小學教師實習心得體會.doc

1、小學老師實習心得體會第一篇：小學老師實習心得體會一直以來，在我的觀念中，小學課堂就是一個很講究組織的課堂，小學的老師更要多才多藝。可是當我這次以一個見習老師而不是學生的身份再一次走進小學課堂的時候，這種觀念升華了，小學老師工作遠比我想象的還要艱辛。我想可能是因為角度變了，看問題的觀念也隨之發(fā)生了改變。如今的我在課堂已經(jīng)不可能像個學生一樣聆聽老師的講解，更注重的是課堂的組織和呈現(xiàn)。20年9月，我再次走進小學校園-茅市鎮(zhèn)萬福完小，不同的是角色的轉(zhuǎn)換，就這樣開場了為期一年的實習工作生活。工作是包辦一年級所有課程與三年級英語。下面我就三個方面來展開對實習工作的總結(jié)與感悟。一、 平安教育不容無視孩子是家

2、庭的希望，學生時國家的將來。生命不保，何談教育，和談開展。平安教育工作責任重于泰山。低年級學生的平安教育，更是不容無視。低年級學生還不具備強烈的自護、自救才能，作為低年級的班主任，要及時化解學生之間的糾紛與矛盾，進步應對突發(fā)平安事故的處理方法。20年9月3日，是開學工作展開的第三天，也是我實習工作的第三天，發(fā)生了一起學生間的意外傷害事故。課間休息時，班上學生一起在操場上玩耍，兩名孩子在追趕過程中不慎相撞，其中一名孩子被撞到在地，頓時坐倒地上，哇哇大哭。當我被告知此事時，連忙趕去，把孩子扶到教室，細細檢查過后，發(fā)現(xiàn)孩子并無任何皮外傷，撫慰過后，孩子也就停頓了哭泣。當我認為孩子并無大礙時，第二天才

3、得知孩子竟摔斷了手臂!幸而那孩子經(jīng)過治療，最終已平安無事。后來，此事由校方出面與雙方家長解決了此事的糾紛。這次的平安事故給我敲響了警鐘：低年級學生的平安絕不容無視!班主任一定要學會一些根本的處理外傷的方法，而且一旦學生出現(xiàn)上述情況，不管傷情與否，應第一時間聯(lián)絡學生家長，將受傷學生送至醫(yī)務室，進展專業(yè)處理。為防止此事的再次發(fā)生，應汲取教訓，防患于未然。對此我有以下幾點看法：(1)學校方面需安排每日之日老師，將責任詳細化;(2)下課集中出入時，應合理安排疏散時間和樓道上下順序，并且貼上明顯標志以提醒;(3)對于低年級學生，應引導其防止玩過多的追趕游戲?？梢越陶d學生玩一些如踢毽子、丟手絹等等游戲。二

4、、 老師素質(zhì)要求(1)老師的專業(yè)知識必須扎實老師作為學生知識的傳播者，假設專業(yè)知識教不，其它一切都是空談。在我實習期間，我深感在英語教學中對英語只是的匱乏而吃力。每次上課之前，都會為教學相關的知識做足了準備功課才敢走向講臺，去面對那一雙雙清澈、求知的眼睛。(2)有著活到老，學到老的學習態(tài)度作為新世紀的老師，一定要有活到老，學到老的學習態(tài)度。因為有了淵博的知識，才能把課講的生動有趣。老師能否讓學會快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標準。而想要做倒這點，老師就必需要有淵博的知識與絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的根底上的?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，為師者當遵守之。

5、(3)以愛的教育感化學生人的生活中充滿了愛，慈祥、恩愛、友愛、喜歡、戀愛等等。但任何一種愛都不能與老師的愛相比，但此愛并不是對孩子非常有害的本能的愛，而是能防止輕率行為并能鼓勵人成為老實高尚的愛。并且有心理學研究說明：在師生情感“共鳴”期間所給予的教育，學生承受最強，效果最正確。有句話說“嚴師出高徒”，這話固然有一定的道理，但這只是片面的，我認為不能以偏概全。老師應“嚴愛”優(yōu)等生，“偏愛”后進生，“關愛”特困生，“博愛”所有學生。至今我每天都會像一位優(yōu)秀的老師學習她的 “愛之三問”， 即你愛你的學生嗎?你會愛你的學生嗎?你將怎樣愛你的學生?三、 課堂教學組織(1)教學課堂紀律管理一堂課不僅需要

