學(xué)分管理實(shí)施細(xì)則

1、黔江教發(fā)2017236號(hào)重慶市黔江區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)黔江區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理實(shí)施細(xì)則（試行）的通知各中小學(xué)、幼兒園，電大（師范、進(jìn)修校）、職教中心，特教學(xué)校，機(jī)關(guān)各科室：現(xiàn)將黔江區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理實(shí)施細(xì)則（試行）印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施。重慶市黔江區(qū)教育委員會(huì)2017年12月28日黔江區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理實(shí)施細(xì)則（試行）為規(guī)范中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理，完善五年一周期教師全員培訓(xùn)制度，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量，根據(jù)教育部關(guān)于大力推行中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理的指導(dǎo)意見（教師201612號(hào)）、重慶市教委關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理的意見（渝教師發(fā)20171號(hào)）精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制訂本實(shí)施細(xì)

2、則。一、管理對(duì)象凡在職的中小學(xué)校（含普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、研訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，下同）教師、學(xué)校管理干部及其它專業(yè)技術(shù)崗位的教輔人員，均屬培訓(xùn)學(xué)分管理對(duì)象。二、學(xué)分板塊培訓(xùn)學(xué)分由職業(yè)道德、自主研修、校本研修、網(wǎng)絡(luò)研修、集中研修五大板塊構(gòu)成。職業(yè)道德指教師完成規(guī)定的師德教育主題實(shí)踐活動(dòng)情況及學(xué)校根據(jù)重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)辦法對(duì)其做出的考核結(jié)論；自主研修指教師在教學(xué)實(shí)踐及教育科研活動(dòng)中的成果與貢獻(xiàn)、學(xué)歷（學(xué)位）提高培訓(xùn)、第二學(xué)歷進(jìn)修、經(jīng)區(qū)研訓(xùn)部門審核確認(rèn)的教研活動(dòng)及其它自主學(xué)習(xí)活動(dòng)；校本研修指教師參加經(jīng)區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心（以下簡(jiǎn)稱繼教中心）審定的校本培訓(xùn)；網(wǎng)絡(luò)研修指

3、教師參加區(qū)級(jí)及以上教育行政部門、研訓(xùn)部門組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)；集中研修指教師參加區(qū)級(jí)及以上的集中培訓(xùn)。三、學(xué)分任務(wù)學(xué)分任務(wù)指教師在規(guī)定時(shí)限內(nèi)必須完成的最低學(xué)分量，包括學(xué)年任務(wù)、板塊任務(wù)和周期任務(wù)。每學(xué)年時(shí)限從上年7月1日起，至當(dāng)年6月30日止，每五學(xué)年為一個(gè)培訓(xùn)周期。（一）學(xué)年任務(wù)每學(xué)年20學(xué)分，其中職業(yè)道德必須達(dá)3學(xué)分。（二）板塊任務(wù)1.教學(xué)崗位人員：職業(yè)道德15學(xué)分，自我研修35學(xué)分，校本研修30學(xué)分，網(wǎng)絡(luò)研修20學(xué)分，集中研修20學(xué)分，合計(jì)120學(xué)分。其中，至2022年7月1日，年滿50周歲的女教師和年滿55周歲的男教師，除師德板塊外，其它板塊拉通計(jì)算。2.非教學(xué)崗位人員、交流到教委及研訓(xùn)機(jī)構(gòu)

4、的教師：職業(yè)道德15學(xué)分，其它板塊拉通計(jì)算，合計(jì)120學(xué)分。（三）周期任務(wù)高級(jí)職稱140學(xué)分，中級(jí)職稱130學(xué)分，初級(jí)職稱120學(xué)分。（四）新任教師第一學(xué)年必須接受不少于120學(xué)時(shí)的試用期培訓(xùn)，其中區(qū)級(jí)及以上集中培訓(xùn)不少于60學(xué)時(shí)。（五）轉(zhuǎn)正及新調(diào)入我區(qū)的教師，從轉(zhuǎn)正和調(diào)入年度開始計(jì)算學(xué)分任務(wù)。四、學(xué)分登記（一）登記主體學(xué)分登記實(shí)行板塊責(zé)任主體登記制，即由各板塊的責(zé)任主體負(fù)責(zé)登記。教師是自我研修的責(zé)任主體，負(fù)責(zé)自我研修板塊的學(xué)分登記；學(xué)校是職業(yè)道德、校本研修的責(zé)任主體，負(fù)責(zé)職業(yè)道德和校本研修板塊的學(xué)分登記；繼教中心是網(wǎng)絡(luò)研修和集中研修的責(zé)任主體，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)研修和集中研修的學(xué)分登記。（二）登記時(shí)間

