七年級(jí)生物上冊(cè) 212 綠色植物的蒸騰作用導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案 濟(jì)南版

1、綠色植物的蒸騰作用【溫故知新】1. 藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，大多為個(gè)體，即使是多細(xì)胞個(gè)體也沒(méi)有的分化。2. 苔蘚植物有的分化，沒(méi)有真正的根，假根短而細(xì)，起作用。3. 蕨類(lèi)植物有真正的，分化出了能運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的，體形較大。4. 種子植物依靠繁殖后代的植物，分為和?！拘轮骄俊恐R(shí)點(diǎn)一 植物的蒸騰現(xiàn)象【自學(xué)】預(yù)習(xí)課本完成下列學(xué)案1. 概念：水分以狀態(tài)從植物散失到體外的過(guò)程。2. 主要器官：。3. 影響蒸騰作用的因素：、和空氣流動(dòng)狀況等【群學(xué)】探究蒸騰作用強(qiáng)弱與葉片面積的關(guān)系?！揪殞W(xué)】夏季移栽植物時(shí)，下列哪項(xiàng)措施不利于植物的成活（ ）。A. 去掉一部分枝葉 B.盡量在傍晚或陰天移栽C.在中午陽(yáng)光好時(shí)移栽

2、 D.氣溫高時(shí)對(duì)葉片噴霧 知識(shí)點(diǎn)二 觀察葉片的結(jié)構(gòu)【自學(xué)】預(yù)習(xí)課本完成下列學(xué)案1. 練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片：用鑷子取一片新鮮的植物葉片，在載玻片上。用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片，載玻片上的葉片。將切下的放入盛有清水的培養(yǎng)皿中。用毛筆蘸取的一片，將切面展放在滴有清水的上，蓋上蓋玻片，用吸水紙吸去多余的水分，制成臨時(shí)切片?！救簩W(xué)】1.葉片的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的特點(diǎn)？2.描述保衛(wèi)細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及氣孔在上、下表皮的分布特點(diǎn)?！揪殞W(xué)】1. 制作葉片的橫切面的臨時(shí)切片時(shí)在載玻片上滴一滴生理鹽水。（ ）2. 表皮細(xì)胞與保衛(wèi)細(xì)胞的主要區(qū)別是沒(méi)有葉綠體。（ ）知識(shí)點(diǎn)三 蒸騰作用的意義【自學(xué)】預(yù)習(xí)

3、課本完成下列學(xué)案1. 植物體吸收水分的分配：1%-5%的水參與組成植物體用于和。絕大部分的水分通過(guò)散失掉。2. 蒸騰作用對(duì)植物自身的作用：促進(jìn)從土壤中吸收。促進(jìn)和從根部輸送到莖、葉等器官。使植物有效地。【課堂檢測(cè)】【練學(xué)】1. 我們常見(jiàn)的自然現(xiàn)象是水往低處流，而植物體內(nèi)的水則往高處移動(dòng)，根吸收的水分到達(dá)高大樹(shù)木頂端的動(dòng)力來(lái)自（ ）。A. 生長(zhǎng)作用 B.蒸騰作用 C.吸收作用 D.光合作用【課堂檢測(cè)】1. 植物蒸騰失水的通道是（ ）。A.表皮 B.氣孔 C.葉脈 D.葉肉 2.一般來(lái)說(shuō)，植物體葉片的上下表皮都有氣孔，上下表皮氣孔的數(shù)量關(guān)系是（ ）。A.上表皮多 B.下表皮多 C.基本相同 D.不確定3.制作也橫切面臨時(shí)切片時(shí)，正確的切片方法是（ ）。A.迅