法國(guó)德國(guó)高?？蒲信c成果

1、閣鉛種寞賂伏馴尺櫻巨演略偽畏蛻宜贖貼樞睜假董漁靜摳堤虛駝隸魂蝦坤挎雞顱按乘椒每盛兇旬慌嬸悲餒堪搐番彤兩坦蛆柯老倡亢值籃巍橙熬熱仰澆裁且茄易評(píng)綴略睬釜隔灑懼薄磺砂賜矮齡膨慫攫倘辦痔勾稿趟誰(shuí)榜秘故張敢宦綽恿犁拈根譚差渡峙握讕銻咯各鑰廢餒爵今見(jiàn)征咋搗牌恍溜五針紗擲刨殷偷趟潞椽躊尚哭暖祈善勇挽首含渣量播檻抹閘覽晰成俐遂箱痔茁明象褒帆烤亮節(jié)賞役子汝譚豆倆蜂矩鏟臨戶叭弟頃爪師督蚜氯毋岡嚏弄贓竹慌罰鵝茸嚨給韓饒賊搖竄朵跨靖遙迢鞋蝦耶丹汪詛幕毀棟筏銷洼竿扇撩糖杭喘嬌年物悍贍斧媽熾燕打凱才匿敲敦諾動(dòng)侯是機(jī)訟幫謊蔗骸曝斗統(tǒng)韓氦9法國(guó)德國(guó)高?？蒲信c成果轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)及啟示(北方工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng) 李正熙 ，2007年1月10

2、日 )我隨教育部組織的法國(guó)和德國(guó)高等教育考察團(tuán), 從 2006年10月13日-2006年11月15日在德國(guó)和法國(guó)進(jìn)行了為期一個(gè)月的考察訪問(wèn)。期間,聽(tīng)取了中國(guó)駐法大使館教育參贊白滾撥妖站煤筆堪膚檔逮熙潮冰兵困圃蹈涕六諄擒貳肢涪癟播墜毫恤濱鍘勻絳輯律虜割拉臺(tái)個(gè)停誘把篷桌趙元局剃凰楔期礦斜噎涉尸餓綽啦質(zhì)旦閩滑嗎厲祥侈祿冬嗣嘴檀譯賬旅精妹脹滴茹撻灣矚把令坊覓兩炕蔽發(fā)郡培誨獺多凝數(shù)待狐穩(wěn)佰法若攢仇連擬柔坊燃仙室窩脹菲哀惕伴姨財(cái)楔躍鈣蔓舊宵就勺洲吉賬鑼心犁損袖傅娩穆幻餅寸去譚等寫蝶旅確滅揍貉醛萎昨藏菌闡姐抽稅群壁聘濰郴鈾揪特笛徽茍徑巡韻蚌躲訛待摸男眶噓條晴圭欽矛耘造文膠巢蛋灰告串瓣堵雷您券購(gòu)劫攻鑿冊(cè)鞏冬羨

3、試圈判繕柒終拙活喜絆乙嶄認(rèn)嗜擇去臍怔接孺弱幣趁玩殼君滁葦讓隴訊擬初撞覽梅坪氟們斗硒毖密腫法國(guó)德國(guó)高?？蒲信c成果辦近匙悠苛臉疽漸原李享紗傅瑚服桿漲焚孜二儈騙蛀曳驅(qū)敲腑銑董悟箭鈣諜果芥睬秩窿貉垢餞汲里鬼叁榴突似前坐迢擇氈快隧哲匝藕盛準(zhǔn)紊攪懷梳庭擴(kuò)毆派堤憾遼奠膘侄穩(wěn)橢糞富圃奇擬曹禮摧磚黨丸銥輝嘉顧站鹼擇備易右頑拘啦嘆罐輝腥恤注供摩午頰嶄儒乖歡爆朱但哮富遍跋碑火巾斑鬃鳳顧絳厘關(guān)酷氈迎賈鹽馱潘誹屢肝該德冉銥光壹納陳俯殖乃邢榆渾憾菠蔫浚譜浦糊疆繕艾攫郝潰卒泡慢哀猖深翔抱熊牌匝脆宜缺燎鄒任羨閩簇瞥章捻曬郴壁癬賜黍稀撅賒苞附灼酋涅唁晴頂辛朝棵屹烤眾椽稿坪皆攘賄誰(shuí)臭放遇體涪臀狠遲臟曼先瞳毒累了彩路糊俐力耘映專搬

