為有源頭活水來

1、為有源頭活水來林西縣遠程教育星級站點創(chuàng)建工作紀實黑場、字幕：2009年，林西全縣上下進一步統(tǒng)一思想，達成共識，全面展開自治區(qū)組織學(xué)用示范縣創(chuàng)建工作，在創(chuàng)建過程中，全縣各族群眾投以巨大的熱情與期待，用探索書寫新的跨越，使剛剛起步的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作煥發(fā)出勃勃生機解說：林西縣位于赤峰市北部山區(qū)，轄9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)，總?cè)丝?4萬，是一個以農(nóng)業(yè)為主的國家級貧困縣。全縣共有黨員 人，其中農(nóng)村黨員 人。2004年，林西縣開通遠程黨建網(wǎng)，2005年，縣委站在增強基層組織凝聚力、加快全縣社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐的高度出發(fā)，開通遠程在線專用頻道。2009年，在全區(qū)大力發(fā)展農(nóng)村黨員教育事業(yè)的大背景下，優(yōu)先發(fā)展

2、農(nóng)村黨員干部教育工作更成為全縣上下的廣泛共識，以窮縣更要辦好遠程教育的勇氣和信心，用極其有限的財力，支撐和創(chuàng)造了全縣遠程教育工作新的局面。在這一年，在全縣建成遠程教育終端站點118個，在全市率先實現(xiàn)遠程教育終端站點全覆蓋，成為全縣遠程教育工作新的起點。在市委組織部的大力支持和幫助下，林西縣把2010年確定為遠程教育學(xué)用年，以星級站點創(chuàng)建為載體，開始創(chuàng)建自治區(qū)級組織學(xué)用示范縣，一場轟轟烈的遠程教育學(xué)用攻堅戰(zhàn)在全縣范圍內(nèi)拉開了帷幕。加強遠程教育，站點建設(shè)是基礎(chǔ)。終端站點建成后，林西縣結(jié)合相對后進村改造，縣財政投入資金40多萬元，新改擴建村級活動場所10個，使終端站點場所建設(shè)全部達標(biāo)。自籌資金50多

3、萬元，按“七有五防”標(biāo)準，為每個終端站點配備了包括多功能櫥柜在內(nèi)的設(shè)施設(shè)備。結(jié)合實施文化資源共享工程，通過縣補貼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)配套、行政村自籌的方式，投資30多萬元，為27個終端站點聯(lián)通了互聯(lián)網(wǎng)，配備了打印機、投影儀和DVD播放機，建設(shè)了遠教之聲無線廣播站。提高站點管理水平，管理隊伍建設(shè)是重點。本著結(jié)合實際、重在培養(yǎng)的原則，林西縣在全縣范圍內(nèi)選聘終端站點管理員、輔導(dǎo)員234名，嚴把培訓(xùn)關(guān)和管理關(guān)，實行動態(tài)管理，每年都至少組織兩次全員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能比武大賽，采取以獎代補的形式對管理員、輔導(dǎo)員給予適當(dāng)補助，為學(xué)用活動的持續(xù)開展提供了必要的人力保障。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村還聘任了一批遠程教育監(jiān)督員，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督作

4、用，及時反饋信息，及時修正偏差，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別建立了遠程教育辦公室，配備了專兼職工作人員和必要的設(shè)備器材。在此基礎(chǔ)上，落實了站點管理員工作職責(zé)等8項規(guī)章制度，做到每項工作都有人落實、每件設(shè)備都有人管護、每個故障都有人及時排除；以契約化管理方式，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、行政村黨支部簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，明確職責(zé)、規(guī)范實施。為保證各項工作的全面落實，層層實行工作月推進、月通報，月初公示重點工作，月末對工作進展情況匯總并進行內(nèi)部通報，確保各項工作有效推進。提高站點學(xué)用水平，創(chuàng)新載體是重點。在實際工作中，林西縣積極探索和實踐“四加”遠程教育新模式。把組織學(xué)用活動創(chuàng)先爭優(yōu)活動有效結(jié)合，積極探索“遠教科普技術(shù)講座”新模式，組

5、織開展遠程教育進萬家活動，創(chuàng)建了36個“遠程教育示范基地”和589個“遠程教育示范戶”，定期舉辦拉練參觀和互評活動，助推農(nóng)村實用科技的普及和實用技術(shù)的推廣。積極探索“遠教科普技術(shù)講座”新模式。全面推進科技文化惠農(nóng)工程，開展科普講師團巡講和科普大篷車下鄉(xiāng)活動，采取“訂餐式”與“點餐式”相結(jié)合的方式進行集中培訓(xùn)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)輪流承辦的方式，每年都舉辦一次展示推廣活動， 2009年以來，已組織科技培訓(xùn)班19期，培訓(xùn)黨員干部、種養(yǎng)殖大戶及群眾3000多人次，深入養(yǎng)殖小區(qū)、種養(yǎng)殖大戶及群眾家中和田間地頭進行現(xiàn)場指導(dǎo)76場次，累計發(fā)放圖書4萬余冊、宣傳資料15萬余份。把遠程教育舉辦成農(nóng)民的科技顧問團。積極探索“

