人教版三年級起點(diǎn)(三年級上冊)信息技術(shù)教案

1、人教版三年級起點(diǎn)三年級上冊信息技術(shù)教案  三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃    一、教材內(nèi)容分析本學(xué)期使用的教材是義務(wù)教育小學(xué)教科書信息技術(shù)(三年級上冊)  ，共兩個學(xué)習(xí)單元。第一單元介紹了信息技術(shù)的初步知識和使用計(jì)算機(jī)的基本操作方法；第二單元以Windows自帶的畫圖軟件為例,介紹了用計(jì)算機(jī)畫畫的基本操作和技巧,以及使用系統(tǒng)幫助功能的基本方法。二、教學(xué)內(nèi)容安排本冊教材根據(jù)實(shí)際需要，選擇了最有用的、最先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)小學(xué)生的年齡、興趣、知識、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，按從簡單到復(fù)雜、從形象到抽象，由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序。

2、“強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識，注重任務(wù)驅(qū)動，以學(xué)生為中心”，突出了興趣的激發(fā)，重視融合學(xué)科內(nèi)容和靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。周次日期教學(xué)內(nèi)容課時機(jī)動備注313-17信息和信息技術(shù)1  420-24認(rèn)識計(jì)算機(jī)1  527-10.1窗口操作1  64-8用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)1  711-15用計(jì)算機(jī)娛樂1  818-22認(rèn)識鍵盤1  925-29玩打字游戲1  1011.1-5認(rèn)識“畫畫”1  118-12畫幾何

3、圖形1  1215-19畫線條和填色1  1322-26刷子和噴槍1  1429-12.3編輯圖形1  156-10圖像大變形1  1613-17給圖畫添加文字1  1720-24綜合實(shí)踐活動1  1827-31期末考查       三、班級情況分析我所任課的四個班學(xué)生共148人，其中有90的學(xué)生是少數(shù)民族，家里都無電腦，每周只有一節(jié)課的時間接觸到電腦，所以電腦知識和操作都很生疏。綜合上術(shù)情況，本

4、學(xué)期將從三個方面入手：第一，充分利用電教資源，從學(xué)習(xí)興趣方面加大力度，從教學(xué)過程中分化難度，在實(shí)際操作中突出重點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的趣味性，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；第二，加強(qiáng)學(xué)生的電腦技能練習(xí)，逐步提高學(xué)生的電腦知識水平和基本操作技能；第三，積極配合學(xué)生家長，盡可能為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件?？傊靡磺锌梢岳玫馁Y源，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。四、主要知識和能力目標(biāo)    1、了解信息和信息技術(shù)；初步認(rèn)識計(jì)算機(jī)；初步掌握鼠標(biāo)操作與窗口操作；學(xué)會用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)和娛樂；認(rèn)識鍵盤和掌握鍵盤的基本控制方法；初步學(xué)會玩打字游戲的操作方法。  

5、  2、認(rèn)識“畫圖”軟件；掌握畫幾何圖形、線條和填色的方法；會用刷子和噴槍；掌握編輯圖形和圖像變形的方法；能給圖畫添加文字。3、能通過學(xué)習(xí)和觀察身邊的人和事，善于思考和聯(lián)想，敢于想像和創(chuàng)新，靈活運(yùn)用各種繪圖工具，畫出符合和突出某一主題要求的圖畫。五、提高教學(xué)質(zhì)量措施    1、以學(xué)習(xí)任務(wù)為驅(qū)動，以學(xué)生為中心，立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識。    2、巧用多媒體手段來進(jìn)行課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和挖掘?qū)W生的計(jì)算機(jī)潛能，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的、健康向上的上機(jī)習(xí)慣。3、充分利用實(shí)時監(jiān)控對學(xué)生進(jìn)行電腦基本技能的指導(dǎo)，提高學(xué)生電腦操作技

6、能水平。六、建立健全課外活動興趣小組    開展課外活動是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和科技意識的有效途徑，尤其信息技術(shù)課外活動。近幾年的中小學(xué)信息技術(shù)教材所含內(nèi)容僅僅只局限于一些系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)知識，純粹的課堂教學(xué)是不能適應(yīng)當(dāng)代教育的發(fā)展的，沒有課外活動的信息技術(shù)教育，不僅剝奪了學(xué)生自我成長的機(jī)會和空間，而且很可能使學(xué)生扭曲變形為沒有文化修養(yǎng)的“考試機(jī)器”，培養(yǎng)出來的學(xué)生只有接受信息的能力，卻沒有駕馭信息的能力。開展信息技術(shù)課外活動能激發(fā)興趣，培養(yǎng)意志，活躍思維，陶冶情操?？梢?，信息技術(shù)課外活動已成為中小學(xué)信息技術(shù)教育體系中不可缺少的一個組成部分，是培養(yǎng)開拓型、創(chuàng)造型人才的

7、必經(jīng)之路，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的有力措施。    認(rèn)識指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐出真知，堅(jiān)持上好活動課，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的特殊人才，讓學(xué)生在活動中養(yǎng)成自學(xué)的主動性、獨(dú)立性，提高學(xué)生動手、動眼、動腦、動口的能力。學(xué)生既增長知識，又培養(yǎng)自身能力，從而使素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。第1課信息技術(shù) 課    題: 第一課  信息技術(shù)課教學(xué)目的：知識和能力目標(biāo)：1、了解什么是信息；什么是信息技術(shù)。2、感受生活中的信息現(xiàn)象，認(rèn)識到信息是普遍存在的。3、初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。情感態(tài)度價值目標(biāo)：1、了解信息技

8、術(shù)在日常生活中的運(yùn)用，對人類社會的影響。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)課的信心。教學(xué)重點(diǎn)：信息、信息處理工具；信息技術(shù)對人類社會的影響。教學(xué)難點(diǎn)：對信息和信息技術(shù)兩個概念的理解。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 新課     現(xiàn)在，請同學(xué)們一起觀察老師，說說老師有什么特征？(學(xué)生對老師的發(fā)型、衣服的顏色，臉型、姿勢等等特征討論回答)。同學(xué)們看著老師就能獲得這么多的關(guān)于老師的信息，可見，信息就在我們的生活中，在我們的身邊，在你我的身上，在世界的每一個角落里。那么，信息究竟是什么呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(課題：第1課  

9、信息和信息技術(shù))二、新課講解1、什么是信息 ？每天我們通過實(shí)物、廣播、電視、報(bào)紙可以獲得大量對我們有用的消息，我們把這些對我們有用的消息就叫做信息。 (總結(jié)：總而言之，信息無處不在，無時不在。簡單地說：信息就是用語言、文字、符號、圖像、數(shù)字、聲音、情景等所表示的內(nèi)容。)2、什么是信息技術(shù)？（1）信息的獲取和儲存：人類可以通過各種方式獲取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽、用舌頭嘗；另外我們還可以借助各種工具獲取更多的信息。例如，用望遠(yuǎn)鏡我們可以看得更遠(yuǎn)，用顯微鏡可以觀察微觀世界我們的身邊有大量的信息，不是所有的信息都是對我們有用的。因此，我們要對獲取的信息進(jìn)行處理。首先是