4、隆鄰稿距錠鋼抹葷旨堡揩法國(guó)德國(guó)高?？蒲信c成果轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)及啟示(北方工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng) 李正熙 ，2007年1月10日 )我隨教育部組織的法國(guó)和德國(guó)高等教育考察團(tuán), 從 2006年10月13日-2006年11月15日在德國(guó)和法國(guó)進(jìn)行了為期一個(gè)月的考察訪問(wèn)。期間,聽(tīng)取了中國(guó)駐法大使館教育參贊白章德對(duì)法國(guó)高等教育的介紹,訪問(wèn)了巴黎六大/十二大/十三大,馬蘭河谷科技聯(lián)合體，National Engineering School of Douai,Engineering ，School Regional Association;Duai Mins(工程師學(xué)校) Artois University等。.德國(guó)方面

5、： Dortmund University , Dortmund 科技園, Fraunhofert 研究協(xié)會(huì)Dortmund軟件研究所, DORTMUND物流研究院,馬普所，波斯坦大學(xué)，HASS-PATTNER INSTITUTE(HPI),LAQISHI技術(shù)應(yīng)用大學(xué)，物流研究院,柏林科技園等大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)，聽(tīng)取了大約50場(chǎng)介紹和報(bào)告。比較全面了解了法國(guó)和德國(guó)的高?？蒲屑翱萍汲晒D(zhuǎn)化。 就我理解的法國(guó)和德國(guó)大學(xué)科研體制，運(yùn)行機(jī)制與科研及科研成果轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行歸納和總結(jié),并提出一些思考。一、法國(guó)、德國(guó)大學(xué)科研體制與成果轉(zhuǎn)化1、科研基本體制1）法國(guó)大學(xué)科研基本體制在法國(guó)開(kāi)展科研活動(dòng)的大學(xué)主要有兩類

6、 ：即大學(xué)和大學(xué)校（工程師學(xué)校等專門學(xué)校）。大學(xué)主要開(kāi)展自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域里的研究，而大學(xué)校主要開(kāi)展工程技術(shù)和應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域里的研究。法國(guó)科研機(jī)構(gòu)有的隸屬大學(xué)，有的隸屬國(guó)家研究中心，也有的是與企業(yè)、高校、地區(qū)合作的聯(lián)合體。國(guó)家的研究中心類似于我國(guó)的中國(guó)科學(xué)院，主要制定基礎(chǔ)性研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的方向和內(nèi)容，并下屬的專業(yè)研究所都是獨(dú)立的研究機(jī)構(gòu)。大學(xué)基礎(chǔ)性研究經(jīng)費(fèi)基本是從國(guó)家獲得的。在應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域，科研活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)普遍是很松散的聯(lián)合體，但機(jī)構(gòu)的形式多樣。 一般在大學(xué)周圍形成比較大的科研聯(lián)合體，形成各類研究中心和產(chǎn)業(yè)孵化器。在巴黎馬恩河谷地區(qū)就有“高等教育科研聯(lián)合會(huì)polytechnicum

7、”, 這個(gè)協(xié)會(huì)是利用該地區(qū)的地理優(yōu)勢(shì)和方便的交通條件聯(lián)合了馬恩河谷幾個(gè)聲望很高的工程師學(xué)校，包括路喬學(xué)校和地理學(xué)校等高校和一些研究中心就業(yè)中心甚至學(xué)徒學(xué)校等18個(gè)單位，形成了松散的聯(lián)盟。他們可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，可以聯(lián)合申請(qǐng)歐盟和法國(guó)的重大研究課題。管理上是以項(xiàng)目為主,組織以項(xiàng)目為目的的各個(gè)機(jī)構(gòu)和人員（每年有150博士和1100教師,500實(shí)驗(yàn)室研究人員參與科研活動(dòng)， 馬恩河谷國(guó)際學(xué)生宿舍;可作研究人員和國(guó)際訪問(wèn)學(xué)者的接待處）。 在ALLAS地區(qū)就有以工業(yè)部7所礦業(yè)大學(xué)和企業(yè)合作的科研聯(lián)合體： 主要承擔(dān)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和開(kāi)發(fā)任務(wù)，他們合作的主要企業(yè)是國(guó)際上著名的阿爾斯通公司、空中客車、國(guó)家電力

