畢業(yè)典禮大班教案

1、畢業(yè)典禮大班教案畢業(yè)典禮大班教案1 學(xué)問(wèn)與技能 1、引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)觀賞各類(lèi)海報(bào)，了解海報(bào)的種類(lèi)和特點(diǎn) 2、指導(dǎo)同學(xué)為學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)海報(bào)，讓同學(xué)體會(huì)海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程和繪制特點(diǎn)。 過(guò)程與方法 1.通過(guò)作品引導(dǎo)同學(xué)對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)詳細(xì)狀況進(jìn)一步了解。 2.講授法、爭(zhēng)論法、問(wèn)題教學(xué)法、演示法。 情感看法價(jià)值觀 結(jié)合觀賞和設(shè)計(jì)活動(dòng)，啟發(fā)同學(xué)熟悉并體會(huì)海報(bào)的藝術(shù)美感，提高審美力量。 教學(xué)重點(diǎn)：熟悉和了解海報(bào)的種類(lèi)及特點(diǎn)，體驗(yàn)海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)啟發(fā)同學(xué)，發(fā)揮其想象力、制造力設(shè)計(jì)繪制海報(bào)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入(5分鐘) 1、課前將老師制作的海報(bào)，陳設(shè)于教室前面，同學(xué)觀摩；上課后以此為話題，引入海報(bào)設(shè)

2、計(jì)，板書(shū)課題。 二、講授新課（15分鐘） 1、首先了解什么是海報(bào)？請(qǐng)一名同學(xué)朗讀之后，老師提問(wèn)：你們知道海報(bào)名稱(chēng)的由來(lái)嗎？海報(bào)這一名稱(chēng)，最早起源于上海。舊時(shí)，上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱(chēng)為“?！?，而把從事職業(yè)性戲劇的表演稱(chēng)為“下?！?。作為劇目演出信息的具有宣揚(yáng)性的招徠顧客性的張貼物，或許是由于這個(gè)關(guān)系的原因，人們便把它叫做“海報(bào)”。（以實(shí)圖為例） 海報(bào)又稱(chēng)招貼畫(huà)或宣揚(yáng)畫(huà)，是一種平面形式的宣揚(yáng)廣告。 2、海報(bào)的分類(lèi)（圖文對(duì)比，嘗試分類(lèi)） （1）政治類(lèi)：傳播政治思想，提高人們的思想覺(jué)悟的海報(bào)。如“我們不能遺忘”、“喜迎.”。 （2）文化類(lèi)：傳遞文化，體育信息的海報(bào)。依據(jù)宣揚(yáng)內(nèi)容的不同，可分為多

3、種，如運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)，音樂(lè)節(jié)海報(bào)，電影海報(bào)等。 （3）公益類(lèi)：是通過(guò)表現(xiàn)的主題來(lái)碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào)。如以環(huán)境愛(ài)護(hù)為主題的“是綠色環(huán)保和制造人類(lèi)和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報(bào)；以人類(lèi)生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報(bào)。 （4）商業(yè)類(lèi)：以宣揚(yáng)商品獵取經(jīng)濟(jì)利益為目的而制作的海報(bào)。 （5）消遣類(lèi)：傳遞消遣信息的海報(bào)。 3、海報(bào)設(shè)計(jì)的要素（結(jié)合圖片重點(diǎn)爭(zhēng)論）。 圖形: 海報(bào)是視覺(jué)藝術(shù)，可以通過(guò)圖形產(chǎn)生劇烈的視覺(jué)效果。 文字：具有說(shuō)明作用。假如海報(bào)設(shè)計(jì)中沒(méi)有文字，將無(wú)法說(shuō)明精準(zhǔn)的傳遞信息。 顏色：具有象征性。 版式：構(gòu)圖。 4、海報(bào)的特點(diǎn)。 （1） 精準(zhǔn)的設(shè)計(jì)理念。 （2） 奇妙的創(chuàng)意。 （3）獨(dú)特的表現(xiàn)

