工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告格式.docVIP

1、工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告格式第一篇：工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告(一) 前言在20至20學(xué)年第二學(xué)期末，自20年7月9日起，我們進(jìn)展了為期10天的工程測量實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的理論化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作可以到達(dá)根本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量消費(fèi)實(shí)際出發(fā)，加深對書本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、獨(dú)立工作才能、綜合分析p 問題和解決問題的才能、組織管理才能等方面素質(zhì)。也是一次詳細(xì)的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)理論活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的第一天，由張智韜老師給我們做了實(shí)習(xí)的發(fā)動(dòng)。在發(fā)動(dòng)會(huì)上，張老師

2、強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克制困難，努力完本錢次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的考前須知，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)儀器。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀、全站儀。當(dāng)天我們就正式開場了室外的測量工作。二實(shí)習(xí)任務(wù)通過水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，全站儀將西區(qū)9、10、11#宿舍樓，以及5、7#食堂周圍的地形繪制成圖三實(shí)習(xí)內(nèi)容1、布置控制導(dǎo)線，合理選擇控制點(diǎn)，在樓與樓之間還需要增加附屬導(dǎo)線，有些地方還引支導(dǎo)線。2、通過水準(zhǔn)儀測出閉合導(dǎo)線各點(diǎn)高程，并計(jì)算閉合差，平差。3、通過經(jīng)緯儀測出個(gè)各控制導(dǎo)線的方位角，并進(jìn)展角度閉合計(jì)算，閉合差滿足圍內(nèi)。4、通過全站儀測量各導(dǎo)線的長度

3、。5、內(nèi)頁計(jì)算，計(jì)算出各個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)。6、通過全站儀選取道路、建筑物的特征點(diǎn)進(jìn)展碎部測量，并記錄各點(diǎn)坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上繪出草圖。7、使用cass軟件繪制出測量部分的地形圖。四實(shí)習(xí)目的1、穩(wěn)固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的根本理論的理解，可以用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)理論，做到理論與理論相統(tǒng)一，進(jìn)步分析p 問題、解決問題的才能，從而對控制測量學(xué)的根本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步穩(wěn)固、深化。通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。2、掌握用測量平差理論處理控制測量成果的根本技能。3、通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，進(jìn)步獨(dú)立從事測繪工作的方案、組織與管理才能，培養(yǎng)良的咱也品質(zhì)和

4、職業(yè)道德。4、熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。五 實(shí)習(xí)心得工程測量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門根本的必修專業(yè)理論課，對我們學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作才能和對課本理論知識的深化理解總結(jié)，以及體會(huì)測量思想“從控制到碎部，從整體到部分，步步有檢核”等原那么對工程測量的指導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的純熟掌握對將來走向工地有極大的幫助，畢竟國內(nèi)高校給予學(xué)子理論的時(shí)機(jī)遠(yuǎn)缺乏以滿足學(xué)生的需求，為此，我們必須在有限的時(shí)機(jī)創(chuàng)造最大的知識收益。當(dāng)然我們還可以通過測量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維構(gòu)造，培養(yǎng)合作精神和指導(dǎo)才能。此次實(shí)習(xí)由學(xué)院統(tǒng)一組織，老

5、師親自指導(dǎo)，學(xué)生自主討論交流操作完成定期下達(dá)的任務(wù)。第一項(xiàng)任務(wù)是高程測量及導(dǎo)線測量。高程測量簡單而容易操作，方位角確實(shí)定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順利。導(dǎo)線測量由于精度要求高，要進(jìn)展較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度，用李小龍的名言是“快，準(zhǔn)?！?，沒有狠字是因?yàn)閷x器必須溫順，要和儀器融為一體是測量的最高境界。任何時(shí)候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)展高程測量配合其他組員參與導(dǎo)線測量，在全過程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)，受益頗豐。第二項(xiàng)任務(wù)是部分地形圖測繪。地

