公共場(chǎng)所講文明教案

1、?公共場(chǎng)所的文明?優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽教學(xué)設(shè)計(jì)靖遠(yuǎn)縣劉川鎮(zhèn)南山尾小學(xué) 唐春堯 2021年四月知識(shí)目標(biāo)(1)懂得在公共場(chǎng)所講文明的重要性；(2)引導(dǎo)學(xué)生懂得保護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序的意義，使學(xué)生愿意通過自己的努力爭(zhēng)做文明小公民。 能力目標(biāo)知道如何保護(hù)公共設(shè)施，如何遵守公共秩序。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生初步判斷是非的能力。培養(yǎng)學(xué)生講文明，懂禮貌的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生懂得保護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序的意義，使學(xué)生愿意通過自己的努力爭(zhēng)做文明小公民。教學(xué)難點(diǎn)知道如何保護(hù)公共設(shè)施，如何遵守公共秩序。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受。課前準(zhǔn)備搜集一些社會(huì)上講文明或不講文明的事例或照片

2、，制作多媒體課件。教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，你們?nèi)ミ^廣場(chǎng)嗎？那你們知道像廣場(chǎng)這樣供人們活動(dòng)、供公眾使用的場(chǎng)所，還有哪些地方嗎？如：圖書館、電影院、公園、車站、超市、銀行、公交車、學(xué)校等等你們真棒，知道這么多呀！這些地方就是公共場(chǎng)所，那你知道在公共場(chǎng)所怎么做才能得到別人的表揚(yáng)嗎？是啊，只有講文明懂禮貌，才能得到別人的贊賞。今天我們就一起來聊一個(gè)話題：公共場(chǎng)所的文明。板書：公共場(chǎng)所的文明二、保護(hù)公共設(shè)施1、同學(xué)們，眼睛是我們心靈的窗戶，更是我們自帶的“移動(dòng)型攝像機(jī)，從我們出生起，它就開始了工作，現(xiàn)在回放一下，看看你拍到了什么？課件出示圖片 請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，想一想你看到了什么？圖片一：破壞公用

3、 圖片二：有一個(gè)人割走了電線桿上的電線，這樣做對(duì)嗎？ 圖片三：有兩個(gè)小朋友用石子打破了路燈，他們這樣做對(duì)嗎？圖片四：幾個(gè)小女孩在草地上玩耍，這樣做對(duì)嗎？圖片五：兩個(gè)小男孩破壞了路邊的交通標(biāo)志。圖片六：有兩個(gè)人在水庫(kù)堤壩前挖沙，這樣會(huì)有什么危險(xiǎn)？小結(jié)：像公用 ，路燈這樣設(shè)在公共場(chǎng)所，為群眾提供方便的設(shè)施就叫公共設(shè)施。板書：公共設(shè)施2、 看了以上幾組圖片，同學(xué)們你有什么想說的？那些圖片留給了你最深刻的印象？講講它的故事。講清楚在什么時(shí)候，誰做了什么？這樣做對(duì)嗎？就可以了。 活動(dòng)一：故事會(huì)我所了解的不文明的行為。3、師：?jiǎn)l(fā)孩子們思考這些行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果和危害？趕緊和小伙伴說一說自己的想法吧！

4、故事講得最好的小朋友將獲得智慧星獎(jiǎng)?wù)隆?、看來公共場(chǎng)所還有很多不文明的現(xiàn)象。那么在我們身邊，你發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象嗎？以小組為單位填寫“生活中不文明的行為調(diào)查表例如：罵人、吐痰、在桌子上亂畫等，完成較好的小組將獲得合作星獎(jiǎng)?wù)?。過渡語：有些同學(xué)認(rèn)為這些都是小事，距文明僅差一點(diǎn)點(diǎn)。這些行為真的距文明僅差一點(diǎn)嗎？我們?cè)倏匆唤M圖片，直觀感受破壞公共設(shè)施帶來的危害。5、展示圖片，認(rèn)識(shí)破壞公共設(shè)施的不文明現(xiàn)象帶來的危害1展示圖片：發(fā)生在我們身邊的不文明現(xiàn)象。提問：認(rèn)真觀察這幾張圖片，然后在互相說一說自己的感受？ 2現(xiàn)在誰愿意把你們交流后的想法告訴大家？匯報(bào)討論，展示，師在學(xué)生答復(fù)的根底上注意引導(dǎo)圖一：垃