6、老師有著課前的充分準備工作，更需要良的班級教育管理。尤其是低年級的學生，平常的行為習慣更要嚴抓。對此方面，我有以下三點看法：第一，第一堂課至關重要。這是老師與學生間的第一次見面，這時老師既不能顯得太隨和，又不能過于嚴厲，只有這樣，才能便于管理今后的課堂教學。假設老師只一味的親切隨和，學生們會認為此老師很容易相處，便不會把老師所說的課堂紀律放在心上。就如我在英語課堂上就出現(xiàn)了此類失誤，在第一堂英語課上，我只注重了課堂氣氛，顯得太過親切隨和，雖然如今已和學生們打成一片，但已越來越難以有效地管理課堂了。這就如同給人喝上一碗苦藥再漸漸加糖的味道一定會比給人一粒糖再喝上一碗苦藥的味道要得多。第二，把握與

7、學生的親近感。老師可以下課與學生做朋友，但上課時間必需要求學生嚴格遵守課堂紀律。威恩并施，學生既尊重又喜歡老師，課堂紀律才能有把握。第三，課堂紀律詳細化。對于低年級學生，老師必須明確課堂上該做什么，不該做什么。這些細致的問題明確規(guī)定后，對于表現(xiàn)的要及時給予表揚，對于違背的也必須采取相應的懲罰措施。這樣一來，學生上課良行為習慣的養(yǎng)成便不是問題了。第四，遇到突發(fā)狀況，要特殊處理。班上有一位5歲的淘氣小男生，有次上課時，他拿著兩支筆插入鼻孔，另外還有兩支筆夾在耳后進展搞怪，弄得全班哈哈大笑。當即我便呵斥了他，誰知他一聽我的批評，便把四支筆甩出，同時坐到地上耍賴皮。我立馬上前想拉起他，但是出乎意料的是

8、他抱緊課桌的一腳，任我怎么拉，他仍然蹲坐在地，更令我哭笑不得的是在我終于將他拉起時，我剛松手，他便一撒潑就賴在地上雙手到處揮舞，雙腳到處亂蹬，我顧不得狼狽的被他踢中了幾腳，心里想著得趕快解決了這個小賴皮繼續(xù)上課，最終他被我連拉帶抱到了教室外，讓他一個人站著，否那么便讓他嘗嘗鞭打手掌心的滋味，我那么繼續(xù)回到教室上完了課。下課時，將小賴皮帶回了辦公室，經(jīng)過一番教育批評之后，小賴皮哭著說：“老師，我錯了，我再也不會這么做了?！?遇到此種情況，老師一定要快刀斬亂麻，維持課堂紀律為重。(2)教學方法應靈敏多變，與時俱進老師除了專業(yè)只是需扎實之外，教學方法那么是老師最應該注重學習的。把課堂40分鐘化為有趣

9、的知識互動課堂實屬不易。但是，就我實習期間的總結(jié)探索看來，只要老師在課前做足準備，即課前備課、備教案、備學生，其中最主要是備學生，把握學生的心理，調(diào)動了學生的興趣，那么，上一堂課也就輕而易舉了。案例一：一年級學生對直接感官接觸到的非常感興趣，并且對圖畫結(jié)合字的記憶更結(jié)實。在一次語課小蝌蚪找媽媽中，我準備了五張小蝌蚪的生長過程圖，在課堂中以學生的朗讀(分角色)與提問為主，然后讓學生充當小老師的角色互相講評，我再加以補充、糾正。這樣，學生為主，老師為輔的教學方式使課堂顯得生動而有趣。案例二：在一年級數(shù)學數(shù)的順序中，利用學生愛玩游戲的心理，使他們在玩樂中學習。我把全班分成三組，每組四人，進展小組學習

10、活動。在課前我已準備三組數(shù)字卡片，進展摸卡片游戲。請每組在每位組長的帶著下，每位組員隨機在卡片中抽取兩張數(shù)字卡片，并說說自己抽取到的數(shù)字卡片上的數(shù)字可以組成的數(shù)字，組長記錄每位成員所摸的數(shù)字，再一起進展比擬哪個數(shù)字最大，哪個數(shù)字最小，并將數(shù)字按一定的順序排列，最后小組討論自己的比擬方法，每組組長總結(jié)反應，老師補充評議。對于這樣的學生為主，老師巡視輔導的小組學習活動，充分調(diào)動了學生的學習興趣與積極性，學生非常感興趣。案例三：再三年級英語教學中，利用游戲教學法、競賽教學法與歌曲教學法等等最為有效。如在教學單詞時，用大小聲游戲法，即老師大聲念單詞，學生那么用最小聲重復念單詞，反之，老師用最小聲念單詞

