單元測(cè)試卷含答案

1、第七章力單元測(cè)試題班級(jí) 姓名 評(píng)分 一、單項(xiàng)選擇題（15×2分=30分）1. 有下列說法：只有一個(gè)物體也會(huì)產(chǎn)生力的作用；只有相互接觸的物體才有力的作用；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；物體間力的作用是相互的。其中正確的一組是 （ ） A. B. C. D. 2. 當(dāng)一個(gè)人提起一個(gè)物體后，人對(duì)物體施加了一個(gè)拉力，物體也對(duì)人施加了一個(gè)拉力，則這兩個(gè)拉力的三要素是（）A.都相同 B作用點(diǎn)相同 C大小相同D大小、作用點(diǎn)相同3. 如圖為作用在物體上的兩個(gè)力的示意圖。那么，這 兩個(gè)力的大小關(guān)( ) A.F=F2       

2、0;                                   B. F1F2     C. F1F2         

3、                               D. 無法確定4. 下列敘述中手作為受力物體的是（）A用手將排球打出去B手擊拍桌子，手感到疼C手將石塊舉高D手將鐵絲弄彎5. 如圖所示的四個(gè)力中，不屬于彈力的是（ ）A.跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力 B.弦對(duì)箭的推力D.地球?qū)υ虑虻奈.熊貓

4、對(duì)竹子的拉力6. 如圖所示中的小孩正在玩蹦蹦桿游戲。下列關(guān)于這一現(xiàn)象的分析正確的是（ ） A. 壓縮彈簧，彈簧縮短，這是因?yàn)榱Ω淖兞宋矬w的形狀B. 彈簧伸長，小孩上升，這是因?yàn)榱Ω淖兞宋矬w的形狀C. 下降時(shí)小孩對(duì)彈簧有力的作用，彈簧對(duì)小孩沒有力的作用D. 上升時(shí)彈簧對(duì)小孩有力的作用，小孩對(duì)彈簧沒有力的作用7. 幾個(gè)同學(xué)用同一個(gè)彈簧拉力器比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂拉直。則（ ）A. 臂力大的人所用的拉力大 B. 體重大的人所用的拉力大C. 手臂長的人所用的拉力大 D. 每個(gè)人所用的拉力一樣大8. g=9.8N/kg的正確理解是 （  ）A. 質(zhì)量是1k

5、g的物體所受的力是9.8N B. 1kg=9.8NC. 在地球上，質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N D. 以上說法都可以9. 關(guān)于重心，下列說法中正確的是（ ） A. 重心就是物體的中心 B. 重心就是重力在物體上的作用點(diǎn) C. 重心一定在物體上 D. 重心不一定在物體上10. 2012年6月16日，我國發(fā)射了“神舟九號(hào)”宇宙飛船，與“天宮一號(hào)” 成功對(duì)接并進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)，為中國航天史掀開極具突破性的一章。飛船在軌道上正常飛行時(shí)處于完全“失重”狀態(tài)，在這種環(huán)境中，以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不能像在地面上一樣正常進(jìn)行 （ ） A. 用刻度尺測(cè)長度 B. 用天平測(cè)質(zhì)量 C. 用手表測(cè)時(shí)間 D. 用彈簧測(cè)力

6、計(jì)測(cè)拉力11. 如圖所示，某同學(xué)在用已校零的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí)，誤將物體掛在了拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是5.0N。則物體的重力 （ ） A. 一定等于5.0NB. 一定大于5.0NC. 一定小于5.0ND. 不一定小于5.0N12. 如果沒有重力，下列現(xiàn)象不會(huì)出現(xiàn)的是（ ） A. 玻璃杯擲到墻上仍完好無損 B. 高處的水不會(huì)往低處流C. “登天”不再是一件難事了 D. 灰塵飛揚(yáng)后不會(huì)落回地面13. 甲、乙兩人的質(zhì)量之比是6 : 5，甲的重力為588N，則乙的質(zhì)量和重力是（ ） A. 490kg、490N B. 72kg、705.6NC. 50kg、50N D. 50kg

