小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)趣味文字評(píng)課綜述及觀察量表

1、趣味文字評(píng)課綜述聽完老師的趣味文字一課，我們根據(jù)本節(jié)課教學(xué)中主要解決的問(wèn)題選擇三個(gè)觀察視角（1.信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化；2.教師教學(xué)行為觀察量表；3.學(xué)生學(xué)習(xí)行為觀察量表。）來(lái)完成本節(jié)課的聽課任務(wù)。通過(guò)這幾個(gè)維度的觀察與診斷，旨在正確認(rèn)識(shí)、了解教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用，如何讓一線教師掌握更多的信息技術(shù)，并應(yīng)用于美術(shù)課堂，讓信息技術(shù)更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，讓美術(shù)課堂惠及更多的學(xué)生。小組內(nèi)各位老師積極發(fā)言，對(duì)老師的課各抒己見。楊春江老師：張老師這堂課教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，多媒體運(yùn)用恰到好處，運(yùn)用大量的圖片，開拓學(xué)生的視野。教學(xué)過(guò)程中很重視學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生表達(dá)不準(zhǔn)確時(shí)能及時(shí)給與指導(dǎo)，大部分

2、學(xué)生有良好的傾聽習(xí)慣，是一節(jié)很成功的課例。劉華偉：可見張老師在課前做了充分的準(zhǔn)備，從設(shè)置的“文字王國(guó)化裝舞會(huì)”及闖關(guān)游戲這些情景的創(chuàng)設(shè)很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多數(shù)學(xué)生都能積極的參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，參與率在96以上。秦帥：本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，從學(xué)生的學(xué)習(xí)可以看出，學(xué)生能很好的完成教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的趣味文字。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中創(chuàng)造性思維得到很好的提高，在指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)時(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并指導(dǎo)矯正，對(duì)學(xué)生的制作起到很好的引導(dǎo)作用。張德剛：張老師非常重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的獲得，學(xué)生通過(guò)小組交流、互助學(xué)習(xí)，很好地做到共同進(jìn)步，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。李學(xué)娟：張老師很注重學(xué)生

3、主體地位的發(fā)揮，特別是運(yùn)用先學(xué)后教的教學(xué)模式，在學(xué)生學(xué)習(xí)方面以引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主，學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，對(duì)于教師提出的問(wèn)題能動(dòng)腦探究學(xué)習(xí)。伊紀(jì)波：張老師這節(jié)課目標(biāo)明確，學(xué)生清楚本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從作業(yè)的呈現(xiàn)可以看出，學(xué)生的創(chuàng)造力得到很大的提高，作品有創(chuàng)意，達(dá)標(biāo)情況很好。學(xué)生的自我評(píng)價(jià)很少，對(duì)他人的評(píng)價(jià)做得很好，我個(gè)人認(rèn)為讓作者把自己作品的制作方法、制作心得、滿不滿意等方面說(shuō)一說(shuō)也是對(duì)學(xué)生很好地鍛煉。胡靜：張老師教學(xué)基本功很好，教師演示時(shí)使用展臺(tái)讓學(xué)生很好地掌握書寫方法，學(xué)生繪制自然效率會(huì)很高，在評(píng)價(jià)方面以學(xué)生評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，利用黑板展示學(xué)生作業(yè)，并讓學(xué)生上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)，發(fā)表自己

4、對(duì)作品的見解，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和總結(jié)分析能力。邢如意：張老師這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)達(dá)成很好，基本在95左右，教師很重視學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)有表達(dá)不準(zhǔn)時(shí)能及時(shí)給與指導(dǎo)，運(yùn)用闖關(guān)游戲、引導(dǎo)法、講授法、演示法等教學(xué)策略，都能積極思考，專注投入地參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，表現(xiàn)很好。李淑娟：張老師這節(jié)課很成功，學(xué)生準(zhǔn)備美術(shù)工都很齊全。從教學(xué)來(lái)看以闖關(guān)游戲?qū)雽W(xué)生的學(xué)習(xí)情趣很濃厚，以大量的圖片開闊了學(xué)生的視野，分析趣味文字的書寫方法讓學(xué)生了解一定的制作技法，為學(xué)生設(shè)計(jì)做好鋪墊。教師演示讓學(xué)生很好地掌握制作技法，學(xué)生制作積極性很高，教師能注意啟發(fā)學(xué)生敢于回答問(wèn)題，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的評(píng)價(jià)較少一些。雖然張老