10、獲取信息，然后再處理信息，最后才輸出信息。（2）信息的傳遞：電話可以傳遞我們的聲音，表達(dá)各種感情；交通燈的燈光傳遞著是否通行的信息；信件、報(bào)紙、廣播、電視隨時隨地都傳遞著各種信息。(列舉信息傳遞的例子) （3）信息的處理： (討論信息的處理方式)人們用眼睛、耳朵、鼻子、手等感覺器官就能直接獲取外界的各種信息，經(jīng)過大腦的分析、歸納、綜合、比較、判斷等處理后，能產(chǎn)生更有價值的信息，并且采用說話、寫字、動作、表情等方式輸出信息。其實(shí)，在很多時候人們不是，不僅僅依靠自己的感覺器官來處理信息，而是利用各種設(shè)備幫助我們進(jìn)行信息的處理。就如人們用算盤來計(jì)算。在計(jì)算機(jī)被發(fā)明以后，人們將處理信息的大量繁雜的工作

11、交給計(jì)算機(jī)來完成，用計(jì)算機(jī)幫助我們收集、存儲、加工、傳遞各種信息，既快又好，所以，人們也將計(jì)算機(jī)叫做信息處理機(jī)。計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行信息的輸入、處理、輸出的呢？（教師打開電腦邊講解邊演示）計(jì)算機(jī)是利用各種輸入設(shè)備將信息輸入的(鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等等都是輸入設(shè)備)再經(jīng)過信息處理的硬件和軟件設(shè)備（主機(jī)），對信息進(jìn)行儲存和加工處理，在從各種輸出設(shè)備把處理的結(jié)果輸出出來(顯示器、打印機(jī)等等)。例如氣象工作者借助于計(jì)算機(jī)處理衛(wèi)星發(fā)回的大量數(shù)據(jù)，繪制出氣象云圖，可以及時地運(yùn)報(bào)出近期的天氣趨勢；再如我們用計(jì)算機(jī)計(jì)算1+1=？，首先將題目信息從鍵盤輸入，計(jì)算機(jī)計(jì)算處理出結(jié)果，再在屏幕上輸出結(jié)果1+1=2等等。小結(jié)

12、：信息技術(shù)主要是指人們獲取、儲存、傳遞、處理信息的各種技術(shù)。三、課堂練習(xí)（結(jié)合“想一想”和“繼續(xù)探究”教學(xué)，主要是通過具體事例，讓學(xué)生明白什么是信息，什么是信息技術(shù)。）1、討論回答：信息和計(jì)算機(jī)有什么聯(lián)系？舉幾個信息的例子 。2、口述：人類處理信息的過程，舉幾個利用計(jì)算機(jī)處理信息的例子。四、教學(xué)小結(jié)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，使得信息的獲取和處理變得更加快捷，人們可以方便地獲取來自全球的各種信息，也可以將信息快速地傳遞到世界各地。我們的處理信息的能力直接影響我們的生活和學(xué)習(xí)，因此學(xué)好信息技術(shù)這門學(xué)課就更加的重要了。五、布置作業(yè)    完成P.

13、11“我的收獲”。六、教后記 第2課認(rèn)識計(jì)算機(jī) 課    題:第2課  認(rèn)識計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)：知識和能力目標(biāo)：1、了解計(jì)算機(jī)的基本組成，認(rèn)識計(jì)算機(jī)主要部件的作用。2、掌握開關(guān)機(jī)的正確方法。3、掌握鼠標(biāo)單擊和滑動基本操作。4、對Window桌面有初步的感性認(rèn)識情感和價值目標(biāo)：1、意識到正確開關(guān)機(jī)的重要性。2、意識到要有效利用計(jì)算機(jī)，就必須養(yǎng)成良好的應(yīng)用習(xí)慣的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的正確開關(guān)機(jī)的操作順序教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)單擊操作教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們認(rèn)識了計(jì)算機(jī)，而且知道了計(jì)算機(jī)本領(lǐng)很大。在現(xiàn)代社會中，計(jì)算機(jī)無處不在，它改變著人們

14、的生活和工作方式。今天，我們就來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本組成，正式開始接觸計(jì)算機(jī)。二、計(jì)算機(jī)的組成在我們接觸計(jì)算機(jī)之前，先了解一下計(jì)算機(jī)都由哪些部分組成，以幫助我們以后能正確地使用計(jì)算機(jī)。（以多媒體課件和實(shí)際設(shè)備輔助講解）老師已經(jīng)把計(jì)算機(jī)的組成介紹給大家了，現(xiàn)在就讓我們來玩一個開火車游戲，小朋友要說出老師指的是計(jì)算機(jī)的哪個部件。好，我們現(xiàn)在開始?。ㄒ砸涣袨橐粋€小組，讓各小組學(xué)生順序回答部件的名稱。對回答流暢的小組，讓全班同學(xué)擊掌鼓勵。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對各部件掌握得不是很好，就讓相鄰小組學(xué)生充當(dāng)提問教師，全班同學(xué)做裁判，以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對計(jì)算機(jī)組成部件的認(rèn)識；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)掌握得較好，則用一些其他外型的計(jì)算

15、機(jī)如筆記本和掌上型計(jì)算機(jī)來提問學(xué)生。）三、開機(jī)操作好了，現(xiàn)在是時候讓計(jì)算機(jī)來認(rèn)識我們了?？墒谴蠹仪懊娴挠?jì)算機(jī)現(xiàn)在還沒有啟動，也就是說，還沒有開機(jī)呢，所以我們從顯示器上看不到任何東西。怎么辦呢？大家注意看老師的操作?。ㄟ呏v解邊操作）第一步是讓計(jì)算機(jī)“睜開眼睛”，辦法就是按下顯示器電源開關(guān)，接通顯示器的電源。（同時提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）第二步是讓計(jì)算機(jī)的“大腦”開動起來，辦法就是按下主機(jī)箱的電源開關(guān)，接通主機(jī)箱的電源。（同時提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）（讓學(xué)生操作）計(jì)算機(jī)“睜開了眼睛”，而且開動了“大腦”，這個時候我們看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注Windows 2000 profess

16、ional和Windows XP的用戶登錄界面）     這是計(jì)算機(jī)想認(rèn)識你的第一步。（教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)開機(jī)步驟）四、鼠標(biāo)滑動和單擊操作（邊講解邊演示）：開機(jī)后，大家會看到計(jì)算機(jī)的“桌面”。桌面上有什么呢？（學(xué)生自由回答）（邊講解邊演示）：桌面上有很多下面有文字的圖案，叫做圖標(biāo)。在桌面底部有一個長條，是任務(wù)欄。任務(wù)欄左邊有個開始按鈕。另外，桌面上還有一個箭頭形狀，我們叫它“鼠標(biāo)指針”。這個指針的位置可以用鼠標(biāo)來控制它。鼠標(biāo)是我們與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的重要設(shè)備，通常有左鍵和右鍵。正確的使用鼠標(biāo)方式是：食指放在左鍵上，中指放在右鍵上，大拇指、無名指和小拇指握住鼠

