學(xué)前班個(gè)人工作總結(jié)

1、學(xué)前班個(gè)人工作總結(jié)總結(jié)一：學(xué)前班教師個(gè)人工作總結(jié)眼看著一學(xué)期很快就要過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，在幼兒、家長(zhǎng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫?都有了明顯的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面， 幼兒進(jìn)步很大。 為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服 務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、教學(xué)工作：1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具 有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng) 幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但 是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別 幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮

2、，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合 作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂 的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨 激烈，我們抓住孩子這一心理特征， 開(kāi)展了 “小組長(zhǎng)輪換制”， 讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點(diǎn)人數(shù) ,抓 住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且 督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí) 慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。二、班級(jí)情況：本學(xué)期我班共有 45名幼兒，其中有三名插班生，在我 們老師和家長(zhǎng)共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個(gè)班 集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)

3、 慣。如花益愷和陳博宇小朋友以前在用餐時(shí)不肯獨(dú)立進(jìn)餐而 且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過(guò)這一學(xué)期的努力，他 們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣，現(xiàn)在能愉快獨(dú)立的進(jìn)餐了而且?guī)?乎不剩飯菜了，老師和家長(zhǎng)都覺(jué)得很欣慰。我班幼兒在本學(xué) 期各方面進(jìn)步都很大，特別是在數(shù)學(xué)計(jì)算能力和動(dòng)手操作能 力方面有了巨大進(jìn)步。2、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展 需要投放活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足 幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)特色活動(dòng)新添了剪紙這一 區(qū)域活動(dòng)，我班幼兒對(duì)剪紙表現(xiàn)了很高的積極性和興趣，通 過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法，并能 在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的剪

4、紙作品。3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、數(shù)數(shù)等各 方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒 早期閱讀、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做數(shù)學(xué)操作題等活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期 的學(xué)習(xí)，我班幼兒已掌握寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，能闡述故事的基 本內(nèi)容。三、保育工作1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。2、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身 體，開(kāi)展了跳跳球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)， 增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)投沙包了，不少孩子學(xué) 會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。3、 保證幼兒充足的睡眠，(12 : 002： 00)提醒幼兒 穿適量的衣物午睡，我們兩個(gè)老師輪流值班看幼兒午睡。4

5、、 提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧 體弱兒童。5、幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼 兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢 咽，保證孩子 30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老 師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。6、每日定時(shí)喂藥，降低生病率。四、安全工作本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育， 安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個(gè)幼兒的人身 安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼 兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我們做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí) 和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火

6、、水、電，不從高處 往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生 危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理 好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活 的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容5、在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，及時(shí)排 查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安 全教育。五、家長(zhǎng)工作幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才 能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順 利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常 好，我的秘訣就是

7、把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)朋友，相互尊重，處處為 家長(zhǎng)著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作。我們每天利用 家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活 學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解 到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精 心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如對(duì)家長(zhǎng)的半日開(kāi)放活動(dòng)， 除此之外，我們還通過(guò)家長(zhǎng)園地、家訪等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn) 行溝通，共同教育好幼兒。六、不足之處對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo) 不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意?？傊?，在這學(xué)期里我 們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使 幼兒開(kāi)心，家長(zhǎng)安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，

8、這學(xué)期我 們雖然取得了一些成績(jī)，但工作中仍有一些地方需要我們改 進(jìn)，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。七、未來(lái)工作總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向 前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩 子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng) 許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活 動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面 性，個(gè)別性、深入性不夠 ；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒 的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴(lài)性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大 方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松 任何

9、一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以 改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)焕蠋煹?共同努力，本班工作將會(huì)做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得 到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步?？偟膩?lái)說(shuō)，這一年的工作還是很充實(shí)的，對(duì)我自己來(lái)說(shuō) 也有很大的進(jìn)步。在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)努力工作， 力爭(zhēng)把教育教學(xué)做到最好！ 總結(jié)二：學(xué)前班個(gè)人工作總結(jié)經(jīng)過(guò)了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí) 慣了幼兒園學(xué)習(xí)和生活，即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們，都長(zhǎng)大 懂事了不少。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種自 豪感，近半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面 進(jìn)步都很大，總結(jié)這半年的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地

10、提高自己 的各項(xiàng)工作水平。一、教學(xué)工作本學(xué)期我主要教授英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康。（1）在教育目標(biāo)的制定上：我給幼兒進(jìn)行英語(yǔ)教育時(shí)， 剛開(kāi)始不是以學(xué)到多少知識(shí)為目的，而是以幼兒對(duì)英語(yǔ)感興 趣度來(lái)衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言氣氛， 平時(shí)教師盡量英語(yǔ)口語(yǔ)幼兒化，即在常規(guī)活動(dòng)中盡量使用英 語(yǔ)指令，對(duì)周?chē)h(huán)境布置多標(biāo)出英語(yǔ)語(yǔ)言，孩子走到那聽(tīng)到 那，看到那說(shuō)到那；通過(guò)這種英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使孩子 們受到英語(yǔ)語(yǔ)言的影響，熟悉了，習(xí)慣了，他們會(huì)體悟到英 語(yǔ)并不是什么奇怪的現(xiàn)象，也不是很難學(xué)的，這對(duì)于他們進(jìn) 一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)起到積極有效的作用。在日常生活中滲透英語(yǔ) 如早上好、排隊(duì)、喝豆?jié){、吃早餐等都運(yùn)用

