北師大五年級數(shù)學(xué)上冊軸對稱和平移教案

1、第二單元 軸對稱和平移教學(xué)內(nèi)容:軸對稱再認識（一） 學(xué)情分析:1、結(jié)合欣賞民間藝術(shù)的剪紙、圖形等圖案，感知現(xiàn)實世界中普遍存在的對稱現(xiàn)象。教學(xué)目標:2、通過畫圖、圖形分類等操作活動，體會對稱圖形的特征，能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。教學(xué)重點：對稱圖形的特征，能在方格紙上畫出簡單圖形的對稱軸。教學(xué)方法：自主探究，合作交流教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)過程： 一、復(fù)習。出示剪紙、平面圖形，找出其中的軸對稱圖形。二、自主探究。1、看過這么漂亮的圖形，想不想自己動手做一做？2、折一折，剪一剪。3、明確什么是對稱圖形？了解“對稱軸?！?、畫一畫三、生活中的圖形。四、動手做。書上22頁第3題。五、課堂小結(jié)

2、。板書設(shè)計：教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容：軸對稱再認識（二） 學(xué)情分析：教學(xué)目標：1、結(jié)合欣賞民間藝術(shù)的剪紙、圖形等圖案，感知現(xiàn)實世界中普遍存在的對稱現(xiàn)象。2、通過畫圖、圖形分類等操作活動，體會對稱圖形的特征，能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。教學(xué)重難點：對稱圖形的特征，能在方格紙上畫出簡單圖形的對稱軸。教學(xué)方法：自主探究，合作交流教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)過程： 一、復(fù)習。出示平面圖形，找出它們的對稱軸。二、自主探究1、 淘氣根據(jù)軸對稱小房子的一半畫出了整座房子，他畫的對嗎？ 2、 討論并說明理由。3、請你畫完整，在小組內(nèi)說說你畫圖的依據(jù)或方法。三、鞏固練習。學(xué)生獨立完成板書設(shè)計：教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容

3、： 平移學(xué)情分析：教學(xué)目標：1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和實例，感知平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，并會直觀地區(qū)別這兩種常見的現(xiàn)象。2、能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。教學(xué)重點：區(qū)別這兩種常見的現(xiàn)象，能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。教學(xué)方法：自主探究，合作交流教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)過程：一、 看一看，初步感知平移與旋轉(zhuǎn)?？磿械娜鶊D，了解什么是平移。二、說一說，豐富對平移與旋轉(zhuǎn)的認識。三、畫一畫，掌握平移運動的特征。 四、鞏固練習。書上第26頁1-4題。板書設(shè)計：教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容：欣賞與設(shè)計學(xué)情分析：教學(xué)目標：1、結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程，體會平移

4、和對稱在圖案中的應(yīng)用。2、參與收集、設(shè)計圖案的活動，感受圖案的美，培養(yǎng)健康的審美情趣。教學(xué)重難點：體會平移和對稱在圖案中的應(yīng)用。教學(xué)方法：自主探究，合作交流教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)過程：一、欣賞圖案。出示書中的圖片，學(xué)生觀察。二、說一說1、獨立涂色，然后同桌之間說說圖案是怎樣得到的？2、找出對稱圖形，說出對稱軸。3、議一議復(fù)雜圖形的構(gòu)成。促成學(xué)生形成一種以簡馭繁的設(shè)計圖案的理念。三、畫一畫1、畫出下面圖形的對稱圖形。學(xué)生先觀察，獨立思考，然后通過討論得出繪圖的策略：根據(jù)對稱軸，找圖形特征點關(guān)于對稱軸的對稱點，然后連接各對稱點。學(xué)生掌握策略下獨立繪圖。2、繼續(xù)畫下去。學(xué)生獨立完成。四、練一練1、圖案設(shè)計。用自己帶的一片樹葉或其它圖案，通過平移或旋轉(zhuǎn)設(shè)計新的圖案，并涂色，可進行評比展示。2、根據(jù)附頁中的圖4通過對稱、平移、旋轉(zhuǎn)來設(shè)計圖案。五、實踐活動