6、形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的壞直接關(guān)系到成果的壞和進(jìn)度，我毛遂自薦，挑起這個(gè)擔(dān)子，另外還負(fù)責(zé)部分的一起操作。儀器的架設(shè)也是一門硬功夫，必須扎扎實(shí)實(shí)，如前所說，必須交儀器這個(gè)朋友，和儀器換心，才能到達(dá)交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄手記與電腦存儲(chǔ)工作貫穿測量的始末，務(wù)必注重對細(xì)節(jié)的重視。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極配合才能完成的順利快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務(wù)。在這項(xiàng)任務(wù)中，我做過協(xié)調(diào)員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項(xiàng)工作都參與其中，測量中辛勞難免，卻缺乏以阻礙測量的步伐。第一項(xiàng)任務(wù)是放控制點(diǎn)，第二項(xiàng)任務(wù)雖對精度要求相對來說不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。

7、完成之后，自然對地形圖測繪的感性認(rèn)識進(jìn)步很大，選導(dǎo)線點(diǎn)的經(jīng)歷也有很大長進(jìn)。第三項(xiàng)任務(wù)那么是繪制成圖，通過全站儀的碎部測量，我們根本將測區(qū)圍內(nèi)的各個(gè)建筑物，交通道路的碎部特征點(diǎn)的坐標(biāo)，高程都測出來了，并且通過電腦和手寫的雙重記錄，接下來的工作便是繪制成圖了。首先，我們使用坐標(biāo)紙將測得的點(diǎn)在紙上描出來，在根據(jù)實(shí)際情況將個(gè)點(diǎn)一一連接起來，形成草圖。然后，我們學(xué)習(xí)繪圖軟件的使用，我們使用的繪圖軟件是cass，通過老師的講解和我們自己的鉆研學(xué)習(xí)，我們根本掌握了這個(gè)軟件的使用方法。將電子版數(shù)據(jù)導(dǎo)入軟件，使用該軟件將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為直觀的電子版地形圖，再通過cad的處理，使這幅圖更加美觀，添加了邊框，最后打印成圖

8、。看著我們最后做成的西北農(nóng)林科技大學(xué)西區(qū)地形圖，我們都有了深深的成就感，感覺我們的工作既是辛苦的，但同時(shí)也偉大的，通過我們的合作，我們將一塊兒地域的地形地貌繪制在了一張圖紙上，我們體驗(yàn)到了測繪工作的全過程，深深的感受到當(dāng)年測繪中國960萬平方公里的測繪人員的艱辛和不易，他們的精神更加堅(jiān)決了我努力學(xué)習(xí)不斷奮斗的信念，更加堅(jiān)決了實(shí)現(xiàn)中國夢是一項(xiàng)艱巨任務(wù)，我們的工作是偉大的，我們的工作是崇高的！我深深體會(huì)到通過這次實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加純熟，學(xué)會(huì)了碎部的測量、導(dǎo)線的測量和地形圖的繪制，很大程度上進(jìn)步了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的才能

9、。不過也有一些經(jīng)歷教訓(xùn)：展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的壞決定了測量的速度；實(shí)驗(yàn)儀器的整平對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準(zhǔn)測量和程度角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；反復(fù)檢查以減小誤差，坐標(biāo)紙上描點(diǎn)對地形圖影響很大；小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度?？傊@次測量實(shí)習(xí)我深有感悟，不僅給我提供了一個(gè)進(jìn)步各方面才能的平臺(tái)，尤其是控制到碎部的觀點(diǎn)，足以推廣各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域，如錢學(xué)森先生的系統(tǒng)科學(xué)，不正是強(qiáng)調(diào)這些構(gòu)造框架的重要性，還牽涉到思維的習(xí)慣，由點(diǎn)連線，由線成面，再成立體。把握到關(guān)鍵因素，亦是優(yōu)化的一種思維方式。實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺，進(jìn)步了團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)，集體榮譽(yù)感，吃苦耐勞，