5、師這節(jié)課很成功，但是也有這樣那樣的一些小的需要改進(jìn)的空間。希望張老師認(rèn)真研究教學(xué)教法，提高教師教學(xué)水平，打造精品課堂。觀察維度一：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及信息技術(shù)的使用課題授課教師班級(jí)授課時(shí)間觀課者趣味文字五（4）2014.11.19李玉梅 李淑娟觀察點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及信息技術(shù)的使用主要教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配信息技術(shù)的使用評(píng)分激趣導(dǎo)入2分鐘以出示圖片文字王國(guó)化裝舞會(huì)、闖關(guān)游戲?qū)?，學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣很濃厚20知識(shí)發(fā)展10分鐘多媒體出示大量的圖片開闊了學(xué)生的視野，分析趣味文字的書寫方法讓學(xué)生了解一定的制作技法，為學(xué)生設(shè)計(jì)做好鋪墊29動(dòng)手實(shí)踐22分鐘多媒體課件與教師演示讓學(xué)生很好地掌握制作技法，學(xué)生制作積極性很高30作

6、品展評(píng)6分鐘以實(shí)物展臺(tái)讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力18總分97等級(jí)優(yōu)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每一項(xiàng)內(nèi)容都是20分，總分100分，優(yōu) 90-100分 良80-89分 中等50-79分觀察維度二：教師教學(xué)行為觀察量表課題授課教師班級(jí)授課時(shí)間趣味文字五（4）2014.11.19觀察點(diǎn)教師教學(xué)行為觀察量表觀察對(duì)象觀察內(nèi)容觀察結(jié)果評(píng)分觀課者教師教學(xué)情況1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)并及時(shí)評(píng)價(jià)文字王國(guó)化裝舞會(huì)及闖關(guān)游戲的創(chuàng)設(shè)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣10劉華偉李淑娟2. 如何設(shè)計(jì)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野大量的圖片和小組討論解決問(wèn)題還有教師的演示都很好的開闊了學(xué)生的視野103. 注重

7、調(diào)動(dòng)學(xué)生敢于回答、敢于提問(wèn)并進(jìn)行互相評(píng)價(jià)教師能注意啟發(fā)學(xué)生敢于回答問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)較少94.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，達(dá)成度是多少教學(xué)和目標(biāo)達(dá)成很好，基本在95左右9楊春江張楊5.重視學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)教師很重視學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)有表達(dá)不準(zhǔn)時(shí)能及時(shí)給與指導(dǎo)86.是否運(yùn)用多種教學(xué)策略，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，運(yùn)用闖關(guān)、自學(xué)法、講授法、演示法等教學(xué)策略107.能否有效的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)教師能很好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)10靳龍龍?jiān)S娜8.重視學(xué)生獲得扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的一些策略的引導(dǎo)與評(píng)價(jià)重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的獲得，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)

8、中遇到的問(wèn)題109.是否在指導(dǎo)過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行反饋和矯正在指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并指導(dǎo)矯正10趙曉敏秦玉男10.組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),表并對(duì)學(xué)生進(jìn)行終結(jié)性的評(píng)價(jià)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)做的很少，對(duì)他人的評(píng)價(jià)做得很好9總分95等級(jí)優(yōu)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每一項(xiàng)內(nèi)容都是10分，總分100分，優(yōu) 90-100分 良80-89分 中等50-79分觀察維度三：學(xué)生學(xué)習(xí)行為觀察量表課題授課教師班級(jí)授課時(shí)間趣味文字五（4）觀察點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為觀察量表觀察對(duì)象觀察內(nèi)容觀察結(jié)果觀課者評(píng)分學(xué)生學(xué)習(xí)情況1. 工具是否準(zhǔn)備齊全（包括教科書及各種上課必備的美術(shù)學(xué)習(xí)工具等）學(xué)生準(zhǔn)備教科書齊全、美術(shù)工具和本課所用到的材料都很齊全李淑娟10

9、2. 是否認(rèn)真、積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，興趣濃厚學(xué)生學(xué)習(xí)積極、認(rèn)真，學(xué)習(xí)興趣很濃厚103. 不同層面的學(xué)生是否都能參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，參與率如何多數(shù)學(xué)生都能積極的參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，參與率在96以上劉華偉94.學(xué)生是否有良好的傾聽習(xí)慣，有沒(méi)有開小差大部分學(xué)生有良好的傾聽習(xí)慣，有兩名學(xué)生有開小差的現(xiàn)象，趙玉華95. 能積極思考、專注投入地參與學(xué)習(xí)都能積極思考，專注投入地參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，但是學(xué)生回答問(wèn)題不夠積極楊春江96. 學(xué)生的互動(dòng)合作情況如何學(xué)生能小組交流、互助學(xué)習(xí)，很好地做到互助進(jìn)步許娜97.能否自主、探究完成主要學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，對(duì)于教師提出的問(wèn)題能動(dòng)腦探究學(xué)習(xí)靳龍龍108. 學(xué)生是否清楚本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，課中有哪些環(huán)節(jié)證明目標(biāo)的達(dá)成學(xué)生清楚本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從作業(yè)的呈現(xiàn)可以看出，學(xué)生作品材料多樣，有創(chuàng)意趙曉敏109. 有沒(méi)有生成性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生的創(chuàng)造思維是否有所提高有生成性學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中