“拒絕未成年人進入網(wǎng)吧”主題班會

1、_“拒絕未成年人進入網(wǎng)吧”主題班會課題：拒絕未成年人進入網(wǎng)吧教學目的： 1、讓學生知道進入網(wǎng)吧的危害2、在集體的氛圍下，自覺發(fā)起拒絕進入網(wǎng)吧3、在集體中樹立正氣教學形式：主題班會教學過程：一、未成年人進入網(wǎng)吧的危害性主持人：老師們、同學們，下午好！，今天我們班的主題班會是禁止未成年人進入網(wǎng)吧 -要有一個健康的業(yè)余生活?，F(xiàn)在科技發(fā)達，未成年進入網(wǎng)吧已經(jīng)是很普遍，未成年人進入網(wǎng)吧到底有什么危害呢？小組討論代表反言二、小品蛻變1、表演小品 蛻變表演者：何嘉聲、許海洋、陳志亨、林境隆、吳冬梅、梁曉君、曾海洋、李婉甜、杜燦輝人物： B 仔、阿 D、奶奶、老師、老板、同學4 人第一場背景：課室精品資料_過

2、程：老師在上課，其他同學都在專心聽講。B 則在昏睡，阿 D 則在看游戲碟。下課：阿 B 和阿 D 馬上在談論上網(wǎng)玩游戲、QQ 的內(nèi)容。第二場家里：奶奶：“6： 30，快起床了，遲到了?！盉 仔：知道了，真困??！路上： B 仔看到阿 D“現(xiàn)在讀書真沒意思?！薄奥犝f不是節(jié)假日，網(wǎng)吧有優(yōu)惠，我們?nèi)ネ嬗螒虬?！”“好??！”機室：老板：“早上好，學生哥，你又來幫襯，我給個最優(yōu)惠價給你”第三場課室：老師：“怎么 B 仔和阿 D 沒有來上課？”學生甲：他們一定是去了網(wǎng)吧。辦公室：老師：“B 仔奶奶， B 仔沒有來上課，可能去了網(wǎng)吧?！蹦棠蹋何荫R上過來。機室： B 仔和阿 D 正玩得起勁奶奶： B 仔，你怎么在

3、打機？B 仔：奶奶、老師，我 奶奶：你真是不長進，你爸爸死了以后， 我這么辛苦供你讀書。 你居然來玩游戲，你 太令我傷心了。B 仔：奶奶，對不起。精品資料_老師：我們回去上課吧！第四場課室：老師：這是上次的測驗的成績。同學：（開心，考得好成績）B 仔：20 分阿 D：0 分（懊悔，都是游戲害了我，使勁把游戲光碟摔在地上）B 仔：老師，我的成績這么差，還能讀下去嗎？老師：可以的，只要用心讀書，一定可以趕上來的。對不對，同學們？同學甲：是啊，千萬不要灰心。同學乙：以后我們幫你補課，一起攻克學習上的困難。老師：只要勇敢地面對困難， 培養(yǎng)廣泛的興趣， 社會的不良誘惑是不能將我們擊倒同學丙：我們可以去圖

4、書館博覽群書。同學?。何覀兛梢援嫯嫛 仔：對！我可以繼續(xù)吹笛子的。2、討論：從表演中你得到什么啟示？三、簽名活動因為我們都是未成年人， 網(wǎng)吧不是我們流連的地方， 我們都應該拒絕進入網(wǎng)吧，在老師、同學的見證下，我們莊嚴地簽下我們的名字：拒絕進入網(wǎng)吧！四、總結：用健康的人生，展望未來全班同學一起唱明天會更好輕輕敲醒沉睡的心靈精品資料_慢慢張開你的眼睛看看忙碌的世界是否依然孤獨的轉個不停春風不解風情吹動少年的心讓昨日臉上的淚痕隨記憶風干了抬頭尋找天空的翅膀候鳥出現(xiàn)它的影跡帶來遠處的饑荒無情的戰(zhàn)火依然存在的消息玉山白雪飄零燃燒少年的心使真情溶化成音符傾訴遙遠的祝福唱出你的熱情伸出你的雙手讓我擁抱著你的夢讓我擁有你真心的面孔讓我們的笑容充滿著青春的驕傲為明天獻出虔誠的祈禱精品資料_誰能不顧自己的家園拋開記憶中的童年誰能忍心看那昨日的憂愁帶走我們的笑容青春不解紅塵胭脂沾染了灰讓久違不見的淚水滋潤了你的面容唱出你的熱情伸出你的雙手讓我擁抱著你的夢讓我擁有你真心的面孔讓我們的笑容充滿著青春的驕傲為明天獻出虔誠的祈禱輕輕敲醒沉睡的心靈慢慢張開你的眼睛看看忙碌的世界是否依然孤獨的轉個不停日出喚醒清晨大地光彩重生讓和風拂出的音響精品資料_譜成生命的樂章唱出你的熱情伸出你的雙手讓我擁抱著你的夢讓我