10、艱辛奮斗的才能，還有注意要保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保管儀器，這些都為日后參加工作增加了一次實(shí)際經(jīng)歷，打下了根底，到達(dá)了預(yù)期的目的。學(xué)會(huì)了cass，逐步精通offe，auto cad，以及基于cad的cass軟件。特在此感謝張老師不辭辛苦指導(dǎo)工作，對提出的問題的耐心解答。將來工作雖然可能不直接從事測量的工作，但是這些知識和經(jīng)歷根底都將效勞于我將來的事業(yè)，讓我們?yōu)槌蔀橥聊竟こ虒I(yè)的出色人才奮斗吧！第二篇：工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告一.實(shí)習(xí)時(shí)間:20年4月22日-20年4月26日.二.實(shí)習(xí)地點(diǎn):學(xué)校及學(xué)校周邊公路.三.小組成員:組長: 何偉組員: 唐凱 郭雷 王甜敏 張思玉 劉嘉偉四.指導(dǎo)老師:王老師五

11、: 實(shí)習(xí)目的:實(shí)習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是穩(wěn)固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手才能和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過控制的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念，進(jìn)步解決工程中實(shí)際測量問題的才能，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。六.實(shí)習(xí)設(shè)備:水準(zhǔn)儀 直尺 經(jīng)緯儀 三角架 凌鏡七.實(shí)習(xí)內(nèi)容:1.水準(zhǔn)測量：根據(jù)水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；2.導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；3.放樣測量:通過一個(gè)點(diǎn)測出其它幾個(gè)點(diǎn)和間隔 ;八.測量步驟:1.水準(zhǔn)測量：1水準(zhǔn)測量原理：水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的程度視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)

12、尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)展方向?yàn)閺腶至b，a稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)；b稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。假如a點(diǎn)的高程ha，那么b點(diǎn)的高程為：hb=ha+habha+a=hb+bha=hb+a-bb點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程hi來計(jì)算，即hi=ha+ahb=hib2水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測：1水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點(diǎn)。2當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時(shí)需要連續(xù)屢次設(shè)站，進(jìn)展復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點(diǎn)到水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。3水準(zhǔn)測量的檢

13、核計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)展計(jì)算正確性的檢核。測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)展檢核，用變更儀器法進(jìn)展檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。閉合水準(zhǔn)道路的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實(shí)際上上不會(huì)，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即，假設(shè)高差閉合差超出此圍，說明成果中有錯(cuò)誤存在，那么要重返工作。4水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計(jì)算：檢查水準(zhǔn)測量手簿；填寫和觀測數(shù)據(jù)；計(jì)算高差閉合差及其限差；最終結(jié)果見附表。2.導(dǎo)線測量：1導(dǎo)線測量概述：導(dǎo)線從一組控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過

14、幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。坐標(biāo)增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求3.放樣測量:把儀器架設(shè)在兩點(diǎn)通視的地方，(注：測站點(diǎn)與兩點(diǎn)的角度不能過大也不能過小，過大過小儀器都算不出來的，就算算出來了，精度也很低。)在儀器上選擇前方交會(huì)形式，分別測出兩點(diǎn)。儀器會(huì)自動(dòng)計(jì)算出該測站點(diǎn)的坐標(biāo)。也可測多個(gè)點(diǎn)，這樣計(jì)算出的坐標(biāo)精度相對要高些。放樣的話，同樣是先設(shè)站-瞄準(zhǔn)后視點(diǎn)-選擇點(diǎn)放樣-輸入測站點(diǎn)坐

15、標(biāo)輸入后視點(diǎn)坐標(biāo)反測后視點(diǎn)檢查誤差輸入待放樣點(diǎn)坐標(biāo)調(diào)整角度至0度0分0秒-測距調(diào)整直至與待放樣點(diǎn)坐標(biāo)一致。九.實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法：1.各種測量誤差的來，其主要有三個(gè)方面：1.儀器誤差儀器本身所決定，屬客觀誤差來。2觀測誤差由于人員的技術(shù)程度而造成，屬于主觀誤差來。3外界影響誤差受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來。2.減少測量誤差的方法：1在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。2進(jìn)步自身的測量程度，降低誤差程度。3通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：間隔 測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值等來減少誤差。十.實(shí)習(xí)心得:相比于以