4、形式。 同時(shí)觀賞若干幅公益海報(bào)，共同分析其中的創(chuàng)意點(diǎn)。 5、引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己四周常見(jiàn)的海報(bào)，簡(jiǎn)述其樣式及內(nèi)容？并說(shuō)出給我們的生活帶來(lái)了什么？ 三、設(shè)計(jì)實(shí)踐。 提出作業(yè)要求：讓同學(xué)了解（1）（2），并給出參考資料。 （1）設(shè)計(jì)步驟確定主題，構(gòu)思構(gòu)圖，改善完善。 （2）表現(xiàn)方法繪畫(huà)制作，電腦制作，攝影制作，綜合制作。 （3）分組設(shè)計(jì)一張海報(bào)（內(nèi)容不限，方法不限）。 四、同學(xué)完成作品互評(píng)，發(fā)表各自看法，提出改進(jìn)看法。 五、老師小結(jié)：剛才同學(xué)們對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)作了初步嘗試和探究，不少作品都具有了海報(bào)的獨(dú)特語(yǔ)言，創(chuàng)意豐富，有機(jī)會(huì)可以嘗試?yán)枚喾N形式創(chuàng)作，為我們的校內(nèi)，為自己多彩的生活設(shè)計(jì)出更美的作品。 畢業(yè)典

5、禮大班教案2 活動(dòng)意圖： 每個(gè)人的一生都會(huì)參加各種各樣的典禮。大班孩子即將告辭幼兒園，告辭老師和同伴，對(duì)老師的情感、對(duì)同伴的情感、對(duì)幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏。為此開(kāi)展此次活動(dòng)。抒發(fā)幼兒情感。從幼兒情感進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，給予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受畢業(yè)典禮莊重與神圣的氣氛。 2、體驗(yàn)與老師同伴依依惜別的情感。 3、自主參加、展現(xiàn)自我。 4、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。 5、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、音樂(lè)等。 2、了解畢業(yè)典禮的意義、團(tuán)體操表演、致家長(zhǎng)的一封信。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 感受和老師、

6、同伴依依惜別的情感。 活動(dòng)難點(diǎn)： 緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的驕傲感。 活動(dòng)過(guò)程： 1、體驗(yàn)“典禮的莊重與神圣”。 （1）幼兒入場(chǎng)。 （2）園長(zhǎng)、家長(zhǎng)、小伴侶致詞。 2。感受“依依惜別之情”。 （1）老師致詞。 （2）頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。 （3）傳遞畢業(yè)冊(cè)。 （4）老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。 3、畢業(yè)匯報(bào)演出：展現(xiàn)最好的我。 （1）穗穗操中國(guó)隊(duì)加油。 （2）軍體拳精忠報(bào)國(guó)。 （3）輕器械操啞鈴操。 （4）徒手操中國(guó)功夫。 活動(dòng)反思： 大班的畢業(yè)典禮是來(lái)源于孩子們真實(shí)生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)畢業(yè)典禮，是他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。抓住畢業(yè)前這一珍貴的訓(xùn)練契機(jī)，以情感訓(xùn)練為線索，開(kāi)展

7、活動(dòng)，充分利用不同的訓(xùn)練資源引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)即將入學(xué)的驕傲之情和離別的傷感，感受友情的寶貴。對(duì)于老師而言，深深地體會(huì)到：要為幼兒營(yíng)造奇妙的情感氛圍，只有有愛(ài)心的老師才會(huì)培育有愛(ài)心的幼兒，給幼兒一個(gè)舞臺(tái)他會(huì)展現(xiàn)最好的自己。整個(gè)過(guò)程中幼兒、家長(zhǎng)與老師的情感被牽動(dòng)著，靜靜地被感動(dòng)著、改變著。 畢業(yè)典禮大班教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道自己長(zhǎng)大了，即將升入學(xué)校，就要成為一名完榮的學(xué)校生了。 2、和同伴家長(zhǎng)共同體驗(yàn)即將從幼兒園畢業(yè)這美妙又難忘時(shí)刻。 3、主動(dòng)仔細(xì)地參與整個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的感情。 活動(dòng)預(yù)備： 1、學(xué)唱畢業(yè)歌，學(xué)會(huì)朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞。 2、邀請(qǐng)父母、中班幼兒參與。 3、小紅花、畢業(yè)照、

