教育咨詢師必須了解!!寒假前后初中生咨詢話術(shù)

1、寒假前后初中生咨詢話術(shù)初一：1.新初一的學(xué)生已經(jīng)在中學(xué)生活學(xué)習(xí)了一學(xué)期，前面的種種不適應(yīng)和各種收心活動，也該結(jié)束了。寒假的期末考試對于這些孩子來說是中學(xué)以來的第一大考，要奠定自己在班級的位置，尤其是春節(jié)走親戚大家更多問的話題也是問繞成績分數(shù)等，所以，期末考試前的沖刺是必須一定的。大家都在輔導(dǎo)沖刺，我也必須的！2.初一第一學(xué)習(xí)知識難度廣度還是屬于一個過渡期，但是第二學(xué)期就要上升層次了。那么對于學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法學(xué)科知識有所欠缺的孩子，勢必需要寒假的集訓(xùn)。（所有孩子都在上，我們不上就比別人孩子慢半拍，開學(xué)老師的知識進度也會根據(jù)大部分學(xué)生調(diào)整。）初二：1.初二知識難度廣度系數(shù)直線上升，班里往往會涌現(xiàn)出

2、一些黑馬，有些學(xué)校會在初二年級劃分或者滾動出重點班普通班。面對如此大得競爭環(huán)境，期末考試的成績成為很大的決定因素，輔導(dǎo)勢在必行。2.對于分水嶺的初二年級，已經(jīng)沒有什么寒假暑假的概念了。只要是假期就是孩子們參加課外輔導(dǎo)最有利時機。一定給家長灌輸這個給力的概念。那么寒假集訓(xùn)必須參加。初三：第一學(xué)期基本把新知識都灌完，這里強調(diào)灌，需要給家長也強調(diào)。大量的知識需要在初三第一學(xué)期甚至很多知識已經(jīng)在初二學(xué)習(xí)了，那么這些知識的扎實性系統(tǒng)性全面性，孩子是否能完全掌握？初三寒假的期末考試，對于孩子們也是心里上的一次測試，分數(shù)的高低直接會影響到孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)。所以我們一定要利用期末之前的時間盡量多的幫助孩子掃清知

3、識盲點。2.寒假雖然時間有限，但是大部分學(xué)校都在組織學(xué)生補課。畢業(yè)班的學(xué)生最有利轉(zhuǎn)化成全日制學(xué)生。對于這樣的學(xué)生我們可以直接建議不用參加學(xué)校寒假補課，來我校參加寒假全日制。A類：成績非常差，在學(xué)?；韭牪欢?。在班級屬于陪讀生，陪伴別人學(xué)習(xí)。這些孩子完全沒必要去學(xué)校補課，去了也是聽不懂。浪費時間。寒假的全日制也可以直接引導(dǎo)為中考前的全日制。B類：成績非常好，在學(xué)?；静挥寐?，老師講的都會，需要更多針對自己的拔高型的輔導(dǎo)。這類孩子在學(xué)校也屬于陪讀，自覺性好的孩子可以自學(xué)，自覺性不好的孩子就在浪費時間。所以建議可以利用寒假全面提高綜合能力。針對這類孩子，我們一定要給出一個美好的規(guī)劃，明確告訴他，輔導(dǎo)

4、后會是如何場景（名校重點班），不輔導(dǎo)會是怎么結(jié)果（很難保證什么結(jié)果，畢竟你不輔導(dǎo)，別人都在加強）。必須客觀的給家長學(xué)生展示。只要幫助明確了方向，這類孩子也可成為中考前全日制學(xué)生的潛力股。大致梳理了一下初中學(xué)生寒假前后的輔導(dǎo)需求。至于更多適合當(dāng)?shù)靥厣脑捫g(shù)，還希望大家能夠有更多更好更有針對性的思路和語言。高一 高一特點：知識量大；授課進度快；學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學(xué)科知識；學(xué)習(xí)方法和思維方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力 高一寒假前夕最重要的事情：1 、分析進度，注意調(diào)整開學(xué)初始，學(xué)校為讓

5、學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)進度和知識難度，期中考試前授課進度不會特別快，知識架構(gòu)難度也不大。但期中考試后，各學(xué)校將加快授課進度，知識點也將涉入到高考中的核心知識點。并且兩個月后的期末考試知識點覆蓋面會更廣，題目綜合性會更強。2、難度加深，注重方法初中知識相對簡單，臨時抱佛腳也可以見效，高中知識挖掘的很深，特別是理科，對知識遷移能力考察較多，要想學(xué)好，必須持之以恒的堅持，并建立一套適合自己的良好學(xué)習(xí)方法，死記硬背知識權(quán)宜之計，關(guān)鍵是理解、理解、再理解。3 、發(fā)現(xiàn)漏洞，及時彌補高中學(xué)習(xí)進度快，發(fā)現(xiàn)漏洞千萬不要疏忽，任由其存在和發(fā)展，因為知識之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，漏洞不補，會影響其他知識的學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用，積累

