2022年常規(guī)檢查整改方案VIP

1、2022年常規(guī)檢查整改方案西元小學(xué)中心學(xué)校_專(zhuān)班對(duì)我校的教育教學(xué)、安全衛(wèi)生等常規(guī)管理工作進(jìn)行大檢查。本次檢查的主要內(nèi)容有課堂教學(xué)與教案、單元測(cè)試及試卷分析（評(píng)講教案）、學(xué)校常規(guī)管理制度及監(jiān)控措施。通過(guò)這次檢查，使我們清醒的認(rèn)識(shí)到教學(xué)中的差距以及管理中存在的不足，我校的得分在開(kāi)發(fā)區(qū)三所學(xué)校分?jǐn)?shù)最低，存在的問(wèn)題也最多，這充分說(shuō)明我校在管理機(jī)制上還存在諸多的漏洞，制度上管理不嚴(yán)，平時(shí)的監(jiān)管力度不到位。依據(jù)中心學(xué)校檢查通報(bào)，我校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，對(duì)存在的問(wèn)題不回避、不隱瞞、不放過(guò)，對(duì)這次造成嚴(yán)重影響的個(gè)別教師我們絕不姑息遷就，實(shí)行嚴(yán)懲，以儆效尤。針對(duì)我校存在的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合中心學(xué)校的檢查結(jié)果，特制定本方案

2、。第一，學(xué)校管理亟待規(guī)范，加大檢查力度。學(xué)校平時(shí)的各項(xiàng)工作應(yīng)依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的校歷的安排進(jìn)行活動(dòng)，雖然我校的大多數(shù)工作都是依據(jù)校歷在_開(kāi)展，但缺少的是平時(shí)的相關(guān)過(guò)程性資料的收集與整理，檢查的過(guò)程中，我校的校務(wù)日志填寫(xiě)不規(guī)范，沒(méi)有教師教學(xué)行為的體現(xiàn)，針對(duì)這一現(xiàn)象，我校重新制定了更加切實(shí)可行的校務(wù)日志，并由學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)檢查填寫(xiě)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理的制度。我校的例會(huì)每周都在舉行，但是沒(méi)有例會(huì)記錄，我校對(duì)這項(xiàng)工作作了具體的安排，以后每次例會(huì)安排專(zhuān)人記載。加大教研組檢查的力度，對(duì)教研組_時(shí)的檢查記載一周一檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，對(duì)工作中存在問(wèn)題的教研組長(zhǎng)，學(xué)校教導(dǎo)處將通報(bào)到教研組，學(xué)期結(jié)束與績(jī)效掛鉤。對(duì)檢

3、查中存在的二（2）班課堂中沒(méi)有教師上課的現(xiàn)象，說(shuō)明了我們的教學(xué)管理中課堂檢查力度不到位，學(xué)校對(duì)這種嚴(yán)重的教學(xué)事故作出嚴(yán)肅處理，以后要加大課堂巡視的管理力度。第二，加強(qiáng)單元檢測(cè)的考核與記載，做好切實(shí)可行的單元評(píng)講教案的撰寫(xiě)。我校依據(jù)本校的實(shí)際，決定用優(yōu)質(zhì)課堂中的單元檢測(cè)、練習(xí)冊(cè)中的單元目標(biāo)掃描、少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)中的單元檢測(cè)，或者自己根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際需求，自己出一份試卷，要求一單元一檢測(cè)，一檢測(cè)一記載，一記載一評(píng)講，檢測(cè)與記載要實(shí)事求是，不允許弄虛作假，并且每次檢測(cè)后要求寫(xiě)一份有針對(duì)性較強(qiáng)的評(píng)講教案，評(píng)講練習(xí)要落實(shí)，學(xué)校每月檢查將此項(xiàng)內(nèi)容作為重點(diǎn)之一，真正讓單元檢測(cè)起到一定的實(shí)效性，能很好的起