8、禮物等。 4、商議活動(dòng)內(nèi)容，推選兩名幼兒做主持人。 活動(dòng)過(guò)程： 1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開(kāi)頭。 大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。 2、升旗儀式。 3、請(qǐng)各方代表致詞。 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。 家長(zhǎng)代表發(fā)言。 大班畢業(yè)生代表講話。 中班幼兒致歡送詞。 4、幼兒文藝表演。 大班幼兒朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞，唱畢業(yè)歌。 按幼兒事先排練的節(jié)目?jī)?nèi)容有序地表演。 邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行游藝節(jié)目的活動(dòng)。 幼兒與家長(zhǎng)共邀請(qǐng)舞。 5、主持人說(shuō)祝詞：祝各位小伴侶升入學(xué)校后，好好學(xué)習(xí)每天向上，爭(zhēng)取早日戴上紅領(lǐng)巾。 6、演出后，家長(zhǎng)可帶領(lǐng)幼兒穿演出服在園內(nèi)拍照，留作紀(jì)念。 畢業(yè)典禮大班教案4 項(xiàng)目活動(dòng)：“最美，我眼中的

9、校內(nèi)”宣揚(yáng)海報(bào)設(shè)計(jì) 其次階段 作品制作 宣揚(yáng)海報(bào)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問(wèn)和技能 嫻熟運(yùn)用所學(xué)的圖形格式操作和文本框操作資料整理 2、過(guò)程和方法 通過(guò)海報(bào)設(shè)計(jì)，體會(huì)圖形格式操作和文本框操作的活學(xué)活用。 3、情感、看法和價(jià)值觀 通過(guò)海報(bào)制作，培育審美觀和制造力； 通過(guò)海報(bào)設(shè)計(jì)，提高同學(xué)動(dòng)手力量和敏捷運(yùn)用力量； 通過(guò)海報(bào)設(shè)計(jì)，萌生同學(xué)對(duì)學(xué)校的愛(ài)意。 教學(xué)重點(diǎn)： 設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意和感召力的海報(bào) 教學(xué)難點(diǎn)： 圖形格式和文本框操作的敏捷運(yùn)用 教學(xué)預(yù)備： 項(xiàng)目素材、教學(xué)素材、教學(xué)ppt、老師/同學(xué)收集的素材資料包、關(guān)心文件 教學(xué)過(guò)程 一、教學(xué)引入 1、 項(xiàng)目活動(dòng)回顧 征集“最美，我眼中的校內(nèi)”宣揚(yáng)海報(bào) 2

10、、 前續(xù)課程，項(xiàng)目活動(dòng)的進(jìn)程 （1） 百度云網(wǎng)盤(pán)的申請(qǐng)和應(yīng)用 目的：收集整理資料；在有網(wǎng)絡(luò)的狀況下便利攜帶與用法。 （2） 照片的拍攝和輸入 目的：信息處理的過(guò)程，即輸入、存儲(chǔ)、處理和輸出。 我們通過(guò)數(shù)碼相機(jī)拍攝照片并且傳輸?shù)诫娔X的過(guò)程就是輸入。存儲(chǔ)，我們通過(guò)數(shù)據(jù)線上傳到百度云網(wǎng)盤(pán)來(lái)完成，今日，我們就想對(duì)我們收集來(lái)的資料進(jìn)行處理，只有經(jīng)過(guò)加工處理的數(shù)據(jù)資料才是信息。 （3） 電子小報(bào)的制作 目的：學(xué)會(huì)用法藝術(shù)字、文本框、圖形格式等編輯工具 （4） 提出問(wèn)題：電子小報(bào)和海報(bào)的對(duì)比 現(xiàn)在有兩份材料，大家看看，它們之間有什么區(qū)分。 不同點(diǎn)：電子小報(bào)以文字為主，圖片點(diǎn)綴；海報(bào)是以圖片為表現(xiàn)形式，文字簡(jiǎn)

