班主任工作總結(jié)(10篇)

1、班主任工作總結(jié)(10篇)班主任工作總結(jié)1 初為人師，在訓(xùn)練教學(xué)工作上都經(jīng)受了熬煉，感受頗深，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。 俗話說"沒有法規(guī)，不成方圓"。法規(guī)即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)章、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對人的訓(xùn)練來說更是如此。 一個人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為用心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好預(yù)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓同學(xué)常規(guī)，可見，只有有了"法規(guī)"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)學(xué)問，進(jìn)展智力，培育力量等

2、等；才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提。 初出茅廬的我，不知道"法規(guī)"的重要性。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對該班孩子智力力量水平進(jìn)展較均衡的特點，我大膽地制定了我的班級管理方案：盡量對他們的行為不商定俗成，充分自主，獨立完成很多事情，更不會對他們的制造性活動加以限制，相反還人為地為他們供應(yīng)進(jìn)展個性的條件。 幾個月下來，孩子在力量、成果等方面進(jìn)展較好，很活躍，但不行避開地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意，導(dǎo)致班級工作無法順當(dāng)開展。后來，我向有閱歷的老師學(xué)習(xí)請教，通過自己分析、總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了按

3、部就班的學(xué)習(xí)方法，違反了人的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。另一方面，組織紀(jì)律性不強也使班級管理工作不能順當(dāng)開展。意識到問題后，我很快轉(zhuǎn)變了管理方法，狠抓同學(xué)的日常行為規(guī)范，使孩子們準(zhǔn)時改掉了很多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。 通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對入學(xué)兒童的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把"法規(guī)"當(dāng)作是阻礙個性進(jìn)展的束縛而不予理睬，那可就大錯特錯了，由于沒有"法規(guī)"，就不成"方圓"。 班主任工作總結(jié)2 回首一年的班主任的工作中，漸漸我發(fā)覺；班主任工作

4、看似瑣碎，但事實上還是要有重點地抓，班級是一個整體，是一個系統(tǒng)，要讓這個系統(tǒng)和諧起來，班主任就是這個和諧因素的總策劃師。班主任要有“全局概念”而形成班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑企業(yè)文化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，做同學(xué)的良師益友”。 在班級里，我們要盡量取得同學(xué)的信任，并且能夠和他們交伴侶，這樣能夠把班級的狀況準(zhǔn)時反映給我知道，使班主任工作更加順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。在每天晚上查寢的時候我能夠在每個同學(xué)宿舍同他們談天，開玩笑，用這些方法拉近我和同學(xué)的距離，使他們不要和我產(chǎn)生隔閡，但是如果同學(xué)犯錯誤了，我也能夠嚴(yán)峻的批判他們，甚至給家長通報同學(xué)的狀況，這樣同學(xué)既能夠信任我，和

5、我做伴侶，也感到我究竟是老師而不敢過分冒犯。 在同學(xué)的管理上，孩子的成長離不開班主任，同時更離不開家長的訓(xùn)練和影響。于是，為了更好地全面了解同學(xué)狀況，我有兩種途徑：首先，我通過與家長聯(lián)系、給家長打電話等形式共同監(jiān)督和管理同學(xué)，通過與家長的溝通更能全面的了解同學(xué)，從而做好同學(xué)的思想工作。另一方面，我把我的Q號給同學(xué)，讓他們加我為好友，這樣就能夠通過他們在空間發(fā)表的心情，日志，照片等信息去把握他們的近來狀況，依據(jù)不同的狀況進(jìn)行了解和分析，找同學(xué)談心尋求解決的方法。 愛是無聲的語言，作為班主任必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。我發(fā)覺對于低班級的孩子來說，表揚的力氣是無窮的。這這學(xué)期開頭，班里的付祥磊同學(xué)寫的

