沙漠中的綠洲說課

1、1 沙漠中的綠洲沙漠中的綠洲 一一.教材簡析教材簡析主題主題:：關(guān)于環(huán)境改造與保護(hù)關(guān)于環(huán)境改造與保護(hù)內(nèi)容內(nèi)容:介紹阿聯(lián)酋人民在沙漠中創(chuàng)造綠洲介紹阿聯(lián)酋人民在沙漠中創(chuàng)造綠洲,建立建立美好家園、營造良好環(huán)境的壯舉。美好家園、營造良好環(huán)境的壯舉。特點(diǎn)特點(diǎn):：結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出，直接敘述與間結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出，直接敘述與間接描寫相結(jié)合。接描寫相結(jié)合。作用作用:：培養(yǎng)學(xué)生語感，強(qiáng)化學(xué)生寫作技巧。培養(yǎng)學(xué)生語感，強(qiáng)化學(xué)生寫作技巧。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（1）能正確流利、流利、有感情的朗讀課文）能正確流利、流利、有感情的朗讀課文（2）使學(xué)生在情境說話中自覺地應(yīng)用課文的）使學(xué)生在情境說話中自覺地應(yīng)用課文的語言和句式表

2、達(dá)自己的內(nèi)心體驗(yàn)，內(nèi)化、活用課語言和句式表達(dá)自己的內(nèi)心體驗(yàn)，內(nèi)化、活用課文語言。文語言。 （3） 問題問題探究法探究法三三.說教學(xué)過程說教學(xué)過程（一一）整體感知）整體感知訪問之首訪問之首“看看”（二）精讀感悟（二）精讀感悟訪問之所訪問之所“聞聞”及再及再“看看”（三）升華感情（三）升華感情訪問之所訪問之所“感感”（四）深化理解（四）深化理解三、說教學(xué)過程三、說教學(xué)過程（一）整體感知（一）整體感知訪問之首訪問之首“看看”第一組 白茫茫 咸而板結(jié) 不毛之地 惡劣第二組 綠樹成蔭 鮮花遍地 星羅棋布 良好78咸而板結(jié)咸而板結(jié) 不毛之地不毛之地9綠樹成陰綠樹成陰 鮮花遍地鮮花遍地1011？四、說教學(xué)過

3、程四、說教學(xué)過程（二）精讀感悟（二）精讀感悟訪問所訪問所“聞聞”及再及再“看看” 1.訪問之所聞我將讓學(xué)生抓住“代價(jià)” 。從財(cái)力、人力、物力、智力、精力等方面感受阿聯(lián)酋人民付出的艱辛。 首先聯(lián)系沙漠的環(huán)境來理解“代價(jià)”1314151617 原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿， 好像罩著一層硬硬的殼。這里，土地是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地。18 接著引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系人們的行為來理解“代價(jià)” 他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部。（抓關(guān)鍵

4、詞讓學(xué)生再次感受阿聯(lián)酋人不惜一切代價(jià)培植綠樹鮮花。真可謂“培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個孩子）19 最后聯(lián)系阿拉伯人的話理解”代價(jià)“背后的價(jià)值 人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。202122232425（二）精讀感悟（二）精讀感悟訪問之所之訪問之所之聞聞”及再及再“看看” 2.訪問之所再“看”(課文第四自然段） 26（三）升華感情（三）升華感情訪問之所訪問之所“感感” 先讓學(xué)生自由表達(dá)如臨其境的先讓學(xué)生自由表達(dá)如臨其境的“訪問訪問”了解迪拜感受，再讀了解迪拜感受，再讀“我的感受：我的感受：阿聯(lián)酋阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心伺弄著這些花人民像愛護(hù)孩子一樣，精心伺弄著這些花草樹木。正是有了這些綠樹和鮮花，沙漠草樹木。正是有了這些綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。中的人們才有了良好的生存環(huán)境。27（四）深化理解（四）深化理解 28293031自選作業(yè)自選作業(yè): 以以“迪拜街頭風(fēng)光迪拜街頭風(fēng)光”為題，寫一段話。為題，寫一段話。 寫一份環(huán)保倡議書寫一份環(huán)保倡議書 為花草澆水，制作樹牌和提示語牌為花草澆水，制作樹牌和提示語牌32四