江西省宜春市2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題

1、20212022 學(xué)年上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè) 七年級(jí)語(yǔ)文試卷說(shuō)明：1.本卷共五大題，21 小題，全卷滿(mǎn)分 100 分，考試時(shí)間為 120 分鐘。2.本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫(xiě)在答題卷上，不得在試卷上作答，否則不給分。一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（每小題 2 分，合計(jì) 10 分） 1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2 分） A敧（q）斜確鑿混（hún）為一談翻來(lái)復(fù)去 B貯（zhù）蓄云宵畏罪潛（qin）逃刨根問(wèn)底 C粗獷（kuàng）分岐駭（hài）人聽(tīng)聞迫不及待 D. 狹隘（ ài ）縹緲人聲鼎（dng）沸咄咄逼人 2.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)

2、使用不正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A落實(shí)“雙減”政策就是要注重學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生各得其所，各展其長(zhǎng)。 B鄧稼先面對(duì)航天事業(yè)既無(wú)基礎(chǔ)也無(wú)業(yè)務(wù)外援的情形，不是推卸責(zé)任、拈輕怕重，而是以“敢為天下先”的精神攻克難關(guān)。 C真實(shí)的月球與傳說(shuō)中的美麗月亮大相徑庭，它其實(shí)是塊冰冷的“大石頭”。 D. 那粉紅色的櫻花瓣，經(jīng)微風(fēng)一吹，如雨似雪，花團(tuán)錦簇。 3依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）大家都很為他，整天“小寶呢？小寶呢？”地查問(wèn)好幾次。母親憔悴的臉上現(xiàn)出般的神色，父親再也不忍拒絕。“創(chuàng)文在行動(dòng)”主題班會(huì)課上，班主任我們，要從教室文明、就餐文明、語(yǔ)言文 明、形象文明做起，爭(zhēng)做

3、文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。非常感謝李教授我校，并不吝賜教，讓我受益匪淺，不勝感激。 A提心吊膽祈求訓(xùn)誡光臨B提心吊膽央求告誡蒞臨 C心驚膽戰(zhàn)祈求告誡蒞臨D. 心驚膽戰(zhàn)央求訓(xùn)誡光臨4下列句子組成語(yǔ)段排列正確的一項(xiàng)是（）（2 分）我輕輕的摘下一顆放入嘴里嚼著，果汁四溢，頓覺(jué)滿(mǎn)口生香，通過(guò)味蕾透出一種桑科 特有的清甜，絲絲滋潤(rùn)到心田。我一時(shí)驚呆了，只見(jiàn)翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑葚，迎風(fēng)搖曳。熟透的桑葚渾身透著光亮，充滿(mǎn)水分，稍不小心就會(huì)把它捏破，擠出紫汁來(lái)。熟透了的桑葚，紫紫的豐滿(mǎn)著掛滿(mǎn)了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。大家一齊興奮地扎進(jìn)桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專(zhuān)挑那肉厚、個(gè)大、色紫的下手，

4、 來(lái)個(gè)先嘗為快。ABCD. 5給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）學(xué)校準(zhǔn)備舉行消防應(yīng)急疏散演練，同學(xué)們都在認(rèn)真準(zhǔn)備著，只有李宇同學(xué)滿(mǎn)不在乎，嘴里還不停的嘮叨：“不都是玩玩而已，干嘛這么認(rèn)真，真是小題大做！”班長(zhǎng)聽(tīng)到后想要七年級(jí)語(yǔ)文 第 12 頁(yè) 共 6 頁(yè)勸說(shuō)他認(rèn)真對(duì)待這次消防演練。班長(zhǎng)對(duì)李宇說(shuō)： A“消防演練一會(huì)兒就結(jié)束了，不過(guò)你要是不愿去，就在教室里看書(shū)吧?！?B“消防演練很重要的，怎么就你唱反調(diào)呢？我覺(jué)得你還是認(rèn)真點(diǎn)兒吧！”C“消防演練很重要，咱們一定要認(rèn)真對(duì)待，這樣才能在萬(wàn)一著火時(shí)保護(hù)好自己呀， 你覺(jué)得呢？”D“臭小子，學(xué)校一搞活動(dòng)你就胡言亂語(yǔ)，跪求你快點(diǎn)兒把嘴閉上！”二、古

