三年級語文下冊書法練習(xí)指導(dǎo)教案

1、課 題1.豎鉤教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識豎鉤，并能書寫美觀大方。2、能把帶豎鉤的字書寫美觀大方。3、欣賞祖國的藝術(shù)瑰寶，學(xué)習(xí)書法家學(xué)習(xí)時(shí)的刻苦精神。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識豎鉤，并能書寫美觀大方。教學(xué)難點(diǎn) 把帶豎鉤的字書寫美觀大方。媒體應(yīng)用 多媒體教 學(xué) 過 程 與 方 法教學(xué)準(zhǔn)備 毛筆、墨汁、宣紙。講授新知:1.在楷書的書寫中，鉤包括豎鉤橫鉤斜鉤和臥鉤等。豎鉤在一個(gè)字中往往是主筆，起支撐作用。它由豎和鉤組成，豎畫勁挺，鉤畫近似三角形。書寫要領(lǐng):（1）起筆與豎畫相同。（2）行至豎畫末端，微微向左下行筆。（3）稍頓，回鋒向左上行筆，邊行邊提。（4）出鋒收筆。 雖然豎鉤的豎畫是直的，但是為了平衡字的重心，表現(xiàn)字的勢

2、態(tài)，有時(shí)會向左挺出，有時(shí)會向右彎曲。2、練習(xí)。3、習(xí)字指導(dǎo)：水、可、來。水：豎鉤逆風(fēng)起筆，鉤出鋒向左上，豎鉤兩邊的筆畫左收右放、左輕右重?？桑洪L橫略向右上斜?！翱凇笨可稀ＸQ鉤在豎中線略偏右處。 來：左右基本對稱，點(diǎn)、撇、捺均聚向中央。撇捺舒展，撇輕捺重。4、練習(xí)。5、作品欣賞：歐陽詢化度寺碑。課 題2.豎提教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識豎提，并能書寫美觀大方。2.能把帶豎提的字書寫美觀大方。3.學(xué)習(xí)書法中的常用筆法，熱愛祖國的書法藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)書法中的常用筆法，熱愛祖國的書法藝術(shù)。 教學(xué)難點(diǎn) 能把帶豎提的字書寫美觀大方。媒體應(yīng)用 多媒體教學(xué)準(zhǔn)備 毛筆、墨汁、宣紙。教 學(xué) 過 程 與 方 法講授新知:1

3、.豎提的寫法與豎折相似，不同的是先寫豎接著寫提。豎提看似兩個(gè)筆畫，其實(shí)一筆寫成。2.書寫要領(lǐng):（1）起筆寫法與豎畫相同。（2）至豎畫末端，向左下提筆運(yùn)行。（3）與提畫起筆相同，向右上行筆，邊行邊提。（4）收筆與提畫相同。3.練習(xí)。4. 習(xí)字指導(dǎo)：即、以、衣。即：左高右低。豎提的出鋒指向中央。懸針豎挺直。以：左邊部件略低，提畫與米字格的斜線平行，點(diǎn)畫向下一筆的方向出鋒。右撇向左穿插。衣：點(diǎn)寫成短橫，叫橫點(diǎn)。提畫有力，讓右。短撇與捺交叉，捺畫由輕到重，向右下出鋒。5. 練習(xí)。6.筆法指導(dǎo)：常用筆法有：逆鋒、中鋒、回鋒。逆鋒：指筆畫起筆時(shí)鋒尖不露出來，欲右先左，欲下先上。 中鋒：指運(yùn)筆時(shí)，筆的中心鋒