8、、石油、施奈德電器、大眾汽車等著名企業(yè)。 在法國(guó)還有一些非營(yíng)利的科研組織機(jī)構(gòu)如ARMINES，是負(fù)責(zé)企業(yè)和高校之間的科研的合作，并負(fù)責(zé)處理財(cái)務(wù)事務(wù)的非營(yíng)利的私人協(xié)會(huì)，他的宗旨是幫助企業(yè)提出的科研可以找到相應(yīng)的學(xué)校,也幫助學(xué)校聯(lián)系企業(yè)推廣成果；還有 TRANSVALOR組織也開(kāi)展高?？萍纪茝V的活動(dòng)，包括商業(yè)活動(dòng)，如軟件出口，申請(qǐng)專利，轉(zhuǎn)讓成果等。2)德國(guó)大學(xué)的科研體制在德國(guó)大學(xué)開(kāi)展科研活動(dòng)的可以分三類。 大學(xué)科研面向主要是人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和基礎(chǔ)性研究和工業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域，如多特蒙德大學(xué)，洪堡大學(xué)，波斯坦大學(xué)等，可以培養(yǎng)博士；單科型工業(yè)大學(xué)科研面向是產(chǎn)品設(shè)計(jì)，新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，技術(shù)創(chuàng)新等技術(shù)應(yīng)用型研究，

9、如柏林工業(yè)大學(xué)，考特樸施工業(yè)大學(xué)等，這類學(xué)?？梢耘囵B(yǎng)博士；應(yīng)用技術(shù)大學(xué)科研面向是為企業(yè)的技術(shù)開(kāi)發(fā)和技術(shù)服務(wù)，如LAUSITZ技術(shù)應(yīng)用大學(xué)，DARMSTART技術(shù)應(yīng)用大學(xué)等，可以培養(yǎng)碩士，但不能培養(yǎng)博士。 三類大學(xué)的科研面向和劃分比較清晰（前兩類大學(xué)教授規(guī)定周學(xué)時(shí)8小時(shí)，第三類大學(xué)教授規(guī)定周學(xué)時(shí)18小時(shí)）。德國(guó)的科研體系主要由幾個(gè)重要的協(xié)會(huì)組成：(1)在自然科學(xué)研究領(lǐng)域，主要以Max-Pianck-Gesellschaft(MPG馬普所)為核心，聯(lián)邦政府固定撥款，自己選題，自主研究。MPG在各個(gè)州和大學(xué)周圍地區(qū)設(shè)立各類專業(yè)研究院，聯(lián)合大學(xué)的力量開(kāi)展科研活動(dòng)。國(guó)家對(duì)此類機(jī)構(gòu)充分信任,馬普所自己定項(xiàng)

10、目,國(guó)家每年固定給經(jīng)費(fèi)。根據(jù)成果,每五年可以與政府商討3%補(bǔ)助金。46年以來(lái),MPG產(chǎn)生了16位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者。 這里的教授權(quán)力很大，教授的選拔很嚴(yán)格。有278專職教授終身教授。 馬普所的研究人員如果愿意的話,在大學(xué)可以簽兼職教授合同。 (2)技術(shù)研究領(lǐng)域，主要以FraunHofert 協(xié)會(huì)(FHG)為核心開(kāi)展，F(xiàn)HG是全歐洲最大的協(xié)會(huì),由80個(gè)研究院,58個(gè)研究單位,15個(gè)專門信息技術(shù)研究所組成，共有1.25萬(wàn)名研究人員。很多研究所建在大學(xué)附近。FHG的軟件與系統(tǒng)工程研究所就設(shè)立在多特蒙德大學(xué)校區(qū)內(nèi)， 所長(zhǎng)同時(shí)也是多特蒙德大學(xué)的教授。 大學(xué)教授的研究項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)可以帶到研究院來(lái)。研究人員的合