5、圾桶被火燒毀引問：如果垃圾桶周圍有房屋或樹木，會(huì)怎么樣？這是小事嗎？不能在垃圾桶內(nèi)點(diǎn)燃垃圾，要保護(hù)公共財(cái)物。圖二：古代建筑的柱子上刻滿了字。引問：這樣刻字真的好嗎？古代留下來的建筑是多么珍貴啊！活動(dòng)二：在一分鐘的時(shí)間內(nèi)寫出你所知道的公共設(shè)施的名稱。 誰來展示一下？一分鐘你寫完了嗎？如果再給你一分鐘，你能寫完嗎？十分鐘呢？是啊，為我們生活提供便利的公共設(shè)施多的寫也寫不完，這樣就可以隨意破壞了嗎？生：不能！我們要保護(hù)公共設(shè)施。板書“保護(hù)寫得好的同學(xué)將獲得探索星獎(jiǎng)?wù)?。小結(jié)：破壞公共設(shè)施是違法行為根據(jù)?中華人民共和國(guó)治安管理處分條例?第二十五條的有關(guān)規(guī)定;但凡成心損毀路燈、郵筒、公用 或其他公用設(shè)施的

6、，尚不夠刑事處分的。違反規(guī)定，破壞草坪、花卉、樹木的處50元以下罰款或者警告。保護(hù)公共設(shè)施，人人有責(zé)！三、遵守公共道德1、播放視頻，教育學(xué)生“講文明、懂禮貌、有秩序。2、展示圖片，思考：以下行為錯(cuò)在什么地方？你有這樣的行為嗎？  展示不文明行為的圖片，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這樣做影響到了公共秩序，給自己和他人都帶來了不便。小結(jié)：遵守公共道德，要從我做起，從小事做起。板書活動(dòng)三：假設(shè)大家都不遵守公共道德，我們的生活會(huì)怎樣呢？小組合作學(xué)習(xí)，指名匯報(bào)交流小結(jié)：從以上事例中我們可以看出，不講文明禮貌、不講社會(huì)公德不是小事，所以，我們從小要養(yǎng)成講文明、守秩序的好習(xí)慣。3、習(xí)題搶答，考考誰最棒！四、拓展延

7、伸在我們的生活中，總有一些人會(huì)停下匆匆的腳步，默默拾起地上的垃圾;會(huì)靜靜地站在馬路邊等候綠燈，哪怕路上一輛車也沒有；會(huì)在圖書館輕輕地翻著書，唯恐影響到別人希望同學(xué)們以他們?yōu)榈浞?，講文明，講道德，做個(gè)文明小公民！ 活動(dòng)四：我也要做文明小公民！ 同學(xué)們，在生活中，你是否做到了自覺遵守公共秩序？請(qǐng)你講一講。也可以說一說你以后如何遵守公共秩序，請(qǐng)同學(xué)們談一談自己的具體做法吧！ 五、課堂小結(jié) 讓我們把敬意化作語言，化作歌聲，更化作我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，因?yàn)檎沁@千千萬萬保護(hù)公共設(shè)施，遵守公共道德的人，帶給了我們幸福的生活。一起唱?文明禮貌歌?，播放音頻。 六、作業(yè)讓我們?yōu)檫@些自覺保護(hù)公共設(shè)施，遵守公共道德的人制作一張愛心卡吧，不要忘記在愛心卡上寫上自己本節(jié)課的收獲哦！同時(shí)，帶好自己的“攝像機(jī)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的文明人?？偨Y(jié)：美好的時(shí)光總是匆匆，不知不覺又到了下課時(shí)間