4、到總結(jié)和引導(dǎo)作用。第三，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理與指導(dǎo)作用，規(guī)范課堂教學(xué)行為。這次隨堂抽查聽(tīng)課，檢查課堂教學(xué)，仍然存在課堂教學(xué)教師講得多，學(xué)生說(shuō)的少的“滿(mǎn)堂灌”“填鴨式”的陳腐的教學(xué)方式，學(xué)生課堂上的活動(dòng)少，；語(yǔ)文課上學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間少，教師的講解替代了學(xué)生的感悟，沒(méi)有形成學(xué)生獨(dú)具個(gè)性的課堂；還有少數(shù)教師針對(duì)個(gè)別簡(jiǎn)單的問(wèn)題花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，對(duì)文本的研讀不深刻，對(duì)有價(jià)值的問(wèn)題沒(méi)有精心設(shè)計(jì)，使得課堂教學(xué)沒(méi)有深度，更沒(méi)有廣度；學(xué)生的主體地位沒(méi)有得到充分的體現(xiàn)，特別是對(duì)學(xué)困生的_更是喊在嘴上，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中；課堂中引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的意識(shí)淡薄，多數(shù)情況下只見(jiàn)教師一人在臺(tái)上縱情表演，很少見(jiàn)學(xué)生侃侃而談。

5、特別值得_的是整節(jié)課幾乎看不到對(duì)學(xué)困生的幫扶環(huán)節(jié)，學(xué)困生成了課堂中被遺忘的角落，極大的挫傷了這些孩子的心靈。長(zhǎng)此以往，要想提高教學(xué)質(zhì)量，豈不是一紙空談。更別說(shuō)大面積提高教學(xué)質(zhì)量，那更是空中樓閣的幻想罷了。所以我校結(jié)合這次檢查中存在的諸多問(wèn)題，提出在以后的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，把對(duì)學(xué)困生的_程度作為評(píng)價(jià)一節(jié)課優(yōu)劣的重要依據(jù)之一，還要將學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行細(xì)化，作為評(píng)價(jià)一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)的一部分，課前把精力集中在鉆研教材、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、解讀文本、深挖資源、走近學(xué)生實(shí)際上多下功夫。第四，強(qiáng)化教案撰寫(xiě)的實(shí)用性，規(guī)范電子教案的要求。這次的檢查中，我校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科中的所有教師都使用的是電子教案，可是有部分教師沒(méi)有真正使電

6、子教案成為增加自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效載體，而是成了應(yīng)付學(xué)校檢查和減輕自己負(fù)擔(dān)的另一種工具，沒(méi)有起到很好的專(zhuān)家引領(lǐng)作用，多數(shù)電子教案旁邊沒(méi)有個(gè)性化的修改，只是簡(jiǎn)單的對(duì)某個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)，有的甚至沒(méi)有修改的痕跡，可操作性不強(qiáng)，指導(dǎo)意義不大。檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師的課堂教學(xué)與教案完全不相符，使教案成了一種擺設(shè)，也成了無(wú)用功，還有部分教師實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃相差太多，還有部分教師的教學(xué)計(jì)劃中的環(huán)節(jié)步驟不全，有的計(jì)劃中甚至沒(méi)有進(jìn)度安排，時(shí)間安排只寫(xiě)課時(shí)，沒(méi)有具體到周或者日期。學(xué)校根據(jù)中心學(xué)校的具體要求，首先完善計(jì)劃中存在的問(wèn)題，特別是教學(xué)進(jìn)度要進(jìn)行細(xì)化，電子教案要求留足旁白的位置，要有自己個(gè)性化

7、的修改意見(jiàn)和建議，還要加強(qiáng)教學(xué)反思的撰寫(xiě)，要求數(shù)學(xué)課一節(jié)一反思，語(yǔ)文課一課一反思，教學(xué)反思的重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)課前的預(yù)設(shè)和課堂中生成的得與失，還可以是教學(xué)過(guò)程的進(jìn)一步思考。第五，加強(qiáng)作業(yè)的導(dǎo)向作用，強(qiáng)化評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。檢查中大多數(shù)教師的作業(yè)評(píng)價(jià)沒(méi)有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，還有少數(shù)教師沒(méi)有使用等級(jí)評(píng)分制，只寫(xiě)了簡(jiǎn)單的日期和“閱”，教師的評(píng)語(yǔ)沒(méi)有傳達(dá)出教師期望與鼓勵(lì)，也沒(méi)有表達(dá)出教師的關(guān)愛(ài)與啟發(fā)。在以后的工作中，鼓勵(lì)教師寫(xiě)出具有個(gè)性化的評(píng)語(yǔ)，真正的把作業(yè)當(dāng)成學(xué)生與教師進(jìn)行感情交流的平臺(tái)，傳達(dá)出師生之間的愛(ài)意。為改進(jìn)學(xué)困生不交作業(yè)的詬病，每科教師要求每一個(gè)學(xué)生按時(shí)上交作業(yè)，通過(guò)多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)