11、，學生那么用最大聲念單詞。這樣，學生在不知不覺中一次又一次地結(jié)實了對單詞的讀法。又如，利用競賽教學法，把全班分為兩組進展比賽，并用英為其取組名，像tiger隊與lion隊。這種競賽方法能大大進步學生學習英語的積極性，而且每人都愿意積極參與，用英為其取組名，還可使學生加深對此單詞的印象。再如，歌唱教學法，即找到相關的英語知識的英少兒歌曲，以此到達在輕松的課堂氣氛中穩(wěn)固教學知識點的目的。(3)做個最正確表演者首先，老師一旦站上講臺，就應該以大方自然得體態(tài)面對學生。再者，老師應學會掌控自己的目光向?qū)W生傳達相應的意思，正如“眼睛的心靈的窗戶”這句話。學生對于老師的目光往往總是很敏感的便可承受到，如表揚

12、的，批評的，鼓勵的等等。往往一個鼓勵的目光便可以讓一個平時自信心不強的學生有勇氣舉手答復下列問題。最后，老師的表揚與批評一定要詳細。只有這樣才能讓學生清楚地知道自己的優(yōu)點與缺點。如：你的字寫的非常工整，但是假設寫字姿勢端正了那就更完美了!你答復下列問題的聲音很宏亮，假設是把翹舌音發(fā)準，那就更了!將近一個半學期的實習生活讓我受益匪淺。與孩子們呆在一起，感到既快樂又充實，每當看到孩子們清澈亮堂、毫無一絲雜質(zhì)的眼睛，就像有著沐浴在了冬日午后那暖暖的陽光下，偷偷伸個懶腰的那般舒適。實習，不僅是我人生中一段珍貴的經(jīng)歷財富，更是我另一段人生的起點。再以后的日子里，我會以理論結(jié)合實際的方式，不斷的改正自身缺

13、乏之處，逐步進步自身老師技能，提升自己的綜合素質(zhì)。立志做一名優(yōu)秀的人民老師!第二篇：老師實習心得體會實習心得體會20年3月5號4月26號，為期兩個月的老師實習完畢了，時間雖然短暫，但是卻給了我們深入的體會。這一次的老師實習來之不易，首先應該感謝仙林中學指導和老師們的支持，同時也感謝南師大給我們提供了平臺。為期兩個月的實習，讓我重溫了內(nèi)地學校園里豐富多彩的生活，也感受到了江蘇教學工作的明快節(jié)奏。此次的老師實習主要分成兩個環(huán)節(jié)：聽課、備課試講及點評。在這里聽了一個多月的課，我發(fā)現(xiàn)我的指導老師講課很不錯，她講課的思路很明晰，安排也很得當，我想這應該得益于她認真的備課。更厲害的是她在時間的把握上，每節(jié)

14、課都內(nèi)容剛剛講完，就到下課時間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析p ，什么問題學生來答復，她都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習的，課上的多了就會學會如何把握時間，如何讓學生參與。聽徐老師的每堂課下來收獲很大。除了聽徐老師的課意外，我還聽了朱芬芬了歐式，黃老師，楊老師，賀老師的課。聽課讓我看到了不同的老師上課的風格當然也讓自己學會了一些技巧。尤其是朱芬芬老師的課給我的影響最深入，她的每堂課的教學手段都與眾不同，課堂氣氛特別活潑，學生都很積極。還有通過參加全市九年級集體備課活動和學校教研活動，我就大開眼界了，理解了什么才是集體備課。我以前以為集體備課是全部老師坐在一起寫教案就是集體備

15、課，原來集體備課是全體專業(yè)老師坐在一起，然后對各位老師準備的課進展討論、提出意見，最后通過所有老師的研究寫出來的。在實習期間，我學到了很多以前沒有學過的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和缺乏。還記得我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民老師，為人師表很重要，所以我必需要做，我要把我的最的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學生。為此，我花了整整一周時間去準備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小小心心的準備著。整個過程，正應了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了仙林中學的講臺。而當我看到