7、、490N14.(多選)一個(gè)物體放在水平地面上，下列關(guān)于物體和地面受力情況的敘述中，正確的是 （  ）A. 地面受到向下的彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變B. 地面受到向下的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變C. 物體受到向上的彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變D. 物體受到向上的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變15.坐在船上的人用槳向后劃水時(shí)，船就會(huì)前進(jìn)，使船前進(jìn)的力是 （  ） A.人手作用于船槳上的力   B.水作用于槳上的力C.水作用于船體的力  D.槳作用于水上的力二、填空題（每空1分，共23分）16. 靜止的彈簧測(cè)力計(jì)受到方向相反，大小都為4N的兩個(gè)力F1和F2的作用

8、，那么彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_N。17. 踢足球時(shí)，球被踢飛了，施力物體是 ，受力物體是 ；腳感到疼，施力物體是 ，受力物體是 。18. 用如圖所示的水壺提水時(shí)，手應(yīng)提在水壺把手的 處（選填“A”或“B”，下同）；把水壺里的水灌到保溫瓶中去時(shí)，手應(yīng)提在水壺把手的 處。出現(xiàn)這樣的差別主要是因?yàn)榱Φ娜刂辛Φ?影響力的 所導(dǎo)致的。18題圖 19題圖19. 建筑工人在砌房子時(shí)如圖所示，水平儀R來檢查所砌的墻面是否水平，當(dāng)液體中空氣泡居中表示墻面水平，若空氣泡在A端，則表示A端的墻面_（“高“或“低“），若空氣泡在B端，則表示B端的墻面_（“高“或“低“）20. 如圖所示向我們展示了“守株待兔”這個(gè)成語

9、故事。兔子撞上樹木而死，其受到撞擊力的施力物體是 ，這個(gè)故事包含的物理道理是 。 20題圖 21題圖 22題圖21. 兩個(gè)相同的表面潮濕的籃球落到地面上留下了如上右圖所示的印跡，則 球受到的彈力大。22. 使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，要使拉力方向跟 方向一致；如圖所示，該彈簧測(cè)力計(jì)的量程是 N，示數(shù)為 N。23. 一個(gè)質(zhì)量為60kg的物體在地面附近的重力是 N。如把該物體放到月球上，由于月球?qū)ξ矬w的吸引力只有地球的，這時(shí)物體的重力為 N，質(zhì)量是 kg。24.小明用5N的力拉一彈簧，使彈簧伸長3cm；小芳用力將這個(gè)彈簧拉長了4.5 cm，則小芳拉彈簧的力是_N。25、以下是我們?cè)谏钪薪?jīng)?？梢钥吹降膸?/p>

10、種現(xiàn)象：用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生了變化； 用力握彈性小皮球，皮球變形了； 用力拉彈簧，彈簧伸長了； 用力扳鐵絲，鐵絲彎曲了； 用力壓彈簧，彈簧變短了； 撐竿跳運(yùn)動(dòng)員在撐竿起跳時(shí)竹竿變彎了。在這些現(xiàn)象中，屬于彈性變形的是_。26.通過觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的主要構(gòu)件是彈簧。如果某次錯(cuò)誤的使用，使彈簧測(cè)力計(jì)的指針再也無法恢復(fù)到零刻線，你估計(jì)具體錯(cuò)誤可能是  。27. 跳水運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力使板發(fā)生_ 跳板彈起過程中，跳板推運(yùn)動(dòng)員的力的作用效果是使運(yùn)動(dòng)員的_發(fā)生改變?nèi)?、作圖題（共6分）28.（3分）一個(gè)質(zhì)量為5kg的物體在斜面上勻速下滑，試在圖中畫出物體所受重力

