北師大版數(shù)學二年級上冊全冊的教材分析

1、北師大版數(shù)學二年級上冊全冊的教材分析一、學生情況分析學生通過一個學年的新教材學習，已經(jīng)初步的適應了新 課程的教材特點，并能有一定個性地去完成學習任務。兩個 班總的來說，基礎是差不多的，班的尖子生和班差不多，不 過，后進生方面，二班多了好幾個。兩個班的學習習慣都較 好，本這個學期的教學重點還是要放在良好聽課習慣的養(yǎng)成 上和數(shù)學思維能力訓練。另外，關注學生的思想動態(tài)，積極 教育與引導學生，讓學生逐步愛上數(shù)學。二、教學目標1 .數(shù)與代數(shù)第一單元“加與減”。在這一單元的學習中，學生通過 加減法的計算，能通過擺豎式正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、 耐心檢查

2、的良好學習習慣。第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中，學 生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象由乘法算 式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提由可以 用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。第五單元“ 25的乘法口訣”，第八單元“ 25 的乘法口訣”。在這兩個單的學習中，學生經(jīng)歷25和69乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣 和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實 際問題。第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學生 通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象生除法 算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提由可 以用除法解

3、決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用 乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。第二單元“購物”。學生通過購物，進一步人數(shù)數(shù)學與 生活的聯(lián)系。在實際情景中，通過購物，認識元、角、分， 并進一步學會實際的應用。2 .圖形與幾何第四單元”圖形的變化”。在這個單元學習中，學生將 經(jīng)歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗；在欣 賞與設計中，體驗到圖形的美和設計的樂趣。 通過觀察活動， 初步發(fā)展空間概念。第六單元“測量”。通過本單元的學習，學生認識了厘 米和米，認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學 生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。3 .綜合與實踐：本冊教材安排了 “班級舊物市

4、場”和“尋 我身體上的數(shù)學秘密”兩個實踐活動。通過實踐活動， 讓學生充分體驗到了數(shù)學的無處不在，進一步激發(fā)了學生學 習數(shù)學的熱情。三、教學重難點教學重點：1 .從具體的情境中抽象由乘法算式的過程，體會乘法的 意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提由可以用乘法解決的問題，初 步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。2 .學生經(jīng)歷25和69乘法口訣的編制過程，形 成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用 口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。3 .學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中 抽象由除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā) 現(xiàn)并提由可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián) 系，學會用乘法

5、口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。四、教學措施：1 .培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望， 創(chuàng)造情境、激發(fā)學習興趣 讓學生在生動具體的活動中學習數(shù)學，重視動手操作與抽象 概括相結合，體驗乘除法的含義，發(fā)展學生的數(shù)感和符號感。 從學生的生活經(jīng)驗由發(fā)，通過操作活動發(fā)展空間觀念。2 .引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù) 學活動的經(jīng)驗。3 .培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提由問題和解決問題 的能力。4 .在整理與復習中，注重培養(yǎng)學生回顧與反思的學習能力。5 .重視對學生數(shù)學學習過程的評價，對學生發(fā)現(xiàn)問題和 解決問題能力的評價。6 .重視學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握。豉勵 算法多樣化。7 、課時安排：總 65課時1 .加與減