11、潔明白。 相同點(diǎn)：圖片符合或者突出表達(dá)主題 二、教學(xué)過(guò)程 任務(wù)：征集校內(nèi)海報(bào)。海報(bào)的主題是：最美，我眼中的校內(nèi)。 要求：歡迎各位同學(xué)踴躍制作 用你相機(jī)拍攝的照片來(lái)表現(xiàn)你眼中的漂亮的校內(nèi)（人、景、情?） 突出主題，設(shè)計(jì)新奇、具有肯定的表現(xiàn)力 截止時(shí)間：20xx年11月1日上午10:00 1、 海報(bào)的特點(diǎn) （1）以大畫(huà)面及突出的形象和顏色呈現(xiàn)在人們面前； （2）以突出的商標(biāo)、標(biāo)記、標(biāo)題、圖形，或?qū)Ρ葎×业念伾?，或大面積的空白，或簡(jiǎn)練的視覺(jué)流程使海報(bào)招貼成為視覺(jué)焦點(diǎn)； （3）依據(jù)主題可以充分發(fā)揮想象力，盡情施展藝術(shù)手段 2、運(yùn)用到的操作技巧的提示（見(jiàn)關(guān)心文件） （1）藝術(shù)字（字體的設(shè)置） （2）圖形

12、處理（填充效果、疊放次序、旋轉(zhuǎn)等） （3）文本框處理（插入文本框、文本框的設(shè)置） 3、 同學(xué)制作 項(xiàng)目：制作“最美，我眼中的校內(nèi)”宣揚(yáng)海報(bào) 海報(bào)要求：（1）主題鮮亮，設(shè)計(jì)獨(dú)特； （2）海報(bào)組成：照片、主題、設(shè)計(jì)者、愛(ài)國(guó)學(xué)校?；?、愛(ài)國(guó)學(xué)校地址等信息； （3）有一句簡(jiǎn)潔有力的與主題有關(guān)的宣揚(yáng)話。 制作過(guò)程：（1）將百度云網(wǎng)盤(pán)上的照片下載到桌面上備用； （2）兩人合作，制作一張宣揚(yáng)小報(bào) 4、 中間點(diǎn)評(píng)溝通（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)） 5、小結(jié) （1）運(yùn)用到的操作： （2）整體效果：顏色的搭配、圖片選擇的合理性、主題表現(xiàn)的張力、文字的吸引眼球程度 畢業(yè)典禮大班教案5 活動(dòng)由來(lái)及設(shè)計(jì)思路： 每個(gè)人的一生都會(huì)參加各種各樣

13、的典禮。在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中“典禮”是指嚴(yán)肅進(jìn)行的儀式。典禮是一時(shí)的，但典禮中蘊(yùn)含的情感卻是深刻而長(zhǎng)久的。 對(duì)于從未參與畢業(yè)典禮的大班幼兒而言，他們尚不能理解典禮的莊重和神圣，又如何使他們投入情感而有深刻的體驗(yàn)?zāi)?畢業(yè)典禮有哪些可以挖掘的訓(xùn)練價(jià)值?幼兒的進(jìn)展點(diǎn)何在?老師如何激發(fā)幼兒的情感?家長(zhǎng)如何融人共同體驗(yàn)活動(dòng)?帶著這些思索，我們?cè)谟變簣@訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)的新理念指引下，吸取了生態(tài)體驗(yàn)式德育訓(xùn)練的養(yǎng)分，從幼兒情感進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，給予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。首先以幼兒入場(chǎng)和領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)致辭讓幼兒感受畢業(yè)典禮的莊重，然后通過(guò)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)、傳遞畢業(yè)冊(cè)等活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)時(shí)依依惜別的情感，最終通過(guò)匯報(bào)演出展現(xiàn)

14、自我，享受成長(zhǎng)的歡樂(lè)?；顒?dòng)中老師、家長(zhǎng)和幼兒共同構(gòu)建了布滿靈性與感動(dòng)的課程，孩子們?cè)谇f重而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情，感受到自己成長(zhǎng)的痕跡；老師也在典禮中感受到真善美，感受到職業(yè)的歡樂(lè)與美好! 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能主動(dòng)主動(dòng)參加畢業(yè)典禮活動(dòng)，感受莊重與神圣的氣氛。 2、體驗(yàn)即將畢業(yè)時(shí)與老師和同伴依依惜別的情感。 3、活動(dòng)中能自主參加、展現(xiàn)自我，享受成長(zhǎng)的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、音樂(lè)等。 2、閱歷預(yù)備： (1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。 (2)情感預(yù)備：要使幼兒以飽滿的情感參與典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告辭幼兒園，告辭老