5、代詩(shī)文閱讀（本大題共 6 小題，共 18 分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成 6-7 題。（每小題 2 分，共 4 分）春寒 陳與義二月巴陵日日風(fēng)，春寒未了怯園公。 海棠不惜胭脂色，獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中。【注釋】此詩(shī)作于南宋高宗建炎三年二月，當(dāng)時(shí)南宋朝廷正處于風(fēng)雨飄搖之際。作者 幾經(jīng)逃難，避亂于岳州（今湖南岳陽(yáng)），借居于郡守后園的君子亭，自稱(chēng)“園公”。 6.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2 分） A這首絕句與其說(shuō)是寫(xiě)春寒，不如說(shuō)是詠海棠，詩(shī)人將自己的風(fēng)骨、品格融入對(duì)海棠的 描寫(xiě)中。 B前兩句是鋪墊，春寒料峭中，日日風(fēng)雨，凄冷無(wú)比。“怯園公”此三字，道出了詩(shī)人心 境：既怯花不發(fā)，又怯花發(fā)遭

6、雨打。 C后兩句中詩(shī)人盡管有些擔(dān)心，但還是希望尋覓到些許的安慰，當(dāng)他看到園中海棠時(shí)， 孤寂凄苦之情油然而生。 D全詩(shī)用語(yǔ)質(zhì)樸，托物言志，用意深沉，意境雋永，是詠物詩(shī)中的典范之作。 7.詩(shī)歌借海棠體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的風(fēng)骨品格？（2 分）（二）閱讀下面文言文，完成 810 題。（8 分）張遼受曹公命屯長(zhǎng)社。臨發(fā)，軍中有謀反者，夜驚亂火起，一軍盡擾。遼謂左右 曰：“勿動(dòng)！是不一營(yíng)盡反，必有造變者，欲以動(dòng)亂人耳?！蹦肆钴娭性唬骸安环凑甙沧！?遼將親兵數(shù)十人中陣而立，有頃，即得首謀者，殺之。吳漢為大司馬，嘗有寇夜攻漢營(yíng)，軍中驚擾，漢堅(jiān)臥不動(dòng)，軍中聞漢不動(dòng)，皆還按部， 漢乃選精兵夜擊，少頃大破之。此皆以靜制

7、動(dòng)之術(shù)，然非紀(jì)律素嚴(yán)，雖欲不動(dòng)，不可得也。（選自智囊·上智部·張遼，有刪改）注：張遼：三國(guó)時(shí)期曹操麾下名將。曹公：曹操。長(zhǎng)社：地名，今河南長(zhǎng)葛。造：制造，作。吳漢：東漢開(kāi)國(guó)名將、軍事家，曾任大司馬一職。8.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（2 分）（1）是（）（2）聞（）9.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 分）（1）軍中有謀反者，夜驚亂火起，一軍盡擾。（2）漢乃選精兵夜擊，少頃大破之。10.請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)張遼和吳漢人物形象的共同點(diǎn)。（2 分）（三）默寫(xiě)（6 分）11.寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（每空 1 分）（1）淫慢則不能勵(lì)精，。（2），于我如浮云。（3），風(fēng)正一帆

8、懸。（4）晴空一鶴排云上，。（5）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人不幸遭遇的深切同情和關(guān)懷的詩(shī) 句是“，”。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題含 2 個(gè)文本，7 小題，共 26 分）（一）閱讀下面文字，完成 12-15 題。（14 分）枕一卷書(shū)香與你相遇包利民閑倚床頭，持卷而讀，倦時(shí)拋書(shū)即眠，夢(mèng)里一片馨香，便會(huì)與許多生動(dòng)的情節(jié)相逢， 悲歡盡納。醒時(shí)艷陽(yáng)在窗，拾書(shū)繼續(xù)閱讀，回想夢(mèng)中種種，亦真亦幻，宛若往事重現(xiàn)，又似 故友重逢。少年時(shí)讀蕭紅的呼蘭河傳，由于家在呼蘭，便常于日長(zhǎng)人靜的午后，來(lái)到呼蘭河畔， 在柳蔭里席地而坐，讓心沉浸在那些舊時(shí)的情節(jié)中。眼前流水悠然，仿佛每一朵浪花里都綻 放著過(guò)去的種種。有