5、每個(gè)研修項(xiàng)目結(jié)束后15日內(nèi)完成學(xué)分登記，實(shí)現(xiàn)學(xué)分登記實(shí)時(shí)化。每年7月15日之后，不再登記上學(xué)年學(xué)分。（三）登記辦法由各責(zé)任主體按要求將學(xué)分印證材料上傳黔江區(qū)教師專業(yè)發(fā)展管理平臺(tái)（以下簡(jiǎn)稱平臺(tái)）后，自動(dòng)生成學(xué)分。五、學(xué)分審核（一）定期審核。實(shí)行學(xué)年和周期相結(jié)合的教師培訓(xùn)學(xué)分定期審核制度。每年7月20日至8月20日，由繼教中心組織專家對(duì)教師上學(xué)年學(xué)分完成情況進(jìn)行審核、驗(yàn)證與認(rèn)定。周期結(jié)束時(shí)，應(yīng)同時(shí)對(duì)周期學(xué)分完成情況進(jìn)行審定。專家組對(duì)已登記的學(xué)分印證材料、學(xué)分量進(jìn)行核實(shí)、驗(yàn)證和認(rèn)定，對(duì)不符合登記要求的學(xué)分不予認(rèn)定，對(duì)學(xué)分登記錯(cuò)誤的予以修正。繼教中心學(xué)分管理員將認(rèn)定的學(xué)分通過平臺(tái)錄入教師個(gè)人繼續(xù)教育電

6、子證書，對(duì)當(dāng)年完成規(guī)定學(xué)分者在其證書上加蓋“完成”電子印章，未完成的加蓋“未完成”電子印章。對(duì)當(dāng)年培訓(xùn)學(xué)分總量在全區(qū)教師總數(shù)前20%者，在證書上加蓋“優(yōu)秀”電子印章。對(duì)周期審核合格的在其證書上加蓋“審驗(yàn)合格”電子印章，不合格的加蓋“審驗(yàn)不合格”電子印章。學(xué)年審核和周期審核都需在教師個(gè)人繼續(xù)教育電子證書上加蓋審核負(fù)責(zé)人電子印章。（二）及時(shí)反饋。審驗(yàn)認(rèn)定結(jié)束后，繼教中心要通過平臺(tái)公示的方式，及時(shí)將教師學(xué)分完成情況反饋至學(xué)校和教師本人。公示時(shí)間為5個(gè)工作日。六、學(xué)分銀行（一）建立教師培訓(xùn)學(xué)分銀行，記錄和存儲(chǔ)教師參加培訓(xùn)與自主研修成果，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)學(xué)分的累積、查詢、借貸、支取、應(yīng)用等一站式服務(wù)。（二）

7、鼓勵(lì)教師提前存儲(chǔ)學(xué)分。教師可通過平臺(tái)，向?qū)W分銀行管理員提出申請(qǐng)，經(jīng)管理員同意后，將當(dāng)年超額完成的部分或全部學(xué)分存儲(chǔ)到學(xué)分銀行。（三）因特殊情況，當(dāng)年未完成學(xué)分任務(wù)者，所差學(xué)分可從學(xué)分銀行余額中雙倍支取補(bǔ)足差額；若學(xué)分銀行無余額或余額不足者，可向?qū)W分銀行申請(qǐng)借貸學(xué)分。學(xué)分借貸實(shí)行“雙倍償還”制，償還期限為一年。職業(yè)道德板塊、周期審核當(dāng)年及新教師試用期內(nèi)不能借貸。七、學(xué)分轉(zhuǎn)換（一）培訓(xùn)層次不同的學(xué)分轉(zhuǎn)換。建立國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、市級(jí)培訓(xùn)、區(qū)級(jí)培訓(xùn)、校本研修不同層次培訓(xùn)，集中培訓(xùn)、校本研修、網(wǎng)絡(luò)研修、自主研修等不同類型培訓(xùn)的學(xué)時(shí)與學(xué)分適度區(qū)分的轉(zhuǎn)換方式。原則上市級(jí)及以上集中培訓(xùn)按3學(xué)時(shí)、區(qū)縣級(jí)集中培訓(xùn)按4學(xué)