4、芒在中路運(yùn)行?；劁h：指筆畫收筆時(shí)，作反向運(yùn)筆的方法?！空n 題3. 彎鉤一、教學(xué)內(nèi)容：P9p12二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識彎鉤的筆畫形態(tài)，并能說出他的名稱。2、掌握彎鉤的書寫要領(lǐng)，了解帶有這個(gè)筆畫的一般書寫規(guī)律。3、寫好“手、子、孚”，要求寫的正確、端正、整潔。三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識彎鉤，掌握彎鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：彎鉤的書寫要領(lǐng)（彎鉤略有弧形），寫好例字。四、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：田字格本教師：書寫工具 多媒體 課件五、教學(xué)過程：（一）、引入中國書法是一門古老的藝術(shù)，它有著悠久的歷史，它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界藝術(shù)寶庫中獨(dú)放異彩。因?yàn)闆]有哪一個(gè)國家的文字可以當(dāng)作藝術(shù)來書寫，唯獨(dú)我們的漢字。下面

5、我們就來欣賞一些經(jīng)典的書法作品。（二）、課件出示：顏、柳、歐、趙楷書四大家的楷書作品截選1.    并讓學(xué)生猜一猜各是什么體？（楷書四大家與其作品對號入座）2.    從顏、柳、歐、趙楷書四大家的帖子中各選一個(gè)帶有彎鉤的字，3.    從這四個(gè)圖中我們發(fā)現(xiàn)了什么？（主要突出彎鉤）（三）、課件出示比較一下彎鉤和豎鉤有什么不同？教師：老師這有一個(gè)關(guān)于豎鉤和彎鉤的小故事大家想不想聽？有豎鉤和彎鉤兩兄弟，九月一日這一天，他們高高興興地上學(xué)了，成了小學(xué)生。在上課的時(shí)候，豎鉤每次坐得端端正正的很守紀(jì)律；而彎鉤呢？每天

6、上課時(shí)喜歡駝著背，彎著身子，漸漸的他的背越來越駝了、（正確的坐姿和錯(cuò)誤的坐姿圖片做對比然后把“亅”和“ ”出示）再看看下面同學(xué)們的坐姿，看來大家都喜歡做“亅”大家不僅要在課堂上有出色的表現(xiàn)保持正確的坐姿，在生活中，我們更要像“亅”一樣堂堂正正做人，坐不怕困難的人，不要一碰到困難就害怕了，就彎腰了。好了說了這么多大家想一想如何才能寫好彎鉤這個(gè)筆畫呢？教師范寫 彎鉤因整個(gè)鉤呈較大的曲勢，彎鉤的彎只彎頭和尾中腰仍然要較直，上部弧勢較小。病例字部分把容易出現(xiàn)的問題一一列舉出來學(xué)生寫寫筆畫，描一個(gè)，寫一個(gè)教師到下面觀察一下同學(xué)們的書寫情況，把發(fā)現(xiàn)的問題展示出來，大家議一議為什么不對，應(yīng)該如何改正？同學(xué)們

7、再在課本的空白處寫兩遍。三、學(xué)習(xí)例字部分課件出示：例字 “手”學(xué)生觀察分析兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)，說說在田字格應(yīng)該怎么寫？如果你在寫這兩個(gè)字的時(shí)候，你想提醒大家注意什么？教師示范子、孚學(xué)生式寫兩遍教師到下面觀察學(xué)生書寫情況，及時(shí)反饋點(diǎn)評。再書寫一遍，鞏固加深四、自己練一練部分出示例字手、子、孚教師范寫學(xué)生試寫兩遍教師到下面觀察學(xué)生書寫情況，及時(shí)反饋點(diǎn)評。再書寫一遍，鞏固加深五、最后課堂展示同學(xué)們互相比較一下；找一找對方的優(yōu)缺點(diǎn)取長補(bǔ)短。課 題.學(xué)習(xí)與運(yùn)用（一） -集字練習(xí)“印象”教學(xué)目標(biāo)了解“印象”的基本寫法，初步掌握“印象”的基本寫法。教學(xué)重點(diǎn)初步掌握“印象”的基本寫法。教學(xué)難點(diǎn)初步掌握“印象”

