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第三章第一節(jié)自然界的水循環(huán)導學案【學習目標】閱讀教材P54圖3.2，結合所學知識完成下列問題完成下表中的“補給季節(jié)”、“影響因素”、“分布地區(qū)”三項探究二 動手畫一畫水循環(huán)類型及水循環(huán)環(huán)節(jié)（1）水循環(huán)類型： （2）在圖中畫出水循環(huán)的環(huán)節(jié)并標注名稱1. 了解水圈的特點及水體組成。2. 掌握水循環(huán)的過程、環(huán)節(jié)、意義及陸地水體之間的相互關系。3. 正確認識和利用水循環(huán)的自然規(guī)律，實現人與自然的和諧發(fā)展?！局攸c難點】1、陸地水體之間的相互補給關系；2、水循環(huán)的類型、形成過程和環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義。課前預習（1） 地球上的水體包括 、和，其中占主體的是 。（2） 陸地上的水體包括 、等，陸地上淡水的主體是 。（3） 河流補給是指 。（4） 水循環(huán)：自然界中的水在 、中通過連續(xù)運動的過程。（5）水循環(huán)的意義 課前探究探究一：河流的補給類型自我檢測在圖中畫出水循環(huán)的環(huán)節(jié)并標注名稱 使陸地徑流增多，海洋蒸發(fā)減少 使水資源形成不斷更新的統一系統A、 B、 C D 1、目前與人類關系最密切、最需要保護的水資源是（）A、冰川水B 、河流水C深層地下水 D、大氣水2、 塔里木河是季節(jié)性河流，河水主要來自（）A、雨水B、地下水C湖泊水 D 、高山冰雪融水3、對水循環(huán)意義的正確敘述是（）使大氣圈、巖石圈、水圈和生物圈相互聯

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