兩只老虎教案

1、兩只老虎教案教學(xué)目標：1、通過演唱兩只老虎，感受音樂所描繪的動物形象，教育學(xué)生愛護人類的朋友動物，提高保護動物的意識。2、能在清晰的咬字、吐字演唱歌曲的基礎(chǔ)上，初步接受合唱訓(xùn)練，唱好二聲部輪唱，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。3通過游戲掌握輪唱的方法，并能將簡易的小兒歌改編成二聲部輪唱的形式進行演唱。教學(xué)重點：學(xué)生能用自然和諧的聲音進行二聲部輪唱。教學(xué)難點：掌握輪唱的演唱方法，并能進行簡單兒歌的改編。教學(xué)準備：課件 歌片 鋼琴 多媒體教學(xué)過程：一 組織教學(xué)（一）律動師:同學(xué)們，春天已經(jīng)來臨，陽光明媚，太陽高照，讓我們迎著暖暖的春風(fēng)，一起到野外去郊游好嗎？那就趕快出發(fā)吧?。ㄒ魳方加?，學(xué)生律動）結(jié)束后點擊課件出

2、示群山圖片（二）回聲游戲引入發(fā)聲練習(xí)師：哇！外面的景色可真美啊！看那山巒層層疊疊，老師真想對著群山高喊一聲：“啊”你們猜群山會有什么回應(yīng)呢？回聲應(yīng)該比我的聲音大還是小呢？讓我們一起玩?zhèn)€回聲游戲吧。“誰來當我的回聲？”1教師與一名學(xué)生進行演示（哎- 你好嗎- 哎- 你是誰-）提示：回聲應(yīng)該一聲比一聲小 弱）2學(xué)生分成兩聲部進行回聲演示。（注意：教師要用手勢進行引導(dǎo)）師:由于山距離我們的遠近不同,所以回聲有時也不止一聲,下面老師就把同學(xué)分成兩組,這里來扮演近處的高山，這里來扮演遠處的高山，分別來反射老師的第一次回聲和第二次回聲,那第二次的回聲要比第一次的回聲強還是弱呢？看老師的指揮,聽聽哪組的回聲

3、最好聽!3發(fā)聲練習(xí)：師：我的回聲真好聽，我要對著群山唱歌了，你們要把我的聲音回聲回蕩的美一點?。。òl(fā)聲練習(xí)曲）二 復(fù)習(xí)歌曲兩只老虎師：我們的歌聲傳得可遠了，山里有兩只動物聽到我們的聲音也出來湊熱鬧，猜猜它是誰？1、謎語導(dǎo)入：師：我要考考大家，比一比，哪位小朋友反應(yīng)最快?！罢f它是貓不是貓，體型它比貓還大，身穿一件花皮襖，森林之中它為王?！保ㄖ该f，生答謎底）師：你見過老虎嗎？它長什么樣？誰來說說？ （指名3位同學(xué)說）師：那么，我們的謎底就是“老虎”。2原來是虎哥哥帶著它的虎弟弟來了！這首歌的名字叫什么？（點出課題）3聽范唱兩只老虎4齊唱師：由于這首歌同學(xué)們在幼兒園早已學(xué)過，所以對這首歌曲都很熟悉

4、，老師想和同學(xué)們一起齊唱這首兩只老虎，比比哪只小老虎的聲音最動聽。（點擊課件，歌曲范唱，沒有聲部變化的）三 學(xué)習(xí)兩聲部輪唱（一）聆聽、觀察二聲部曲譜找發(fā)現(xiàn)1聆聽范唱，初次感受二聲部旋律師：一首好聽的歌曲，總是會被人們用各種不同的方式來傳唱，就象這首兩只老虎，我們剛剛聽了獨唱，接著又齊唱了這首歌曲，現(xiàn)在我請同學(xué)們聽一聽另外一種版本的兩只老虎，然后想一想它與我們剛剛演唱的有何不同？這首歌給你什么感受？（生：很好聽，聲音分成兩部分，好像唱的一樣。聲音象山谷的回聲。）2介紹輪唱概念師：這樣的演唱聲音變得很豐富，像回聲一樣此起彼伏，這是因為歌曲中加入了一種新的演唱形式，叫“輪唱”。那什么是輪唱呢？老師就