16、往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程實(shí)習(xí)顯然可以更的體會(huì)所學(xué)到的知識。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的重要性。測量學(xué)首先是一項(xiàng)準(zhǔn)確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)絡(luò)起來，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目的在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高第三篇：工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告姓名：學(xué)號：

17、專業(yè)班級：李旭0901023工程管理20年12月31日工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告一實(shí)習(xí)時(shí)間：20/12/2020/12/31二實(shí)習(xí)地點(diǎn)：合肥學(xué)院三小組成員：組長：林森組員：李旭、胡安、蔣簫鴻四指導(dǎo)老師：馬翠玲五實(shí)習(xí)目的：教學(xué)實(shí)習(xí)是建筑工程測量教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其目的是使學(xué)生在獲得根本知識和根本技能的根底上，進(jìn)展一次較全面的訓(xùn)練，以穩(wěn)固課堂所學(xué)知識和根本技能。六實(shí)習(xí)設(shè)備：ds3型微傾式水準(zhǔn)儀，dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)尺，三腳架，測釬，直尺，小平板儀，5050圖紙等。七實(shí)習(xí)內(nèi)容1.水準(zhǔn)測量：根據(jù)水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；2.導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；3.碎步測量：根據(jù)控制點(diǎn)，

18、測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；4.繪圖。八實(shí)習(xí)步驟：1.水準(zhǔn)測量：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點(diǎn)。2.導(dǎo)線測量：導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測角，量邊等。1踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：2測角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用dj6經(jīng)緯儀測兩測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40時(shí)，取其平均值。3量邊：點(diǎn)間間隔 已經(jīng)給出，無需測量。3導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算：導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)、y。3.碎步測量：觀測時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與方向間的夾角，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的間隔 和碎步點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步

19、點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對照實(shí)地描繪地形。九實(shí)習(xí)心得：相比于以往的課堂學(xué)習(xí)，真正的實(shí)習(xí)顯然可以更的體會(huì)所學(xué)到的知識。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的重要性，通過本次測量實(shí)習(xí)，我熟悉了儀器的使用，明白了誤差的來以及減小誤差的措施，還掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原那么，如：“從整體到部分”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原那么，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以進(jìn)步測量的效率。通過實(shí)習(xí)，我真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加純熟，學(xué)會(huì)了對地形圖的繪制和碎

20、部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上進(jìn)步了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的才能。同時(shí)在這此實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實(shí)習(xí)中團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完好的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的才能，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的?？偟膩碚f，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對測繪人員細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木次分?。?shí)習(xí)讓我鍛煉了實(shí)際動(dòng)手操作的才能，讓我在將來面對

21、選擇時(shí)更有信心和勇氣。十實(shí)習(xí)建議1在本次實(shí)習(xí)中，其他小組的儀器都或多或少的有損毀，在以后的實(shí)習(xí)中，我們同學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)起保護(hù)儀器的習(xí)慣，這不僅表達(dá)了職業(yè)素養(yǎng)，也是一種專業(yè)精神。20/12/31第四篇：工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告一實(shí)習(xí)目的：1聯(lián)絡(luò)水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測定地面兩點(diǎn)間的高程；2掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等根本操作要領(lǐng)；3掌握鋼尺量距的一般方法；4練慣用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測繪地形圖；5培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測量理論知識分析p 解決土建施工放樣中一般問題的才能。二實(shí)習(xí)要求：1掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等一些主要儀器的性能和如何操作使用；2掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法；3掌握地形圖測繪的根本方法，具有初

22、步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作才能；4掌握測設(shè)的根本方法。三實(shí)習(xí)任務(wù)：1控制點(diǎn)高程測量；2導(dǎo)線長度測量；3程度角度測量；4閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；5測繪地形圖；6建筑物放樣，道路中線測量和管線測量。四實(shí)習(xí)工程與程序：1外業(yè)測量：1測量控制點(diǎn)高程；2測量控制點(diǎn)間間隔 ；3測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。2內(nèi)業(yè)計(jì)算：1計(jì)算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；2計(jì)算個(gè)控制點(diǎn)間間隔 及相對誤差；3計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；4根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)。3測繪地形圖：1將坐標(biāo)圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上；2根據(jù)控制點(diǎn)周圍的地物地貌測量某些點(diǎn)的高程，再標(biāo)在圖紙上。4施工測量：圓曲線，緩和曲線測量。五實(shí)習(xí)方法：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用。1