8、的基本寫法。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、檢查： 二、 講授新課 ：復(fù)習(xí)是描紅？描紅是指在印有紅字的紙上，用毛筆蘸墨描字。描紅是初學(xué)書法的有效方法。描紅方法提示：1. 細(xì)細(xì)觀察。2. 蘸墨適度。3. 控制力度。4. 注意提按。5. 一筆寫成。 三、小結(jié)：嘗試練習(xí)。 印 象四、 鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。 五、 總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，號召同學(xué)們課下練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)與運(yùn)用（一） -集字練習(xí)“印象” 印 象課 題4.橫鉤教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；初步學(xué)會橫鉤的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)的寫法、“橫鉤”畫中的提按。教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)的寫法、“橫鉤”畫中的提按。 教 學(xué)

9、 過 程 與 方 法 一、 組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、 講書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。三、 講授新課。 1.出示課題：橫鉤的寫法。2.出示掛圖，請同學(xué)們觀察“橫鉤”畫的特點(diǎn)：3、它像什么？（低頭啄食的小鳥）4、在米字格中的位置，橫鉤的寫法：起筆與橫畫相同。中鋒向右行筆。至鉤處向右上稍提，然后向右下按筆?；劁h向左上，稍頓后向左下鉤出。5、 完成第4課作業(yè)、范字處理時(shí)，請同學(xué)說出其圖形、筆順。軟筆書寫強(qiáng)調(diào)提按。老師巡視行間，此時(shí)可放音樂，調(diào)解課堂氣氛。（見課本）6、 總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。板書設(shè)計(jì)：4.橫鉤橫鉤的寫法：起筆與橫畫相同。中鋒向右行筆。至鉤處向右上稍提，然后向右下按筆?；劁h向左上，稍頓后

10、向左下鉤出。課 題5.橫折鉤教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；初步學(xué)會橫折鉤的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)的寫法、“橫折鉤”畫中的提按。教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)的寫法、“橫折鉤”畫中的提按。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、 組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、 講書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。三、 講授新課。 1.出示課題：橫折鉤的寫法。2.出示掛圖，請同學(xué)們觀察“橫折鉤”畫的特點(diǎn)：3、在米字格中的位置，橫折鉤的寫法：起筆與橫畫相同。向右中鋒行筆，寫橫折。行至折畫末端向左上鉤出。4、 完成第5課作業(yè)、范字“尚、有、而”處理時(shí)，請同學(xué)說出其圖形、筆順。軟筆書寫強(qiáng)調(diào)提按。老師巡視行間，此時(shí)可放音樂，調(diào)解課堂氣氛。（見課

11、本）5、 總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。板書設(shè)計(jì)：4.橫折鉤橫折鉤的寫法：起筆與橫畫相同。向右中鋒行筆，寫橫折。行至折畫末端向左上鉤出。課 題6.豎彎鉤教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識豎彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。2、掌握豎彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟。 3、按照豎彎鉤筆畫的書寫方法描仿課文中的例字教學(xué)重點(diǎn)豎彎鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)描仿好以豎彎鉤組合的兩個(gè)例字。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課： 復(fù)習(xí)橫折鉤畫的寫法。然后了出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識范字的筆畫，哪些是學(xué)過的，哪些是沒有學(xué)過的。三、講授新課：1.出示豎彎鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。

12、2、出示豎彎鉤的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。3、教師講解示范筆畫的寫法。4、組織學(xué)生練習(xí)橫的筆畫，教師巡視指導(dǎo)。5、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。6、教師范寫例字。7、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)8、組織學(xué)生書法比賽。每組推選寫得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫一個(gè)字，由老師評比出“書法冠軍”。四、課堂小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。板書設(shè)計(jì)：6.短橫觀察豎彎鉤的筆畫 范字：也 先 龍課 題.學(xué)習(xí)與運(yùn)用（二） -書寫“報(bào)頭”教學(xué)目標(biāo)了解“報(bào)頭”的基本知識，認(rèn)識“報(bào)頭”中的書法，初步學(xué)寫“報(bào)頭”。教學(xué)重點(diǎn)初步學(xué)寫“報(bào)頭”。教學(xué)難

