如何理解文中句子含義

1、閱讀題中理解句子類題型:一、理解句子含義。所謂理解句子含義，指的是既要說出句子的 表層意思，又要說出句子的 深層意思。問題的主要形式有：上文中畫線句子 在文中的含義 是什么？揣摩下列各句，說說你對句子的理解。揣摩文中畫線句子，回答問題。二、理解句子表現(xiàn)的作者的思想感情。任何一篇文章都要表達作 者對生活的看法或情感，作者是通過文章中的詞語、句子來表達基本 意思和情感的。問題的主要形式有：聯(lián)系上下文，揣摩文中畫線句子，想想這些語言表現(xiàn)人物怎樣的 感情？三、談?wù)勛约旱捏w會。這類句子多是文章的論點、觀點、議論句、 抒情句、主旨句等，多以主觀題出現(xiàn)。問題的主要形式有：請聯(lián)系你的生活體驗，談?wù)勀銓Ξ嬀€語句

2、的理解聯(lián)系全文， 你如何理解畫線句， 這句話對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系 實際談?wù)勛约旱捏w會。四、指出句子 在文中的表達作用 。這類句子多是在文章結(jié)構(gòu)中起 著關(guān)鍵作用，比如過渡銜接、前后照應(yīng)、揭示主旨、升華主題等。問題的主要形式有：文中畫線句子在文章中起什么作用？請從第 x 段摘抄與第 y 段中畫線部分照應(yīng)的文字。解答方法：不同文體的文章， 其重要句子的側(cè)重點多有不同。 例如， 記敘文要求側(cè)重 理解文 中交代要素的句子 ，敘述中 穿插的精彩的議論、 抒情的句子 ；議論文要求 側(cè)重理 解表明觀點的句子 ，論述精辟的句子 ；文學(xué)作品要求 側(cè)重理解文中對刻畫人物、 反映主題有重要作用的句子 。對于這類試題

3、的解答， 解題的時候可以借助下面這 則順口溜：關(guān)鍵詞語 很重要，理解句子離不了。句子若是 總領(lǐng)句，須從下文去搜索。 句子若是 總結(jié)句 ，答案須要往上溯。句子若是 過渡句 ，須要關(guān)注上下文。 句子表達有特點， 揣摩目的和效果 。以上方法記住了，答題才能有依托。 根據(jù)這則順口溜，我們答題時可運用以下四種方法：1從句子中的 關(guān)鍵詞 語入手，通過對其語境意義的把握來理解句子的含義關(guān)鍵詞 ，是在句子中起關(guān)鍵作用、核心作用的詞語。關(guān)鍵與否，不是取決于是屬 于生字新詞，而是看其在具體的語言環(huán)境中的地位。理解句子可通過抓關(guān)鍵詞， 運用替換詞語的方法來揣摩句子在文中的表達效果和目的。 （這個方法比較適用 于具有

4、象征含義的句子，里面有關(guān)鍵詞象征著特定的含義）例如：哲學(xué)家的最后一課中有這樣一句話：“要想根除曠野里的雜草， 方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想鏟除靈魂里的雜草，惟一的 方法就是用美德去占據(jù)它。 ”在理解這個句子的時候，可以用一個詞語去替換 “靈魂里的雜草”。 經(jīng)過分析，找到了許多可以替換的詞語， 如“不良的思想”、 “壞思想”、“不健康的想法”、“邪念”等等。通過替換詞語，整個句子的含 義就顯而易見了。2從分析句子在文中的位置入手。理解重要句子的含義，常需要查看它在文 中的位置。句子在文中的位置，對理解句子的含義至關(guān)重要。如果是總領(lǐng)句，理 解它必須從它的下文去搜索相關(guān)信息； 如果

5、是總結(jié)句， 此時就須上溯， 從上文尋 找相關(guān)信息，確定答案要點；如果是過渡句，就要密切關(guān)注上下文段的內(nèi)容，準(zhǔn) 確理解它的內(nèi)涵。文章中具體句子含義的理解必須把句子放在文章具體語境中來辨析， 通過對具體 句子前后句含義的分析， 來弄清所問語句的含義。 一般來說， 對所要解釋的具體 句子，答案就在前面的句子或后面的句子中， 或者是原句， 或者需要考生稍微變 通一下即可。例如：哈爾威船長中有這樣一個句子：面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利。 ”從字面上看，這個句子很簡單，沒有難懂的詞。我 們在分析這個句子所在的語段后， 就辨析出： 哈爾威船長是一位忠于職守、 舍己 為人的英雄。 當(dāng)然，這樣的理

6、解還是不到位的， 因為忽略了“又一次”這一關(guān)鍵 點。通過對上文的閱讀， 明白了句子的深層含義： 哈爾威船長一生都嚴(yán)格要求自 己，履行做人之道。在災(zāi)難突然到來的時候，他選擇了以身殉職，再一次體現(xiàn)了 他忠于職守、 舍己為人的偉大精神。 這樣的理解就深入到位了， 只要用自己的語 言組織一下答案就可以了。3，從分析句子的表達特點入手。有些句子在表達上具有顯著的特點，比如， 有些句子打破常規(guī)， 采用超常的組合方式； 有些句子運用了一定的 表現(xiàn)手法和表 達方式（先抑后揚、寓情于景、情景交融、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合）;有些句子運用了一定的修辭方法；對以上這樣的句子，要從分析它們的表達特點入 手， 明確它們運用了

7、怎樣的手法或技巧，這些修辭或表現(xiàn)手法背后有什么含義， 進而通過這些含義揣摩它們的表達目的或表達效果 ，這樣，會對句子有較深刻的 理解。,4. 把握中心，整體領(lǐng)悟任何一篇文章都有中心，因為無論記認、敘事、狀物或抒情，都是為了表達 作者對生活的一定看法或情感， 作者通過文章內(nèi)容所表達的基本意思和情感就是 文章的中心 。一般說來，需要我們?nèi)ダ斫獾木渥?，有的是針對全文說的， 這就需 要我們從整體上去把握文章中心 ，以對全文的理解作為理解句子的依托。 我們說， 通覽全文，把握中心，整體領(lǐng)悟，是正確解答這類題目的基礎(chǔ)。例如：在小橘燈中，作者寫到小橘燈發(fā)出“朦朧的橘紅的光”，初一 看，這句話沒什么深意，但你從全文來看就不同了，這句話除了字面上的意思外， 還