九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試題無(wú)答案 新人教版9

1、九年級(jí)化學(xué)試卷（總分100分 時(shí)間100分鐘）一單項(xiàng)選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題2分，共30分）1為保護(hù)環(huán)境，減少二氧化碳的排放，提倡人們“低碳生活”，下列行為不符合這一主題的是A. 出門盡量步行、騎車，少乘車 B. 節(jié)約用紙，雙面使用C. 多使用一次性塑料袋 D. 使用變頻空調(diào)，節(jié)約用電2下列過(guò)程主要發(fā)生化學(xué)變化的是 A酒精、醋酸、汽油等物質(zhì)揮發(fā) 蠟燭變形C工業(yè)上由液態(tài)空氣制得氧氣 D綠色植物的光合作用3實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿足的條件是A必須使用催化劑 B必須用含氧元素的物質(zhì)作反應(yīng)物C必須用排水法收集 D必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿4有關(guān)氧氣的下列說(shuō)法，正確的是： A. 魚

2、兒說(shuō)：“我能在水中呼吸，因?yàn)檠鯕庖兹苡谒??！?B. 火箭說(shuō)：“氧氣是我的燃料，因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹?。?C. 綠色植物說(shuō)：“氧氣是我進(jìn)行光合作用的原料?！?D. 鐵釘說(shuō)：“我討厭氧氣，它會(huì)讓我生銹。5下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是 6下圖是氧氣的實(shí)驗(yàn)室制備、收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)證性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，其中正確的是 A. 制取氧氣 B. 收集氧氣 C. 檢驗(yàn)氧氣 D. 鐵絲在氧氣中燃燒7能除去空氣中氧氣，且不生成其他氣體的是A木炭 B紅磷 C硫 D鐵絲8下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是A凈化后的空氣、氧化鎂 B冰水混合物、啤酒C大理石、高錳酸鉀加熱完全反應(yīng)后的剩余固體物質(zhì) D氯化鉀、液氧9下列說(shuō)法中正確

3、的是A空氣是人類的生命支柱，也是重要的自然資源，但不能作為工業(yè)原料B無(wú)色無(wú)味的氣體是空氣C空氣由多種氣體組成，大致是氮?dú)庹?8%，氧氣占21%（體積分?jǐn)?shù)）D空氣的成分是穩(wěn)定的，固定不變的10為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是A將氣體分別通入水中 B將氣體分別通入澄清石灰水中C將氣體分別通入鹽水中 D將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中11.不能說(shuō)明空氣中有水蒸氣的事實(shí)是A炒脆的瓜子敞口放一段時(shí)間后回軟 B夏天打開電冰箱看到有白霧產(chǎn)生C夏天在室內(nèi)放一杯冰水，發(fā)現(xiàn)杯壁上出現(xiàn)小水珠D澄清的石灰水露置在空氣中一段時(shí)間后，石灰水表面出現(xiàn)一層白色物質(zhì)12.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是

4、A鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵 B蠟燭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生紅光C炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的黑煙 D鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體13.下列變化過(guò)程不屬于緩慢氧化的是 A食物腐爛 B光合作用 C呼吸作用 D鐵釘生銹14.“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量少，減低二氧化碳排放量，保護(hù)環(huán)境。下列做法符合“低碳生活”理念的是 A雙面使用紙張 B大量砍伐森林C提倡使用一次性木筷 D盡量使用私家車等交通工具15. 下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述不正確的是A用托盤天平稱量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量B檢查裝置氣密性時(shí)，先用手捂住試管一會(huì)兒，再將導(dǎo)管伸入燒杯內(nèi)

5、水中C給試管中的藥品加熱時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱D制備氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品二、不定項(xiàng)選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題只有一個(gè)到兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。）16.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的敘述中，正確的是 A.高錳酸鉀常溫下就能產(chǎn)生氧氣B.要使高錳酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳C.二氧化錳在此反應(yīng)中不是催化劑，而是反應(yīng)產(chǎn)物D.氧氣中的氧元素來(lái)自于高錳酸鉀17. 有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是：A. 催化劑就是二氧化錳 B. 催化劑能增加生成物的質(zhì)量C. 沒有催化劑過(guò)氧化氫不能分解 D. 催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率18.下列化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，顏色不變化的是 （

6、 ）A向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳 B銅綠加熱C向水中通入二氧化碳 D紅磷在氧氣中燃燒19.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，采用排水法收集氧氣時(shí)，收集到的氧氣不純，原因?qū)е碌目赡苁茿裝置氣密性不好 B.集氣瓶中沒有裝滿水C開始有氣泡放出時(shí)就收集 D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄滅酒精燈20. 下列圖像，能正確反應(yīng)有關(guān)量變化的是二氧化錳的質(zhì)量反應(yīng)時(shí)間氧氣的質(zhì)量反應(yīng)時(shí)間二氧化碳的質(zhì)量反應(yīng)時(shí)間 A B C DA. 加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)固體剩余物質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系B. 雙氧水制氧氣時(shí)二氧化錳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系C. 加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系D. 石灰石與鹽酸反應(yīng)制二氧化碳時(shí)二氧化碳質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)