11、英語(yǔ)和幼兒進(jìn)行 指令。（2）在教學(xué)方法上：我以游戲?yàn)橹鳎鞣N教學(xué)方法靈 活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼 兒學(xué)習(xí)的興趣。我經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼 兒喜愛(ài)的事物，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ) 的興趣。調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的積極性的教學(xué)方法還很多，如： 謎語(yǔ)法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語(yǔ) 言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書(shū)及自己的工作經(jīng) 驗(yàn)，在教學(xué)中靈活運(yùn)用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起 來(lái)，讓孩子們的語(yǔ)言活躍起來(lái)，孩子們始終對(duì)英語(yǔ)保持著濃 厚的愛(ài)好，上英語(yǔ)課成為他們最快樂(lè)的事。（3）在體育課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活 動(dòng)，在集體

12、活動(dòng)中保持安全、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼 兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng)， 發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。（4）在科學(xué)課中，幼兒對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心 和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，這一時(shí)期 是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期（5）在數(shù)學(xué)課中，教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng) 幼兒初步的邏輯思維能力和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí) 態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要通過(guò)數(shù)學(xué)教育激發(fā)幼兒的興趣和 求知欲，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和空間想象能力，訓(xùn)練幼 兒做事認(rèn)真、細(xì)心。二、家長(zhǎng)工作方面真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。積極的向家長(zhǎng) 反饋孩子在幼兒

13、園的表現(xiàn)，在睡覺(jué)、吃飯、上課認(rèn)真聽(tīng)講、 學(xué)習(xí)等等時(shí)間讓家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園的情況。以及通過(guò)家 訪電訪及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通如何更好的教育孩子。三、安全工作方面堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并 及時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、齊I 量、服法。幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑 倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱，避免 燙傷。告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園 向老師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟 失。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒 識(shí)別特殊號(hào)碼的用途，（如：110、119、120）。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，不擠、不

14、推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶 是否系好，以防摔跤。進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn) 餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭 睡覺(jué)，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈 等），發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)， 揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的 方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)焕蠋煹墓餐?，本班工作將?huì)做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展， 去得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)三：學(xué)前班個(gè)人工作總結(jié)這學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任學(xué)前班的班主任工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的 熱情支持與幫助以及科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合 下，我堅(jiān)持以學(xué)生

15、為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)， 順利完成了工作任務(wù)。1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉，我把主要精力放在本職工作上， 敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對(duì)一個(gè)非凡 的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃 抓起，讓他們?cè)谟仔〉男撵`里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種 子，懂得怎樣做個(gè)好孩子、 好學(xué)生、合格小公民的基本道理 這學(xué)期我堅(jiān)持在上學(xué)期“我們愛(ài)學(xué)校、我們愛(ài)集體、我們愛(ài) 學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛(ài)、明理誠(chéng) 信等簡(jiǎn)單易懂的公民教育，把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要 有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力，人人爭(zhēng) 做樂(lè)于勤奮、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實(shí)踐的好 學(xué)

16、生，作為向?qū)W生進(jìn)行教育的重要要求。2、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)練習(xí)，培養(yǎng)良好的生 活習(xí)慣和行為規(guī)范。時(shí)刻留意觀察孩子，了解孩子，同孩子 們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。冷 處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題，面對(duì)新情況、新問(wèn)題要正確對(duì)待。為 了幫助新生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個(gè) 小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能 力較差的“小老師”。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo)，有點(diǎn) 滴進(jìn)步隨時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。在平時(shí)的接觸了解中增進(jìn)師生間的友 誼。孩子們和我無(wú)話(huà)不說(shuō)、無(wú)話(huà)不講，經(jīng)常到我耳邊說(shuō)些靜 靜話(huà)。孩子們慢慢地適應(yīng)了我的教育。指正不足時(shí)能立即改 正，接受老師的態(tài)度也有了很大改進(jìn)。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，天天打掃完后由值日班長(zhǎng)或小老師負(fù)責(zé)督促大家把用品放回原處，擺放整潔，不能亂扔。通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們都慢慢自覺(jué)愛(ài)護(hù)教室和校園環(huán)境 衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈，天天都由值日班長(zhǎng)檢查，老師從開(kāi)學(xué)天就嚴(yán)格要求，教室講臺(tái)前的所有公物都要愛(ài) 護(hù)，不亂摸亂動(dòng)，更不要損壞，為了保持教室干凈，每課后 要整理小家務(wù)（桌面、桌內(nèi)及地面）并進(jìn)行評(píng)選，看到地面 上有垃圾就撿起丟到垃圾桶?，F(xiàn)在每個(gè)小朋友都基本上有了 講衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、樹(shù)立良好的班風(fēng)我把“和諧、友