17、標(biāo)。請大家用正確的方式握住鼠標(biāo)，然后讓它在電腦桌上滑動，看看計(jì)算機(jī)的屏幕上有什么變化？（學(xué)生練習(xí)，巡視并指導(dǎo)和點(diǎn)評，糾正錯誤的鼠標(biāo)使用方式）（邊講解邊演示）：將鼠標(biāo)指針移到“開始按鈕”上，按一下左鍵后，立即松開，看看有什么變化？鼠標(biāo)單擊就表示按一下鼠標(biāo)左鍵。（運(yùn)行Windows XP附件的計(jì)算器應(yīng)用程序，練習(xí)單擊操作）操作步驟（1）單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；（2）單擊菜單中的“程序”選項(xiàng)，彈出程序子菜單；（3）單擊子菜單中的“附件”選項(xiàng)，彈出附件子菜單；（4）單擊子菜單中的“計(jì)算器”選項(xiàng)，彈出如圖所示的計(jì)算器窗口。 （5）出一套簡單的四則運(yùn)算試卷，讓同學(xué)們來比一比，“看誰算

18、得快”。五、關(guān)機(jī)操作剛才的游戲很熱烈，同學(xué)們表現(xiàn)都不錯。不過，計(jì)算機(jī)也累了，應(yīng)該讓它休息一下了。怎么讓計(jì)算機(jī)休息呢？大家注意看老師的操作?。ㄟ呏v解邊操作）：第一步單擊“開始按鈕”，彈出“開始”菜單。第二步單擊“開始”菜單中“關(guān)機(jī)”選項(xiàng)。第三步單擊“關(guān)閉Windows”對話框里的“確定”按鈕。第四步計(jì)算機(jī)自動切斷主機(jī)電源。第五步切斷顯示器電源（提醒學(xué)生：關(guān)機(jī)時一定記住最后關(guān)掉顯示器，千萬不要讓計(jì)算機(jī)“睜著眼睛”休息）。（學(xué)生練習(xí)關(guān)機(jī)操作，巡視并作指導(dǎo)和點(diǎn)評）六、正確開關(guān)機(jī)的重要性（引導(dǎo)學(xué)生回憶開關(guān)機(jī)的步驟，并提醒學(xué)生開關(guān)機(jī)的一些重要注意事項(xiàng)。）七、課時小結(jié)    在

19、學(xué)習(xí)了本課計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識后，我們在開關(guān)計(jì)算機(jī)時應(yīng)該注意哪些問題？（提示學(xué)生關(guān)注P.18的“你知道嗎”里面的三項(xiàng)。）八、布置作業(yè)    完成P.20練習(xí)1、2、3、4。 九、教后記    第3課 窗口操作 課    題:第3課  窗口操作教學(xué)目標(biāo)：知識和能力目標(biāo)：1、初步學(xué)會使用“開始”菜單。2、掌握鼠標(biāo)雙擊和拖動的基本操作。3、認(rèn)識窗口的結(jié)構(gòu)并掌握基本操作。情感和價值目標(biāo)：意識到有效利用計(jì)算機(jī)，就必須養(yǎng)成良好的應(yīng)用習(xí)慣的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：使用“開始”菜單；認(rèn)識窗口

20、的結(jié)構(gòu)并掌握基本操作。 教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)雙擊和拖動操作教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)開機(jī)和鼠標(biāo)單擊的操作上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何正確開機(jī)?，F(xiàn)在請同學(xué)們告訴老師，開機(jī)的正確步驟是什么？（學(xué)生回答并開機(jī)，教師巡視指導(dǎo)）開機(jī)后，請大家用計(jì)算機(jī)的計(jì)算器來計(jì)算教科書上第24頁的計(jì)算題。（學(xué)生復(fù)習(xí)鼠標(biāo)單擊的操作和“計(jì)算器”的操作方法）同學(xué)們想一想，鼠標(biāo)單擊操作一般用于做什么事情？（選擇某個物體，確認(rèn)一個輸入，完成一項(xiàng)功能）二、窗口結(jié)構(gòu)和鼠標(biāo)雙擊的操作鼠標(biāo)除了單擊操作之外，還有另外的幾種操作方式。現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)鼠標(biāo)雙擊的操作方式。將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對象上，快速連續(xù)地按兩下左鍵后，立即松開。請同學(xué)們試一試雙擊桌面上

21、“我的電腦”圖標(biāo)，注意屏幕顯示的變化。請同學(xué)們仔細(xì)觀察“我的電腦”窗口，說說看窗口里都有什么？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)和狀態(tài)欄）學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)雙擊操作，打開“我的電腦”窗口。引導(dǎo)學(xué)生依次指向各工具欄里的各工具按鈕以及菜單欄里的各項(xiàng)命令，瀏覽并熟悉各項(xiàng)指令。同學(xué)們想一想，鼠標(biāo)雙擊操作一般用于做什么事情？（打開一個窗口）三、窗口基本操作和鼠標(biāo)拖動的操作1窗口的最大化和最小化雙擊鼠標(biāo)打開“我的電腦”窗口，我們會發(fā)現(xiàn)窗口標(biāo)題欄的右側(cè)有3個按鈕，最右端的按鈕我們已經(jīng)知道是用來關(guān)閉窗口的。那么前面兩個按鈕有什么作用呢？請同學(xué)們自己用鼠標(biāo)單擊這兩個按鈕看看有什么新發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生探究，教師請操

22、作正確的學(xué)生說明兩個按鈕的作用，并演示操作過程）（邊講解邊以“我的文檔”窗口為例進(jìn)行演示）：單擊“最小化”按鈕可以把窗口最小化。還原最小化的窗口，只需要單擊任務(wù)欄上的“我的電腦”按鈕；單擊“還原”按鈕可以把窗口縮小，這是“還原”按鈕編程了“最大化”按鈕；單擊“最大化”按鈕可以讓窗口占滿整個屏幕；單擊“關(guān)閉”按鈕可以關(guān)閉窗口。2窗口大小、位置的調(diào)整和鼠標(biāo)拖動操作窗口的大小和位置還可以調(diào)整。（教師示范）第一步：雙擊打開“我的電腦”窗口，單擊“還原”按鈕讓窗口縮小一些。第二步：把鼠標(biāo)指針移到窗口的右邊框上，指針變成?時，按住鼠標(biāo)左鍵，移動鼠標(biāo)到一定位置后再松開。這時我們會發(fā)現(xiàn)窗口的寬度發(fā)生了變化。把