6、字非常潦草，在第一次班會上時，給他提示說是寫好字體，隔了一段時間，我發(fā)覺他的作業(yè)變潔凈了。我立馬在班里大大的表揚了他的進(jìn)步才，并鼓舞他要連續(xù)保持下去。 沒想到，這個孩子堅持了下來，始終到現(xiàn)在，他的作業(yè)寫的都不錯。表揚的力氣實在是太大了。在我和其他家長溝通時，常常聽到他們說起，孩子回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特殊號，每聽到這兒，我就會感覺特殊美好。 我并不覺得孩子的淘氣搗亂是一種錯誤的行為，思想?yún)R報專題未成年的孩子在思想和行為上都是欠考慮的人群之一，有時候簡單心情興奮，發(fā)生打架斗毆這種過激行為，這是我們作為老師應(yīng)當(dāng)可以理解的事情，于是我們要訓(xùn)練他們凡是要三思而后行，

7、要學(xué)會忍讓，讓把.上的實例展現(xiàn)給他們，讓他們知道學(xué)校只能庇護他們一時。 而終究要面對的是.，.的殘酷絕不會容忍他們犯錯誤。孩子厭學(xué)的狀況是每個老師都頭疼的問題，首先我們要讓孩子鉆進(jìn)來，培育他們?nèi)ャ@研問題的習(xí)慣，讓他們在鉆研的過程中能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在做完一道題之后感到勝利感，漸漸轉(zhuǎn)變孩子厭學(xué)的看法。 孩子就像是一棵小樹，作為園丁，我們有責(zé)任和義務(wù)為我們的小樹松土澆水，使我們的祖國花朵健壯成長。班主任工作跟多的是一種瑣碎，一種悄悄的付出。是無法用語言加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的味道。以上是我對這一學(xué)期的小結(jié)，確定還有許多不足，我會連續(xù)努力，是工作更上一個新臺階。 班主任工作總結(jié)

8、3 我們托班天真可愛的小伴侶們，通過半學(xué)期的幼兒園生活，在我們的細(xì)心照看和有方案、有步驟的訓(xùn)練下，漸漸地長大了。在體、智、德、美諸方面都取得了令人欣喜的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作小結(jié)如下： 一、健康和動作力量進(jìn)展 1.健康水平：平常我們能帶幼兒主動參與戶外體育熬煉，開展各種體育嬉戲，吸引幼兒參加，并在活動中掌握活動量，準(zhǔn)時為幼兒增加衣物。在活動中不但身心得到進(jìn)展，也提高了對疾病的反抗力。但幼兒由于家長過分呵護，反而反抗力比別的幼兒差，常常感冒、咳嗽。 2.衛(wèi)生習(xí)慣：由于是托班幼兒，年齡很小，幼兒幾乎什么都不會，在我們細(xì)致的關(guān)懷照看和訓(xùn)練引導(dǎo)下，絕大多數(shù)幼兒會大、小便叫人，并養(yǎng)成了飯前便后和手臟時

9、洗手的習(xí)慣，每天早晨能接受晨檢，肯剪指甲。但吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣較差，掉飯粒、打翻碗現(xiàn)象時有發(fā)生，大多數(shù)幼兒吃飯等人喂。 3.動作進(jìn)展：大多數(shù)幼兒喜愛體育活動，已會手腳協(xié)調(diào)地走，會敏捷地爬，喜愛做韻律操，但跑、跳等動作不夠協(xié)調(diào)，在小肌肉動作進(jìn)展中，多數(shù)幼兒會用積木堆高、穿珠、用法小勺子，但也有部分幼兒大小肌肉協(xié)調(diào)性都很差，需加強這方面的練習(xí)。 4.保育方面：托班的保育工作是頭等大事，我們依據(jù)天氣改變，關(guān)心幼兒穿脫衣服，幼兒大小便在身，我們準(zhǔn)時清洗，還不厭其煩地關(guān)心幼兒整理好褲子，擦臉，抹香、擤鼻涕等等。 二、語言和認(rèn)知進(jìn)展 2到3歲是嬰幼兒口語進(jìn)展的最佳期，我們這學(xué)期在語言教學(xué)方面制定了各種形式的語