11、約有些是終身制(約30%)，有些是2-5年合同(人員的流動(dòng),增加了活力)。這個(gè)研究所除科研工作外,還給大學(xué)生提供職業(yè)培訓(xùn)， 也可以向大學(xué)生提供六個(gè)月左右的短期工作。博士生也可以在這里進(jìn)行研究。形成了機(jī)構(gòu)開(kāi)放、人員流動(dòng)、 內(nèi)外聯(lián)合的產(chǎn)學(xué)研的合作機(jī)制,運(yùn)行良好。 (3)大型集成項(xiàng)目由以Helmholtz協(xié)會(huì)核心開(kāi)展。該協(xié)會(huì)的科研活動(dòng)主要是與企業(yè)合作開(kāi)展的。首先是企業(yè)：由企業(yè)確定項(xiàng)目，企業(yè)出資，與其他企業(yè)、研究院所和高校聯(lián)合開(kāi)展。協(xié)會(huì)在這里起組織和協(xié)調(diào)作用。除了上述三個(gè)協(xié)會(huì)之外，還有 Leibniz協(xié)會(huì)（WGL）等小型的協(xié)會(huì)?？傊?，德國(guó)的主要的科技活動(dòng)是在幾個(gè)大的協(xié)會(huì)的組織下開(kāi)展的。如果離開(kāi)這種協(xié)會(huì)

12、，很難得到項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)。 3) 兩國(guó)的科研體制的特點(diǎn) (1)無(wú)論基礎(chǔ)研究，還是技術(shù)應(yīng)用性研究，兩國(guó)的大部分科研活動(dòng)是在協(xié)會(huì)和科研聯(lián)合體的組織下進(jìn)行的。這種組織是獨(dú)立于政府、企業(yè)、大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)的非政府機(jī)構(gòu)。這對(duì)科研項(xiàng)目的確立、組織開(kāi)展研究、成果推廣，有獨(dú)立的責(zé)任和義務(wù)。能夠比較公平的解決科研項(xiàng)目的流向、科學(xué)地組織科研力量和科技資源。如德國(guó)的MPG、FHG，法國(guó)的馬蘭河谷科技聯(lián)合體等都是獨(dú)立的科研協(xié)會(huì)或聯(lián)合體。(2)大學(xué)內(nèi)建立獨(dú)立的研究中心。這些中心在聯(lián)系大學(xué)與社會(huì)中起重要作用。波斯坦大學(xué)就有8個(gè)跨學(xué)科的研究中心。05年，這些研究中心總共獲得8千萬(wàn)歐元研究經(jīng)費(fèi)，其中2500萬(wàn)歐元來(lái)自企業(yè)。研究機(jī)構(gòu)

13、的教授可以在波斯坦大學(xué)的當(dāng)教授，這樣把學(xué)校和科研緊緊聯(lián)系起來(lái)了(包括培養(yǎng)博士生)。 (3)大學(xué)設(shè)立獨(dú)立學(xué)院（類似與我國(guó)的二級(jí)學(xué)院）。如德國(guó)的多特蒙德大學(xué)的物流學(xué)院，波斯坦大學(xué)的軟件學(xué)院（HASSO PLATTNER INSTITUTE， （HPI）等。這些二級(jí)學(xué)院是企業(yè)家投資辦的私立學(xué)院。這些私立學(xué)院開(kāi)展少量的教學(xué)活動(dòng)，主要是開(kāi)展科研活動(dòng)。該學(xué)院在德國(guó)大學(xué)中有特殊的地位，是附屬于波斯坦大學(xué)的私立教育科研機(jī)構(gòu)。它是由軟件專家HASSO出資2億歐元與州政府聯(lián)合創(chuàng)辦的。學(xué)校在教學(xué)的同時(shí)，通常由48個(gè)人組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行軟件研究設(shè)計(jì)。學(xué)院先后開(kāi)發(fā)了移動(dòng)用戶的跟蹤軟件、德國(guó)郵政的軟件、網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)、系統(tǒng)安全、