23、鼠標(biāo)指針移到窗口的標(biāo)題欄上，同樣先按住鼠標(biāo)左鍵，移動鼠標(biāo)到一定位置后再松開。這時我們會發(fā)現(xiàn)窗口的位置發(fā)生了變化。（教師強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)拖動的操作方法，讓學(xué)生做兩個練習(xí)）練習(xí)一：應(yīng)用鼠標(biāo)拖動改變窗口的高度和寬度，讓屏幕上能同時看到“計(jì)算器”窗口、“我的電腦”窗口和“我的文檔”窗口。練習(xí)二：應(yīng)用鼠標(biāo)拖動完成教材20頁第4題的練習(xí)復(fù)習(xí)關(guān)機(jī)操作（學(xué)生關(guān)機(jī)，教師巡視指導(dǎo)）四、課時小結(jié)    在學(xué)習(xí)了本課計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識后，我們在使用鼠標(biāo)打開Windows的窗口時，單擊和雙擊有什么區(qū)別？ 五、布置作業(yè)    完成P.31練習(xí)1、2、3。 六、教

24、后記第4課 用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí) 課    題: 第4課 用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：知識和能力目標(biāo)：1、了解多媒體課件。2、學(xué)會用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。3、認(rèn)識課件的常見功能。情感和價值目標(biāo)：體會多媒體課件的功能以及對自己學(xué)習(xí)的作用。教學(xué)重點(diǎn)：用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn)：多媒體課件的基本功能和用途。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)“計(jì)算器”程序的應(yīng)用和鼠標(biāo)單擊的操作出示題目：988598?；13997。（讓學(xué)生進(jìn)行操作）二、應(yīng)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)“四季的腳步”計(jì)算機(jī)不僅可以進(jìn)行運(yùn)算，而且還是我們學(xué)習(xí)的好幫手。這節(jié)課上我們先請計(jì)算機(jī)當(dāng)一回語文老師，教我們學(xué)習(xí)“四季的腳步

25、”。（打開“四季的腳步”課件）1、朗讀“四季的腳步”。請同學(xué)們認(rèn)真聽計(jì)算機(jī)是如何朗讀“四季的腳步”這首詩的，邊聽邊看屏幕上畫面，想象四季的景色。（打開朗讀頁面）大家說計(jì)算機(jī)朗讀得怎么樣？大家想不想讀一讀？快跟著計(jì)算機(jī)練一練好嗎？（引導(dǎo)學(xué)生依次打開“課件”“朗讀”，然后分組讓學(xué)生分節(jié)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價。）2、做“四季的腳步”練習(xí)題。剛剛大家朗讀得都不錯，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)老師要考考大家，能不能回答一個問題。（打開課件中的“練習(xí)”“填空”，學(xué)生回答，學(xué)生打開課件，自己檢查答案）計(jì)算機(jī)最喜歡春天，他寫了好幾首“春天的腳步”兒歌，大家要不要讀讀看？看看計(jì)算機(jī)寫得好不好？（引導(dǎo)學(xué)生打開“練習(xí)”“編兒歌”，學(xué)

26、生朗讀）計(jì)算機(jī)能編“春天的腳步”，我們也能編?，F(xiàn)在相鄰的同學(xué)輪流仿照春天的腳步編兒歌，看哪個小組編得最多最好。（讓幾個學(xué)生朗讀自己編的兒歌，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價）三、應(yīng)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)“時分的認(rèn)識”計(jì)算機(jī)不但可以教語文，而且還可以教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?，F(xiàn)在請按照老師的操作方法打開桌面上的“時分的認(rèn)識”圖標(biāo)。（教師示范課件的操作方式，學(xué)生自主操作課件）請同學(xué)們在同計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)“時分”的時候，思考下列的題目，并把答案寫在紙上，看看誰最先答完。1、鐘面上一共有（  ）個大格，每個大格分成（  ）個小格，鐘面上一共有（  ）個小格。  2、分針走1小格是（&#

27、160; ）分鐘，走1大格是（  ）分鐘。  3、分針從12轉(zhuǎn)到6經(jīng)過了（  ）分鐘。 4、時針走一大格是（  ）小時，時針從12轉(zhuǎn)到6經(jīng)過了（  ）小時。5、1小時（  ）分鐘。（引導(dǎo)學(xué)生通過課件找到正確答案）四、用教學(xué)軟件輔助學(xué)習(xí)除了利用課件外，還可以利用教學(xué)軟件來學(xué)習(xí)知識。（演示利用“海闊天空”光盤學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的初步知識的操作方法。）同學(xué)們可以看到，我們利用計(jì)算機(jī)來學(xué)習(xí)各種知識有多么的快捷，只要我們使用得法，計(jì)算機(jī)就是我們學(xué)習(xí)的好朋友、好老師，它會給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來極大的方便。練習(xí)：做P.38第1、3。（引

28、導(dǎo)學(xué)生如何啟動遠(yuǎn)程教育資源，查看相關(guān)科目的課件，監(jiān)控并指導(dǎo)。）五、課時小結(jié)今天我們知道了如何利用計(jì)算機(jī)幫助自己學(xué)習(xí)，下課后請同學(xué)們交流一下這堂課的收獲。六、教后記   第5課 用計(jì)算機(jī)娛樂 課    題: 第5課 用計(jì)算機(jī)娛樂教學(xué)目標(biāo)：知識和能力目標(biāo)：1、學(xué)會用“CD唱機(jī)”播放音樂。2、學(xué)會用計(jì)算機(jī)播放影碟。3、初步了解多媒體計(jì)算機(jī)的功能。情感和價值目標(biāo)：讓學(xué)生在完成任務(wù)的實(shí)踐活動中理解計(jì)算機(jī)在娛樂方面的功能，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，建構(gòu)完整的多媒體計(jì)算機(jī)知識體系。教學(xué)重點(diǎn)：用多媒體輔助娛樂。 教學(xué)難點(diǎn)：多媒體計(jì)算機(jī)的功能。

29、教學(xué)過程：一、玩紙牌游戲復(fù)習(xí)鼠標(biāo)單擊、雙擊和拖動的操作打開紙牌游戲的路徑：開始程序附件娛樂紙牌游戲。（游戲的最終目的：將所有的牌按從小到大的順序移到右上角的四個空位中，以A開頭，接著是2、3、4。如下圖所示：） 二、用計(jì)算機(jī)聽音樂用計(jì)算機(jī)不僅可以玩游戲，還可以欣賞動聽的音樂、放映精彩的影碟。我這里有一張CD唱片，大家仔細(xì)看看你的計(jì)算機(jī)，猜猜看，這張CD唱片應(yīng)該放置在哪里才能讓計(jì)算機(jī)讀出里面的音樂文件呢？（出示計(jì)算機(jī)組成部件圖，讓知道方法的學(xué)生回答并做示范，演示如何將CD放入光盤驅(qū)動器，實(shí)時指導(dǎo)和點(diǎn)評。）（分組練習(xí)：座位相鄰的學(xué)生為一個小組，每個小組68人）現(xiàn)在我給每個小組發(fā)一張CD，