10、言活動，如：看圖講解并描述、聽故事、兒歌等等，讓幼兒輕松開心地學(xué)習(xí)口語，仔細(xì)聽，留意講，主動仿照，使全班每個幼兒的口語溝通力量，都獲得很大提高，能大膽說出自己的意愿，讓成人基本聽懂，但有個別的幼兒還是不愿多說話。為了能讓幼兒在觀看方面有所提高，平常多帶幼兒進(jìn)行一些觀看熟悉活動，并創(chuàng)設(shè)小小自然角，培育幼兒對大自然的愛好和喜愛。大多數(shù)幼兒會熟悉1和很多，會點數(shù)3以內(nèi)的物品，熟悉正方形、圓形、三角形。 三、品德和.性力量進(jìn)展 依據(jù)托班幼兒的年齡特點，我們設(shè)計了十幾個建構(gòu)式課程活動。通過一系列的活動，大多數(shù)幼兒會用法簡潔的禮貌用語，肯與同伴共享玩具和食物，在幼兒園保持開心的心情，遇到困難會懇求老師關(guān)心

11、解決但是還會有個別幼兒常常和同伴爭搶玩具等，咬人、動手打人，比較任性、自私。 四、家園工作 本學(xué)期我們仔細(xì)做好家長工作，對每個幼兒都實行了家訪工作。使幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活，我們的辛勤勞動得到了很多家長的確定、支持，家長比較放心、滿足。今后我們將連續(xù)努力工作，勤勤懇懇，開展好各項訓(xùn)練教學(xué)活動，讓孩子們更好地健壯成長。 班主任工作總結(jié)4 回顧這一個學(xué)期，在做班主任的過程中，雖然遇到了許多困難，但我卻在班主任工作中學(xué)到了許多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作力量。以下是我對本學(xué)期的班主任工作總結(jié)。 一、抓好班干隊伍建設(shè) 調(diào)整班干人選及班干團干隊伍建設(shè)。強調(diào)班干部首先要有吃苦耐勞、任 勞任怨、為集

12、體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局的品質(zhì)，明確班干部責(zé)任，定期召開班委會進(jìn)行，制定階段性工作方案等。鼓舞同學(xué)干部主動參加同學(xué)會和團委工作。 二、完善班級制度 針對班級的實際狀況，制定了班級考勤制度和衛(wèi)生管理制度。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分?jǐn)?shù)，計入學(xué)期總評，準(zhǔn)時與扣分突出同學(xué)的家長聯(lián)系；使班級保持較高出勤率。 三、發(fā)揮主題班會課的作用 每周堅持召開一次主題班會課，依據(jù)學(xué)校要求，有方案地、準(zhǔn)時地對同學(xué)開展“榜樣就在我身邊”、加強同學(xué)春季平安訓(xùn)練管理工作、感恩訓(xùn)練、“老實守信”及考風(fēng)考紀(jì)與題訓(xùn)練等活動。 四、組織班級活動，提升集體意識。 為了豐富同學(xué)業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于

13、購買同學(xué)業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級內(nèi)的跳繩競賽，春游登山等活動。同學(xué)感受到了暖和的班級氣氛，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。 五、準(zhǔn)時有效的做好平安訓(xùn)練工作。 預(yù)防可能出現(xiàn)的重大平安事故，本學(xué)期我們班同學(xué)出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等狀況。針對出現(xiàn)的問題，我都準(zhǔn)時處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作閱歷。出現(xiàn)違紀(jì)大事后，準(zhǔn)時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)家長，協(xié)調(diào)處理好問題。 本學(xué)期通過請教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理同學(xué)的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)懷同學(xué)身心，關(guān)心困難同學(xué)、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教閱歷、溝通聯(lián)系家長。我信任，同學(xué)必能