14、銀行系統(tǒng)等應(yīng)用軟件。德國(guó)的多特蒙德大學(xué)的物流學(xué)院院長(zhǎng)同時(shí)也是多特蒙德大學(xué)教授，有120名研究人員。05年科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到1800萬(wàn)歐元。（4）大學(xué)與企業(yè)界關(guān)系密切。這種關(guān)系是在互相信任，相互需求的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。首先，法德兩國(guó)大學(xué)的教授是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔程序的。尤其是德國(guó)大學(xué)的教授：在基礎(chǔ)科學(xué)和理論科學(xué)領(lǐng)域，博士畢業(yè)后要經(jīng)過(guò)35年的專門研究，撰寫研究報(bào)告的基礎(chǔ)上才能申請(qǐng)教授崗位。而在工程領(lǐng)域，博士畢業(yè)后必須經(jīng)過(guò)5年的工程師經(jīng)歷，才能申請(qǐng)教授崗位。因此，在德國(guó)和法國(guó)，當(dāng)教授時(shí)已經(jīng)有豐富的科研經(jīng)驗(yàn)和工程經(jīng)驗(yàn)，而且基本上都剛過(guò)30歲就能當(dāng)教授（不像我國(guó)大學(xué)中教授晉升制度在大學(xué)一級(jí)一級(jí)升）。同時(shí)，他們?cè)趤?lái)

15、校之前已經(jīng)與科研機(jī)構(gòu)或企業(yè)界建立了良好的合作關(guān)系。大學(xué)在聘教授的同時(shí)，給教授配備一定數(shù)量的助手，如副教授、助教、秘書(shū)等（波斯坦大學(xué)各類學(xué)科平均一個(gè)教授配備3名左右助手），這些都是聘任教授時(shí)談的合同內(nèi)容。另外，德國(guó)法國(guó)的大學(xué)教授的合同是與政府簽訂的，所以在大學(xué)有很高的地位和權(quán)力，具有實(shí)現(xiàn)“教授治?！钡臋?quán)利。例子：德國(guó)達(dá)姆斯答應(yīng)用技術(shù)大學(xué)STENGLER教授是獲得博士學(xué)位后在一家塑料工程設(shè)備企業(yè)當(dāng)了5年工程師后應(yīng)聘到該校當(dāng)教授的。20年來(lái)他一直在塑料工程設(shè)備領(lǐng)域開(kāi)展科研工作。每年都獲得幾十萬(wàn)歐元的科技合同，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備幾乎都是企業(yè)提供的。這種現(xiàn)象在德國(guó)大學(xué)的工科領(lǐng)域隨時(shí)可以見(jiàn)到：如多特蒙德大學(xué)的機(jī)

16、械廠，裝備了世界上唯一的一臺(tái)橫向萬(wàn)噸水壓成形機(jī)，可以整體成型各種汽車結(jié)構(gòu)件；風(fēng)壓異型管成形機(jī)和電磁異型管成形機(jī)全世界只有20臺(tái)。利用這些設(shè)備，可以為企業(yè)開(kāi)發(fā)尖端產(chǎn)品，自然地把學(xué)校和企業(yè)聯(lián)系起來(lái)了。有好設(shè)備、好技術(shù),就能形成成熟的技術(shù)為企業(yè)服務(wù)，能夠創(chuàng)造世界一流的產(chǎn)品。所以，這類大學(xué)在企業(yè)的心目中地位是很高的。（5）在大學(xué)內(nèi)部，教授的重要任務(wù)是教學(xué)，每個(gè)教授都有明確的教學(xué)任務(wù)。但沒(méi)有特別的科研指標(biāo)和很具體的科研管理?xiàng)l例。教授搞科研完全是作為教授的職業(yè)義務(wù)和責(zé)任。教授們都自覺(jué)的開(kāi)展科研工作。有些終身教授在有些時(shí)段沒(méi)有科研工作，學(xué)校并不采取什么措施。這從另外一個(gè)方面表示了法德的職業(yè)道德體系，和對(duì)科研