30、請每個小組從我發(fā)的這張CD里選一首你們覺得最好聽的歌曲，看誰選出來的歌最受歡迎！準(zhǔn)備就緒后按順序每個小組上來一人進(jìn)行演示。（各小組學(xué)生按照教材上P.3941的“動手做”操作步驟自主實(shí)驗(yàn)，教師監(jiān)控、指導(dǎo)）現(xiàn)在請各個小組準(zhǔn)備好播放自己認(rèn)為最好聽的歌曲。每聽完一首歌，其他小組都要給這個小組選擇的歌曲打分，滿分是100分。記?。盒〗M里的同學(xué)必須商量好，分?jǐn)?shù)必須填寫到我發(fā)給你們的評分表格里。（簡單講解評分表填寫要求后，各小組播放自己選擇的曲目。播放的同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)CD唱機(jī)窗口的按鈕功能。全部小組播放完畢后，教師收集評分表，并將分?jǐn)?shù)錄入Excel表格中，自動計(jì)算各組的平均得分。）讓學(xué)生做P.47練習(xí)1，

31、并實(shí)時監(jiān)控、指導(dǎo)和點(diǎn)評。三、用計(jì)算機(jī)看VCD根據(jù)同學(xué)們的意見，×小組挑選的歌曲最受歡迎！下面我們要學(xué)習(xí)如何用計(jì)算機(jī)看電影。為了表示對×小組的感謝，我們優(yōu)先讓他們挑選影碟。（按照得分高低，讓各小組順序挑選動畫VCD）現(xiàn)在每個小組都有了一張存放電影文件的VCD光盤。大家先觀察一下，VCD與CD有什么區(qū)別？（引導(dǎo)學(xué)生回答：外表與CD相似，但內(nèi)部存儲的內(nèi)容是不同的，并解釋它們之間的不同之處。）剛剛大家欣賞了CD音樂，是怎么做的呢？那VCD又如何播放呢？（引導(dǎo)學(xué)生將VCD插入光驅(qū)，自主探究“控制窗口”按鈕上的功能）請各個小組輪流為大家放映電影。放電影的同學(xué)要滿足看電影同學(xué)的需求。（組

32、織學(xué)生相互考察電影播放的各種控制、操作能力，檢驗(yàn)學(xué)生對“金山影霸”控制窗口上按鈕功能的掌握情況）四、保存影片中的畫面讓學(xué)生自己嘗試保存喜歡的VCD畫面。（學(xué)生根據(jù)P.44“動手做”進(jìn)行操作，實(shí)時監(jiān)控、指導(dǎo)和點(diǎn)評。）然后再讓學(xué)生做P.47練習(xí)1，并實(shí)時監(jiān)控、指導(dǎo)和點(diǎn)評。最后讓一位學(xué)生上臺操作演示。五、課時小結(jié)計(jì)算機(jī)里有很多看不見、摸不著的，但能夠幫助我們學(xué)習(xí)和娛樂的程序，這些程序叫做軟件。比如，上節(jié)課我們教我們學(xué)習(xí)“四季的腳步”、“時分的認(rèn)識”的軟件；這節(jié)課的“紙牌游戲”軟件、用來播放音樂的“CD唱機(jī)”軟件、用來播放影碟的“金山影霸”軟件等等。掌握好這些軟件，就可以利用計(jì)算機(jī)做許多有意義的事情。

33、而且，這個學(xué)期我們還會學(xué)會操作更多的計(jì)算機(jī)軟件，希望大家能積極參與并盡最大努力去掌握和運(yùn)用。六、布置作業(yè)P.46“我的收獲”。七、教后記  第6課 認(rèn)識鍵盤 課    題: 第6課 認(rèn)識鍵盤教學(xué)目標(biāo)：知識和能力目標(biāo)：1、認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。2、掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布情況。3、熟悉正確的指法分工。4、能夠輸入字母和數(shù)字，學(xué)會幾個常用的控制鍵。情感和價值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣、正確的鍵盤操作姿勢、正確的輸入指法，以保證學(xué)生的眼睛健康和提高輸入的速度。教學(xué)重點(diǎn)：正確的鍵盤操作姿勢和主鍵盤區(qū)的四個控

34、制鍵；Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。 教學(xué)難點(diǎn)：雙字符鍵、Shift 和Backspace鍵以及使用正確的指法進(jìn)行輸入。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制計(jì)算機(jī)了，除了鼠標(biāo)以外鍵盤也是我們控制計(jì)算機(jī)的一個重要的設(shè)備，我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中。因此，我們說熟練的操作鍵盤和熟練的操作鼠標(biāo)一樣，是操作計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。你們今天要跟著老師一起來認(rèn)識計(jì)算機(jī)鍵盤。二、演示觀察，學(xué)習(xí)鍵盤分區(qū)1、整體感知鍵盤分區(qū)（出示鍵盤分區(qū)圖）大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它

35、們對號入座嗎？（提示學(xué)生參照P.48鍵盤圖）現(xiàn)在請相鄰的同學(xué)互相指著自己的鍵盤熟悉四個分區(qū)的位置。2、主鍵盤區(qū)（對應(yīng)主鍵盤區(qū)圖講解）主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、雙字符鍵、控制鍵組成的。學(xué)生做練習(xí)：（1）字母鍵請同學(xué)們觀察自己的鍵盤，找一下26個字母分別在什么位置，然后在書上P.49“看一看”的空位置上填寫相應(yīng)的字母，看誰填得又快又準(zhǔn)。（2）雙字符鍵鍵帽上有兩種字符的叫雙字符鍵。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵叫數(shù)字鍵，由09十個數(shù)字組成?，F(xiàn)在請相鄰的同學(xué)互相考一考。一個同學(xué)說某個數(shù)字或?qū)懩硞€符號，另一個同學(xué)必須以最快的速度在鍵盤上找出這個數(shù)字或符號。（3）控制鍵請同學(xué)們仔細(xì)觀察，除了字母鍵和雙字符鍵，主鍵盤區(qū)還有

36、沒有其他鍵？這些鍵分別是什么？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識空格鍵、回車鍵Enter、退格鍵Backspace、大小寫字母鎖定鍵Caps Lock、上檔鍵Shift、控制鍵Ctrl、換檔鍵Alt）三、鍵盤操作的正確姿勢（教師示范講解，學(xué)生跟著做，教師檢查糾正）（1）坐姿端正，身體正對空格鍵，雙腳自然平放在地面上。（2）手指微曲，與鍵面垂直，懸放在鍵盤上方；肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤。（3）上身稍向前傾，胸部與鍵盤距離一般在20厘米左右。（4）坐位高低適當(dāng)，屏幕中心略低于雙眼。（學(xué)生練習(xí)坐姿，和周圍的同學(xué)比一比，看誰的坐姿最標(biāo)準(zhǔn)。）四、數(shù)字、字母和符號的輸入（指導(dǎo)學(xué)生

