的梳理了一遍，我總結(jié)了以下幾點共同規(guī)律：一、工作是給自己干的。這幾位老師之所以可以獲得一定的成

17、績是因為他們有著良好的心態(tài)，她們有一顆寬容心、有強(qiáng)烈的責(zé)任心。當(dāng)我看到紀(jì)曉菲老師把班主任工作做到如此精細(xì)時我贊嘆不已。她可以細(xì)到將學(xué)生的筆記本上標(biāo)上頁碼，防止學(xué)生養(yǎng)成亂撕紙和浪費紙的壞習(xí)慣;她可以細(xì)到跟同學(xué)們講明鉛筆不能兩頭銷，以防造成不必要的傷害;她可以細(xì)到跟同學(xué)們講明上課時凳子應(yīng)該如何放，如何坐，以防影響學(xué)生們課堂的聽課效果這些細(xì)節(jié)成分的證明了紀(jì)老師心中始終裝著學(xué)生這樣的老師能不成功嗎?當(dāng)我看到李虹霞老師的上課視頻，看到面對超負(fù)荷的工作量所表現(xiàn)出的沉著和欣然承受時我更是發(fā)自內(nèi)心的敬仰，因為她知道，她不是給校長干的，不是給教育局長干的，不是給學(xué)生干的，而是給自己干的!今天，我正在外面玩得開心

18、，看見媽媽忙里忙外地做著家務(wù)，豆大的汗珠在她的頭上打著滾兒，我想：媽媽肯定累壞了，于是我就跑到媽媽面前，關(guān)心地問：“媽媽，我來做吧，”媽媽開心地對我說“那你就去掃地吧”。二、沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師。試驗證明，我們對水說不同的話，水都可以產(chǎn)生不同的結(jié)晶狀，更何況是有思想、有意識，活蹦亂跳的孩子們呢?我們可以對正在成長中的孩子們扯開嗓子亂吼嗎?難道我們小時候沒有犯過錯誤嗎?李老師在普通話方面比擬出色，她培養(yǎng)出的學(xué)生在朗讀方面獲得了可喜的成績。因此，我們要想讓自己的學(xué)生表現(xiàn)好，首先自己必需要做到足夠好，一定要讓學(xué)生信服，學(xué)生愿意讓我們交。三、要愛我們的學(xué)生，要尊重我們的學(xué)生。通常我們在上課之

19、前師生問好時的做法是同學(xué)們先托著長聲毫無感彩的喊“老-師-好”，接著是老師面無表情的敷衍似的說“同學(xué)們好”。然而，卻不是這樣做的，她可以一次次耐心的糾正孩子們愛托長音的壞習(xí)慣;她可以把僵硬的“老-師-好”變成親切的“老師，您好”從而拉近了師生之間的間隔 。我們從這個細(xì)節(jié)足以看出對學(xué)生的愛與尊重。四、努力提升自己，教學(xué)業(yè)務(wù)過硬。骨干老師培訓(xùn)總結(jié)篇五參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個年頭，從一名默默無聞的小老師成為今天的一名教學(xué)骨干老師，期間的酸甜苦澀只有自己清楚，我總時刻謹(jǐn)記自己的本分，明確自己的身份，保持老師的本色。為了更好的鞭策自己，進(jìn)步自己，我從以下方面對自己的工作予以總結(jié)：一、堅決信念，獻(xiàn)身教

20、育進(jìn)步思想政治素養(yǎng)我遵守老師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)教育法、老師法等相關(guān)教育法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心承當(dāng)困難任務(wù);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、積極進(jìn)取的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，同事間精誠合作、寬以待人。二、理論引領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)今天的世界是知識和科技的時代，面對瞬息萬變的信息，我清楚地認(rèn)識到：知識需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個社會。作為一名新世紀(jì)的老師，必須敢于面對現(xiàn)實、面對問題、敢于抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè)，這樣才能教書育人。為此，多年來我堅持讀書、學(xué)

21、習(xí)。與此同時，我還從思想上、理論上認(rèn)識到“為人之師，必須德高為范”。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革，使學(xué)習(xí)充實了我的精神世界。三、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心投入教育教學(xué)工作1、立足課堂，在理論中探究。課堂是老師表達(dá)自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資，課堂是老師與學(xué)生共同成長的樂園。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生教育中，研究課堂，研究學(xué)生。在加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立方面，精心設(shè)計符合學(xué)生年齡特點的系列教育活動。我以學(xué)生活動為主體，以“打造溫馨班級、構(gòu)建溫馨樂園”為活動宗旨，積極探究，努力理論。2、與時俱進(jìn)，探究教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對一位校長說過：“假如你讓老師的勞動可以給老師帶來一些樂