8、時(shí)、網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修按5學(xué)時(shí)折算一個(gè)學(xué)分。（二）參訓(xùn)成效不同的學(xué)分轉(zhuǎn)換。由培訓(xùn)項(xiàng)目承辦單位對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行綜合考核，按考核成績(jī)分等級(jí)記載學(xué)分。其中，評(píng)定為“合格”者，認(rèn)定相應(yīng)層次基本學(xué)分；評(píng)定為“優(yōu)”者，在其原學(xué)分基礎(chǔ)上增加20%獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分；“不合格”者，不能取得該項(xiàng)目學(xué)分。（三）培訓(xùn)基地不同的學(xué)分互認(rèn)。經(jīng)區(qū)教委審核批準(zhǔn)，教師可以跨區(qū)縣選學(xué)，按照實(shí)際培訓(xùn)情況，可以互通互認(rèn)學(xué)分。鼓勵(lì)名校幫帶片區(qū)，教師跨校研修，提高校本研修學(xué)分質(zhì)量。（四）自主研修成果的學(xué)分轉(zhuǎn)換。教師通過自主研修或在工作實(shí)踐中獲得的專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)、專業(yè)榮譽(yù)稱號(hào)、論文發(fā)表和著述出版等，根據(jù)其研修成果的層次、類型賦予相應(yīng)學(xué)分。（五）學(xué)分轉(zhuǎn)換及

9、登記的具體辦法見附件。八、學(xué)分應(yīng)用（一）與教師人事管理工作相結(jié)合。將教師培訓(xùn)學(xué)分與教師職務(wù)（職稱）評(píng)聘、績(jī)效考核、骨干教師認(rèn)定與考核、教師資格定期注冊(cè)掛鉤。學(xué)年結(jié)束，凡未完成學(xué)年任務(wù)者，本學(xué)年繼續(xù)教育審核結(jié)論為不合格，當(dāng)年年度考核不合格。周期屆滿時(shí)，凡未完成板塊任務(wù)或周期任務(wù)者，周期繼續(xù)教育不合格，當(dāng)年年度考核不合格。對(duì)年度考核不合格者，將按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。新教師未完成上崗培訓(xùn)規(guī)定學(xué)分者，不得轉(zhuǎn)正定級(jí)。（二）與學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估相結(jié)合。將學(xué)校教師培訓(xùn)學(xué)分完成情況與學(xué)校綜合考核和校長(zhǎng)績(jī)效評(píng)估掛鉤。建立學(xué)校教師培訓(xùn)學(xué)分的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，由區(qū)政府教育督導(dǎo)室和繼教中心定期進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。對(duì)學(xué)分管理松散、職

10、責(zé)不清、工作混亂的學(xué)校要下達(dá)整改意見，限時(shí)完成整改。學(xué)年任務(wù)完成率不足90%的學(xué)校，當(dāng)年綜合考核不合格。（三）與支持教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合。學(xué)分年度審核獲“優(yōu)秀”的教師，優(yōu)先推薦參加高端培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動(dòng)。九、組織管理（一）明確管理職責(zé)。區(qū)教委負(fù)責(zé)全區(qū)教師培訓(xùn)學(xué)分管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，繼教中心負(fù)責(zé)全區(qū)教師培訓(xùn)學(xué)分登記、審核與驗(yàn)證工作，學(xué)校負(fù)責(zé)本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)分登記工作。（二）健全管理制度。將教師培訓(xùn)學(xué)分管理作為學(xué)?？?jī)效考核的重要內(nèi)容和依據(jù)，建立教師培訓(xùn)學(xué)分管理的監(jiān)測(cè)通報(bào)制度，按時(shí)發(fā)布學(xué)年和周期監(jiān)測(cè)報(bào)告；制定校本研修管理辦法，加強(qiáng)校本研修管理，提高校本研修學(xué)分質(zhì)量；學(xué)校要建立完善學(xué)分管理制度，落實(shí)一名校