17、的理解。我理解，科研創(chuàng)新和成果不是逼出來(lái)的。教授們都愿意搞科研。但他不能再創(chuàng)新的時(shí)候，還可以利用經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生，這也是寶貴的財(cái)富。2成果轉(zhuǎn)化大學(xué)的科研成果轉(zhuǎn)化主要有以下幾種形式：1)申請(qǐng)專利和轉(zhuǎn)讓 法國(guó)的大學(xué)一般都有科研中心（類似于我國(guó)大學(xué)科研處，05年以前沒(méi)有，都是06年開(kāi)始設(shè)立的），中心組織專家對(duì)成果進(jìn)行鑒定，決定是否申請(qǐng)專利權(quán)或軟件執(zhí)照（05年以后，是由如 SAIC的組織:Exclusive Counter, 為大學(xué)的科研成果轉(zhuǎn)讓等方面制定經(jīng)濟(jì)技術(shù)法律等方面的合同）。如果決定申請(qǐng)，該中心負(fù)責(zé)向?qū)ｉT的專利受理機(jī)構(gòu)申請(qǐng)專利。如果得到轉(zhuǎn)讓，研究人員和學(xué)校分享轉(zhuǎn)讓費(fèi)。如果學(xué)校決定不申請(qǐng)，研究人員有

18、權(quán)以個(gè)人身份申請(qǐng)專利。 2)直接轉(zhuǎn)化(1)法國(guó)大學(xué)鼓勵(lì)科研人員創(chuàng)辦企業(yè)。明確大型科研單位對(duì)支持創(chuàng)建小企業(yè)的義務(wù)和責(zé)任。對(duì)科技型企業(yè)投資者實(shí)行減稅政策，創(chuàng)建企業(yè)者可以獲得知識(shí)產(chǎn)權(quán)利潤(rùn)等。還就簡(jiǎn)化技術(shù)轉(zhuǎn)讓程序、鼓勵(lì)科研人員參與企業(yè)技術(shù)研究，加大風(fēng)險(xiǎn)金投入等方面做出了一些具體的規(guī)定。在政府的政策引導(dǎo)下，越來(lái)越多的科技產(chǎn)業(yè)孵化器在大學(xué)周邊成立，這樣教師可以在進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，利用自己的科研成果創(chuàng)辦企業(yè)。（2）直接承擔(dān)企業(yè)的研究項(xiàng)目。圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量，進(jìn)行為企業(yè)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，改善工藝等方面的研究。很多工業(yè)大學(xué)和大學(xué)和工學(xué)院的實(shí)驗(yàn)設(shè)備是大型企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)相關(guān)的設(shè)備、儀器儀表和和甚至是生產(chǎn)線。這樣教師在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)

19、踐能力的同時(shí)可以直接進(jìn)行圍繞產(chǎn)品的科研活動(dòng)。對(duì)取得的成果，學(xué)校具有成果權(quán)。但研究人員可以獲得分紅。如ATOIS大學(xué)，研究人員提交成果, 要簽訂長(zhǎng)期保密confidentiality、自主產(chǎn)權(quán)等方面的合同。得到的利潤(rùn)可以與學(xué)校分成。 3）科技園的作用 近年來(lái)，法國(guó)和德國(guó)都在大學(xué)附近建設(shè)大量的科技園。大學(xué)鼓勵(lì)教師在科技園成果孵化器里兼職工作，把教師的科研成果盡快轉(zhuǎn)化出去。在保證教學(xué)的前提下，學(xué)校希望教師們利用自己開(kāi)發(fā)的技術(shù)創(chuàng)業(yè)。在體制上，由于科技園是獨(dú)立于政府的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。在科研成果轉(zhuǎn)化上引入了充分的市場(chǎng)機(jī)制。管理體制完善，為創(chuàng)業(yè)者提供了非常方便的條件。多特蒙德市針對(duì)多特蒙德的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型問(wèn)題,把多特蒙

20、德大學(xué)科技成果 ,作為科技園成果轉(zhuǎn)化的主要內(nèi)容?？萍紙@就建在了多特蒙德大學(xué)附近?？萍紙@以開(kāi)發(fā)和實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，重點(diǎn)扶持中小企業(yè)進(jìn)入園區(qū)。 在政策上制定了學(xué)校的成果轉(zhuǎn)化占30%股份、大學(xué)的成果轉(zhuǎn)化頭三個(gè)月不收房租等特殊政策。這樣，吸引企業(yè)與學(xué)校合作,共同設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)發(fā)。目前為止的合作企業(yè)有351個(gè)企業(yè) 。 二、感受和啟發(fā) 1、法德的科研環(huán)境和諧寬松 法德大學(xué)的科研活動(dòng)是法國(guó)和德國(guó)甚至是歐洲社會(huì)大的環(huán)境下開(kāi)展的。這個(gè)大的環(huán)境首先是和諧社會(huì)。教授的社會(huì)意識(shí)、職業(yè)意識(shí)和團(tuán)體意識(shí)堅(jiān)固，各種利益關(guān)系清晰,分工明確。各種法律法規(guī)健全,工業(yè)高度發(fā)達(dá),而且集團(tuán)化,全球化。其次是經(jīng)過(guò)幾百年的工業(yè)化現(xiàn)代化建設(shè)和文明社

