人教五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、8.1 總復(fù)習(xí)（1）班級(jí)： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過復(fù)習(xí)小數(shù)的乘、除法，掌握小數(shù)乘、除法的計(jì)算法則。2.能正確地進(jìn)行小數(shù)乘、除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算，提高計(jì)算能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。   回憶本部分所學(xué)的知識(shí)，并把下面樹狀圖中的空填寫完整。3.能正確應(yīng)用“四舍五入法”截取積、商是小數(shù)的近似值，并能解決有關(guān)的實(shí)際問題?！緦W(xué)習(xí)過程】 一、知識(shí)梳理小數(shù)乘整數(shù)/（ ）小數(shù)乘除法的分類 （ ）/一個(gè)數(shù)除以小數(shù) 小數(shù)乘法：（ ）計(jì)算方法 小數(shù)除法：（ ） 進(jìn)一法（ ）（ ）小小數(shù)的乘除法求積或商的近似數(shù) （ ） （ ）無限不循環(huán)小數(shù)小數(shù)的分類（按小數(shù)部分） 無限小數(shù) 弄清數(shù)量關(guān)系解

2、決問題 小數(shù)乘、除法的注意事項(xiàng)：積或商的小數(shù)點(diǎn)要點(diǎn)對(duì)位置；計(jì)算要細(xì)心；循環(huán)小數(shù)；用進(jìn)一法或去尾法求積或商的近似數(shù)等。上面的學(xué)習(xí)中你還有什么不明白的地方嗎？快寫一寫吧！ 。二、重點(diǎn)訓(xùn)練1.判斷積是幾位小數(shù)？并說一說根據(jù)什么確定積中小數(shù)位數(shù)的？1.34×0.67（    ） 0.418×3.5（ ） 0.85×28.3（ ） 2.比較大小（在內(nèi)填入“”“”或“=”）。1.6×1.211.6    4.2÷0.64.2  3.7×2.13.7÷2.1

3、3.工地上有160噸貨物，用載重8.5噸的汽車要運(yùn)多少次？ 三、課堂達(dá)標(biāo) 1.豎式計(jì)算。（帶的要驗(yàn)算） 1.36×0.05= 2.08×75= 32.5÷2.5= 2.四川省峨眉山是我國(guó)降雨天數(shù)最多的地方。峨眉山的年降水量可達(dá)2033.9mm，平均每月降水量大約有多少毫米？ 四、課外拓展一個(gè)玩具廠做一個(gè)毛絨兔原來需要3.8元的材料，后來改進(jìn)了制作方法，每個(gè)只需3.6元的材料。原來準(zhǔn)備做180個(gè)毛絨兔的材料，現(xiàn)在可以做多少個(gè)？ 【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)師評(píng)8.2 總復(fù)習(xí)（2）班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易方程，使我進(jìn)一步明確用字母表示數(shù)的意義，加深了對(duì)方程、方程的

4、解以及解方程等概念的理解，我能熟練、正確地解方程，掌握列方程解決問題的方法，進(jìn)一步明確了列方程和用算術(shù)方法解應(yīng)用題的區(qū)別，我還能夠熟練分析應(yīng)用題中數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)倪x擇解題方法。2.通過復(fù)習(xí)我還要做到靈活運(yùn)用兩種解題方法解應(yīng)用題。 回憶該部分所學(xué)的知識(shí)，并把下面樹狀圖中的空填寫完整?！緦W(xué)習(xí)過程】一、知識(shí)梳理運(yùn)算定律 計(jì)量單位用字母表示數(shù) 計(jì)算公式 數(shù)量關(guān)系方程定義：（ ）。等式基本性質(zhì)：（ ）。方程的解：（ ）。簡(jiǎn)易方程解方程解方程：（ ）。1.弄清楚題意，找出（ ）和（ ）；2.找出應(yīng)用題中數(shù)量之間的（ ）關(guān)系；并用x表示未知數(shù)，列出（ ）；列方程解應(yīng)用題3.解方程；4.檢驗(yàn)，并寫出（