11、級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管，指定專人負(fù)責(zé)學(xué)分登記；建立培訓(xùn)學(xué)分申訴制度，教師可以查詢學(xué)分登記情況，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申訴，提供證明材料，繼教中心受理并核實(shí)后予以回復(fù)。（三）建立激勵(lì)機(jī)制。在教師培訓(xùn)學(xué)分管理中表現(xiàn)突出的學(xué)校及個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；進(jìn)一步探索拓展學(xué)分應(yīng)用途徑，充分發(fā)揮學(xué)分應(yīng)用價(jià)值和杠桿作用，激發(fā)教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。（四）創(chuàng)新管理手段。依托平臺(tái)，完善數(shù)據(jù)信息，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理、學(xué)分管理信息化，提高教師培訓(xùn)管理效率；推行教師繼續(xù)教育電子證書，通過平臺(tái)自主打印，并到繼教中心加蓋鮮章后生效。繼教中心要指定專人管理平臺(tái)，保證信息更新準(zhǔn)確及時(shí)，系統(tǒng)運(yùn)行安全順暢。十、其它（一）本細(xì)則從2017年7月1日起

12、執(zhí)行。（二）黔江電大（師范、進(jìn)修校）教師的培訓(xùn)學(xué)分管理按重慶市教育委員會(huì)規(guī)定執(zhí)行。（三）本細(xì)則由區(qū)教委負(fù)責(zé)解釋。附件：黔江區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分登記辦法重慶市黔江區(qū)教育委員會(huì)辦公室 2017年12月28日印發(fā)- 10 -附件： 黔江區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分登記辦法板塊學(xué)分折算辦法登記辦法職業(yè)道德每學(xué)年根據(jù)市、區(qū)要求，完成一項(xiàng)師德教育主題實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)根據(jù)重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)辦法進(jìn)行考核，獲得合格等級(jí)的計(jì)3學(xué)分。學(xué)校管理員上傳全校教師職業(yè)道德考核登記表，平臺(tái)自動(dòng)登記自我研修學(xué)歷提高參加提高學(xué)歷（學(xué)位）或第二學(xué)歷進(jìn)修，憑畢業(yè)證書或?qū)W位證書計(jì)20學(xué)分。教師上傳畢業(yè)證或?qū)W位證書掃描件或照片

13、，平臺(tái)自動(dòng)登記教學(xué)實(shí)踐1參加教學(xué)技能（含專業(yè)技能、主題演講）競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)5、4、3學(xué)分，市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)4、3、2學(xué)分，區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)3、2、1學(xué)分，集團(tuán)一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)2、1學(xué)分，校級(jí)獲獎(jiǎng)計(jì)1分。指導(dǎo)教師同等記分。同一項(xiàng)目只計(jì)最高級(jí)別，不重復(fù)計(jì)。教師上傳相應(yīng)獲獎(jiǎng)證書掃描件或照片，平臺(tái)自動(dòng)登記2.指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，國(guó)家、市、區(qū)、集團(tuán)、校級(jí)分別計(jì)5、4、3、2、1學(xué)分。同一項(xiàng)目只計(jì)最高級(jí)別，不重復(fù)計(jì)。教師上傳指導(dǎo)教師獲獎(jiǎng)證書掃描件或照片，平臺(tái)自動(dòng)登記3根據(jù)學(xué)校安排，以師徒結(jié)對(duì)等形式開展的青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，師徒同分，每學(xué)年計(jì)2學(xué)分。教師上傳學(xué)校文件、師