15、師和同伴，對(duì)老師的情感、對(duì)同伴的情感、對(duì)幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動(dòng)，如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩(shī)、制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)；也設(shè)計(jì)了源于老師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂(lè)等。 (3)預(yù)備團(tuán)體操表演。 (4)致家長(zhǎng)一封信。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。 難點(diǎn)：關(guān)心幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的驕傲感。 活動(dòng)過(guò)程： 1、體驗(yàn)“典禮的莊重與神圣”。 (1)幼兒入場(chǎng)。 進(jìn)場(chǎng)式：隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開(kāi)頭”，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進(jìn)行曲，叫著洪亮的口號(hào)進(jìn)入場(chǎng)地。 雖然兒童節(jié)是個(gè)歡樂(lè)的日子，

16、可當(dāng)天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的心情并沒(méi)有被天氣所影響。他們一早就來(lái)到了幼兒園，有的孩子發(fā)燒還堅(jiān)持參與畢業(yè)典禮。由于他們知道，這是他們第一個(gè)畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。 (2)園長(zhǎng)、家長(zhǎng)、小伴侶致詞。 園領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、小伴侶致詞時(shí)，孩子們眼神專(zhuān)注，表情嚴(yán)厲，一改以往頑皮、好動(dòng)的天性，四非常鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗(yàn)典禮帶給他們的別出心裁的生活經(jīng)受。 園長(zhǎng)的致詞，深情的話語(yǔ)，讓孩子們感受典禮的神圣。家長(zhǎng)的致詞，體現(xiàn)了三年來(lái)對(duì)幼兒園、老師的感謝之情。小伴侶的致詞，說(shuō)出了他們的心里話，孩子們長(zhǎng)大了，三年來(lái)他們學(xué)到了很多本事，他們感謝老師，感謝同伴、感謝漂亮的幼兒園。 2感受“依依惜別之

17、情感”。 (1)老師致詞。 老師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛(ài)和盼望。 (2)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。 園領(lǐng)導(dǎo)給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結(jié)束了，他們就要畢業(yè)了。園領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)證書(shū)傳遞給老師，老師舉起畢業(yè)證書(shū)，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)證書(shū)，是孩子們幼兒園生活的見(jiàn)證。 (3)傳遞畢業(yè)冊(cè)。 當(dāng)老師把畢業(yè)冊(cè)莊重地傳遞給孩子時(shí)，平常頑皮的孩子突然長(zhǎng)大了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長(zhǎng)，一本小小的畢業(yè)冊(cè)，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊(cè)，更是寶貴的友情，是三年的成長(zhǎng)，是美好的童年。 (4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。 孩子們畢業(yè)了，老師

18、們很難再見(jiàn)到他們，也抱不到他們了，讓老師們?cè)僖淮伪П覀兛蓯?ài)的孩子，親親他們、摸摸他們，最終一次親切地叮囑孩子們，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)校生。好伴侶就要分開(kāi)了，讓伙伴們?cè)僖淮螕肀?，讓孩子們留下童真的永久記憶?當(dāng)一首小虎隊(duì)的音樂(lè)放心去飛響起的時(shí)候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地?fù)肀г谝黄稹＿@是真情的流露，是情意的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。 老師也走進(jìn)孩子們當(dāng)中，與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負(fù)肀г谝黄穑曂纯?。那一幕幕即將分別的場(chǎng)景，令人感動(dòng)不已。這時(shí)在場(chǎng)的家長(zhǎng)也被此情此景所感動(dòng)，有的抓緊舉起手中的相機(jī)抓拍那難忘的瞬間，有的流下了興奮的眼淚。 3、畢

19、業(yè)匯報(bào)演出：展現(xiàn)最好的我。 孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開(kāi)幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最終的時(shí)刻展現(xiàn)最好的自我。在自我的展現(xiàn)中、在主動(dòng)的自我體驗(yàn)中享受成長(zhǎng)的歡樂(lè)。 (1)穗穗操中國(guó)隊(duì)加油。 當(dāng)主持人說(shuō)，“孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來(lái)”時(shí)，孩子們調(diào)整自己的心情，換上團(tuán)體操表演的服裝，立刻投入到團(tuán)體操表演中。女孩子揮動(dòng)著手中花穗，在呼叫聲中跑進(jìn)場(chǎng)地中間，開(kāi)頭表演團(tuán)體操“中國(guó)隊(duì)加油”，她們的舞步是那么嫻熟，聲音是那么嘹亮，花穗是那么刺眼。2021年的奧運(yùn)會(huì)在北京召開(kāi)了，作為北京的小仆人，孩子們要為中國(guó)隊(duì)加油。女孩子們手舉穗穗，叫著“中國(guó)隊(duì)加油!”最終組成奧運(yùn)五環(huán)。 (2)軍體

