研究報(bào)告性學(xué)習(xí)的方案與對(duì)策

1、.研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板研究課題名稱(chēng)：數(shù)學(xué)與體育設(shè)計(jì)者姓名所在學(xué)校所教年級(jí)六年級(jí)研究學(xué)科數(shù)學(xué)聯(lián)系電話(huà)電子郵件一、課題背景、意義及介紹1、 背景說(shuō)明（怎么會(huì)想到本課題的）：同學(xué)們平時(shí)在參加體育課及體育活動(dòng)中，經(jīng)常遇到數(shù)學(xué)問(wèn)題，例如：體育比賽要進(jìn)行乒乓球比賽，8人一小組，單循環(huán)賽，小組要比賽多少場(chǎng)"200米跑步比賽，為什么起點(diǎn)不一樣.其實(shí)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷提高數(shù)學(xué)能力，我想到了這個(gè)課題。2、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋找解決問(wèn)題的策略，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)來(lái)

2、源于生活又應(yīng)用于生活；通過(guò)研究性學(xué)習(xí)增長(zhǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的精神，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。3、課題介紹“數(shù)學(xué)與體育”這個(gè)課題研究的問(wèn)題，來(lái)自于學(xué)生熟悉的日常生活，特別是愛(ài)好體育的學(xué)生每天都會(huì)碰到，學(xué)生有認(rèn)知基礎(chǔ)，研究難度不會(huì)大，而且同學(xué)研究的興趣濃厚。其基本目標(biāo)是：（1）鞏固所學(xué)知識(shí)；（2）養(yǎng)成科學(xué)地用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣；(3)培養(yǎng)科學(xué)研究的能力與興趣。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類(lèi)法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述）1、知識(shí)與技能：（1）、學(xué)生通過(guò)生體育活動(dòng)的事例了解、發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。（2）、讓學(xué)生

3、感受數(shù)學(xué)在體育活動(dòng)中的應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決體育活動(dòng)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。2、過(guò)程與方法：（1）、學(xué)會(huì)采用多種方式途徑收集資料（親身運(yùn)動(dòng)比賽、上網(wǎng)下載、參閱電子圖書(shū)、查閱書(shū)籍報(bào)刊雜志、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)等），并能對(duì)各種資源進(jìn)行分析、整理、歸納。（2）、結(jié)合體育活動(dòng)情景，感受數(shù)學(xué)在體育活動(dòng)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、解決實(shí)際問(wèn)題的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。（3）、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的研究過(guò)程，初步學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)的方法，能寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與體育活動(dòng)的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。(2)、通過(guò)積極主動(dòng)參與“研究性學(xué)習(xí)”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作、大膽探索的精神。4、思維導(dǎo)向圖三、

4、參與者特征分析（重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對(duì)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。）1、參與課題學(xué)生是六（1）班全體學(xué)生，他們好奇心強(qiáng)，熱愛(ài)體育活動(dòng)；2、學(xué)生剛學(xué)過(guò)本單元中的比賽場(chǎng)次和起跑線(xiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)；3、學(xué)生思維活躍，渴望得到同學(xué)和教師的贊許； 4、學(xué)生之前沒(méi)有進(jìn)行過(guò)課題研究，不知道如何選題，沒(méi)有寫(xiě)過(guò)研究報(bào)告。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問(wèn)題是什么，通過(guò)哪些內(nèi)容的研究來(lái)達(dá)成這一目標(biāo)）本課題研究所要解決的主要問(wèn)題如下：1、藍(lán)球、乒乓球、等小組比賽中，單循環(huán)場(chǎng)次問(wèn)題。2、在環(huán)形跑道中比賽，運(yùn)動(dòng)員所在起跑線(xiàn)不一樣的問(wèn)題。3、跳水比賽、射擊比賽中分?jǐn)?shù)計(jì)算方法問(wèn)題。4、班級(jí)跳繩比賽

5、中，平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)問(wèn)題?？赏ㄟ^(guò)以下內(nèi)容的研究來(lái)達(dá)成這些目標(biāo)：1利用畫(huà)圖法、列表法來(lái)研究，實(shí)地測(cè)量法、圓的周長(zhǎng)計(jì)算推導(dǎo)，結(jié)合實(shí)地比賽活動(dòng)收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)，求平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。2、讓學(xué)生經(jīng)歷探索的全過(guò)程，通過(guò)計(jì)算、比較和交流，提高應(yīng)用能力。學(xué)生可能的選題內(nèi)容是：1、藍(lán)球、乒乓球、等小組比賽中，單循環(huán)場(chǎng)次2、環(huán)形跑道中比賽，運(yùn)動(dòng)員所在起跑線(xiàn)的問(wèn)題3、跳水比賽、射擊比賽中分?jǐn)?shù)計(jì)算方法問(wèn)題4、班級(jí)跳繩比賽中，平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)問(wèn)題五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來(lái)，是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、多媒體還是其他形式）研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式是：開(kāi)題報(bào)告、演示文稿