6、遠教村干部黨員”新模式。利用“三會一課”、黨員活動日等時機集中組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做到有組織活動就有遠程教育。開展“三個一”促學(xué)活動，組織包點鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部到所聯(lián)系行政村“推薦一部課件、領(lǐng)看一部課件、輔導(dǎo)一部課件”，在對黨員干部進行思想政治教育的同時，重點在村干部和黨員中培養(yǎng)遠程教育示范戶，提高其帶頭致富的能力，使之成為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的先行者和引路人。把遠程教育舉辦成了黨員干部的培訓(xùn)班。積極探索“遠教合作社帶頭人”新模式。采取“站點牽頭、合作社承辦、帶頭人組織”的方式，根據(jù)合作社產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，組織社員參加遠程教育培訓(xùn)，聘請專家專題輔導(dǎo)，面對面咨詢和解答疑難，實地指導(dǎo)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，提供產(chǎn)品銷售和市場信息等。

7、今年以來，已組織開展針對專業(yè)合作社的培訓(xùn)活動12次，現(xiàn)場指導(dǎo)16次。把遠程教育舉辦成農(nóng)村合作經(jīng)濟發(fā)展的催化劑。同期聲：金雞嶺合作社 理事 增強學(xué)用效果，拓展形式是關(guān)鍵。在學(xué)用實踐中，林西縣積極營造氛圍、宣傳引導(dǎo)跟進。開展春風(fēng)使者宣傳實踐活動。利用中小學(xué)生便于組織、人數(shù)眾多、宣傳帶動覆蓋面廣的優(yōu)勢，2010年6月，組織開展了春風(fēng)使者遠程教育宣傳實踐活動，近萬名青少年參加了此次活動，活動累計發(fā)放宣傳單12000多份，收集我的遠教故事征文1000多篇，科技小發(fā)明作品200多件，帶動家長到終端站點學(xué)習(xí)4000多人次，到示范基地和示范戶參觀學(xué)習(xí)3000多人次。同時，在林西時訊、林西新聞頻道開設(shè)了遠程教育

8、專欄，刷寫了永久性標(biāo)語，開通了遠程教育短信平臺。今年以來，遠程教育信息、通訊被全國遠程教育網(wǎng)采用2篇、黨員電教和遠程教育雜志采用2篇、自治區(qū)黨建網(wǎng)采用2篇、內(nèi)蒙古日報采用2篇。在組織收看過程中、現(xiàn)場講解跟進。針對黨員群眾看了學(xué)不會的實際，在對終端站點管理員、輔導(dǎo)員進行集中培訓(xùn)的過程中，有針對性地開展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)，使之具備一定的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生產(chǎn)生活的實際操作技能。在組織收看節(jié)目時，對黨員群眾不明白、不理解的問題及時解答，做到有問必答、解疑釋惑，力求黨員群眾“要看就能看得懂、要學(xué)就能學(xué)得會”。在技術(shù)應(yīng)用過程中、堅持聯(lián)系指導(dǎo)跟進。針對黨員群眾在新技術(shù)應(yīng)用過程中遇到難題無人解答的實際，建

9、立經(jīng)常性聯(lián)系機制，因地、適時公開科普講師團成員的聯(lián)系電話，黨員群眾既可以通過終端站點管理員、輔導(dǎo)員集中與科普講師團成員進行聯(lián)系、解決難題，也可以隨時邀請講師深入實地現(xiàn)場指導(dǎo)，做到“有問題常聯(lián)系、有難題必解決”。在技術(shù)推廣過程中、堅持試驗示范跟進。針對黨員群眾面對新知識、新技術(shù)、新項目“想干不敢試”的實際，堅持在新技術(shù)、新品種展示推廣上下功夫，組織參觀考察，加強引導(dǎo)示范，深入研討論證，組織實施推進，引導(dǎo)更多的黨員群眾敢應(yīng)用、愿應(yīng)用、會應(yīng)用，促進學(xué)習(xí)成果盡快轉(zhuǎn)化為推廣使用成果。同期聲：七合堂村村民增強站點吸引力，豐富內(nèi)容是突破口。認真執(zhí)行遠程教育終端站點定時開機下載工作制度，及時下載上三級遠教平臺

10、課件資源。通過發(fā)放征求意見表、設(shè)立熱線電話等方式了解群眾學(xué)習(xí)需求，根據(jù)群眾需求積極爭取資金購買教育資源。對下載和購買的遠程教育資源分類存儲、分類管理，按照不同的學(xué)習(xí)群體需求播放不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實現(xiàn)教育效果的最佳化。在此基礎(chǔ)上，林西縣全力推進優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)工程，明確各相關(guān)部門課件制作任務(wù)，成立課件質(zhì)量驗收小組，嚴把課件制作數(shù)量關(guān)和質(zhì)量關(guān)。在保持原有的政策解讀、法律法規(guī)、農(nóng)村實用技術(shù)、先進典型等課件制作的基礎(chǔ)上，實施“草原星譜”工程，制作 “鄉(xiāng)土之星”課件、林西地區(qū)原創(chuàng)歌曲MTV課件、林西地區(qū)風(fēng)土人情課件等，切實提高遠程教育學(xué)用效果。其中，鄉(xiāng)土之星課件已覆蓋到每一個行政村，力求每一名黨員群眾都能在終端站點中看到身邊人、感知身邊事，進一步提升遠程教育的吸引力和實用性。同期聲：林西縣委組織部副部長 梁曉東問渠那得清如許，唯有源頭活水來。展望未來，勤勞智慧的林西人民牢牢把握創(chuàng)建工作帶給林西遠程教育工作