37、練習(xí)數(shù)字、字母和符號的輸入）1、單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“記事本”，打開“記事本”。2、分別輸入自己的姓名的漢語拼音，按編輯區(qū)中的“”。（抽查學(xué)生回答“”鍵的功能將光標(biāo)往左移一個字母。并讓學(xué)生猜測編輯區(qū)中的“、”鍵的功能）3、把光標(biāo)移動到最后一個字母處，然后按編輯區(qū)中的“回車鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。4、（抽學(xué)生回答各控制鍵的功能按“回車鍵”光標(biāo)移到下一行；按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個字母；按“空格鍵”輸入了一個空格）5、在新的一行依次輸入26個英文字母。6、按“大小寫字母鎖定鍵”，然后在新的一行依次輸入26個英文字母。（抽學(xué)生回答“大小

38、寫字母鎖定鍵”的功能，并進(jìn)一步讓學(xué)生猜測，如果仍然想輸入小寫字母，應(yīng)該怎么辦？）7、按住鍵盤上任何一個上檔鍵再依次敲雙字符鍵。（抽學(xué)生回答“上檔鍵”的功能：Shift鍵雙字符鍵，輸入的是鍵面的上檔字符。）學(xué)生做P.56練習(xí)，鞏固字母和標(biāo)點(diǎn)符號的輸入方法。五、課時小結(jié)今天我們認(rèn)識了又一位新朋友“鍵盤”，希望大家下去要和這位新朋友多多親近，熟悉它的“秉性”，能正確和準(zhǔn)確地使用它來為我們的學(xué)習(xí)、娛樂和生活服務(wù)，提高我們的學(xué)習(xí)效率。六、布置作業(yè)P.56“我的收獲”。七、教后記第七課輸入謎面，猜謎底 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會在記事本中保存文件，養(yǎng)成規(guī)范命名、及時保存文件的好習(xí)慣 2、掌握在記事本軟件中修改字

39、符的操作方法，能進(jìn)行簡單的文字編輯操作 教學(xué)重點(diǎn)： 重點(diǎn)：字符的操作，文字編輯操作。 難點(diǎn)：在記事本中保存文件的操作。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，看到紅彤彤的燈籠會想到什么？ 生：元宵節(jié)、猜燈謎·（教材第37頁） 師：猜謎語是人們非常喜愛的一種益智娛樂活動，每個人都能說出幾個甚至幾十個謎語。謎語在我國源遠(yuǎn)流長。燈謎就是寫在彩燈上的謎語。宋代就出現(xiàn)了燈謎。 師：現(xiàn)在我們一起來玩猜燈謎 1、出示謎面，讓學(xué)生猜一猜 （ppt上） 師：今天我們一起來學(xué)習(xí)第7課輸入謎面，猜謎底 2、讓學(xué)生把答案輸入記事本 師：同學(xué)們還記不記得怎么打開記事本呢？ （開始所有程序附件記事本）

40、 二、學(xué)習(xí)新知，探究與合作學(xué)習(xí) 任務(wù)一：保存文件 師邊講解邊演示 師：剛剛我們把謎底輸入到記事本中，現(xiàn)在要怎么把它保存？ （單擊“文件”菜單中的“保存”命令，文件取名為“謎語”，保存文件） 師：我們要養(yǎng)成規(guī)范命名文件，及時保存文件的習(xí)慣。 （教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的操作） 任務(wù)二：輸入謎面 1、布置任務(wù)：（1）在記事本中輸入謎面。（2）及時保存文件。 2、教師巡視，個別指導(dǎo)。 任務(wù)三：修改字符 展示謎語：上不在上，上不在下，人有它大，天沒它大。（打一個字） 師：不小心輸錯了字，要怎么辦呢？ 請學(xué)生嘗試操作。（教材第40、41頁） 修改字符的三種方法： 1、替換法 （把鼠標(biāo)指針移到“上”字左

41、側(cè)，按住“左鍵”不放，拖動鼠標(biāo)指針移到“上”字右側(cè)，松開鼠標(biāo)?！吧稀弊肿?yōu)樗{(lán)字白底，重新輸入“下”字，就能直接替換“上”字。） 2、“Delete”鍵刪除法 （將鼠標(biāo)指針移到要刪除的字符前面，按一下鼠標(biāo)左鍵。按一下刪除鍵，光標(biāo)前面的一個字符被刪除。連續(xù)多次按刪除鍵，則刪除光標(biāo)后的多個字符。） 3、退格鍵刪除法 （將鼠標(biāo)指針移到要刪除的字符后面，按一下刪除鍵，光標(biāo)前面的一個字符被刪除。連多次按刪除鍵，則刪除光標(biāo)后的多個字符。） 師：用退格鍵和刪除鍵都能刪除字符，它們有什么區(qū)別？ 生：退格鍵是刪除光標(biāo)前的一個字符，刪除鍵是刪除掉光標(biāo)后的一個字符· 任務(wù)三：比一比 師：接下來我們繼續(xù)來玩一

42、個游戲，比一比看誰輸?shù)糜挚煊趾?1、 出示比賽題目：抽取教材第41頁“創(chuàng)新活動”部分謎語。2、 2、比賽規(guī)則：打開記事本，在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，看誰輸入的最正確最多。3、比賽結(jié)束，鄰組同學(xué)互相統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果，匯報(bào)給組長。4、宣布比賽優(yōu)勝者，展示部分學(xué)生輸入的成果。四、總結(jié) 1、 引導(dǎo)學(xué)生談一談本節(jié)課的知識與技能及學(xué)習(xí)后的收獲。第一課 生活中的信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)通過了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，感受信息技術(shù)的進(jìn) 步，從而體驗(yàn)信息的獲取與傳遞。教學(xué)重難點(diǎn)了解信息技術(shù)的進(jìn)步與在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備電腦網(wǎng)絡(luò)檢查、有關(guān)資料的下載。教學(xué)時數(shù)1課時教學(xué)過程一、談話引入1、幻燈出示MP4、數(shù)碼相機(jī)、電話、電視

43、等圖片。 2、問：這些東西都有什么功能？（可以獲取信息，并把信息保存下來）3、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“生活中的信息技術(shù)”。二、 了解早期和現(xiàn)代的信息技術(shù) 1、播放幻燈片，出示電報(bào)機(jī)、老式電話等圖片。2、老師：哪位同學(xué)知道電報(bào)和電話是誰發(fā)明的？（莫爾斯.貝爾）3、出示智能手機(jī)圖片問：智能手機(jī)有哪些功能？ 三、說一說信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用 1、出示數(shù)碼相機(jī)、攝象機(jī)、電視、電話、智能手機(jī)、電腦等圖片。2、教師問：這些東西都是如何應(yīng)用的？ 3、教師小結(jié)：數(shù)碼相機(jī)、攝象機(jī)、電視機(jī)可以用于獲取信息，電話、手機(jī)可以用于傳遞信息，電腦可以用于保存、處理、傳遞信息。 4、比一比：信息技術(shù)的進(jìn)步 四、小結(jié)、質(zhì)疑 1、 到

