初中綜合素質(zhì)評價自我評價.doc

1、初中綜合素質(zhì)評價自我評價初中綜合素質(zhì)評價自我評價?人對自己的思想、動機、行動和個性的評價，直接影響學習和參與社會活動的積極性，也影響著與別人的交往關(guān)系。wtt今天心準備了高中生綜合素質(zhì)評價自我評價初中綜合素質(zhì)評價自我評價，有所幫助!高中生綜合素質(zhì)評價自我評價初中綜合素質(zhì)評價自我評價本人，熱愛祖國，遵紀遵法，以自己是 1 個中國人而感到自豪，祖國的每點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神州 5 號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最使我沖動的日子，我和每位熱愛祖國的中國人 1 樣，為那 1 時刻的到來而喝彩雀躍。我從小養(yǎng)成了 1 個習慣。每當在電視里看到國旗升起的時候，就情不自禁地起

2、立敬禮。曾當過學校護旗手，也 1 直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當國旗升起，國歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。學習之余，坐在車里，觀看故土的夜景，是讓我最放松的 1 件事，這幾年故土的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場，人們的生活環(huán)境愈來愈好了，我熱愛祖國，熱愛故土，1 定努力學習，爭取為祖國和故土的開展多做 1 份奉獻。高中生綜合素質(zhì)評價自我評價初中綜合素質(zhì)評價自我評價“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信透過不斷地學習和努力，使自我成為 1 個有夢想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)良的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會建立奉獻我終生的氣力。光陰如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當畢

3、業(yè)在即，回首 3 年學習生活，記憶猶心：3 年來，學習上我嚴格要求自我，注意探索適宜自我狀態(tài)的學習方法，用心思惟，分析p 、解決問題潛力強，學習成績良好。我遵紀遵法，尊重師長，熱情助人，與同學相處和諧。我有較強的群眾榮譽感，努力為班為校做好事。作為 1 名團員，我思想進步，遵照社會公德，用心投身理論，關(guān)心國家大事。在團組織的指導下，力求更好地鍛煉自我，進步自我的，進步自我的思想覺悟。性情活潑開朗的我用心參加各種有益活動。高 1 年擔負語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲 3 等獎。主持校知識比賽，任小播送員。(zuciwang.)高 2 以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，

4、如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，群眾舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗讀、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最好辯手”稱號。我愛好運動，用心參加體育鍛煉，力求德、智、體全面開展，校運會上，在 800 米、20米及 4100 米接力賽中均獲較好名次。3 年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的潛力，為往后我成為社會現(xiàn)代化建立的接班人打下了堅實的根底?？墒牵高^ 3 年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自我的缺乏，也就是吃苦精神不夠，詳細就體此刻學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。固然，在我發(fā)現(xiàn)自我的缺乏后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證往后的學習成績能有較大幅度的進步。作為跨世紀的 1 代，我

5、們行將辭別中學時期的酸甜苦辣，邁入高校去尋覓另外一片更加廣闊的天空。在這終究的中學生活里，我將努力完善自我，進步學習成績，為幾年來的中學生活劃上完善的句號，也以此為人生篇章中光芒的 1 頁。高中生綜合素質(zhì)評價自我評價初中綜合素質(zhì)評價自我評價我認為自己對待學習有良好的態(tài)度，具有刻苦研究的精神。對各門學科都具有較高的探知欲，課上認真聽講、課下按時完成老師布置的各項 作業(yè)。面對學習中遇到的困難，想盡方法通過量種方式解決。學習態(tài)度端正，10 分熱愛學習。高中綜合素質(zhì)評價 2 ?我認為自己能積極主動、按時按量的完成份配到的社會實 踐任務(wù)。按照任務(wù)要求，在小組內(nèi)與其他組員進展討論，隨后整理出所需數(shù)據(jù)， 并

6、及時向組長匯報。在進展社會理論的進程中，我的合作與交換才能都有所進步， 同時進 1 步加深了對社會的理解，在多方面使自己的才能有所進步。性情開朗大方， 對待同學主動熱忱、 對待老師尊重有禮。高中綜合素質(zhì)評價 3 ?課上認真聽講，按時完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每天的學習重點。當自己的利用才能還是有些差，應(yīng)當多多關(guān)注 1 些新聞，開闊自己的視野。積極參加集體活動，學習勤奮，尋求科學，思想安康向上。與別人團結(jié)互助.束縛自己的行動.尊重身邊每個人的想法.可以很快營建 1 個輕松愉悅的氣氛.我在與小組合作交換時都可以主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會承受同學的批評與建議!和同學 1 起完成研究性學習作業(yè)。和同學 1 起討論問題。高中綜合素質(zhì)評價 4 ?我是 1 位正直坦率，有責任感和正義感的學生。并且性情開朗，關(guān)心集體，樂于助人。學習刻苦，有頑強的斗志。有正確的世