11、的示意圖26題圖 27題圖29.（3分）一只球吊在天花板上，正在左右擺動(dòng)，如圖所示，用力的示意圖表示出力的受力情況四、實(shí)驗(yàn)探究題（共33分）30.（5分）如圖所示，A、B為門上的兩點(diǎn)。 （1）用較大的力在A點(diǎn)推門與用較小的力在A點(diǎn)推門相比，用 的力容易推開門，說明力的作用效果跟力的 有關(guān)。 （2）用適當(dāng)?shù)牧υ贏點(diǎn)推門與用相等的力在A點(diǎn)拉門，力的大小沒變，但力的 改變了，力的作用效果改變了。 （3）用適當(dāng)?shù)牧υ贏點(diǎn)推門，與用相等的力在B點(diǎn)推門，力的大小、方向均相同，但力的 不同，所以力的作用效果不同。（4）以上事實(shí)說明：力的作用效果跟 都有關(guān)系。31.（4分）在以“力”為主題的辨論賽中，正方和反

12、方提出了許多觀點(diǎn)，小明同學(xué)把他們的觀點(diǎn)歸納整理成如下表。你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有 。（只填序號(hào)）正方反方 觀點(diǎn) 兩個(gè)物體相互接觸，就一定有力的作用。 兩個(gè)物體相互接觸，不一定有力的作用。 兩個(gè)物體不相互接觸，就一定沒有力的作用。 兩個(gè)物體不相互接觸，也可能有力的作用。力可以脫離物體而單獨(dú)存在力不能脫離物體而單獨(dú)存在力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用32.（6分）請(qǐng)你把下面彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法補(bǔ)全,并把正確的順序填空下面的橫線上: .觀察彈簧測(cè)力計(jì)的,了解刻度值的大小.測(cè)量時(shí),要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧的與測(cè)力的方向一致,觀察時(shí),視線必須與刻度盤.了解彈簧測(cè)力計(jì)的,使用時(shí)不能超過它.校正,并將

13、彈簧測(cè)力計(jì)按測(cè)量時(shí)所需的位置放好.33（6分）在2011年法國網(wǎng)球公開賽上，湖北女子網(wǎng)球選手李娜發(fā)揮出色，勇奪冠軍，掀開了中國網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)新的一頁。觀察圖片可以發(fā)現(xiàn)：（1） 球拍擊打網(wǎng)球的一瞬間，球拍和球都發(fā)生了形變，（2） 這表明 ； 。（3）球離開球拍之后，改變方向，飛速向前，這又表明 。34.（4分）在研究彈簧的伸長與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長度；然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的。用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的Fx圖線，如圖所示。 （1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加 N，彈簧的伸長增加1cm；（2）該圖線不

14、過原點(diǎn)的原因是 。測(cè)量對(duì)象質(zhì)量m/ kg重力G/ N比值g /N·kg -1物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體3032.949.835.（4分）下表是小欣同學(xué)在探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)。（1）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具是 和 。（2）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是： 。36.（4分）如圖所示的三幅圖，共同反映了哪些力學(xué)知識(shí)？（要求寫出兩點(diǎn)） （1） 。 （2） 。五、綜合應(yīng)用題（共8分）37.（4分）張師傅開車從外地拉貨回來，將要經(jīng)過一座橋，剛要上橋，他看了一下立在橋頭的如圖所示的限載標(biāo)志，便放心地把車開過了橋。已知汽車自身的質(zhì)量為6×103 kg，由此你可以肯定張師傅的汽車所拉貨物重力不會(huì)超過多少？（g取10N/kg）38. （4分） 一個(gè)物體用彈簧秤稱物重，彈簧秤示數(shù)為4.9N，問能否用稱量范圍為200g的天平稱其質(zhì)量 ?一、 BCBBD ACCDB CAD(BC)B二、 16、417、腳，足球，足球，腳18、A，B，作用點(diǎn)，作用效果19、高，高20、樹，物體間里的作用是相互的21、b22、彈簧軸線，05，2.423、588，98，6024、7.525、235626、測(cè)量的力超過測(cè)力計(jì)量程27、彈性形變，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)三、