44、底什么是信息技術(shù)？（用于獲取、存儲、處理、傳遞信息的技術(shù)）2、今天所學(xué)的內(nèi)容你能為自己打幾顆星。 第二課 初識電腦朋友教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會正確地啟動電腦、關(guān)閉電腦。 2、認(rèn)識圖標(biāo)，打開窗口，查看菜單。 3、借用電腦進(jìn)行教學(xué)探究。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識圖標(biāo)，打開窗口，查看菜單。教學(xué)準(zhǔn)備電腦及網(wǎng)絡(luò)連接檢查。教學(xué)時數(shù)1課時教學(xué)過程一、 談話引入 同學(xué)們，你們家都有電腦嗎？現(xiàn)在的電腦變得越來越小，但是電腦功能卻越變越強(qiáng)大，今天我們來認(rèn)識一下我們生活中的好伙伴電腦。 二、開始新課 1、師出示幻燈：早期電腦用戶界面、現(xiàn)在的個人電腦界面、平板電腦的界面。2、師：哪個界面清晰而操作簡單？ 3、一一讓學(xué)生認(rèn)識顯示器、主機(jī)、

45、鍵盤、鼠標(biāo)等組成部件。 4、一起學(xué)習(xí)開機(jī)步驟：先開顯示器電源，再開主機(jī)電源。 5、師：我們一起找找“我的文檔”“回收站”“IE”“我的電腦”“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)在哪里。 6、師：跟老師一起雙擊“我的電腦”看看窗口里面都有什么內(nèi)容。（標(biāo)題欄、菜單欄、快捷圖標(biāo)、最小化按鈕、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕、窗口內(nèi)容）。7、跟老師一起用鼠標(biāo)單擊桌面左下角的“開始”按鈕，看看菜單中的項(xiàng)目。 8、師：誰會用電腦中的計(jì)算器程序計(jì)算55+23等于多少？學(xué)生開始練習(xí)計(jì)算1+10 2+9 3+8 4+7 5+6 5×11 9、快下課了，跟老師一起正確關(guān)閉電腦吧。 三、 練一練計(jì)算1+2+3+4+5+6+7+8+9+1

46、0等于多少 四、欣賞表揚(yáng)計(jì)算器算得快的同學(xué)。 五、小結(jié)、質(zhì)疑1、今天你學(xué)會了什么？2、你能為自己打幾顆星？ 第三課 走進(jìn)電腦世界教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識電腦硬件。 2、了解電腦輸入、輸出設(shè)備。 3、了解數(shù)字圖書館。教學(xué)重難點(diǎn)了解電腦輸入、輸出設(shè)備。教學(xué)準(zhǔn)備電腦及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檢查，有關(guān)輸入、輸出設(shè)備的準(zhǔn)備。教學(xué)時數(shù)1課時教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入師：要想使用好電腦，首先要了解電腦。關(guān)于電腦設(shè)備方面同學(xué)們想了解什么？二、開闊視野師：認(rèn)真觀察P14的八幅圖，想一想你看到了什么？這些圖有什么關(guān)聯(lián)？生觀察、思考、交流。師：指名學(xué)生說一說。師小結(jié)。三、探究活動1、自主探究師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察自己桌面上的電腦，關(guān)于電腦的有關(guān)

47、設(shè)備你能說出哪幾種，同桌之間互相說一說。生觀察、交流。2、分項(xiàng)探究(1)了解輸入設(shè)備先觀察自己的電腦有哪些輸入設(shè)備，觀察后與同桌進(jìn)行交流。(2) 了解輸出設(shè)備先觀察自己的電腦有哪些輸出設(shè)備，觀察后與同桌進(jìn)行交流。(3)指名說一說，師生互相補(bǔ)充。(4)觀察課本P15-17并說一說。3、拓展練習(xí)(1)說一說在日常生活中還見到哪些輸入輸出設(shè)備，并說一說這些設(shè)備的用途(同桌之間互相說)。(2)師生補(bǔ)充。4、創(chuàng)新活動(1)教師打開主機(jī)箱，讓學(xué)生看一看內(nèi)存條、硬盤和中央處理器等。(2)師生互動。四、小結(jié)1、同桌之間互相說一說本節(jié)課你學(xué)到了什么？2、歸納一下哪些是輸入設(shè)備、哪些是輸出設(shè)備。第四課 找找鍵位，

48、唱唱歌教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識幾種不同的鍵盤。 2、了解鍵盤的基本功能。 3、熟悉鍵位的分布。 4、培養(yǎng)操作鍵盤的正確姿勢。教學(xué)重難點(diǎn)熟悉鍵盤的分布，培養(yǎng)操作鍵盤的正確姿勢。教學(xué)準(zhǔn)備幾種不同鍵盤的課件制作，電腦設(shè)備的檢查。教學(xué)時數(shù)1課時教學(xué)過程一、出示課件，請學(xué)生辨別認(rèn)識圖上這些東西是什么。（不同的鍵盤）二、拉開電腦桌抽屜，看一看自己的鍵盤，說一說與圖上哪款相同，并說一說鍵盤有什么用途。三、了解鍵盤的主要功能1、學(xué)生互相說一說。2、全班交流、師生互動。四、認(rèn)識鍵盤的區(qū)位劃分。1、課件出示鍵盤圖（詳見P20圖例），點(diǎn)擊鼠標(biāo)用紅線將五個區(qū)按先后順序標(biāo)出來，引導(dǎo)學(xué)生觀察。2、給每一個區(qū)命名，并引導(dǎo)學(xué)生說一說

49、。3、展示幾種不同鍵盤，讓學(xué)生觀察不同鍵盤的不同區(qū)位劃分。五、培養(yǎng)正確的擊鍵坐姿。1、看書P21正確坐姿的要求。2、練習(xí)：按正確坐姿的要求坐好，并試著用手輕擊鍵盤，反復(fù)訓(xùn)練10次。六、重點(diǎn)認(rèn)識主鍵盤區(qū)的功能。1、課件出示主鍵盤區(qū)，用拆解法分區(qū)展示，使學(xué)生認(rèn)識主鍵盤區(qū)的劃分，并說一說每個區(qū)的鍵盤有什么區(qū)別，猜一猜有什么不同。2、找鍵位，唱鍵位歌。3、分享鍵盤鍵位識記法。4、交流：你是怎樣記住26個字母鍵的。七、小結(jié)活動評價同桌之間根據(jù)P24的評價表互相評價。第五課 敲敲鍵盤，聽聽歌教學(xué)目標(biāo)1、找基準(zhǔn)鍵的位置。 2、熟悉手指分工。 3、學(xué)習(xí)擊鍵方法。 4、練習(xí)鍵盤指法。教學(xué)重難點(diǎn)熟記鍵盤上的鍵位，