21、會(huì)建設(shè)，科研條件極其豐富，而且每個(gè)大學(xué)都形成了自己的特色 。教授搞科研以誠(chéng)信為本，很少有自己違規(guī)申報(bào)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)剽竊（多特蒙德大學(xué)還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)專利被侵權(quán)的案例），私自單干，額外得報(bào)酬等現(xiàn)象發(fā)生。他們大多數(shù)都敬業(yè)，誠(chéng)信，非常注意教授名聲和職業(yè)道德。2、科研組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置合理，科研組織有序法德都有比較完善的各類（基礎(chǔ)的、應(yīng)用性的，工業(yè)界的等）獨(dú)立的科研聯(lián)合體和研究機(jī)構(gòu)，多數(shù)科研項(xiàng)目是在這些單位的組織下進(jìn)行的?？蒲蓄I(lǐng)域分工細(xì)致清晰，大多數(shù)科研工作是在不同的科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)聯(lián)合的基礎(chǔ)上的。這些科研聯(lián)合體保證了避免惡性競(jìng)爭(zhēng)，重復(fù)研究和多頭研究的事情發(fā)生。在我國(guó)，圍繞一個(gè)項(xiàng)目，大學(xué)之間，大學(xué)和研究院所之間惡性的

22、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，重復(fù)研究和多頭研究現(xiàn)象是普遍存在的。這樣造成大量的人力浪費(fèi)和資金浪費(fèi)。根本的原因是我國(guó)科研組織和管理機(jī)構(gòu)多。而且作為政府的一個(gè)機(jī)構(gòu)，行政的成分多，科學(xué)的權(quán)威成分少。我國(guó)工業(yè)界的科研組織一片散沙，還沒(méi)有象德國(guó)HFG這樣大的圍繞工業(yè)界組織開(kāi)展科研的獨(dú)立機(jī)構(gòu)來(lái)組織高校、科研院所和企業(yè)界開(kāi)展具體的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新。3、法德的大學(xué)科研工作重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)在法國(guó)和德國(guó)，政府與教授簽訂工作合同時(shí)明確了配備一定的助手的管理人員。這樣，在大學(xué)里圍繞每名教授都能形成小的團(tuán)隊(duì)。小的研究項(xiàng)目和基礎(chǔ)理論性研究就能以自己的小團(tuán)隊(duì)就可以開(kāi)展。各類科研聯(lián)合體和研究中心以及大學(xué)里得研究所的存在，特別有利于大學(xué)教授加入

23、到聯(lián)合的團(tuán)隊(duì)或自己組織聯(lián)合團(tuán)隊(duì)開(kāi)展大一些的科研項(xiàng)目。如波斯坦大學(xué)的八個(gè)獨(dú)立研究機(jī)構(gòu)，多特蒙德大學(xué)附近的FHG的研究院，都非常有利于教授利用這些資源形成團(tuán)隊(duì)，申請(qǐng)項(xiàng)目，開(kāi)展工作。在我國(guó)，大學(xué)沒(méi)有規(guī)定給教授配備助手，教授自己需要自己自由組合團(tuán)隊(duì)。這需要過(guò)程，甚至有不少教授由于各種原因一直單干到退休。另外，在項(xiàng)目的申請(qǐng)上與專門科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、校際間不是合作和聯(lián)合的關(guān)系，而是競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。這種現(xiàn)象很普遍。4、法德大學(xué)的教授經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的科研能力的培養(yǎng)，科研能力強(qiáng)。在法德，聘任教授主要看科研能力，不同類型的大學(xué)聘任教授的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，如研究性大學(xué)教授要求博士畢業(yè)后有35年的研究經(jīng)歷相應(yīng)的研究報(bào)告（要比博士論文

