課堂培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣教學(xué)總結(jié)

1、.課堂培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣教學(xué)總結(jié)“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。開學(xué)初，學(xué)校布置了關(guān)于本學(xué)期課堂教學(xué)的一些任務(wù)，其中最重要的一點(diǎn)，是讓老師們在課堂上著重培養(yǎng)學(xué)生符合本班學(xué)情的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該培養(yǎng)學(xué)生哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我對我們班學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)展了分析：我們的孩子如今處于四年級，部分學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。比方課前學(xué)生都能主動準(zhǔn)備好學(xué)慣用品;我布置的學(xué)習(xí)任務(wù)也能抓緊時間完成;完成學(xué)習(xí)任務(wù)后能自己合理安排空余時間，用來讀課外書;課上發(fā)言還算比較積極。但是我們班孩子課堂上的紀(jì)律性有些散漫，發(fā)言的時候也是只顧自己，不能做到認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，并邊聽邊考慮，及時做出質(zhì)疑和補(bǔ)充。所以，我決定本學(xué)期就在課堂上重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“認(rèn)真傾

2、聽別人發(fā)言，并積極考慮，及時質(zhì)疑和補(bǔ)充。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣培養(yǎng)的目的有了，詳細(xì)該如何進(jìn)展培養(yǎng)呢?我制定了詳細(xì)的方案。首先，我利用班會時間告訴了學(xué)生認(rèn)真傾聽的重要性。讓學(xué)生明白辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極考慮是進(jìn)步學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。其次，我對學(xué)生在課堂上該如何聽別人發(fā)言做出了詳細(xì)的要求：1.課堂上有人發(fā)言的時候，其他同學(xué)必須用眼睛看著發(fā)言的同學(xué)。2.能大概重復(fù)出發(fā)言同學(xué)所說的話。3.在同學(xué)發(fā)言的過程中，不許插嘴打斷別人。4.在別人發(fā)言完畢后，能對別人發(fā)言進(jìn)展補(bǔ)充和質(zhì)疑的，給予獎勵。我為這些要

3、求制定了相應(yīng)的獎懲措施，和學(xué)校的爭章活動掛鉤。然后，我注重教會學(xué)生聽的方法。讓學(xué)生知道從何而聽。聽同學(xué)發(fā)言時，要求學(xué)生眼睛看著發(fā)言同學(xué)的臉，做到神情專一，假如同學(xué)的答復(fù)與自己的想法一致時，那么以微笑、點(diǎn)頭表示贊同，要讓學(xué)生明白聽別人講話，不是只聽“熱鬧，而是帶著問題去聽。一要聽明白，二要考慮有無不認(rèn)同的意見，三要給自己帶來啟發(fā)，在大腦中多問幾個“為什么。最后，把聽和說結(jié)合起來。聽和說是密不可分的有機(jī)結(jié)合體，聽的目的不只是聽，傾聽才能更多是通過說話表現(xiàn)出來，有了專注的聽，才會有準(zhǔn)確的說。而“說多少又可表達(dá)他“聽多少。因此，要注重將聽與說結(jié)合起來，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生傾聽的好習(xí)慣。對于差生來講，更是

4、要讓他多說，剛開場可以是重復(fù)別人的答復(fù)，漸漸地可以讓他來答復(fù)一些簡單的問題。在答復(fù)以下問題的時候，他們可能是吞吞吐吐，可能是表達(dá)不清，可能是聲音小。這都需要我們老師耐心地去誘導(dǎo)他們，可以先示范，或和他們一起把答案說完好，再讓他們說一遍，多鼓勵、多些時機(jī)讓他們發(fā)言。這樣把聽與說有機(jī)地結(jié)合起來，既培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽習(xí)慣，又培養(yǎng)了語言表達(dá)才能，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行。其身不正，雖令不從。在要求學(xué)生做好行為標(biāo)準(zhǔn)之前，我先為他們起到了示范典范的作用，用自己的一言一行教育學(xué)生。課堂上，學(xué)生發(fā)言的時候，我耐心認(rèn)真地傾聽，中間不打斷學(xué)生，等學(xué)生發(fā)言完畢再進(jìn)展評價(jià)和補(bǔ)充，充分尊重每一位學(xué)生。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;養(yǎng)成