8、學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤沒(méi)有及時(shí)訂正的問(wèn)題，教研組和教導(dǎo)處將加大檢查力度，并規(guī)范學(xué)生作業(yè)的格式，提高作業(yè)的質(zhì)量。總之，中心學(xué)校此次檢查的目的主要還是本著查漏補(bǔ)缺，發(fā)揚(yáng)學(xué)校管理中好的經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立教師中優(yōu)秀的典型，努力克服教學(xué)工作中的倦怠思想，認(rèn)真反思教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的有效方法，牢固樹(shù)立質(zhì)量強(qiáng)校的意識(shí)，為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查整改措施為了進(jìn)一步規(guī)范我校的教育教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高，使學(xué)校各方面的工作躍上一個(gè)新的臺(tái)階。我校在上級(jí)文件精神的指引下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在第_周，對(duì)本校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了大檢查。通過(guò)大檢查，深刻自查反思

9、，找出了許多問(wèn)題，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本整改方案。一、對(duì)照檢查結(jié)果，認(rèn)真查找問(wèn)題。根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）和_當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)，齊河縣教育_加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的意見(jiàn)的要求，我校在教育教學(xué)常規(guī)管理方面還有以下幾個(gè)方面有待進(jìn)一步提高或改進(jìn)。1、學(xué)校教育教學(xué)管理方面的相關(guān)規(guī)章制度應(yīng)根據(jù)發(fā)展相應(yīng)的修訂、補(bǔ)充，計(jì)劃安排與實(shí)施應(yīng)落到實(shí)處。2、教研活動(dòng)有課題，但計(jì)劃與實(shí)際實(shí)施不太相符，不得走過(guò)場(chǎng)。3、在對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)質(zhì)量分析方面做得還不夠。4、教師的教案、作業(yè)批改等要進(jìn)一步規(guī)范。（范本）對(duì)教師的備課的檢查應(yīng)多層次進(jìn)行，改正教師簡(jiǎn)備、連備、缺少環(huán)節(jié)、三維目標(biāo)不

10、強(qiáng)的問(wèn)題。檢查情況要及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、通報(bào)，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的要限期整改。強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)格式，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)本。5、校本、地方課程不完善。校本教材沒(méi)發(fā)揮實(shí)效，加強(qiáng)校本地方課程的備課。校本培訓(xùn)工作也要加強(qiáng)。6、寫(xiě)字課程沒(méi)落到實(shí)處，學(xué)生寫(xiě)字不規(guī)范。（范本）二、對(duì)照存在的問(wèn)題，抓好整改落實(shí)。針對(duì)以上存在的問(wèn)題，要切實(shí)抓好整改落實(shí)，并責(zé)任到人。1、相關(guān)制度、計(jì)劃的完善，對(duì)照制度、計(jì)劃切實(shí)執(zhí)行，讓安排落到實(shí)處2、教研活動(dòng)經(jīng)?；?，扎扎實(shí)實(shí)地深入研究，真正的發(fā)揮校本教研的作用，與教師工作評(píng)價(jià)掛鉤，真真正正落到實(shí)處。3、教研組通過(guò)對(duì)教師的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師對(duì)教育教學(xué)工作的各方面的認(rèn)識(shí)，提高教師對(duì)新課標(biāo)課程改革中對(duì)備課

11、、作業(yè)等的要求。強(qiáng)化備課七要素，完善三維目標(biāo)，杜絕簡(jiǎn)備、連備，不備學(xué)生，不寫(xiě)小記的情況，規(guī)范學(xué)生作業(yè)本，作業(yè)格式，要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，作文要全批全改。4、落實(shí)寫(xiě)字課程，規(guī)范學(xué)生寫(xiě)字格式，杜絕作業(yè)本臟亂差顯現(xiàn)。5、認(rèn)真落實(shí)校本、地方課程，發(fā)揮校本教材實(shí)效，加強(qiáng)備課，讓校本、地方等課程得到更好的落實(shí)。6、各教研組要定期_本組教師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，教導(dǎo)處要對(duì)每次教研情況進(jìn)行綜合分析。7、派人到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)，完善我校教育教學(xué)管理，實(shí)施和評(píng)價(jià)工作。8、加強(qiáng)材料的整理與規(guī)范，杜絕造假。金平中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查（試行）為了提高我校教學(xué)質(zhì)量，狠抓過(guò)程落實(shí)?？h教育局領(lǐng)導(dǎo)陪同的下對(duì)我校進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)工作檢查。檢查組