6、、研究報(bào)告、各種記錄表格、反思報(bào)告等六、資源準(zhǔn)備根據(jù)研究主題教師提供的資源：1、 教材、書(shū)籍報(bào)刊、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)校閱覽室等出現(xiàn)日常生活中合理安排時(shí)間的范例。2、準(zhǔn)備各種活動(dòng)的比賽體育器材、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。學(xué)生自行準(zhǔn)備的資源：從體育活動(dòng)學(xué)習(xí)中或從網(wǎng)上、各種書(shū)籍上搜集到有關(guān)數(shù)學(xué)與體育的材料。七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)起止時(shí)間第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）1、組織同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)取研究性學(xué)習(xí)主題講座，了解本次活動(dòng)的目的。2、讓學(xué)生初步了解活動(dòng)的步驟、活動(dòng)的組織形式和方法。2、通過(guò)書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集數(shù)學(xué)與體育有關(guān)的知識(shí)，然后選

7、擇自己感興趣的主題與同學(xué)和老師進(jìn)行討論，初步確定一個(gè)有效的研究課題。1、給學(xué)生做一個(gè)關(guān)于研究性學(xué)習(xí)主題講座。利用演示文稿介紹本次活動(dòng)的步驟與方法。2、給學(xué)生提供預(yù)習(xí)的相關(guān)資源。一課時(shí)第二階段 課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題1、小組交流、全班討論“數(shù)學(xué)與體育”可以開(kāi)展哪些活動(dòng)。2、確定選題意向，敲定研究課題。1、組織學(xué)生開(kāi)展討論，給予學(xué)生選題提示。2、對(duì)學(xué)生的選題及時(shí)補(bǔ)充，確定研究課題，并用表格列出課題供學(xué)生參考。二課時(shí)成立課題組1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)取老師的活動(dòng)建議，根據(jù)自己的專(zhuān)長(zhǎng)和興趣確定自己的選題。2、組員明確分工，小組內(nèi)分工可分為收集資料隊(duì)、撰寫(xiě)方案隊(duì)等1、協(xié)助學(xué)生進(jìn)行合理的調(diào)配，保證各小組能有效開(kāi)

8、展研究，每一位學(xué)生參與研究的機(jī)會(huì)均等。2、聯(lián)系家長(zhǎng)協(xié)助小組研究活動(dòng)。3、組織、指導(dǎo)學(xué)生的小組討論、小組成員分工。形成小組實(shí)施方案1、各小組制定課題研究，使每小組成員明確活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、分工等。1、講解活動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)制度研究方案。第三階段：課題實(shí)施階段1、分組探究，充分利用資源，實(shí)地進(jìn)行體育活動(dòng)，收集整理數(shù)據(jù)。2、整理資料交流信息。3、各組匯報(bào)研究情況并對(duì)其它組提出建議。4、訂立成果方案，讓學(xué)生展示自己研究成果。1、教師隨時(shí)跟進(jìn)，及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)情況，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，幫組學(xué)生解決困難問(wèn)題。2、和家長(zhǎng)積極溝通幫組家長(zhǎng)協(xié)助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)；3、對(duì)比賽活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)控保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全并出謀策劃讓研究活動(dòng)

9、正常進(jìn)行。一個(gè)月八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)）數(shù)學(xué)與體育是六年級(jí)內(nèi)容，要求在教學(xué)中要適當(dāng)把握教學(xué)要求。在本次研究性學(xué)習(xí)中，通過(guò)日常事例和比賽活動(dòng)，使學(xué)生深入體會(huì)數(shù)學(xué)在體育活動(dòng)中的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生在各種運(yùn)動(dòng)比賽中，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋找解決問(wèn)題，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活。體現(xiàn)了“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)” 的數(shù)學(xué)教學(xué)新理念。學(xué)生參與得主動(dòng)，教師指導(dǎo)得輕松。整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)將與數(shù)學(xué)知識(shí)相互滲透，相得益彰，使數(shù)學(xué)知識(shí)在活動(dòng)中得到延伸、綜合、重組和提升。學(xué)生在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中能得到很大的提高，特別是在交流與合作方面，能更懂得欣賞同伴。 附研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案評(píng)價(jià)表課題名稱(chēng)所屬年級(jí)所屬班級(jí)對(duì)課題方案設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)研究目標(biāo)清晰 一般 模糊進(jìn)度安排合理 一般 不合理資源準(zhǔn)備豐富 一般