23、測量的方法：1 水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，間隔 兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。2 望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng)，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。3 調(diào)程度微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。4 三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否那么重測。2角度測量的方法：1 經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)展對中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中，否那么反復(fù)調(diào)平。2 望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目的并制

24、動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目的，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目的并制動(dòng)，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。3 望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目的并制動(dòng)，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目的，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目的并制動(dòng)，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。4 兩次測量角之差不能超過40秒，否那么重測。3間隔 測量的方法：1 用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進(jìn)展定線。2 然后用鋼尺沿著道路測出導(dǎo)線長度。3 往返各測一次，兩次間隔 的相對誤差不能超過三千分之一，否那么重測。4 將所有坐標(biāo)圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上，并用規(guī)定符號表

25、示。六測量精度：1間隔 往返測量相對誤差不超過1/3000；2水準(zhǔn)儀高差測量中高差閉合差在容許值±12n mm或±40l mm圍內(nèi)；3測內(nèi)角時(shí)一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40。七計(jì)算成果和示意圖見測設(shè)數(shù)據(jù)計(jì)算表。為期一個(gè)月的工程測量實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深化明白了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的重要性。雖然測區(qū)比擬大，根本上只是兩座山而已，不過，讓我們值得慶幸的是，在我們測量時(shí)間里，天氣晴朗，并沒有我們擔(dān)憂的大雨，也就讓我們安安心心的測量，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組中午加班進(jìn)展測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。測量學(xué)首

26、先是一項(xiàng)非常準(zhǔn)確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)絡(luò)起來，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是用來研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目的在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在如今這個(gè)信息的社會(huì)里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準(zhǔn)確

27、的手段。測量學(xué)的分類也有很多種，比方普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為水利工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測繪學(xué)根底就是這些專業(yè)知識的根底。通過這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測量的實(shí)際才能，更有面對困難的忍受力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的才能。首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，純熟了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差儀器本身所決定，屬客觀誤差來、觀測誤差由于人員的技術(shù)程度而造成，屬于主觀誤差來、外界影響誤差受到如溫度、大

28、氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來。知道了如何防止測量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法，要作到：1要選擇精度高的測量儀器。2進(jìn)步自己的測量程度。3屢次測量取平均值。最后，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來和減少措施之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原那么，如：“從整體到部分、先控制后碎部”的工作原那么，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)展下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以進(jìn)步測量的效率。通過工程實(shí)習(xí)的理論，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加純熟，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪

29、制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上進(jìn)步了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能。我們在這次的實(shí)習(xí)中，也理解到了要想很地進(jìn)展測量，首先必需要掌握過硬的根本理論知識，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自理論，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測量的過程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得進(jìn)步測量程度，我們不斷在經(jīng)歷中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的其他同學(xué)的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。我們在實(shí)習(xí)過程中，不可防止的遇到了一些困難，在我們實(shí)習(xí)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)憂自己不

30、會(huì)測，測不，擔(dān)憂只有一個(gè)星期的測量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克制了測量中的種種問題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比方：1立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。2在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計(jì)算，誤差圍也減小到了可以允許的圍里。3由于我們以前沒有接觸過經(jīng)緯儀，所以當(dāng)我們拿到它的時(shí)候

31、完全不知道怎么使用，而且我們班四個(gè)小組只有兩個(gè)小組借到了經(jīng)緯儀，這給我們的測量帶來了一定程度上的困難，在老師的指導(dǎo)下，我們從學(xué)會(huì)怎么使用經(jīng)緯儀到可以純熟地運(yùn)用它，我們感到蠻快樂的。4還有就(WTT推薦你關(guān)注 ：w.h.co)是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比擬難的還是檢驗(yàn)校核，不過，我之所以認(rèn)為它難，也是因?yàn)樵诖酥安皇呛軙?huì)計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新理解它的計(jì)算方法，如今也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來了，頓時(shí)覺得校核也并不如自己想像中的那么難。5最后的困難