13、點(diǎn)初步學(xué)寫“報(bào)頭”。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、檢查： 二、 講授新課 ：了解“報(bào)頭”書法。出示：人民日報(bào)、中國教育報(bào)、貴州日報(bào)的“報(bào)頭”。學(xué)生嘗試了解。復(fù)習(xí)勾線填墨方法提示： 1.選擇碑帖范字。 2.蒙上透明的紙。 3.用硬筆勾勒輪廓。 4.進(jìn)行填墨。 5.一筆寫成。 三、小結(jié)：嘗試練習(xí)四、 鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。 五、 總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，號召同學(xué)們課下練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：課 題.學(xué)習(xí)與運(yùn)用（二） -書寫“報(bào)頭” 人民日報(bào)、中國教育報(bào)、貴州日報(bào)課 題7.斜鉤教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識斜鉤的形態(tài)特點(diǎn)2、掌握斜鉤的運(yùn)筆方法和步驟3、按照斜鉤筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)

14、斜鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)描仿好以斜鉤組合的三個(gè)例字。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課： 1.出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識范字的筆畫，哪些是學(xué)過的，哪些是沒有學(xué)過的。三、講授新課：1、出示斜鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。2、出示斜鉤的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。 3、教師講解示范筆畫的寫法。 4、組織學(xué)生練習(xí)斜鉤的筆畫，教師巡視指導(dǎo)。 5、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。 6、教師范寫例字。 7、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)。四、課堂小結(jié)：1、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每

15、一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。板書設(shè)計(jì)：7.斜鉤式 我 成課 題8.臥鉤教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識臥鉤的形態(tài)特點(diǎn)。2、掌握臥鉤的運(yùn)筆方法和步驟。 3、按照臥鉤筆畫的書寫方法描仿課文中的例字教學(xué)重點(diǎn)臥鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)描仿好以臥鉤組合的兩個(gè)例字。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課： 出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識范字的筆畫，哪些是學(xué)過的，哪些是沒有學(xué)過的。三、講授新課：1、出示臥鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。2、出示運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。 3、在米字格中的位置，橫折鉤的寫法： 起筆較輕。 行筆由左上到右

16、下，由輕到重，至末端漸提，筆畫圓轉(zhuǎn)、彎曲。運(yùn)筆向字的中心鉤出。4、教師講解示范筆畫的寫法。5、組織學(xué)生練習(xí)臥鉤的筆畫，教師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。7、教師范寫例字。8、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo).四、課堂小結(jié)：1、號召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。2、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。板書設(shè)計(jì)：8.臥鉤心 志 息 課 題8.橫撇彎鉤教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識橫撇彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。2、掌握橫撇彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟。 3、按照橫撇彎鉤筆畫的書寫方法描仿課文中的例字教學(xué)重點(diǎn)橫撇彎鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)描仿好以橫撇彎鉤組合的兩個(gè)例字。 教 學(xué)

17、過 程 與 方 法 一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課： 出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識范字的筆畫，哪些是學(xué)過的，哪些是沒有學(xué)過的。三、講授新課：1、出示橫撇彎鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。2、出示運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。 3、在米字格中的位置，演示橫折鉤的寫法。4、教師講解示范筆畫的寫法。5、組織學(xué)生練習(xí)橫撇彎鉤的筆畫，教師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。 7、教師范寫例字。邪 部 陳8、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo).四、課堂小結(jié)：1、號召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。2、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同