14、在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會做人處世，將來肯定會有好的前途與完明將來。 班主任工作總結(jié)5 時間飛逝，晃眼間，歲月的年輪已經(jīng)在我中職訓(xùn)練的車轍上走了5年。在我心中，訓(xùn)練照舊是太陽底下最完輝的事業(yè)，而班主任工作就是完輝事業(yè)中暖和而光明的領(lǐng)域，它照亮著我的人生，使我對訓(xùn)練事業(yè)更加堅決！ 感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)處主任給了我機會，讓我有幸地參與了第六期中職骨干班主任培訓(xùn)。在這短短的5天，我傾聽了領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專題與報告。他們理念超前、內(nèi)容深邃、語言幽默，打動了在場的每一位聽眾，為我們傳遞著班主任工作的先進(jìn)理念與做法；感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育討論與指導(dǎo)中心，為我們供應(yīng)了豐富的專題報告，同時還供應(yīng)

15、了學(xué)習(xí)溝通的平臺，讓我們學(xué)員能夠開展溝通活動和專題研討，擴大了溝通面，加強了討論力量的培育，為我們的成長供應(yīng)了有力的指導(dǎo)與關(guān)心。下面是我對這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的小結(jié)： 一、問渠那得清如許，為有源頭活水來 目前中職學(xué)校德育進(jìn)展背景下，終身學(xué)習(xí)，才智與討論結(jié)合，專業(yè)化和個性化的班主任進(jìn)展是主題。廣東省訓(xùn)練廳思想政治訓(xùn)練處陳琦教授中職學(xué)校德育進(jìn)展背景下的班主任專業(yè)成長，廣東省中職德育討論與指導(dǎo)中心主任汪永智書記做富有訓(xùn)練才智的中職班主任工作，廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張輝教授中職班主任工作基本規(guī)范及素養(yǎng)養(yǎng)成，廣東技術(shù)師范學(xué)院訓(xùn)練學(xué)院陶紅教授中職生常見心理問題的分析與疏導(dǎo)，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林家祥校長德育

16、校長視角下：中職骨干班主任工作定位及實踐以順德陳村職校為例，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉衛(wèi)東副校長做個美好的班主任中職學(xué)校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長等，他們通過不同的角度，寬闊的視野，闡釋著班主任的成長風(fēng)雨路。 問渠那得清如許，為有源頭活水來，要成為一個合格乃至于優(yōu)秀的班主任，就必需不斷提高自身素養(yǎng)。班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的訓(xùn)練實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與熬煉形成的。21世紀(jì)信息時代下，同學(xué)視野開闊、思路靈敏，問題五花八門，層出不窮。假如老師只用簡潔地說教去規(guī)范同學(xué)，同學(xué)是麻木不仁，甚至對牛彈琴的，班主任要想跟上時代的步伐，就必需努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得當(dāng)代同學(xué)的信任和敬重；

17、就必需學(xué)習(xí)訓(xùn)練改革的新理念，用最新的訓(xùn)練理論武裝自己；就必需學(xué)習(xí)班主任專業(yè)學(xué)問和其他各門學(xué)科學(xué)問，精深專業(yè)學(xué)問，完善訓(xùn)練思想與方法，豐富文化素養(yǎng)和愛好愛好；當(dāng)然也要學(xué)習(xí)借鑒他人的閱歷，不管是正面還是反面，不管是勝利還是失敗，都虛心學(xué)習(xí)，從中吸取有益的東西，最終形成正確的世界觀，同學(xué)觀，訓(xùn)練觀，做一個美好、才智的班主任。 二、愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦 在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者、專家的報告后，我們傾聽了優(yōu)秀同行們的專題：惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃潔瑜老師班級因活動而凝聚和廣東省中山紀(jì)念中學(xué)王家文老師素材型班主任 這讓我看到了僅有3年教學(xué)閱歷的黃老師的碩果累累和老一批長達(dá)20多年教齡的訓(xùn)練工王家文老師