12、采取查、聽(tīng)、訪、問(wèn)等的形式，檢查了我校部分教師的教案、作業(yè)、作文批閱情況，翻閱了學(xué)校有關(guān)管理制度。檢查結(jié)束后，在學(xué)校黨辦室立即召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子和教學(xué)管理人員工作反饋會(huì)。會(huì)議上就我校教學(xué)工作存在的問(wèn)題（如：教師的教案在備寫(xiě)時(shí)，沒(méi)有寫(xiě)出教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程及課堂小結(jié)、作業(yè)布置。在作業(yè)批改時(shí)，不認(rèn)真只有差和勾，沒(méi)有評(píng)語(yǔ)，也沒(méi)有指明錯(cuò)在什么地方，還有部分教師作業(yè)、作文批改次數(shù)太少）。為后期我校教學(xué)工作指明了方向。會(huì)議結(jié)束后校長(zhǎng)又及時(shí)召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子和教學(xué)管理人員會(huì)議，認(rèn)真反思，分析我校當(dāng)前教學(xué)工作現(xiàn)狀，深刻剖析檢查組提出的問(wèn)題，研究了后期教學(xué)工作的重點(diǎn)及改進(jìn)措施。經(jīng)校務(wù)會(huì)研究特成立教學(xué)常規(guī)組

13、：組長(zhǎng)：黃勇（副校長(zhǎng)）組員。伍國(guó)林（教務(wù)主任）、姚興華（教務(wù)員）、楊茂華（教科室主任）、楊昌慧（語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）、張健（數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)）、繆海燕（英語(yǔ)教研組長(zhǎng)）、杜艷芳（政治教研組長(zhǎng)）、馬榮蓮（史、地、生教研組長(zhǎng)）。辦公室設(shè)在教務(wù)處，由伍國(guó)林任辦公室主任負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。在后期教學(xué)工作中要繼續(xù)堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，向管理要效益，向常規(guī)要質(zhì)量”的工作思路，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，注重過(guò)程落實(shí)，強(qiáng)化精細(xì)管理。不斷健完善各項(xiàng)管理制度。具體工作如下：一、備課制度教師要深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容，要充分了解所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，充分利用教學(xué)資源，力爭(zhēng)做到：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教

14、法、備學(xué)法、備教具、備教學(xué)過(guò)程、備練習(xí)、備板書(shū)設(shè)計(jì)、備小結(jié)。1、學(xué)期初，各教研組應(yīng)_本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉、掌握課標(biāo)對(duì)本冊(cè)所規(guī)定的目標(biāo)，本冊(cè)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際擬訂出學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括如下內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)；本學(xué)期教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)；本學(xué)期教學(xué)中要采取的措施與方法；學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表（按周安排教學(xué)內(nèi)容）。2、教研組必須定期開(kāi)展教研活動(dòng)，各任課教師每期至少_一次校級(jí)公開(kāi)課，每學(xué)年_一次校內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。3、認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)教案，各種課型都應(yīng)有書(shū)面教案。教案應(yīng)包括以下內(nèi)容：、上課日期、星期、第幾節(jié)課；、課題或教學(xué)內(nèi)容；、教學(xué)目標(biāo)；、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；、課型、

15、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)手段；、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)內(nèi)容、小結(jié)；、作業(yè)；、板書(shū)設(shè)計(jì)；、課后反思4、學(xué)校定期或不定期定期檢查教師教案。二、上課制度1、教師必須提前_分鐘在教室門(mén)口等候，在預(yù)備鈴響時(shí)進(jìn)入教室，嚴(yán)格執(zhí)行每節(jié)_分鐘的標(biāo)準(zhǔn)，不拖堂、不占課，不提前下課。2、課堂中的一切活動(dòng)都應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行，不得做與課堂教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情，要有一定的教學(xué)靈活性，能恰當(dāng)處理突發(fā)事情；3、講課內(nèi)容正確，符合學(xué)科性，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)講清、步驟清楚、層次分明；4、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論、探究；5、杜絕無(wú)教案進(jìn)入課堂；6、為人師表，精神