9、時(shí)也會(huì)倦極而眠，枕著一地青草，枕著盈耳的濤聲，醒來(lái)時(shí)但見(jiàn)柳絮撲 天，而書(shū)在旁邊的花叢中，染滿(mǎn)芬芳。夢(mèng)里的情景，卻是那條過(guò)去的河，吟唱著幾十年前的 往事。也曾坐于蕭紅故居的一隅，膝上的呼蘭河傳印著從花葉間灑落的斑駁陽(yáng)光，這個(gè) 院子里發(fā)生的故事，已成滄桑，陽(yáng)光下，是欣然的草木，還有隱藏于寂寞里的那個(gè)小女孩的 心事。常常于書(shū)香中悄然而眠，夢(mèng)中那個(gè)小女孩酣眠于高高的蒿草叢中，虛幻的繁華遠(yuǎn)如隔 世，她醒來(lái)后，熱鬧的場(chǎng)景已經(jīng)消散，一如童年夢(mèng)醒，等著她的，是無(wú)盡的凄涼。當(dāng)我在斜 陽(yáng)的余暉中醒來(lái)，已是庭院寂寥，游人散盡。夢(mèng)里與蕭紅的童年相遇，同一個(gè)院落，不同的 夢(mèng)境，頓生感慨。而蕭紅的雕像在夕陽(yáng)下靜靜地獨(dú)坐，

10、仿佛在等待著什么。有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，睡前都要讀上一段紅樓夢(mèng)。雖然一本紅樓夢(mèng)已經(jīng)讀了無(wú)數(shù) 遍，可是在那樣的時(shí)刻，在寂寂的夜里，依然能喚醒我一顆柔軟的心。于是夢(mèng)里也交替著繁 華與落寞，而花團(tuán)錦簇的大觀園，是一個(gè)虛幻至極的背景。我仿佛一個(gè)過(guò)客，匆匆地經(jīng)過(guò)每 一張熟悉的容顏，看得見(jiàn)她們曼妙的身姿，聽(tīng)得見(jiàn)她們吟風(fēng)弄月的聲音，卻無(wú)法融入。能在 夢(mèng)里遠(yuǎn)望亦是夠幸運(yùn)了，我怕我塵封的心，我怕我猝然的目光，會(huì)驚散那些美好。有一年在西行的列車(chē)上，用看書(shū)來(lái)打發(fā)寂寞的時(shí)光。目光掠過(guò)一行行字跡，一如火車(chē) 匆匆經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的城鄉(xiāng)、原野、河流，太多閃光的片段，連綴成一個(gè)圓滿(mǎn)的故事。對(duì)面一個(gè)女孩，也一直捧著一本書(shū)在看，書(shū)名是“剪一

11、段時(shí)光與你相遇”。不知是一本什么樣的書(shū)，封面 卻是意境深遠(yuǎn)，女孩看得也極入神。后來(lái)，女孩似乎困倦了，便把書(shū)放在面前的小幾上，伏首而眠?；蛟S火車(chē)的隆隆聲在她夢(mèng)里遠(yuǎn)去，只有一片青春陽(yáng)光;也許亦有著書(shū)中描繪的種種相遇，在美麗中徜徉。人生有夢(mèng)書(shū)作枕，枕書(shū)而眠，夢(mèng)亦恬然。更令我難忘的是另一個(gè)情景。有一年在鄉(xiāng)下，正值夏日，農(nóng)田里，人們都在揮鋤除草。 休息的時(shí)候，一個(gè)年輕的男子靠在地頭的樹(shù)蔭下，捧著一本書(shū)看得入神。過(guò)了一會(huì)兒，他坐累了，便頭枕著鋤把兒，躺在松軟的土地上，依然忘我地閱讀著。當(dāng)我從那條路上回來(lái)時(shí)，他已經(jīng)睡著了，書(shū)打開(kāi)來(lái)，掩蓋在他的臉上，細(xì)碎的葉影在封面和封底上搖動(dòng)。我駐足看了許久，多年以后也不曾

12、忘記。我想那一刻，他的夢(mèng)里，也定是書(shū)香氤氳。在書(shū)香中入睡，多么溫暖愜意，與那些虛幻的人物在夢(mèng)里相逢，演繹著書(shū)里的故事。 既然如此，且一直讀下去，倦了就眠，眠而有夢(mèng)，與許多許多的美好一一相遇。12.文中描述了關(guān)于讀書(shū)的哪幾個(gè)情景?（4 分）13.“陽(yáng)光下，是欣然的草木，還有隱藏于寂寞里的那個(gè)小女孩的心事。”結(jié)合下面的材料，說(shuō)說(shuō)小女孩的“心事”是什么。（3 分）花開(kāi)了，就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么;要怎么樣，就怎么樣。(選自蕭紅呼蘭河傳)14.請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第段畫(huà)線的句子。（3 分）15.結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)