18、的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作，多少人報苦怨累的班主任工作，在這兩位老師身上，看到的卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對訓(xùn)練責(zé)任感、使命感和自覺感悟以及對同學(xué)源自內(nèi)心的深沉博大的真愛?？吹剿麄?yōu)橥瑢W(xué)量身定做的教案，看到他們?yōu)橥瑢W(xué)特地主持的班會活動，看到他們一天6次下班的記錄，如此之具體又如此之細(xì)膩與溫馨，他們的專題在我心靈激蕩，引發(fā)了心靈共鳴，我們深深地感到慚愧，慚愧自己缺乏耐煩，慚愧自己沒有討論與總結(jié)，沉淀與積累。 我們都知道，要愛孩子，知道愛是訓(xùn)練的靈魂，但是什么是愛，怎么愛，他們兩者從行動上和理論上給了我們答案：“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。讓我們明白：“猶如泉眼般，賜予脈脈流淌，

19、源自內(nèi)心的愛”，付出不是一種張揚，一種炫耀；真正的關(guān)愛既是品行，又是修養(yǎng)。才智源于真愛，真愛觸動心靈，愛的力氣定會為老師的人生旅途灑下一路暖陽！落紅不是無情物，化作春泥更護花。愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦??！ 三、孤雁不飲啄，飛鳴思念群 “真的訓(xùn)練是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”“感動不到自己的班會，就別想感動同學(xué)”一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言，照舊繞梁，不斷地扣打心扉，如醍醐灌頂般地豁然開朗。 通過這次溝通，我們彼此交換了自己的看法，共同分析，共同爭論。雖然時間不多，但是意義深遠(yuǎn)，讓我們了解了彼此學(xué)校的訓(xùn)練環(huán)境，同學(xué)狀況，特殊是山區(qū)職業(yè)訓(xùn)練的艱辛和城市

20、職業(yè)學(xué)校競爭的激烈，同時交換了各 班主任工作總結(jié)6 當(dāng)孩子們最終接過那艷麗奪目的"巴蜀好集體"的錦旗時，如雷的歡呼聲和掌聲久久不能平靜，我眼中噙著淚水，沉醉在勝利的喜悅里，為自己，更為那正走向成熟的孩子們。 還記得三年前，從學(xué)校畢業(yè)的我第一次當(dāng)上班媽媽，想著將成為五十幾個孩子的領(lǐng)導(dǎo)，那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。我想到了園丁，想到了蠟燭，對，燃燒自己。于是，我凡是身體力行，掃帚倒了，我來扶，窗臺臟了，我來擦，地上有廢紙，我來撿。當(dāng)了一年"棒棒班主任"，班級評比告知了我，同學(xué)的仆人翁意識太差，"巴蜀好集體"，沒門！其次年，我吸取了教訓(xùn)

21、，開頭對同學(xué)完全放手。活動來了，由同學(xué)策劃擔(dān)當(dāng)；工作來了，讓同學(xué)去干；有了問題，同學(xué)商議解決。由于沒有做好引導(dǎo)工作，同學(xué)如一群無頭蒼蠅，找不到方向。當(dāng)了一回"神仙班主任"，撿了半天爛攤子，實踐告知我，也不行。 于是，我開頭靜下心來仔細(xì)地思索我所從事的工作。學(xué)校班主任的事務(wù)的確繁瑣雜亂，但一旦淪為"棒棒班主任"，工作將失去條理和方案。放手讓同學(xué)當(dāng)仆人的思想是對的，但假如完全放手，成為"神仙班主任"，班級這艘巨輪將找不到航線。于是，我為自己提出了"扶著孩子做仆人"的工作思想，并擬定了工作方案。新學(xué)年的第一天，我把中隊委

22、和小隊委的職務(wù)名稱統(tǒng)統(tǒng)寫在了黑板的左上角，并提出競爭目標(biāo)：兩周之內(nèi)進(jìn)行民主選舉，無記名投票。依據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)選自己的干部，這是讓大家產(chǎn)生仆人翁意識的第一步。 雄赳赳氣昂昂的小干部們選出來了。我告知他們，這可不是戴個標(biāo)記牌那么簡潔，凡是有為班集體抹黑的，將一票拒絕無條件進(jìn)入干部隊伍，并提出兩周考察時間。讓小干部產(chǎn)生"憂患意識"，這是走向仆人翁的其次步。兩周過去了，我開頭給干部們進(jìn)行細(xì)致的分工，并陪著他們開展了幾周的工作。我教清潔委員如何合理支配清潔；教學(xué)習(xí)委員怎樣組織早讀；教組織委員如何分發(fā)糕點；教小組長如何收發(fā)作業(yè)本。教時手把手，干時放手干。發(fā)覺漏洞，立刻補，發(fā)覺錯誤，立刻改