5、給大家解釋一下，輪唱是把聲音分成兩部分，分先后開始演唱同一內(nèi)容，最后同時結(jié)束的演唱形式，在音樂王國里被稱為“輪唱”。3、導(dǎo)入新課今天，我們就來學(xué)習(xí)這首帶有輪唱的兩只老虎，一同體會和聲所帶給人們的非凡感受。（出示歌片）4觀察歌譜找不同請同學(xué)們觀察一下記錄輪唱歌曲的曲譜與以往我們所學(xué)的有何不同？瞪起你們的小眼睛看看誰有什么新發(fā)現(xiàn)！觀察歌片，生找發(fā)現(xiàn)（生：兩行的歌詞相同，只是結(jié)尾處有一點不同，第二行多了四個休止符 以往都是一行詞一行譜，而這個是兩行譜被一個括號連在了一起）（二）跳格子游戲引入輪唱練習(xí)師：這樣的歌譜把老師也看糊涂了，幸好，虎哥哥悄悄告訴我，這樣的譜子是它和虎弟弟玩游戲時經(jīng)常使用的地圖，

6、游戲的名字叫跳格子，和剛才的回聲游戲差不多，小朋友，你們愿意參加嗎？（三）示范1講解玩法這里是起跑線，這里分別是哥哥和弟弟的入口，虎哥哥先跳，到第二格時再和虎弟弟同時向前跳。2老師與一學(xué)生各拿一只虎圖片，在已經(jīng)鋪好的歌詞上表演跳格子，邊跳邊念出“自己”腳下的歌詞。（跳一次后提問：虎哥哥明明先跳的，可為什么會和虎弟弟同時結(jié)束呢？）（生：哥哥多唱了一個真奇怪）再來一次，師當哥哥，學(xué)生當?shù)艿苊妹?，注意“跑得快”中快要保持住兩拍學(xué)生自己扮演哥哥與弟弟練習(xí)一次學(xué)生分組分角色練習(xí)師：下面同學(xué)們要來當虎哥哥和虎弟弟的拉拉隊，跟著跳格子的同學(xué)一起輕輕念，并比一比誰的聲音更輕巧，再互換角色跳格子。（分男女分組

7、練習(xí)兩次）（四）學(xué)唱輪唱版兩只老虎1復(fù)聽范唱師：跳格子的游戲可真有趣，小朋友們，虎哥哥和虎弟弟還能邊唱邊玩呢。我們再來聽一聽吧。（播放范唱，學(xué)生欣賞）師：他們會的，相信小朋友也會，現(xiàn)在就讓我們來邊唱邊跳格子。2師拿圖片指揮，生演唱，交換聲部（兩次）3請兩名學(xué)生拿圖片跳格子演示，其余學(xué)生分成兩組分別跟唱（師坐入學(xué)生中間，一起演唱）再來一次，看哪只老虎表現(xiàn)的更棒呢？比比看誰臉上能洋溢自信的笑容，聽聽誰的歌聲更輕松活潑！4由老師指揮學(xué)生分組唱師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們在心里跳格子，眼睛看著老師的指揮手勢，用我們的歌聲來玩跳格子游戲吧！不借助圖片的幫助，試著在心中數(shù)格子看教師指揮演唱一次五德育滲透1進行愛老

8、虎教育師：今天，我們通過兩只老虎的學(xué)習(xí)，掌握了一種新的演唱形式輪唱?？芍钡浆F(xiàn)在，老師始終有一點不明白，（出示課件，老虎沒眼沒尾圖片）老虎明明是森林之王，可為什么還會一只沒有眼睛，一只沒有尾巴呢？同學(xué)們，你們猜一猜，它們?yōu)槭裁磿軅?？?它們打架了,它們被獵人打傷了師：看來，森林里可能常常會有獵人出沒，危險時時都會發(fā)生，可憐的小動物們即使生活在森林里，生活也不能平靜，連森林之王老虎的生命都受到了威脅你們知道嗎？由于氣候，環(huán)境，人為等原因，老虎的數(shù)量正在極劇減少，逐漸走向滅絕，也許，過不了多久，老虎這種動物就會從地球上消失了，那時我們只能從電視或圖片中回憶老虎的樣子了，多可惜??！不過，現(xiàn)在世界上已經(jīng)有許多人自愿加入到保護老虎的行列中