7、系三、填空題（本題有6道小題，共32分）21. （8分）寫出下列實(shí)驗(yàn)所需儀器的名稱：（1）量取一定體積的液體需用_；（2）吸取和滴加少量液體用_。（3）燃燒鎂帶時(shí)需用_夾持鎂帶，在_上點(diǎn)燃，然后移到_上方燃燒。（4）固體藥品一般裝在_中，液體藥品一般裝在_中。（5）任意寫出一種經(jīng)磨砂處理過(guò)的玻璃儀器_。22.（6分）現(xiàn)有木炭硫磺紅磷鋁箔蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號(hào)回答下列問(wèn)題：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是        ； 產(chǎn)生大量白煙的是      

8、0;  ；放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是  ； 不屬于化合反應(yīng)的是        。產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是  ；生成的氣體會(huì)污染空氣的是       ；23.（5分）水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。下圖中4個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水。 （1）實(shí)驗(yàn)A中水的作用是 。（2）實(shí)驗(yàn)B中水的作用是 。（3）實(shí)驗(yàn)C通過(guò) 直接讀出氧氣的體積。 （4）實(shí)驗(yàn)D中水的作用是作 。（反應(yīng)物、生成物、催化劑、與反應(yīng)無(wú)關(guān)的物質(zhì)）（5） 德國(guó)INTEGRAL公司因研

9、究出無(wú)輻射冷卻技術(shù)而榮獲德國(guó)環(huán)境大獎(jiǎng)，他們用水和冰組成的物質(zhì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的氟利昂或氨做冷卻劑。該致冷劑相關(guān)說(shuō)法正確的是 _（填字母序號(hào)）A電解生成氫氣和氧氣 B對(duì)環(huán)境不產(chǎn)生任何污染 C屬于混合物24. （5分）汽車尾氣（含有烴類、一氧化碳、一氧化氮 和二氧化硫等氣體）是城市空氣的主要污染源。治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”。它的特點(diǎn)是使一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無(wú)毒氣體，催化轉(zhuǎn)化器如下圖所示：  （1）寫出一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)的文字表達(dá)式：        

10、                 ；（2）控制城市空氣污染源的方法有                          。（3）分離液態(tài)空氣是根據(jù) 不同的原理而將氮?dú)馀c氧氣進(jìn)行分離

11、的，它 （填“屬于”或“不屬于”）分解反應(yīng)，該變化屬于 變化。 25.（8分） 有一首贊美二氧化碳的詩(shī)，其中的幾句是：“她營(yíng)造了云霧繚繞的仙境；她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣；她奮不顧身?yè)湎蛄一?；她帶給大地勃勃生機(jī)”。請(qǐng)回答下面有關(guān)二氧化碳的問(wèn)題： （1）二氧化碳的固體俗名_，它能用來(lái)制造舞臺(tái)云霧，是利用其什么樣的性質(zhì)？_。 （2）雪碧、可樂(lè)等碳酸飲料里面含有大量的二氧化碳，當(dāng)打開雪碧瓶蓋，看到大量氣泡冒出，請(qǐng)用文字表達(dá)式表示_。 （3）二氧化碳可以滅火，說(shuō)明它具有的物理性質(zhì)是_，化學(xué)性質(zhì)是_。 （4）檢驗(yàn)二氧化碳的方法是_，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。 （5）在一些久未開啟的菜窖、枯井、深洞里，可能含有較

12、多的二氧化碳，為確保安全，在進(jìn)入這些地方前要進(jìn)行_。 四實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共28分）26. 某校興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)二氧化碳之后，對(duì)教室里二氧化碳的含量產(chǎn)生了興趣，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置來(lái)測(cè)定教室空氣里的二氧化碳含量，請(qǐng)你參與他們的探究實(shí)驗(yàn)： A B C 從教室里取樣：甲組同學(xué)想到用注射器抽取，乙組同學(xué)只用了一只集氣瓶和毛玻璃片，也成功取到了樣品，請(qǐng)問(wèn)乙組同學(xué)是怎么取樣的？_。A中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳，同學(xué)們的設(shè)計(jì)有個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他們改正_。ab甲組同學(xué)用注射器抽取了50毫升教室里的空氣樣本，按改進(jìn)后的裝置實(shí)驗(yàn)后，在量筒C中收集到45毫升水，則他們測(cè)出的教

13、室空氣中二氧化碳的含量是_。乙組同學(xué)用水將收集到的氣體排出到實(shí)驗(yàn)裝置中實(shí)驗(yàn)（如圖），水應(yīng)該從_(填序號(hào))管通入。乙組同學(xué)最后測(cè)得教室空氣中二氧化碳的含量低于甲組同學(xué)。試分析可能的原因：_。27. 請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱： ， ， ， 。（2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 ，裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品_,其作用是_。寫出反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式： 。（3）當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí)，儀器內(nèi)盛放的液體是 ，反應(yīng)文字表達(dá)式為_。（4）在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用 裝置(填字母編號(hào))，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是_。（5）氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來(lái)制取氫氣。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的_裝置，收集氫氣可以選擇上圖中的_裝置。（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的