13、題目“枕一卷書(shū)香與你相遇”的含義。（4 分）（二）閱讀下面文字，完成 17-19 題。（12 分）小城之冬 陳珵在北方城市讀書(shū)的第二年，我已經(jīng)習(xí)慣了冬季里簌簌飛揚(yáng)的白雪。然而在回老家的時(shí)候，在下火車(chē)的那一瞬間，抬頭看見(jiàn)那片已經(jīng)熟悉了近 20 年的灰色 的天空，感受著以前讀書(shū)時(shí)因?yàn)樾枰缙鸲３１г沟年幚涞脑绯浚揖谷挥辛艘环N滿(mǎn)足之 情。因?yàn)檫@里的一切都有著故鄉(xiāng)的味道，而故鄉(xiāng)小城有著它獨(dú)特的冬天的味道。印象中，這里的冬天難得會(huì)有和北方一般的大雪。對(duì)于我的家鄉(xiāng)，雪是彌足珍貴的佳 品。本身就很小巧單薄的雪花，在飄零的過(guò)程中，漸漸成為雨水的一部分，以晶瑩嬌騎的姿 態(tài)墜落大地。小城之冬的雨永不少，然而，

14、從來(lái)都不大，連綿不止，細(xì)密溫柔，從灰色的城市上空 逍遙自在地降臨。太多的人總是抱怨這南方小城的冬天，陰冷，多雨，并且沒(méi)有暖氣。那是 浸透骨髓的冰涼與潮濕?？墒沁@樣的天氣卻也有其獨(dú)特的好處，忙碌了一年的人們總是會(huì)在這樣的天氣給自己找一個(gè)休息的借口。拉上窗，開(kāi)一盞溫暖安寧的有橘色燈光的燈，沏一杯微燙的紅茶，隨意翻看手上的來(lái)蘭昆地拉或者村上春樹(shù)；抑或是蜷縮進(jìn)溫暖的被子，聽(tīng)那些屬于冬天卻可以帶來(lái)溫暖的聲音。然后，在不經(jīng)意間看見(jiàn)窗簾縫隙處淺灰色的安寧濕潤(rùn)的天空。雨水是多。然而，小城之冬卻沒(méi)有像北力那樣粗獷凜冽的大風(fēng)。在某種意義上，風(fēng)就 是為迎合雨而誕生的。雨已經(jīng)是纏綿的了，那么風(fēng)自然也是溫柔的。小城冬天

15、的風(fēng)，甚至很 少會(huì)發(fā)出多大的聲音，總是靜靜地吹過(guò)這個(gè)城市的冬天，吹過(guò)車(chē)水馬龍的街道，吹過(guò)五光十 色的櫥窗。冷，卻不寒；潮濕，卻不黏滯?；蛟S是冥冥之中的自然之神以其獨(dú)特的溫柔來(lái)?yè)?慰這個(gè)城市匆匆急行的人們。我們一直可以聽(tīng)到這樣的一句話，小城故事多。然而故事應(yīng)該發(fā)生在這樣的小城的冬天才最有味道。小城之冬，就像一個(gè)浸透著淺淺灰色又氤氳溫暖的緩慢物語(yǔ)。已經(jīng)習(xí)慣了匆忙的腳步， 在沉默的雨水中漸漸放慢了速度；追逐速度的眼神，在慢行中開(kāi)始仔細(xì)打量這個(gè)被忽略了太多的美好的城市。生活的意義在并不強(qiáng)烈的冬風(fēng)中，慢慢從浮于表面的光鮮外衣里剝離出來(lái)，清晰到只剩下單純的原始美好。16文中說(shuō)“故鄉(xiāng)小城有著它獨(dú)特的冬天的味

16、道”，讀完全文，你覺(jué)得故鄉(xiāng)小城冬天的景物有哪些獨(dú)特的味道？（4 分）17結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)劃線句子的理解。（3 分）小城之冬，就像一個(gè)浸透著淺淺灰色又氤氳溫暖的緩慢物語(yǔ)。18濟(jì)南的冬天一文在寫(xiě)濟(jì)南冬天的同時(shí)，為何還寫(xiě)到了北平的冬天、倫敦的冬天？小城之冬也采用了這種寫(xiě)法嗎？試舉例說(shuō)明并分析其作用。（5 分）四、名著閱讀（本大題共 2 個(gè)小題，共 6 分） 19.下列關(guān)于名著的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）（2 分） A朝花夕拾是一部回憶往事的散文集，作者魯迅在文中回憶了自己的兩位老師，一位是他留日期間遇到的正直無(wú)私的藤野先生，一位是三味書(shū)屋的壽鏡吾老先生。B西游記中有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精，真