6、得太多，會覺得無從下手，只好放棄，給高考造成重大的損失。4 、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法和思維方式高中數(shù)學(xué)要學(xué)會“三想”：數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化思想；物理要學(xué)會“一能”：物體運動過程分析能力；化學(xué)要學(xué)會“織網(wǎng)”：將化學(xué)反應(yīng)方程式連成線，織成網(wǎng)。5 、正確看待成績，找到解決方法期中考試后會讓一部分學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，大大挫傷了學(xué)生的自信心。要幫其認清現(xiàn)狀，快速補充漏洞知識點，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，迎戰(zhàn)期末。6 、關(guān)注學(xué)習(xí)，注重心理期中考試結(jié)束后，部分學(xué)生會遇到瓶頸期，感覺上課都能聽懂，課后作業(yè)也認真完成，但成績卻不盡如人意，很多學(xué)生甚至出現(xiàn)了不及格。其癥結(jié)就在于學(xué)生的知識遷移能力差，綜合學(xué)習(xí)能

7、力急需提高，學(xué)習(xí)方法不正確。我們要讓學(xué)生以平和的心態(tài)正視結(jié)果并幫其找到適合的高中學(xué)習(xí)方法，迎戰(zhàn)期末。高二 高二特點：以高考的高度審視，組合高一、高二知識，形成知識系統(tǒng)串聯(lián)，其特點是起點高，容量大，實用性、針對性、綜合程度強，學(xué)生可操作性較強；高二又是文理分科后的第一學(xué)期，一方面，這個時間段，學(xué)生之間兩極分化開始凸顯，屬于“吃不飽”、“吃不了”的兩極學(xué)生。另一方面，期中考試過后，有的學(xué)生開始茫然，失去信心，不知從何下手，充滿沮喪，灰心喪氣，沉溺于不良情緒之中。同時，要面對多個科目的會考，會分散高考科目的注意力；另外，對于期中考試之前的漏洞知識點，學(xué)生和家長都盲目的持樂觀態(tài)度，認為孩子可以自己解決

8、問題，結(jié)果耽誤了孩子最佳的輔導(dǎo)提升時間。 高二寒假前夕最重要的事情：1 、學(xué)會時間管理，合理安排計劃我們要學(xué)會合理利用時間，有針對性的學(xué)習(xí)，進而達到事半功倍的效果。寒假前，我們主抓會考薄弱學(xué)科及語數(shù)外主科目的基礎(chǔ)，會考科目學(xué)習(xí)的難易程度，以會考要求為主，不易做過難過復(fù)雜的題型。2 、強化基礎(chǔ)高二的考試題目綜合性將增強，知識點的銜接及綜合考查會增加，而高一的很多知識是在高二的學(xué)習(xí)中必須要用到的基礎(chǔ)知識，所以如果發(fā)現(xiàn)高一的部分知識點沒有完全掌握，千萬不能期盼后面再去慢慢解決，要盡快補上，使自己高二高三的學(xué)習(xí)更加順暢。3、沖刺高二，備戰(zhàn)高考高二是扎實基礎(chǔ)，向高考題型靠攏，趕超其它學(xué)生的最佳時機。要有

9、意識的多練習(xí)綜合型的題目，為高考做好準備。4 、均衡發(fā)展文理分科后，切忌嚴重偏科，要保持各門學(xué)科均衡發(fā)展。在高二階段保持好每門功課均衡的成績，在高三沖刺中，再在部分學(xué)科上有所突破，就會考取非常理想的成績，所以高二的均衡發(fā)展是取得高考好成績的基礎(chǔ)。3_-高三 高三特點：步入高三，就像戰(zhàn)場上吹響了沖鋒號，從這一刻起，需要全力沖刺！寒假前，一輪系統(tǒng)性基礎(chǔ)復(fù)習(xí)即將告一段落，馬上迎來第一學(xué)期的期末考試及一輪摸底考。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以提出新的挑戰(zhàn)。第二輪是模塊復(fù)習(xí)，第三輪則以學(xué)生做題為主，答疑為輔。所以這階段是高三學(xué)生查漏補缺，提

10、升的最后時機。 高三寒假前夕最重要的事情：1 、重視一輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)是最全面、最系統(tǒng)的，也是大多數(shù)學(xué)生最認真、最有成效的階段。在第一輪復(fù)習(xí)時，抓住每一個知識點，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能取得最好效果。2 、合理安排時間，最大提高效率對于學(xué)習(xí)來講，除了對一年以來高考復(fù)習(xí)的時間要統(tǒng)籌安排外，合理安排每日時間，最大效率地提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。3 、圍繞考綱，針對復(fù)習(xí)高考各科都有考試說明，首先要依據(jù)考試說明，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復(fù)習(xí)。不要盲目的進行題海戰(zhàn)術(shù)，要學(xué)會同題型分類討論、總結(jié)歸納的學(xué)習(xí)方法。4 、抓住細節(jié)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)部分學(xué)生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中其實知識題的分值不高，所以索性就放棄了。熟不知解決好基礎(chǔ)知識，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。5 、切忌浮光掠影，只重皮毛部分學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，綜合性歸納，不知道自己的漲分點在哪里，高考考查重點在哪里。6 、目標(biāo)明確明確高考目標(biāo)，同時分析自己的程度，明確差距。對目標(biāo)學(xué)校的情況初步了解（包括學(xué)校招生情況對比，有無加分限制）。如果沒有合理地定位自己，是無法形成科學(xué)規(guī)劃。7 、恰當(dāng)選擇對于高三的學(xué)生來說，選擇課外輔導(dǎo)是必不可少的，老師的引導(dǎo)和點撥可以讓你進步得更快，但是課外輔導(dǎo)的形式很多，要根據(jù)自身情況選擇合適的學(xué)習(xí)模式，也要制定針對性的輔導(dǎo)計劃，才能用時最短，效果最好。8 、調(diào)整心態(tài)