數(shù)星星的孩子教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、數(shù)星星的孩子教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字。2、理解課文內(nèi)容，了解張衡是古代著名的天文學(xué)家，他從小愛(ài)觀察、善于觀察。3、正確、流利，有感情地朗讀課文。理解張衡是怎樣數(shù)星星的。教學(xué)重點(diǎn)：理解張衡是怎樣數(shù)星星的。教學(xué)難點(diǎn)：理解爺爺講的有關(guān)天文知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣在晴朗的夜空，天空中的星星一閃一閃的，特別美麗。大約在1800年以前，有一個(gè)像同學(xué)們這么大的孩子特別愛(ài)數(shù)星星，你們想知道他的故事嗎?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“數(shù)星星的孩子”。了解這個(gè)愛(ài)數(shù)星星的孩子的故事。板書課題：29數(shù)星星的孩子（生齊讀課題，質(zhì)疑）二、初讀課文，整體感知1、學(xué)生自由讀課文，要求：（1）把課文讀準(zhǔn)讀

2、通順，（2）認(rèn)讀生字。2、小組合作學(xué)習(xí)生字3、檢查學(xué)習(xí)生字情況，師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“撒、仰、傻、衡”的識(shí)記4、指名逐段讀課文，講評(píng)讀書情況，并思考：課文主要講了（）的（）事。三、細(xì)讀課文，感悟、理解課文。1、學(xué)習(xí)第一自然段（1）學(xué)生自由讀這一段，想一想從這一段中你知道了什么（2）接著出示一幅星空夜景的圖，引導(dǎo)朗讀：藍(lán)藍(lán)的天空像碧玉盤，無(wú)數(shù)的星星像撤落在碧玉盤里的珍珠，這是多么美的景色，誰(shuí)來(lái)讀一讀?靜美的畫面，抒情的話語(yǔ)，激起學(xué)生的情感，學(xué)生會(huì)自覺(jué)地讀起來(lái)。（3）想象畫面，用自己的話把所想到的描述出來(lái)。2、學(xué)習(xí)第二、三自然段。（1）指名學(xué)生讀奶奶的話，指導(dǎo)學(xué)生讀得緩慢一些，讀出疼愛(ài)小孫孫的語(yǔ)氣。（2

3、）提問(wèn)：小張衡是怎樣說(shuō)的?自己讀一讀，不懂的地方多讀幾遍，讓學(xué)生通過(guò)多讀書，自己去領(lǐng)悟內(nèi)容。（3）通過(guò)扮演角色引導(dǎo)學(xué)生有感情地讀小張衡的話。并說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？（引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小張衡觀察的仔細(xì)、準(zhǔn)確，能看得清星星不是亂動(dòng)，這是多么了不起呀?。?）指導(dǎo)感情讀文，讀出天真、肯定的語(yǔ)氣，最后分角色朗讀。以上教學(xué)環(huán)節(jié)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，渲染點(diǎn)撥，充分發(fā)揮了兒童的豐富想象力和善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，內(nèi)化了語(yǔ)言。3學(xué)習(xí)第四、五自然段(1) 自由讀第四段，想想爺爺說(shuō)了什么？(2) 指名讀爺爺說(shuō)的話。通過(guò)這兩步讓學(xué)生從總體上知道爺爺在向小張衡講天文知識(shí)。(3) 爺爺講了哪些天文知識(shí)，讓學(xué)生邊讀邊標(biāo)

4、出有關(guān)講北斗星知識(shí)的句子。(4) 出示圖片，讓學(xué)生在滿是星斗的夜空?qǐng)D上找出哪是北斗七星，哪是北極星，并詢問(wèn)學(xué)生是怎樣找到的，這樣把學(xué)生的理解寓于讀書中，把學(xué)生的理解體現(xiàn)于看圖說(shuō)圖中，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦想，動(dòng)眼看，動(dòng)手畫。調(diào)動(dòng)多種感官體現(xiàn)感悟語(yǔ)言文字的精妙?；饬穗y點(diǎn)。(5) 出示這樣一個(gè)練習(xí)：你看，那北斗星連起來(lái)像()，叫()，離他們不遠(yuǎn)的地方，有顆星叫()，總是繞著北斗星()。(6)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第五自然段，提問(wèn)：爺爺說(shuō)的是真的嗎?你從哪兒看出來(lái)的?(引導(dǎo)學(xué)生理解“果然”接著問(wèn)：小張衡是怎祥看的?讓學(xué)生標(biāo)出張衡看星星的一句話。引導(dǎo)學(xué)生想象：北斗星繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)的情景，并渲染：這個(gè)結(jié)果，可是小張衡花了一夜的功夫看到的，多么有心的孩子呀！該怎樣讀，通過(guò)演示、渲染、讀書，引導(dǎo)學(xué)生深刻地體會(huì)小張衡探索科學(xué)奧秘的精神，達(dá)到感張衡之所感，愛(ài)張衡之所愛(ài)，人文化一的效果。四、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段1、簡(jiǎn)介張衡是漢朗著名的天文學(xué)家，2、出示張衡的畫像，并出示了他發(fā)明的渾天儀、地動(dòng)儀圖，進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，激發(fā)學(xué)生對(duì)張衡的敬佩之情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)的思想教育。五、回歸整體，課外延伸教師最后總結(jié)：同學(xué)