高三語文：《聊齋志異》之《嬰寧》賞析VIP

1、整理課件聊齋志異之嬰寧賞析整理課件內(nèi)容概要內(nèi)容概要第一部分從開篇到第一部分從開篇到“怏怏遂返怏怏遂返”，初見嬰寧；，初見嬰寧；第二部分從第二部分從“至家至家”到到“家人不知也家人不知也”，思念嬰寧；，思念嬰寧；第三部分從第三部分從“伶仃獨步伶仃獨步”到到“猶依稀倚門北望也猶依稀倚門北望也”，重見嬰寧；重見嬰寧；第四部分從第四部分從“抵家抵家”到到“然竟日未嘗有戚容然竟日未嘗有戚容”，婚，婚后嬰寧；后嬰寧；第五部分從第五部分從“一夕一夕”到到“亦大有母風(fēng)云亦大有母風(fēng)云”，嬰寧來，嬰寧來歷與結(jié)局；歷與結(jié)局；第六部分即最末一段，作者議論。第六部分即最末一段，作者議論。整理課件作者是怎樣塑造嬰寧這一單

2、純天真、美麗可愛的狐女形象的？整理課件一、愛花成癖嬰寧出場：嬰寧出場：“拈梅花一枝拈梅花一枝”居所：門前細柳、墻內(nèi)桃杏、居所：門前細柳、墻內(nèi)桃杏、門內(nèi)紅花夾道、滿庭豆棚花門內(nèi)紅花夾道、滿庭豆棚花架、窗外海棠掩映、舍后花架、窗外海棠掩映、舍后花木滿園木滿園動作：未嫁則動作：未嫁則“執(zhí)杏花一朵，執(zhí)杏花一朵，俯首自簪俯首自簪”、已婚尚攀登花、已婚尚攀登花架，摘花簪玩架，摘花簪玩整理課件二、笑口常開初見：初見：“拈梅花一枝，容華絕代，笑容可掬拈梅花一枝，容華絕代，笑容可掬”再見：再見：“含笑拈花而入含笑拈花而入”相見：相見：“隱有笑聲隱有笑聲”、“嗤嗤笑不已嗤嗤笑不已”、“笑笑不可遏不可遏”、“忍笑忍

3、笑”、“復(fù)笑，不可仰視復(fù)笑，不可仰視”、“大笑大笑”、“笑聲始縱笑聲始縱”、“且下且笑且下且笑”、“微笑而止微笑而止”歸家：歸家：“濃笑濃笑”、“憨笑憨笑”、“笑極笑極”整理課件三、“呆癡如嬰兒”初見對王生初見對王生“注目不移注目不移”的反的反應(yīng)：應(yīng)：“個兒郎目灼灼似賊！個兒郎目灼灼似賊！”對王生出遺花示愛的反應(yīng)：對王生出遺花示愛的反應(yīng)：“園中花園中花斫一巨捆負送之斫一巨捆負送之”對王生對王生“夫婦之愛夫婦之愛”的反應(yīng)：的反應(yīng)：“我不慣與生人睡我不慣與生人睡”整理課件 作者將這三種性格特征糅合作者將這三種性格特征糅合在一起表現(xiàn)，有花必有笑，笑中在一起表現(xiàn)，有花必有笑，笑中常帶癡，塑造了一個純真可愛的常帶癡，塑造了一個純真可愛的“我嬰寧我嬰寧”。整理課件藝術(shù)成就一、故事以王生與嬰寧從相識到結(jié)婚為情節(jié)線索單線一、故事以王生與嬰寧從相識到結(jié)婚為情節(jié)線索單線發(fā)展，但層層設(shè)置懸念，直到篇末才用補敘法點明嬰發(fā)展，但層層設(shè)置懸念，直到篇末才用補敘法點明嬰寧的狐女身份，使全文籠罩著奇幻色彩。寧的狐女身份，使全文籠罩著奇幻色彩。二、淡化故事情節(jié)，甚至使情節(jié)停頓，以較大幅度橫二、淡化故事情節(jié)，甚至使情節(jié)停頓，以較大幅度橫向擴展，細致刻畫人物。向擴展，細致刻畫人物。三