20、拳精忠報(bào)國(guó)。 男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲“精忠報(bào)國(guó)”的音樂(lè)中進(jìn)場(chǎng)了。從三月份開(kāi)頭，男孩子們就開(kāi)頭學(xué)習(xí)軍體拳了，他們一招一式都很仔細(xì)地向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)4個(gè)月的練習(xí)，今日是他們匯報(bào)軍體拳，呈現(xiàn)自己的時(shí)刻。 他們就像小小軍營(yíng)男子漢，一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營(yíng)特色。 (3)輕器械操啞鈴操。 女孩子們表演的啞鈴操，展現(xiàn)了她們作為女孩子身體的伸展及松軟中的力氣。 (4)徒手操中國(guó)功夫。 集體表演中國(guó)功夫。 個(gè)人反思： 幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)畢業(yè)典禮，是他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。我們正是抓住了幼兒畢業(yè)前這一珍貴的訓(xùn)練契機(jī)，以情感訓(xùn)練為線索，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，并在六月

21、一日當(dāng)天進(jìn)行大班畢業(yè)典禮，最終取得了圓滿的勝利。在此期間，孩子們感受到了友情的寶貴。我們欣慰地看到我們的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩，情感的種子已經(jīng)深深地種在了孩子們幼小的心田里。同時(shí)，家長(zhǎng)在參加當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)后，也被孩子之間的友情、師生的情感深深地感動(dòng)著。 對(duì)于老師而言，我們深深地體會(huì)到：要為幼兒營(yíng)造奇妙的情感氛圍，只有有愛(ài)心的老師才會(huì)培育有愛(ài)心的幼兒，給幼兒一個(gè)舞臺(tái)他會(huì)展現(xiàn)最好的自己。幼兒真摯的情感讓我感受到職業(yè)的歡樂(lè)。從情感人手，從體驗(yàn)人手的訓(xùn)練是最有效的。 主要內(nèi)容： 1、活動(dòng)目標(biāo)明確，預(yù)備充分，取得了很好的訓(xùn)練效果。 大班的畢業(yè)典禮活動(dòng)，老師和孩子們都花了許多精力，投入了許多時(shí)

22、間，充分利用不同的訓(xùn)練資源引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)即將入學(xué)的驕傲之情和離別的傷感，最終完成了這么一個(gè)勝利的訓(xùn)練活動(dòng)。 2、設(shè)計(jì)奇妙，體現(xiàn)出老師對(duì)生態(tài)體驗(yàn)訓(xùn)練的熟悉。 從生態(tài)體驗(yàn)訓(xùn)練實(shí)踐的三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)，其次個(gè)開(kāi)放性對(duì)話是特別重要的，大家把自己參加這個(gè)活動(dòng)、從組織到現(xiàn)場(chǎng)參加全過(guò)程中的真實(shí)感受都自然地流露和表達(dá)出來(lái)，這種感受在訴說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，本身就是一個(gè)訓(xùn)練資源，把生命深處的已有閱歷，從沉睡的狀態(tài)中喚醒，這時(shí)再通過(guò)訴說(shuō)又被激活了，這種養(yǎng)分素可以滋養(yǎng)每一個(gè)人的生命，它的訓(xùn)練價(jià)值是很大的。 綜合評(píng)析： 1、“大班的畢業(yè)典禮”是來(lái)源于孩子們真實(shí)生活的課程。這種源于幼兒的課程是最鮮活的，心靈的。首先“畢業(yè)典禮”本身對(duì)于