32、就是畫圖的部分了，雖然畫圖是交給一個(gè)同學(xué)完成的，但是我們整個(gè)組也不能掉以輕心，因?yàn)橹灰粋€(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)，圖就不可能畫出來。我們畫圖之初，最先是把八個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)畫出來，然后我就畫的經(jīng)管樓和理學(xué)院，當(dāng)我還在沾沾自喜的時(shí)候，卻被告之需要重畫，而且有的坐標(biāo)也有一定的誤差，我就不斷的在檫了畫、畫了檫的過程中如此往復(fù)，不斷精益求精，測繪圖的一點(diǎn)一滴也漸漸浮出了水面。通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測量學(xué)才是“從整體到部分、先控制后碎部”的工作原那么，并做到“步步有檢核”。因此，測量離不開我們每

33、個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。就整個(gè)實(shí)習(xí)測量來說，我們從中學(xué)到了不少知識，不過這其中也表達(dá)了我們還有許多的缺乏，希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)歷教訓(xùn)，精益求精，力求能最到更這一周進(jìn)展了我入大學(xué)以來的第一次實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)是土木工程的測量學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)第一天老師布置了任務(wù)我都有點(diǎn)不知所措，不知道如何去完成任務(wù)了。原來覺得很輕松的實(shí)習(xí)一下子變得不是那么簡單了。第一天我們就體會(huì)到了實(shí)習(xí)不是那么的輕松。對我們的任務(wù)我們不知道怎么開場，不明白今天該干什么明天該干什么，實(shí)習(xí)沒有了的方案。組員九人分工也沒有明確，所以導(dǎo)致了做起事來沒有效率。一系列的問題一下子擺到了我們的面前，我感受到了這次是我來說是一次有力的挑戰(zhàn)。我

34、們花了很多時(shí)間來熟悉實(shí)習(xí)操作，我們一起吃飯的時(shí)候總結(jié)了這一天實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題，確定了每個(gè)人以后實(shí)習(xí)的詳細(xì)分工。同時(shí)我們還一起規(guī)劃了每天要做的內(nèi)容。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們第二天做起來相比第一天就多了。通過這周的測量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的時(shí)機(jī)，控制測量和地形圖測繪過程有了一個(gè)良的理解。學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更純熟的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具。這次的測量實(shí)習(xí)說真的還是比擬辛苦的，點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤那數(shù)據(jù)就全部報(bào)廢要返工了，那就很費(fèi)事了。我們在測量的過程中也遇到了很多的問題，每次遇到困難問題時(shí)我們

35、組總是會(huì)進(jìn)展劇烈的討論，最后不能得出結(jié)論的就問問其他組的同學(xué)。通過這次實(shí)習(xí)我不僅對課本的知識有了更加深化的認(rèn)知和理解，我更從這次實(shí)習(xí)中懂得了什么是團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得了團(tuán)結(jié)的力量。有快樂一起分享，有困難一起擔(dān)當(dāng)，我們有個(gè)很團(tuán)結(jié)很優(yōu)秀的小組，我們在一起做事很快樂也很難忘。我為本組而驕傲，我會(huì)珍惜這段美的經(jīng)歷的。第五篇：工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告。工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告為期兩周的測量實(shí)習(xí)已根本完畢，在這兩周的實(shí)習(xí)中，讓我深深的體會(huì)到了理論的重要性。 因?yàn)槲以谄渲袑W(xué)到了很多，可以說整個(gè)學(xué)期的理論知識都未必有這次的理論強(qiáng)。當(dāng)然，理論還是我們理論的根底，沒有足夠的理論知識，我想我們的實(shí)習(xí)進(jìn)度應(yīng)該要慢很多，也要困難許多