18、學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。板書設(shè)計(jì)：8.橫撇彎鉤邪 部 陳 課 題.學(xué)習(xí)與運(yùn)用（三） -集字練習(xí)“感恩”教學(xué)目標(biāo)了解集字練習(xí)的基本知識，初步掌握集字練習(xí)的方法。教學(xué)重點(diǎn)初步掌握集字練習(xí)的方法。教學(xué)難點(diǎn)初步掌握集字練習(xí)的方法。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、檢查： 二、 講授新課 ：什么是集字練習(xí)？集字練習(xí)是指選取碑帖中的字重新組合成新的詞語，句子或詩文，以便臨習(xí)，也是學(xué)習(xí)書法很有效的方法。集字練習(xí)“感恩”書寫提示： 1.“感”字“咸”左右開張，“口”上移，“心”嵌入其下，斜鉤是主筆。 2.“恩”字“因”瘦長，“心”寬扁，以下托上，寫好臥鉤是關(guān)鍵。 三、小結(jié)：嘗試練習(xí)。 1.

19、描紅：感恩 2.勾線填墨：感恩四、 鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。 五、 總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，號召同學(xué)們課下練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)與運(yùn)用（三） -集字練習(xí)“感恩” 集字練習(xí)“感恩”書寫提示： 1.“感”字“咸”左右開張，“口”上移，“心”嵌入其下，斜鉤是主筆。 2.“恩”字“因”瘦長，“心”寬扁，以下托上，寫好臥鉤是關(guān)鍵。課 題10.撇折教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)會撇折的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)撇折的寫法、捺角捺尖的寫法。教學(xué)難點(diǎn)撇折的寫法、捺角捺尖的寫法。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、 組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、 講書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。三、講授新課老師出示掛圖。 請學(xué)生看

20、圖，這一筆象什么，老師出示課題，第10課 撇折的寫法請同學(xué)觀察“撇折”的特點(diǎn)：它象螳螂粗壯的前腿。 撇折的寫法：1、 起筆與撇畫相同。2、 至撇畫末向下按筆，然后回鋒向右行筆，邊行邊提。3、 收筆與提畫相同。四、鞏固練習(xí)：完成第10課作業(yè)，范字的要求可在黑板上出示：1、臺 去 弘；2、筆順；3、在田格中的位置。以引起同學(xué)們的注意。軟筆字要求提畫出鋒自然。老師巡視行間，給學(xué)生示范，糾正書寫是的一些毛病。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，希望同學(xué)們課下多練習(xí)，老師要了解課下練習(xí)的實(shí)例，以多種辦法表揚(yáng)，促進(jìn)同學(xué)們的進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)：10.撇折撇折的寫法： 起筆與撇畫相同。 至撇畫末向下按筆，然后回鋒向右行

21、筆，邊行邊提。 收筆與提畫相同。 例字：臺 去 弘課 題11.撇點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)會撇點(diǎn)的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)撇點(diǎn)的寫法、捺角捺尖的寫法。教學(xué)難點(diǎn)撇點(diǎn)的寫法、捺角捺尖的寫法。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、 組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、 講書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。三、講授新課老師出示掛圖。 請學(xué)生看圖，這一筆象什么，老師出示課題，第11課 撇點(diǎn)的寫法請同學(xué)觀察“撇點(diǎn)”的特點(diǎn)。 撇點(diǎn)的寫法： 1.起筆與撇畫相同。 2.行筆到撇尖時(shí)，在寫點(diǎn)畫。 3.收筆與點(diǎn)畫相同。四、鞏固練習(xí)：完成第11課作業(yè)，范字的要求可在黑板上出示：1、海 要 如；2、筆順；3、在田格中的位置。以引起同學(xué)們的注意。老師巡視行間，給學(xué)生示范，糾正書寫是的一些毛病。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，希望同學(xué)們課下多練習(xí)，老師要了解課下練習(xí)的實(shí)例，以多種辦法表揚(yáng)，促進(jìn)同學(xué)們的進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)：11.撇點(diǎn)撇點(diǎn)的寫法： 1.起筆與撇畫相同。 2.行筆到撇尖時(shí)，在