5、）。 上面的學(xué)習(xí)中你還有什么不明白的地方嗎？快寫一寫吧！ 二、重點(diǎn)訓(xùn)練1.我會(huì)填。（1）梯形面積計(jì)算公式用字母表示是（ ），乘法結(jié)合律用字母表示是（ ）。（2）張師傅每天做a個(gè)零件，李師傅每天比張師傅多做8個(gè)：a+8表示（ ），5a表示（ ），2a+8表示（ ）， 5（a+8）表示（ ）。2.判斷題（在題后的括號(hào)內(nèi)打上“”或“×”）。 A7x5×3=29即是等式又是方程。（ ） Ba與b的和的7倍可以寫成7ab。（ ） C.a÷b中，a、b可以是任何數(shù)。（）三、課堂達(dá)標(biāo)3.解方程。3.6XX=3.25 2（X-3）=5.8 X÷4.2=2 4.一條公路長(zhǎng)

6、360米，甲、乙兩支施工隊(duì)同時(shí)從公路的兩端往中間鋪柏油。甲隊(duì)的施工速度是乙隊(duì)的1.25倍，4天后這條公路全部鋪完。甲、乙兩隊(duì)每天分別鋪柏油路多少米？【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)師評(píng)8.3 總復(fù)習(xí)（3）班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過整理和復(fù)習(xí)，我要進(jìn)一步理解和掌握多邊形面積計(jì)算公式，能正確、靈活地運(yùn)用公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2.通過操作、觀察、比較，發(fā)展空間觀念，建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)回憶本部分所學(xué)的知識(shí)，并把下面樹狀圖中的空填寫完整。新意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)過程】 一、知識(shí)梳理abh梯形的面積：ah三角形的面積：（ ）（ ）ab長(zhǎng)方形的面積：s=abah平行四邊形的面積：a正方形的形的面積：

7、（ ）（ ）推導(dǎo)平行四邊形、三角形和梯形面積公式。根據(jù)轉(zhuǎn)化的思想，運(yùn)用了割補(bǔ)平行、旋轉(zhuǎn)平移的方法，把所求的圖形面積轉(zhuǎn)化為學(xué)過的圖形面積進(jìn)行推導(dǎo)，這是一種重要的方法！兩個(gè)完全相同的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形；兩個(gè)完全相同的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。上面的學(xué)習(xí)中你還有什么不明白的地方嗎？快寫一寫吧！ 。二、重點(diǎn)訓(xùn)練 1.我會(huì)填。（1）一個(gè)平行四邊形的面積是32平方厘米，高8厘米，則它的底是（ ）。（2）一個(gè)三角形的面積是24平方厘米，與它等底等高的平行四邊的面積是（ ）平方厘米。（3）一個(gè)梯形的上、下底之和是40分米，高是12分米，它的面積是（ ）。 2.計(jì)算下面各圖形的面積。 3.一塊廣告牌

8、的形狀是平行四邊形，底是12.5米，高6.4米。如果要涂飾這塊廣告牌，每平方米用油漆0.6千克，共需要多少千克油漆？三、課堂達(dá)標(biāo) 1.判斷題。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”）（1）兩個(gè)面積相等的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。 （ ）（2）平行四邊形的面積等于三角形面積的2倍。 （ ） 2.一輛汽車的后車窗有一塊遮陽布是梯形形狀，上底是1米，下底是1.2米，高是0.7米。它的面積是多少平方米？【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)師評(píng)8.4 總復(fù)習(xí)（4）班級(jí)： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能用數(shù)對(duì)表示物體的位置，知道數(shù)對(duì)與方格紙上的點(diǎn)存在對(duì)應(yīng)關(guān)系。2.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的可能性事件，體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性，體會(huì)事件發(fā)生的可能性是有大小的。能結(jié)合具體實(shí)例體會(huì)游戲的公平性?！緦W(xué)習(xí)過程】 一、知識(shí)梳理1.盒子里有紅球、