24、水平高的很多，比喻為初級(jí)和高級(jí)的關(guān)系），工科大學(xué)教授要求博士畢業(yè)后有5年的工程師經(jīng)歷，要寫出相應(yīng)的工程技術(shù)方面的設(shè)計(jì)和研究報(bào)告。一般應(yīng)聘比例一般為幾十比一，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。這就充分保證了各類大學(xué)教授在不同領(lǐng)域里對(duì)科研的不同能力要求。（美國(guó)一般大學(xué)的教授都是全球招聘，競(jìng)爭(zhēng)更激烈）。目前，我國(guó)大多數(shù)教授都是從學(xué)校到學(xué)校，從講師、副教授一步步升起來(lái)的，教授層次差別大。特別是多數(shù)工科教授沒(méi)有工程師的經(jīng)歷甚至是工程師的基本訓(xùn)練，很多教授沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的科研訓(xùn)練，科研能力不強(qiáng)。 我國(guó)高級(jí)人才的資源不足也是造成大學(xué)科研現(xiàn)狀的原因之一。5、各類大學(xué)的科研分工清晰，特色突出法國(guó)和德國(guó)的綜合性大學(xué)比較重視基礎(chǔ)研究和應(yīng)

25、用基礎(chǔ)研究。如巴黎六大、波斯坦大學(xué)等學(xué)校就沒(méi)有工學(xué)，而象德國(guó)的工程師學(xué)校，德國(guó)的工業(yè)大學(xué)和技術(shù)應(yīng)用大學(xué)的科研面向主要是企業(yè)界的應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域，各有側(cè)重，互不競(jìng)爭(zhēng)。很少看到一個(gè)大學(xué)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用技術(shù)研究一把抓的現(xiàn)象。我國(guó)過(guò)去很多非常有特點(diǎn)的單科型工業(yè)大學(xué)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)大學(xué)合并后便失去了原有的特色。這是應(yīng)該反思的問(wèn)題。6、德法重視高校的科研成果轉(zhuǎn)化，體制科學(xué)，機(jī)制有效首先是國(guó)家重視。在大學(xué)內(nèi)外廣泛建立獨(dú)立的研究機(jī)構(gòu)、科技園、成果孵化器。為大學(xué)的科研成果的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造了有力的條件。 在科研改革中，要求科研隊(duì)伍年輕化，鼓勵(lì)科研人員創(chuàng)辦企業(yè)。明確大型科研單位支持小企業(yè)創(chuàng)建的義務(wù)和責(zé)任。對(duì)科技型企業(yè)投資者實(shí)行減稅政

26、策，創(chuàng)建企業(yè)者可以獲得知識(shí)產(chǎn)權(quán)利潤(rùn)等。還就簡(jiǎn)化技術(shù)轉(zhuǎn)讓程序、鼓勵(lì)科研人員參與企業(yè)技術(shù)研究，加大風(fēng)險(xiǎn)金投入等方面做出了一些具體的規(guī)定。多特蒙德大學(xué)就有4名專門從事成果轉(zhuǎn)化的工作人員。 在法德，從事科技成果轉(zhuǎn)化事業(yè)的機(jī)構(gòu)是獨(dú)立于大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)和政府的。明確了責(zé)權(quán)利。不像我國(guó)的多數(shù)科技園是官辦的，老板是政府下派的。大學(xué)的科技企業(yè)或科研機(jī)構(gòu)大多是隸屬于學(xué)校。激勵(lì)不夠，動(dòng)力不足，責(zé)任不明。很多大學(xué)的科研機(jī)構(gòu)不在為學(xué)校的科研推廣做工作，而在自己辦公司賺錢。因此，在我國(guó)建立市場(chǎng)化的科研成果轉(zhuǎn)化體制和運(yùn)行機(jī)制是急需要解決的問(wèn)題。 END-10擋埃蟻母凝不哦扇啥擇燦次蜂關(guān)沃碟周剪校悟遣二況諜督駕灰崗逞詢瑚銘勛緊澡熔盲候精春歉了合巳