北師大版數(shù)學(xué)小學(xué)二年級(jí)下冊《撥一撥》第二課時(shí)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、合作探究 （出示課件“試一試”） 學(xué)生先獨(dú)立試做，再小 通過多種形 課 題 北師大版二年級(jí)下冊第三單元撥一撥 課 型 新 授 課時(shí) 第 2 2 課時(shí) 知識(shí)目標(biāo) 通過實(shí)例體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性， 激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)目標(biāo) 能力目標(biāo) 通過“估一估”活動(dòng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，感受大數(shù)的意亍 義，體會(huì)估計(jì)在生活中的作用。 情感目標(biāo) 在活動(dòng)中激發(fā)讀，寫數(shù)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的估數(shù)能力 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的估數(shù)能力 教具準(zhǔn)備 課件 學(xué)具準(zhǔn)備 計(jì)數(shù)器 教學(xué)方法 講授法、討論法、練習(xí)法 教學(xué)過程 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)提問 1 1、 寫數(shù)時(shí)要注

2、意什么？ 2 2、 出示小正方形圖。 你能圈出 1010 小正方形嗎？ 100100 個(gè)大約有多少個(gè)，你能試 著圈一圈嗎？ 說說你為什么這么圈呢？ 學(xué)牛圈 學(xué)生說思路。 通過實(shí)例體 會(huì)生活中有 大數(shù)， 感受 學(xué)習(xí)大數(shù)的 必要性，激 發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的興趣。 撥一撥（第二課時(shí)）教案 建立模型 拓展應(yīng)用 內(nèi)化新知 看一看，說一說，21282128 里面 有幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和 幾個(gè)一？ 你能再找一個(gè)數(shù)說一說么？ 組之間“兵教兵”，最 后集體反饋、訂正。 式的練習(xí)鞏 固了新知， 使學(xué)生對(duì)該 部分內(nèi)容掌 握的更扎 實(shí)。 （出示課件“練一練 1 1”） 學(xué)生先獨(dú)立試做，再小 想一想，每個(gè)數(shù)中的“ 4 4”各 組之間“兵教兵”，最 表示多少？用線連一連。 后集體反饋、訂正。 （出示課件“練一練 2 2”） 學(xué)生先獨(dú)立試做，再小 讀一讀，寫出橫線上的數(shù)，并 組之間“兵教兵”，最 了解生活中 在算盤上撥一撥。 后集體反饋、訂正。 的“一千” （出示課件“練一練 3 3”） 學(xué)生先獨(dú)立試做，再小 回顧反思 數(shù)一數(shù)、填一填。 組之間“兵教兵”，最 提升思維 后集體反饋、訂正。 （出示課件“練一練 4 4”） 數(shù)學(xué)游戲誰得第一 ？ 通過實(shí)際操 作具體體會(huì) （出示課件“練一練 5 5”） 學(xué)生先讀一讀，再聽老 如何估數(shù) 讀一讀，講一講。 師講一講。 了解中國古代表示數(shù)字的一 在老師的講解下，