16、飽滿(mǎn)，教態(tài)端正。課堂用語(yǔ)清晰、準(zhǔn)確，有板有眼，音量適中，力爭(zhēng)運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言，講究藝術(shù)，講話生動(dòng)。板書(shū)工整、規(guī)范；7、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。應(yīng)樹(shù)立“以人為本”的教育理念，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生_生活、_社會(huì)。三、作業(yè)批改制度1、作業(yè)布置要嚴(yán)格規(guī)范。（范本）各學(xué)科、各學(xué)段應(yīng)制定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范，作業(yè)內(nèi)容要精選，份量要適當(dāng)，難易要適中，題目要準(zhǔn)確無(wú)誤。2、作業(yè)批改要及時(shí)。要按時(shí)收繳作業(yè)，對(duì)缺交、遲交作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育。課堂作業(yè)要全批全改，并及時(shí)發(fā)放批改后的作業(yè)本。對(duì)學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)要有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。3、要重視作業(yè)的講評(píng)。及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤。4、學(xué)校每月_一次作業(yè)批改檢查

17、。5、對(duì)學(xué)生作業(yè)批改的次數(shù)要求：語(yǔ)文。要求每_次課_次作業(yè)（且不得超過(guò)_分鐘），每周一次作文；每單元一次小測(cè)驗(yàn)。數(shù)學(xué)。要求每_次課_次作業(yè)（且不得超過(guò)_分鐘），每單元一次小測(cè)驗(yàn)。英語(yǔ)。要求每個(gè)早自習(xí)要有聽(tīng)寫(xiě)，每_次課一次作業(yè)（且不得超過(guò)_分鐘），每單元一次小測(cè)驗(yàn)。政治：要求每_次課一次作業(yè)（且時(shí)間不得超過(guò)_分鐘），每單元一次小測(cè)驗(yàn)?；瘜W(xué)：要求每_次課一次作業(yè)（且時(shí)間不得超過(guò)_分鐘），每單元一次小測(cè)驗(yàn)。物理：要求每_次課一次作業(yè)（且時(shí)間不得超過(guò)_分鐘），每單元一次小測(cè)驗(yàn)。歷史：要求每_次課一次作業(yè)（且時(shí)間不得超過(guò)_分鐘），每單元一次小測(cè)驗(yàn)。生物：要求每_次課一次作業(yè)（且時(shí)間不得超過(guò)5鐘），每單元

18、一次小測(cè)驗(yàn)。地理。要求每_次課一次作業(yè)（且時(shí)間不得超過(guò)5鐘），每單元一次小測(cè)驗(yàn)。四、對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理制度各實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格按照紅教發(fā)（_）_號(hào)_省初級(jí)中學(xué)物理、化學(xué)、生物應(yīng)開(kāi)出實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目_通知，完成實(shí)驗(yàn)室內(nèi)所有的表格及數(shù)據(jù)，衛(wèi)生。五、音樂(lè)、體育、美術(shù)、勞技、計(jì)算機(jī)應(yīng)有略案六、班會(huì)、三生教育、心理健康教育分別要有周案七、查處及處理辦法1、以上查處實(shí)行定期、不定期、隨機(jī)抽查進(jìn)行。2、在查處過(guò)成中若出現(xiàn)教案缺寫(xiě)時(shí)，桉每缺寫(xiě)_個(gè)課時(shí)按_元進(jìn)行罰款。3、在查處過(guò)程中出現(xiàn)無(wú)教案上課，每次罰款_元。4、在查處過(guò)程中出現(xiàn)作業(yè)次數(shù)不夠的，沒(méi)缺一罰款_元。5、在查處過(guò)程中出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)衛(wèi)生不干凈的每次罰款_元，出現(xiàn)表

19、格沒(méi)有完成的，每種表格按_元罰款。金平縣金平中學(xué)湫頭小學(xué)常規(guī)教學(xué)上學(xué)期，縣督導(dǎo)室工作組對(duì)我校的教育教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行了檢查督導(dǎo)，并對(duì)我校的教育教學(xué)常規(guī)管理工作提出了若干意見(jiàn)。為了進(jìn)一步規(guī)范我校的教育教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高，使學(xué)校各方面的工作躍上一個(gè)新的臺(tái)階，參考縣督導(dǎo)室工作組的意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本整改方案。一、對(duì)照檢查意見(jiàn)，認(rèn)真查找問(wèn)題。根據(jù)_省小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估方案（試行）的要求，我校在教育教學(xué)常規(guī)管理方面還有以下幾個(gè)方面有待進(jìn)一步提高或改進(jìn)。1、校園環(huán)境有待于進(jìn)一步美化、亮化，校園文化氛圍不濃，班級(jí)黑板報(bào)等沒(méi)發(fā)揮實(shí)效。2、學(xué)校教育教學(xué)管理方面的相關(guān)規(guī)章制度應(yīng)根據(jù)

