北京版數(shù)學二年級上冊《6～9的乘法口訣》同步練習_第1頁
北京版數(shù)學二年級上冊《6～9的乘法口訣》同步練習_第2頁
北京版數(shù)學二年級上冊《6～9的乘法口訣》同步練習_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.北京版數(shù)學二年級上冊?69的乘法口訣?同步練習一、在括號里填上適宜的數(shù)。 864 44442 36449 6384 二、 填一填。1、 根據(jù)一句口訣寫出兩個乘法算式和兩個除法算式。七二十八 八二十四四 三十六 十八2、看數(shù)寫口訣。36 口訣：_8 口訣：_12 口訣：_24 口訣：_三、 里最大能填幾？ 3168 63 810 965 7306 384 40 542四、找規(guī)律，填一填。1、8488 8 2、4864 3、484 4、97999 5、3929 6、566 五、解決問題。1、東東一天吃三個蘋果，吃了一星期，箱子里的蘋果少了多少個？_2、媽媽帶了30元，想買7雙襪子 ，每雙4元，錢

2、夠嗎？一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。_3、 笑笑從一樓走到二樓用了9秒，照這樣的速度，從一樓走到五樓，一共要用多少秒？_老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論