50、熟練掌握鍵盤指法。教學(xué)準(zhǔn)備檢查電腦設(shè)備，準(zhǔn)備練習(xí)材料。教學(xué)時數(shù)1課時教學(xué)過程一、展示導(dǎo)入教師展示漢字輸入，讓學(xué)生領(lǐng)略漢字輸入的速度過程，激發(fā)學(xué)生對漢字輸入的興趣。二、學(xué)生討論交流為什么老師漢字輸入這么快？有什么訣竅？三、開闊視野觀察P26，說說打字機(jī)與主鍵區(qū)字母鍵有什么相似或相同之處。四、掌握正確的擊鍵方法1、手指分工（1）教師講解。（2）觀察P27圖示，看一看左右手十個手指是如何分工的，并在鍵盤上試一試。2、擊鍵練習(xí)（1）教師講解擊鍵方法。（2）學(xué)習(xí)擊鍵，教師巡視指導(dǎo)。（3）邊擊鍵邊記憶鍵名、字母名。（4）多種練習(xí)交替，邊擊邊念你念鍵名我擊鍵比一比誰姿勢更正確比一比誰擊的快又準(zhǔn)。（5）交流，

51、說一說擊鍵過程中有什么感想與困難。3、反復(fù)練習(xí)。五、小結(jié)根據(jù)P30的活動評價同桌之間互相進(jìn)行評價。第六課 打打漢字，說說話 教學(xué)目標(biāo) 1、了解漢字輸入法的發(fā)展歷程，并了解常用的拼音輸入法，學(xué)會用拼音輸入法輸入漢字。2、通過鼓勵學(xué)生多進(jìn)行漢字輸入練習(xí)，提高學(xué)生的輸入漢字速度。教學(xué)重難點(diǎn)了解拼音輸入法，并學(xué)會用拼音輸入法輸入漢字。教學(xué)準(zhǔn)備各種漢字輸入法的介紹材料，檢查電腦設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)時數(shù)1課時教學(xué)過程一、介紹漢字輸入法的發(fā)展歷程展示漢字輸入法的發(fā)展歷程資料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，使學(xué)生了解漢字輸入法的發(fā)展過程，特別是五筆字型輸入法的影響。二、用拼音輸入法輸入漢字。1、認(rèn)識全拼輸入法。（1）解釋：全拼輸

52、入法是將一個漢字完整的漢字拼音拼成該漢字的編碼來輸入漢字，只要會認(rèn)讀漢字的漢語拼音，就會輸入漢字。（2）學(xué)習(xí)切換輸入法：點(diǎn)擊右下角的輸入法切換按鈕，選擇“中文簡體全拼”，這時輸入的就是全拼輸入法的漢字。（3）了解輸入法中的有關(guān)按鈕使用。見課本P33最下方關(guān)于有關(guān)切換按鈕的介紹，并熟記。（4）輸入單個漢字練習(xí)。啟動Word將右下角的輸入法切換至“中文簡體全拼”輸入單個漢字。注意：輸入漢字過程中，經(jīng)常要選擇自己需要的漢字，這時應(yīng)該在對話框中進(jìn)行選擇，方法見課本P34圖例的介紹。2、漢語拼音字母ü的對應(yīng)英文字母及使用介紹。3、漢語詞組輸入規(guī)則介紹與練習(xí)。方法一：可以先輸入詞組的第一個漢字，

53、再從選擇對話框中選擇所需的詞組。方法二：可以一次性輸入兩個字、三個字，甚至更多的拼音。例如輸入“福建”。4、學(xué)生練習(xí)。三、練習(xí)在記事本中輸入漢字。1、啟動記事本。方法：開始程序附件記事本。2、輸入漢字、詞組、書名。見課本P36創(chuàng)新活動的有關(guān)內(nèi)容。四、課堂小結(jié)活動評價請根據(jù)課本P36活動評價的內(nèi)容進(jìn)行自我評價或相互評價。 第七課 輸入謎面，猜謎底 教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)在記事本中輸入漢字，并學(xué)會文字編輯、保存文件。2、通過輸入謎面猜謎底，激發(fā)學(xué)生輸入漢字的興趣，提高學(xué)生輸入漢字的速度。教學(xué)重難點(diǎn)輸入漢字，學(xué)會文字編輯。教學(xué)準(zhǔn)備謎語的準(zhǔn)備，電腦設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)檢查。教學(xué)時數(shù)1課時教學(xué)過程一、猜謎語活動，激

54、發(fā)學(xué)生興趣。發(fā)放課前準(zhǔn)備的謎語，學(xué)生猜一猜，可以同桌之間互相交流、討論，比一比誰猜得又多又對。二、輸入謎面猜謎底，比一比看誰輸入得快，猜出的謎底多。1、啟動記事本。2、輸入謎面：教師事先準(zhǔn)備好的每人兩條，發(fā)放給學(xué)生。3、學(xué)會修改輸入錯誤的字。方法一：替換法將鼠標(biāo)指針移到輸入錯的字的左側(cè)，按住左鍵不放，拖動鼠標(biāo)到字的右側(cè)松開，然后重新輸入正確的字即可。方法二：用刪除鍵“Delete”,刪除錯誤字符，重新輸入正確的字符。方法三：使用退格鍵刪除錯誤字符，重新輸入正確字符。三、練習(xí)1、在記事本中輸入謎語，比一比，誰輸?shù)糜挚煊趾?。?nèi)容見課本P41創(chuàng)新活動的內(nèi)容。2、教師展播學(xué)生輸入的謎語，看看誰能猜對謎

55、底。3、用退格鍵和刪除鍵都能刪除字符，說一說它們有什么區(qū)別。四、課堂小結(jié)活動評價先同桌交流本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，談一談自己的收獲，再根據(jù)課本P42活動評價進(jìn)行自我評價或相互評價。 第八課 輸入小檔案，記錄我成長 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會輸入標(biāo)點(diǎn)符號。2、學(xué)會建立個人小檔案。3、學(xué)會保存自己的檔案文件。 教學(xué)重難點(diǎn)建立個人小檔案。教學(xué)準(zhǔn)備幾份個人小檔案，檢查電腦設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)時數(shù)1課時教學(xué)過程一、展示幾個個人小檔案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、展示姚明等幾個人的個人小檔案，引導(dǎo)學(xué)生交流，并說一說這些小檔案有什么不同。2、師生互動：你想建一個自己的小檔案嗎？想建一個怎樣的個人小檔案？二、輸入個人檔案。1、啟動記事本，為文件起名為“*個人檔案”，并選擇好保存的位置，輸入文件名，點(diǎn)擊保存。2、在記事本中輸入標(biāo)點(diǎn)符號，練習(xí)輸入、“”，。等常用的標(biāo)點(diǎn)符號。（1）了解標(biāo)點(diǎn)符號鍵的位置。（2）了解中文、英文標(biāo)點(diǎn)符號切換按鈕。（3）標(biāo)點(diǎn)符號鍵的分布與指法。3、在記事本中輸入自己的小檔案。（1）輸入多行文字,每輸入完一個自然段,按一下回車鍵,系統(tǒng)會自動插入“換行符”,表示段落結(jié)束。（2）插入文字，移動插入點(diǎn)到要插入文