20、發(fā)展情況做相應(yīng)的修訂、補(bǔ)充，計(jì)劃安排與實(shí)施方案應(yīng)落到實(shí)處。3、教研活動(dòng)應(yīng)有課題，計(jì)劃與實(shí)際實(shí)施要相符，不得走過(guò)場(chǎng)。4、在對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)質(zhì)量分析方面做得還不夠。5、教師的教案?jìng)鋵?xiě)、作業(yè)批改等要進(jìn)一步規(guī)范。（范本）對(duì)教師備課的檢查應(yīng)多層次進(jìn)行，改正教師簡(jiǎn)備、連備、缺少環(huán)節(jié)、三維目標(biāo)不強(qiáng)的問(wèn)題。檢查情況要及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、通報(bào)，-1-對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的要限期整改。6、學(xué)生寫(xiě)字不規(guī)范，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)格式，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)本。7、校本課程、地方課程不完善。校本教材沒(méi)有發(fā)揮實(shí)效，應(yīng)加強(qiáng)校本課程及地方課程的備課，強(qiáng)化校本培訓(xùn)工作力度。8、各種檔案資料的整理、裝訂不科學(xué)，欠規(guī)范。（范本）二、對(duì)照存在的問(wèn)題，抓

21、好整改落實(shí)。針對(duì)以上存在的問(wèn)題，要切實(shí)抓好整改落實(shí)，并責(zé)任到人。1、政教處加強(qiáng)監(jiān)督，要求各班一日三掃，強(qiáng)化班級(jí)管理，責(zé)任到人，及時(shí)對(duì)各班的教室布置及校園宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行翻新。（政教處、少先隊(duì)）2、教導(dǎo)處對(duì)相關(guān)制度、計(jì)劃進(jìn)行完善，對(duì)照制度、計(jì)劃切實(shí)執(zhí)行，讓安排落到實(shí)處（教導(dǎo)處、年級(jí)組）3、教研活動(dòng)經(jīng)?；鷮?shí)實(shí)地深入研究，真正的發(fā)揮校本教研的作用，與教師工作評(píng)價(jià)掛鉤，真真正正落到實(shí)處。（教導(dǎo)處、教研組）4、教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)教師的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師對(duì)教育教學(xué)工作的各方面的認(rèn)識(shí)，提高教師在新課標(biāo)課程改革中對(duì)備課、作業(yè)等的要求。強(qiáng)化備課七要素，完善三維目標(biāo)，杜絕簡(jiǎn)備、連備，不備學(xué)生、不寫(xiě)反思的情況。（教

22、導(dǎo)處）5、規(guī)范學(xué)生的作業(yè)格式，要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，作文、周記要全批全改。落實(shí)寫(xiě)字課程，規(guī)范學(xué)生寫(xiě)字格式，杜絕作業(yè)本臟、亂、差現(xiàn)象。（教導(dǎo)處）6、認(rèn)真落實(shí)校本課程、地方課程，發(fā)揮校本教材實(shí)效，加強(qiáng)備課，讓校本課程、地方等課程得到更好的落實(shí)。（教務(wù)處）7、各教研組要定期_本組教師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，教導(dǎo)處要對(duì)每次教研情況進(jìn)行綜合分析。（教務(wù)處、教研組）8、派人到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)，完善我校教育教學(xué)管理的實(shí)施過(guò)程和綜合評(píng)價(jià)工作。（校長(zhǎng)）9、加強(qiáng)檔案資料的整理與裝訂，要求科學(xué)合理，杜絕造假現(xiàn)象。（教導(dǎo)處、政教處）湫頭小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查整改措施為了進(jìn)一步規(guī)范我校的教育教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高，使學(xué)校各方面的工作躍上一個(gè)新的臺(tái)階。我校在上級(jí)文件精神的指引下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在第_周，對(duì)本校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了大檢查。通過(guò)大檢查，深刻自查反思，找出了許多問(wèn)題，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本整改方案。一、對(duì)照檢查結(jié)果，認(rèn)真查找問(wèn)題。根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）和_當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)，東阿縣教育委員會(huì)