23、幼兒而言是他們成長(zhǎng)路上一個(gè)意義非凡的活動(dòng)，而且活動(dòng)中家長(zhǎng)的投入、老師的感言、幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)，一切都那么自然、真實(shí)，這些難得的訓(xùn)練資源也賜予幼兒難得的收獲，為他們今后的成長(zhǎng)奠定了愛(ài)的基礎(chǔ)。 2、“情感”是該活動(dòng)的靈魂?；顒?dòng)中幼兒和老師、家長(zhǎng)都表達(dá)了自己真摯的情感，大家都沉醉在真實(shí)的情感感受體驗(yàn)中中，家長(zhǎng)與老師欣慰地看到了幼兒懂得了情意、懂得了感謝、懂得了珍惜，懂得了離別的難舍，看到了幼兒正享受著成長(zhǎng)的歡樂(lè)，布滿了信念。整個(gè)過(guò)程中幼兒、家長(zhǎng)與老師的情感被牽動(dòng)著，靜靜地被感動(dòng)著、改變著。 3、在小組合作反思與個(gè)人反思中，從生態(tài)體驗(yàn)式訓(xùn)練的角度對(duì)活動(dòng)做了爭(zhēng)論，直指優(yōu)點(diǎn)而短小精悍。但爭(zhēng)論內(nèi)容卻顯得不夠

24、充分，如小組成員可以就活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)來(lái)考察他們對(duì)于“畢業(yè)”的情感認(rèn)知狀態(tài)，以及從目標(biāo)培育的進(jìn)展性來(lái)思索如何在今后的實(shí)踐中提高幼兒對(duì)“畢、妒的情感認(rèn)知水平，例如，如何讓幼兒在感知體驗(yàn)離別心情之中明白離別只是一種臨時(shí)的狀態(tài)，離別是為了幼兒更好地成長(zhǎng)；師生之間、伴侶之間的感情不會(huì)由于離別分割等；老師可在工作實(shí)踐中連續(xù)討論。 畢業(yè)典禮大班教案6 教學(xué)設(shè)想： 本課是為了學(xué)習(xí)和把握美術(shù)字及平面設(shè)計(jì)基本規(guī)律，了解海報(bào)宣揚(yáng)的基本特征而設(shè)置的。海報(bào)是一種信息傳遞藝術(shù)，是一種大眾化的宣揚(yáng)工具。它的.功能在于告知人們確定的信息，以引起人們的相應(yīng)反應(yīng)，它常以內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)、形式生動(dòng)、活潑被廣泛運(yùn)用到人們.生活中。因此，在

25、海報(bào)設(shè)計(jì)過(guò)程中必需有相當(dāng)?shù)奶?hào)召力與藝術(shù)感染力。本課從讓同學(xué)了解海報(bào)的.作用動(dòng)身，到學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素、特點(diǎn)、制作過(guò)程，從而將學(xué)習(xí)過(guò)的美術(shù)字、圖案、顏色學(xué)問(wèn)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。在教學(xué)的過(guò)程中，老師依照美術(shù)課程改革的要求，注意學(xué)校生的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、心理愛(ài)好，充分利用師生回答和同學(xué)爭(zhēng)論的方式，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡(jiǎn)明易懂，同學(xué)樂(lè)于接受。 課業(yè)類(lèi)別：工藝設(shè)計(jì)課。 教學(xué)目的：讓同學(xué)了解海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及構(gòu)思、繪制的一般過(guò)程。運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)字、圖案及顏色學(xué)問(wèn)完成一個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)。 作業(yè)要求：支配各小組同學(xué)設(shè)計(jì)一張自己喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片海報(bào)。 教學(xué)重點(diǎn)：海報(bào)設(shè)計(jì)的原則及實(shí)踐。 教學(xué)難點(diǎn)：老師如何較好的指導(dǎo)同學(xué)把圖案形象及文字進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使畫(huà)面完整、文字突出。 學(xué)具預(yù)備：鉛筆、尺子、橡皮、繪圖紙等。 教具預(yù)備：多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： （1分鐘） 按中同學(xué)美術(shù)課堂常規(guī)進(jìn)行。 二、導(dǎo)入新課： （4分鐘） 1、觀賞歌曲片段。 2、老師針對(duì)唱曲提出問(wèn)題，同學(xué)思索并回答。 3、展現(xiàn)明星演唱會(huì)海報(bào)，老師總結(jié)海報(bào)的用處，從而導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。導(dǎo)入課題海報(bào)設(shè)計(jì)。 三、講授新課： （15分鐘） （一）、海報(bào)