23、，由于分工細(xì)致，小干部任務(wù)明確，所以，他們很快就形成了自己的工作習(xí)慣，基本上能獨立開展工作。"火車跑得快，全靠車頭帶"，小干部的主動性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵著同學(xué)們。 我抓住這一契機，利用少先隊活動時間，開展了"爭做班級小仆人"的主題隊會，讓同學(xué)們爭論了"怎樣才算班級的小仆人"這個問題，使大家有了深刻而詳細(xì)的熟悉。孩子們通過爭論知道了，要當(dāng)小仆人，其實并不難，做任何事的時候，多想想集體，想想大家，就成了。大家還主動提出每周評比"小仆人紅花"的活動。當(dāng)好了小仆人的，進(jìn)行表揚，沒當(dāng)好小仆人的，提出批判。 班主任工

24、作總結(jié)7 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八班級1班的班主任，自開學(xué)以來，我始終在思索如何做好班主任工作，帶好班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、工作狀況與閱歷體會 1、用“心”育人 “愛就是訓(xùn)練”。我認(rèn)為，同學(xué)是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特殊是時代飛躍進(jìn)展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評價同學(xué)的天性和行為，對每一同學(xué)的進(jìn)展布滿信念。這其中最重要的就是“愛”和“鼓舞”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，

25、同學(xué)能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個失敗的班主任。 對于同學(xué)，要賜予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進(jìn)性。 2、班主任應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué)，是同學(xué)的主心骨。 要使同學(xué)把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做伴侶、兄長和父母，我們就得用自己廣博的學(xué)問、對事業(yè)喜愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住同學(xué)。我們要會花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系，傾聽同學(xué)的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知老師的關(guān)懷和和善是贏得同學(xué)信任和敬重的最好方法。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心同學(xué)樹立抱負(fù)，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，討論同學(xué)，注意同學(xué)的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)要求同學(xué)學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會

26、共處。因此，我們就應(yīng)常常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段同學(xué)的心理特征，不斷地提示同學(xué)拒絕誘惑并有效的掌握自我，引導(dǎo)同學(xué)全面、健康成長。我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨便訓(xùn)斥同學(xué)，深知“激勵”的.價值。 3、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。 班主任是本班老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級全部任課老師的工作主動性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老 師充分的敬重，讓同學(xué)愛戴教給他們學(xué)問的老師。 班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對同學(xué)所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賜予足夠的重視，

27、充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷鼓舞本班老師并給老師適當(dāng)加壓，反饋同學(xué)對課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。 二、問題及教訓(xùn) 本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進(jìn)心缺乏，成果不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級個別同同學(xué)活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。 三、努力方向 1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法 2、深化同學(xué)中，關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)，從實際狀況把握個人的個性，諄諄

28、教導(dǎo)，讓他們各盡其能 3、定期進(jìn)行各類班級活動，增進(jìn)班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 總之，“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就肯定能夠取得抱負(fù)成果。 班主任工作總結(jié)8 在新年來臨之際，回首邁一個學(xué)期的班主任工作，我思緒涌上心來，我付出了許多，我也收獲了，盡管現(xiàn)在還只有那么一點幾，但我自信地期盼著收獲更多。 軍訓(xùn)是緊急班主任工作的開頭，沒吃好，沒睡好，從早上5：00點到晚上11：00點，跟隊，改周記，了解同學(xué)狀況嚴(yán)格根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求工作，為師十年來第一次深深體會到東華的快節(jié)奏。在以后的工作中，我