16、一張張童真、得意、無憂無慮的面龐，和一雙雙奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導老師及時地給我做出了點評?？偨Y(jié)起來說，我把自己用漢語講的第一節(jié)課開場意識到的缺乏都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時間安排不夠合理，教學重難點不夠突出，引導學生進展討論時表達不夠詳盡，給予學生獨立考慮的空間不夠大-雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的缺乏，才可以有針對性的去改良。我決定要自我教育，揚長避短，把我的缺乏一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民老師。作為一名老師，我想沒有什么比把

17、自己的學生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。對于如何做一名老師，我覺得做老師不單是要教的，還得多多理解學生。所以我除了聽課外，還跟著徐老師學習了如火如何管理班級的一些知識。作為一名老師僅僅是傳授學生知識是不夠的，老師更重要的目的是育人，正所謂十年樹木，百年樹人。如何用我們老師的一舉一動去引導去影響他們，讓他們學會如何做人處事。為此我們當老師的一定要做典范作用，只用我們在待人接物等從多小的方面樹立的典范，只用我們當老師的以身作那么，才能更的教誨學生。記住典范的力量是無窮大的?？傮w上認為我實習的態(tài)度還是挺認真負責的，有用心在學習，但是還有很多方面需要進步：首先是根本功的問題。語音，語調(diào)還不是很

18、純粹，需要多加以練習。第二是教育專業(yè)知識方面的問題，有的很不錯，但還是存在很大的問題，比方課程的設計，時間把握以及書面板書等得要加強。第三是學習的主動性與積極性，還需要多聽其他老師的課，看他們是怎么講解問題的，重要的是學習方法。短短的幾兩個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導老師徐水花老師，還有又聰明又得意的朱芬芬老師，你們的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書?！边€要謝謝我的學生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠明晰地印在我的腦海里，我永遠都不會忘記你們喊我“波森老師”時給我?guī)淼母袆?。實習，給我步向人生另一個階段

19、上了一節(jié)悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美回憶，那些快樂、那些難得經(jīng)歷，我一定珍惜。吾力波森20年6月5日第三篇：老師實習心得體會實習心得體會為期三個多月的實習，讓我重溫了小學校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的快樂。在實習期間，我學到了很多書本上所沒有的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和缺乏。還記得指導老師讓我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民老師，為人師表很重要，所以我必需要做，我要把我的最的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學生。為此，我花了整整一個周末的

20、時間去準備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小小心心的準備著。整個過程，正應了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。而當我看到一張張童真、得意、無憂無慮的面龐，和一雙雙奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導老師及時地給我做出了點評，我知道了最明顯的缺乏在于：因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我無視了整個課堂的紀律，足以用一個“亂”字作為概括。之后我也上了不少課，既然找到了缺乏，我就應該努力避短，所以我把重點放在抓紀律方面。我很珍惜這些上課的時機，也很用心的

21、去準備每一堂課。作為一名老師，我想沒有什么比把自己的學生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了?？偨Y(jié)起來說，我把自己用漢語講的第一節(jié)課開場意識到的缺乏都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時間安排有時不夠合理，教學重難點不夠突出，引導學生進展討論時表達不夠詳盡，給予學生獨立考慮的空間不夠大-我小心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的缺乏，才可以有針對性的去改良，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚長避短，把我的缺乏一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民老師。在改良自己的同時，我還花了些心思在研究小學生方面。

22、小學，是個動、思維活潑、奇心強的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以，如何使用漢語語言來調(diào)動學生的學習興趣成了首要任務。在課堂上，老師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就可以讓學生感受到學習的樂趣。此外，小學生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，老師應該爭取給每個人時機，并適當?shù)倪M展獎懲，以優(yōu)生帶動后進生，營造一個良的學習氣氛。我想，只要用心關愛每個學生，就一定可以看到他們的進步。短短的幾三個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導老師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書?！边€要謝謝我的第一批學生，雖然老師不能記

23、住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠明晰地印在我的腦海里，我永遠都不會忘記你們喊我“賽老師”時給我?guī)淼母袆?。實習，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美回憶，那些快樂、那些難得經(jīng)歷，我一定珍惜。賽爾墩20年12月9日第四篇：老師實習心得體會光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要完畢了，在這一個兩個月里，我們經(jīng)歷了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個兩個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的進步。一個兩個月的時間不長，但感受頗多。現(xiàn)將在實習中的心