36、。雖然平時(shí)經(jīng)常在書本上學(xué)習(xí)，但有些方面仍是一知半解，或者干脆是強(qiáng)記的，這樣就造成了學(xué)的慢，忘得也快的后果?？墒窃趯?shí)習(xí)時(shí)，我們在親自動(dòng)手，組內(nèi)一起討論，當(dāng)然同時(shí)也在考慮的情況下，對知識的掌握情況就恰恰相反了。所以，在這兩周內(nèi)我們算是經(jīng)歷了從理論到理論的一次蛻變。我們的實(shí)習(xí)從上周二開場，也就是元旦的第二天。如今正是寒冷季節(jié)，而今年冬天的霜凍要比往年持續(xù)的時(shí)間長，我們的測量工作也正在這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)展。所以，天氣給我們帶了很大的困難。雖然如此，也阻擋不了同學(xué)們的熱情。實(shí)習(xí)的第二天，也就是控制測量外業(yè)的開場。一大早寢室外面就響起了呼喚去測量的聲音，各組都不落人后，以最快的速度集結(jié)完畢，向?qū)嵙?xí)地進(jìn)軍。但由于

37、大家都是第一次真正意義的實(shí)地測量，有足夠的熱情卻沒有明確的方案，所以都有點(diǎn)迷茫的感覺。而且也不知該用哪個(gè)儀器，大家都拿的是全站儀，因?yàn)樗绕渌囊冗M(jìn)?？僧吘谷緝x我們也就用過一次，對其理解的不清楚，許多操作都不會(huì)。經(jīng)過一個(gè)上午的測量，也就測了一個(gè)點(diǎn)。雖然只是一個(gè)控制點(diǎn)，我們也在進(jìn)步，因?yàn)槲覀兪敲^過河，邊過邊探究邊學(xué)習(xí)。畢竟剛開場儀器的安置，測量的步驟等在心里都沒有一個(gè)清楚的概念。快到中午時(shí)，天卻下起了小雨，我們也就只能拾掇東西回家。外業(yè)測量的第二天，在經(jīng)過一天的實(shí)地測量和討論學(xué)習(xí)后。我們確定了全站儀測間隔 、水準(zhǔn)儀測高差、經(jīng)緯儀測程度角的方案。有了明確的方案，進(jìn)度自然而然就快了，接下來

38、就是我們測量步步推進(jìn)，漸漸深化的過程。下面是詳細(xì)各方面的一些體會(huì)。第一點(diǎn)、儀器的安裝、對中、整平。以經(jīng)緯儀為例，首先解開三角架捆腳皮帶，將三只伸縮制動(dòng)螺旋松開，調(diào)整長度使腳架合適觀察者的高度，然后在測點(diǎn)上架儀器使儀器大致程度，并且基座中心也要大致在測點(diǎn)上。放三角架后，從儀器箱拿出儀器，在儀器沒固定之前，拿儀器的那只手始終不能松開，接著將儀器裝在三角架頭上大致中央位置，一只手握住儀器，另一只手將三角架的中心螺旋旋入儀器基座中心螺孔中并固緊，也可以一人拿儀器另一人旋轉(zhuǎn)螺旋。然后是儀器的對中，對中這一步驟很重要。因?yàn)閮x器是否對中對測量的誤差有很大的影響，假設(shè)對中的不夠準(zhǔn)，那么造成的誤差就大，更有可能使測出的數(shù)據(jù)無法使用，那就白費(fèi)功夫了。所以在安裝儀器之后一定不要忘記這一步驟。在對中之前先要進(jìn)展調(diào)焦，旋轉(zhuǎn)目鏡調(diào)焦螺旋使圓形分劃板和測點(diǎn)周圍非常的明晰。再挪動(dòng)三角架使圓形分劃中心大致對準(zhǔn)測點(diǎn)中心，當(dāng)然能完全對準(zhǔn)更，我們在測量時(shí)經(jīng)常挪動(dòng)腳架就可使其準(zhǔn)確對中。假如沒有準(zhǔn)確對中，那么可以通過挪動(dòng)儀器基座來對中，先松開中心連接螺旋，雙手握住儀器推動(dòng)其在架頭上挪動(dòng)，直至對點(diǎn)器分劃中心與測點(diǎn)中心完全重合，最后旋緊中心連接螺旋。接下來就是儀器