29、始終都從這樣的節(jié)奏工作著，嚴(yán)格要求自己作息每天早上6：00點準(zhǔn)時起床，早上6：50之前準(zhǔn)時到班，關(guān)心落班老師早讀，檢查值日狀況，晚6：40之前準(zhǔn)時到班，督促同學(xué)晚餐，感冒時也堅持上班，沒有請一次假，沒溜一節(jié)課，堅持常常到宿舍檢查，東華的同學(xué)大多家境比較好，在優(yōu)越的環(huán)境中生活慣了，一下子突然遠(yuǎn)離父母，到校寄宿，開學(xué)初許多同學(xué)都不習(xí)慣，為此我比以往對同學(xué)更加多一份關(guān)愛，把生病的同學(xué)請到家中，親自送同學(xué)到醫(yī)院看病，在暴風(fēng)雨肆掠的那個夜晚，來回在男、女宿舍間巡察，衣衫盡濕，平凡的日子，更是常常到男、女宿舍，虛寒間暖，準(zhǔn)時了解同學(xué)的衣、食、住，指導(dǎo)他們，如何搞好個人內(nèi)務(wù)如何與同學(xué)們搞好關(guān)系，準(zhǔn)時排解同學(xué)

30、間問題，對行差學(xué)徐志斌的關(guān)注更是傾注了我大量的精力。該生自己力量差，自制力量差，開學(xué)初屢把錯，曾一“恕”之下，折壞水龍頭，為了關(guān)心他心快適應(yīng)新環(huán)境，有一二個星期每天都是新自動平指導(dǎo)他整理內(nèi)務(wù)，為了提高他的自制力量，把他的父母請到家深讀關(guān)心他改正缺點，另還動員室友共同關(guān)心他，經(jīng)過了2個月的訓(xùn)練，該生已適應(yīng)了這里生活學(xué)習(xí)環(huán)境，很少有違紀(jì)現(xiàn)象，和同學(xué)們關(guān)系也不象以前劍拔弩張，和諧多了。在學(xué)習(xí)方面我提倡的是勞逸結(jié)合，針對東華同學(xué)全案宿，學(xué)習(xí)時間緊，同學(xué)競爭壓力大，為了緩解謗一沖突，我支持同學(xué)第八節(jié)參與學(xué)校去辦的各項愛好小組，學(xué)書法，棋類等。組織同學(xué)與其他班進(jìn)行男、女籃球友情賽，從不用第八節(jié)進(jìn)行集體補課

31、，晚休后也不推遲放學(xué)，把活動時間真正地留給同學(xué)，同學(xué)的身體健康得到了保證，我班也極少因生病而影響學(xué)習(xí)，同學(xué)活潑，課堂上敢于發(fā)表自己的見解，各科老師都情愿在我班進(jìn)行公開試驗課，目前盡管我班的總體成果還不抱負(fù)，但一些優(yōu)秀同學(xué)已脫穎而出走進(jìn)了A級的前列，數(shù)學(xué)、語文還兩次大考尖子生明顯高于一般水平，目前我班的狀況是師生關(guān)系融洽，同學(xué)主動向上，不厭學(xué)，正是現(xiàn)穩(wěn)步向上的態(tài)勢。 盡管我付出了許多衣帶漸寬是最好的證明，但由于本人對環(huán)境的適應(yīng)力量差以及學(xué)校工作閱歷的欠缺對學(xué)校生的心理理解得不澤入，對某些問題的估量不足，在工作中也出現(xiàn)了一些失誤，鐘菱同學(xué)業(yè)宿舍問題而退學(xué)是我永久無法彌補的遺憾。另外由于初期工作中對

32、同學(xué)過的“弱愛”對同學(xué)管理尺度有些入松，導(dǎo)致現(xiàn)在有些同學(xué)的行為散漫，在宿舍中還常常出現(xiàn)一些小問題：忘了關(guān)窗、關(guān)燈、把書本、水杯放在床上等。在會后的工作中，我肯定要取人之長、補已之短，取他班之長，補已班之短，過重工作方法，管理方法，提高工作效率，盡自己最大努力，把工作搞好。 班主任工作總結(jié)9 一、連續(xù)培育同學(xué)良好的習(xí)慣 班主任在初一階段的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。詳細(xì)操作如下： (1)抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是勝利的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備非常重要，預(yù)備鈴一響，你就必需到教室運去。一些同學(xué)，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。你要督促他