24、得總結(jié)一老師要有自己獨到之處雖然實習之前，我們在學校里也有過代課的理論，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的施行，賦予我們老師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學形式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論的研究。二初為人師，為人師表教育實習開場以前，院指導對我院的全體實習生進展了發(fā)動，并結(jié)合以往教育實習的經(jīng)歷和教訓，向?qū)嵙暽M展了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓，調(diào)動了同學們的積極性。因為老師可以說是學生的典范，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。在教育實習中，我盡量做到為人師表，主要

25、表現(xiàn)1投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙暲蠋?，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊老師及其他老師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上第一堂課，我深鉆教材，備第一堂課，勇于創(chuàng)新，進展新教法嘗試。然后，開場上課，而在這期間，我又與其他實習生進展交流，汲取經(jīng)歷彌補自己的缺乏。2在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的間隔 保持適當。我與學生交朋友，空余時間

26、和學生一起玩，做學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。三做老師容易，做老師難做一名老師容易，做一名老師確實很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理整個班集體，進步整體教學程度。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經(jīng)常與學生進展交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。在班主任這一塊教育實習,對我們來說有著一種不一樣的感受，當你和真實的三尺講臺零間隔 接觸時，似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新穎和

27、沖動的心情，本著學習和理解中學的目的踏上了實習之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的生疏環(huán)境，走進了藍天中學的大門，開場我們?yōu)槠趦蓚€月的實習學習工作。藍天中學其實是一所不錯的現(xiàn)代化中學，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了老師利用多媒體教學，使課堂教學更加直觀、形象，老師教得輕松、生動，學生學得主動、活潑，同時也激發(fā)了學生對現(xiàn)代教育技術的濃重興趣。其實，在新課標下的中學教學和我們以前上中學的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、絡，也沒有教學道具等內(nèi)容，在總的看來他們象比我們快活多了，其實，他們的課后負擔還是很重的。這也給我們在以后的學習過程中更注意老師技

28、能方向的選定。古人云：“知之者不如知者，知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學生非常的快樂、活潑，而且素質(zhì)還很高知識程度不錯。在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如

29、何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。這期間我發(fā)現(xiàn)中學里的課真的很難上。既要活潑起課堂氣氛，抓住學生的注意力，又要凌駕學生，使得課堂教學在自己的方案之中；又要融入學生和他們共同參與學習。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要修改作業(yè)試卷這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環(huán)節(jié)，需要的是老師的耐心、細心與責任心。下面我講一下聽課過程。在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不管怎樣還是用最古老的方法最保險了- 快速的記筆記,可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學的程度很高

30、，很可以駕馭學生，而且學生的程度也是很不錯的，由其是那些積極活潑的學生。比起我們那個時候不知上多少倍了。在中學實習做的也不是太多，只不過聽聽課上上課而已，可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩。所以說，當老師特別是中學老師精力一定要旺盛，否那么非把你累死不可?；貞涍@兩個月(：ww.aword.om)的時間，我是專心的，但專心不一定等于成功，我終究是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)歷。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深入內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復一日，無數(shù)

31、瑣碎平凡的事構成了我們實習生涯的主旋律。而且說不定還要在以后老師生涯中繼續(xù)忍受這種生活，看起來，在以后的學習過程還要不斷培養(yǎng)所謂的老師品德和修養(yǎng)吧。短短實習時間就這樣風也似的過去了，我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的學生。其實在實習過程中我看著臺上老師得心應手、沉著不迫的樣子頓時使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授知識以及和學生互相交流的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學的刻板內(nèi)容，或許這就是我們所欠缺的吧。說到缺乏之處，可以說是多方面的，例如：對當今中學生的個性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容認識缺乏，缺乏一些根本的老師技能，

32、以及學校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學習過程中應該不斷的加深這方面認識。在實習期間最讓我留戀的還是那群天真得意的學生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會為人處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。 在中學里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力量，難以割舍，或許這就是中學老師的吧！實習工作還有一個多星期就要完畢了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也進步了我的專業(yè)程度，教學程度。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘刻于心！第五篇：老師實習心得體會一分耕耘一分收獲邵東實習隊二完小數(shù)學專業(yè)光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間 實習已經(jīng)一個多月了。 當初懷著緊張又期待的心情來到了二完小，我的實習地點。在這一個多