14、徒結(jié)對(duì)協(xié)議，5次聽課記錄，平臺(tái)自動(dòng)登記4承擔(dān)區(qū)級(jí)、集團(tuán)、校級(jí)公開課、示范課、觀摩課、研究課等教學(xué)展示活動(dòng)，每次分別記計(jì)3、2、1學(xué)分。教師上傳安排文件或聘書、上課照片、教案，平臺(tái)自動(dòng)登記5擔(dān)任教師培訓(xùn)主講教師或課程開發(fā)，市級(jí)及以上、區(qū)縣級(jí)、校級(jí)，每次分別計(jì)5、3、2學(xué)分。教師上傳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證明材料，平臺(tái)自動(dòng)登記（校級(jí)需同時(shí)上傳上課照片）6參加人社等部門組織的專業(yè)技能培訓(xùn)并考核合格，憑國(guó)家承認(rèn)的通用等級(jí)證書，每項(xiàng)計(jì)3學(xué)分。教師上傳國(guó)家承認(rèn)的通用等級(jí)證書掃描件或照片，平臺(tái)自動(dòng)登記7根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，每五年一個(gè)培訓(xùn)周期內(nèi)到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐6個(gè)月，計(jì)20學(xué)分。教師上傳相關(guān)證明，平臺(tái)自動(dòng)登記8.參加觀課

15、評(píng)課活動(dòng)，憑授課教師授課照片、本人觀課評(píng)課記錄，每次計(jì)1學(xué)分，全學(xué)年不超過5學(xué)分。教師上傳授課照片、觀課評(píng)課記錄照片，平臺(tái)自動(dòng)登記黔江區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分登記辦法板塊學(xué)分折算辦法登記辦法教育科研1承擔(dān)課題研究并結(jié)題，國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)分別計(jì)6、4、2、1學(xué)分（參研減半）。項(xiàng)目為子課題者，按同級(jí)項(xiàng)目折半計(jì)分。教師上傳立項(xiàng)文件、結(jié)題證書，平臺(tái)自動(dòng)登記2在公開刊物上發(fā)表論文，每篇按國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)第一作者分別計(jì)4、3、2學(xué)分，第二、三作者依次遞減0.5學(xué)分。同一論文按最高級(jí)別只記一次。教師上傳刊物封面、目錄、論文刊載頁(yè)，平臺(tái)自動(dòng)登記3論文或課題研究成果獲獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)6、5、

16、4學(xué)分，市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)5、4、3學(xué)分，區(qū)縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)4、3、2學(xué)分計(jì)，校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)3、2、1學(xué)分，同一論文或課題以獲得的最高等級(jí)計(jì),不重復(fù)。專委會(huì)課題降一級(jí)計(jì)分。教師上傳獲獎(jiǎng)證書，平臺(tái)自動(dòng)登記4編寫教育教學(xué)教材、專著并正式出版，每本（部）按主編、副主編、參編分別計(jì)4、3、2學(xué)分；獨(dú)著記20學(xué)分；非獨(dú)著的，第一、二、三作者分別計(jì)10、6、4學(xué)分。教師上傳教材或?qū)Ｖ饷?、編委?huì)頁(yè)，平臺(tái)自動(dòng)登記自主學(xué)習(xí)1.自主參加慕課、重慶市教師網(wǎng)絡(luò)研修云平臺(tái)的研修學(xué)習(xí)及其它與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，每5學(xué)時(shí)折算1學(xué)分。教師上傳課程結(jié)業(yè)證書、培訓(xùn)學(xué)時(shí)證明等材料，平臺(tái)自動(dòng)登記2.在重慶市教師網(wǎng)絡(luò)研修云平臺(tái)上傳課程資源經(jīng)審核通過并發(fā)表，每次計(jì)1學(xué)分，每學(xué)年最高計(jì)3學(xué)分。教師上傳發(fā)表的課程資源網(wǎng)絡(luò)截圖及網(wǎng)址鏈接，平臺(tái)自動(dòng)登記3.參加區(qū)人社局組織的教師公需科目培訓(xùn)合格，計(jì)5學(xué)分。教師上傳加蓋人社局公章的合格證書照片，平臺(tái)自動(dòng)登記4.參加集團(tuán)、區(qū)級(jí)及以上教研活動(dòng)，憑主辦單位學(xué)時(shí)證明每5學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。教師上傳主辦單位學(xué)時(shí)證明，平臺(tái)自動(dòng)登記5.參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)合格，計(jì)2學(xué)分。教師上傳曬課截圖及網(wǎng)址，平臺(tái)自動(dòng)登記6.學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著，憑學(xué)習(xí)心得每篇計(jì)1學(xué)分。每篇學(xué)習(xí)心得不少于1000字，每學(xué)年最多計(jì)5學(xué)分。教師上傳所學(xué)專著封面照片及學(xué)習(xí)