33、們做好課前預(yù)備，然后在教室里巡察一圈，檢查同學(xué)的書和筆記本是否放在桌子角上。而我們的同學(xué)，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你要求同學(xué)利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。班主任的工作變得特別輕松，班級的管理特別順心。 (2)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很潔凈，就是保持得不夠。同學(xué)們簡單順手亂扔雜物，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。 (3)實事求是地對同學(xué)提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求： 保持班上的清潔衛(wèi)生，疼惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀(jì)律。 上課專心聽講，回家仔細(xì)完成作業(yè)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打

34、下一個堅實的基礎(chǔ)。 講文明，守紀(jì)律，做個得才兼?zhèn)涞暮猛瑢W(xué)。 二、加強班級管理，增加班級的凝聚力。 1.選拔和培育好班干部，使之形成頑強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。我實行召開定期班委會，班委培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系。同時，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的仆人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)

35、、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校管理評比中都取得了良好的成果。 2.通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開展?fàn)幷?，?yán)峻批判，讓同學(xué)熟悉到哪是恥何為榮，增加班級的凝聚力。 3、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的訓(xùn)練歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的看法對待他們，平常利用自習(xí)或其他空閑時間與他們談話，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐煩相幫，準(zhǔn)時對后

36、進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價值，鼓舞他們樹立信念，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學(xué)識。 4、主動協(xié)作各任課老師,做好協(xié)調(diào)工作。同學(xué)對每位任課老師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些老師有反感的心情。因此,我一方面深化同學(xué),了解同學(xué)思想動態(tài),準(zhǔn)時做好調(diào)解勸說工作;另一方面,我主動與各任課老師進(jìn)行溝通,不僅了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將同學(xué)方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討訓(xùn)練教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位同學(xué)與每位任課老師之間氣氛融洽,能和諧相處。 三、正確調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性 調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，是班主任能否帶好班的關(guān)鍵。 首先

37、，老師對他好一點，讓他為感謝老師而學(xué)習(xí)。其次，幫同學(xué)樹立信念。再次，要求家長關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。我反反復(fù)復(fù)要求家長：你的孩子在家做作業(yè)時，你要坐在旁邊?；虼蛎拢蚩磮罂s志都可以，但肯定要坐在旁邊，以示關(guān)懷。作業(yè)做得好，贊揚兩句。做錯了的，督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的心情。最終，老師多給高分，不要吝嗇表揚。 四、做好家訪。 作為一個班主任，家訪能關(guān)心你找到訓(xùn)練同學(xué)的鑰匙。家訪前的預(yù)備。簡潔地說，要想幾條同學(xué)的優(yōu)點，并要有詳細(xì)的事實。讓家長聽了興奮，同學(xué)聽了感謝，為以后的訓(xùn)練鋪平道路。對中差生，可以贊揚他勞動看法好，大掃除很賣力，或者體育好。家訪中應(yīng)當(dāng)了解的狀況，我認(rèn)為很重

38、要的兩點：一是通過與家長的閑談，了解家長的素養(yǎng)和做家長的責(zé)任心。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會很聰慧。二是了解同學(xué)在家里有沒有學(xué)習(xí)條件，至少要有張桌子，一個凳子做作業(yè)。沒有的，督促家長給同學(xué)制造一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。家訪之后，要做好家訪記錄，這個工作很重要，對以后的訓(xùn)練頗有好處。記錄上注明在校表現(xiàn)緣由的估量，實行訓(xùn)練的方法，試用的效果等。 經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級同學(xué)取得了一些成果，有了肯定的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)訓(xùn)練科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將連續(xù)努力,讓所教的每位同學(xué)都得到充分的陽完和水分,健康地進(jìn)展,健康地成長。 班主任工作總結(jié)10 班主任是一個班