17、假美猴王，偷吃人生果，三調(diào)芭蕉扇，大戰(zhàn)紅孩兒等。C. 紹興城的兩位名醫(yī)都給魯迅的父親看過(guò)病，他們用藥平常但藥引奇特，特別是陳蓮河先生，每次所開(kāi)的藥引既買(mǎi)不到也找不到，比如經(jīng)霜三年的甘蔗。D平項(xiàng)山蓮花洞的金角大王和銀角大王著實(shí)厲害，多虧悟空幾番變化，偷騙了“紫金紅葫蘆”等寶貝，最后用“玉凈瓶”收了金角大王。20.某班擬開(kāi)展“走進(jìn)經(jīng)典，閱讀悅美”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從下面“專(zhuān)題探究”中選擇 一個(gè)專(zhuān)題，結(jié)合朝花夕拾或西游記中的具體內(nèi)容，寫(xiě)一段文字，分享你的閱讀成果。 100 字左右。（4 分）【專(zhuān)題探究】 專(zhuān)題一：魯迅筆下的人物 專(zhuān)題二：推薦一名“西游之星”五、寫(xiě)作（本大題共 1 小題，共 40 分）

18、21. 史鐵生因有母親的相伴，走出了雙腿初癱的暴怒無(wú)常，走向了“好好兒活”的精彩人生；魯迅因有壽鏡吾老師的相伴，在嚴(yán)厲的書(shū)塾中苦中作樂(lè)，奠定了文學(xué)功底；海倫凱勒因有莎莉文老師的相伴，在無(wú)聲無(wú)光的世界中領(lǐng)悟了真知，感悟了人間真愛(ài)在我們的身旁也有這么一個(gè)人，耐心陪伴，默默付出，讓我們成為更好的自己。請(qǐng)以“有你相伴，真好”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：字?jǐn)?shù)不少于 600 字；（2）書(shū)寫(xiě)工整，除詩(shī)歌外，文體不限。（3）文中不能出 現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2021-2022學(xué)年上學(xué)期初中期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（每小題2分，共10分）1.D 【解析】A. 混（hún）-h

19、ùn、翻來(lái)復(fù)去覆；B.云宵霄、潛（qin）qián；C. 獷（gung）、分岐歧2.D 【解析】D. 花團(tuán)錦簇是形容五彩繽紛,十分鮮艷多彩的景象。而句中寫(xiě)的是單一的“粉紅色的櫻花瓣”吹落的景象。3.B 【解析】“心驚膽戰(zhàn)”形容害怕,“提心吊膽”形容擔(dān)心、害怕。句中的偏重在“擔(dān)心”上，故用“提心吊膽”。“祈求”意思是懇切地希望得到，“央求”是懇切地請(qǐng)求，句中故用“央求”。 “訓(xùn)誡”是指人民法院、公安機(jī)關(guān)等對(duì)某些違反法庭規(guī)則的行為的人，進(jìn)行批評(píng)教育，并責(zé)令其改正。“告誡”是指規(guī)勸、警告勸誡，多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，句中故用“告誡”。“光臨”稱(chēng)他人來(lái)訪,所指范圍大，多用于口

20、語(yǔ)?！吧W臨”指長(zhǎng)輩、貴賓、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到、來(lái)臨,所指范圍小,尊敬程度重，多用于書(shū)面用語(yǔ)，句中“李教授到校”，故用“蒞臨”。4.B 【解析】此題按照由整體到局部、由遠(yuǎn)到近的順序:看到桑葉、桑葚，一一描寫(xiě)桑葚，再采摘桑葚，品嘗桑葚。因此選B。5.C 【解析】C選項(xiàng)語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確得體。二、古代詩(shī)文閱讀（18分）（一）（每小題2分，共4分）6.C 【解析】 C后兩句中詩(shī)人看到園中海棠時(shí)，應(yīng)是欣喜之情油然而生。7. 高潔、雅致、孤傲。（2分）（二）（8分）8.（1）這 （2）聽(tīng)說(shuō) （每小題1分，共2分）9.（每小題2分，共4分）（1）張遼的部隊(duì)中有人謀反，夜里營(yíng)中驚亂不止，著起大火，全軍都騷動(dòng)不安。（2）吳漢

21、才起床挑選精兵，半夜出擊，很快大破賊寇。10. 有卓越的軍事眼光與洞察力。以靜制動(dòng)制服騷動(dòng)。平日軍紀(jì)嚴(yán)明，管理有素。在緊急情況出現(xiàn)時(shí)整個(gè)隊(duì)伍毫不慌亂。都非常鎮(zhèn)定冷靜。一個(gè)“安坐”，兩個(gè)“堅(jiān)臥”，都表現(xiàn)出胸中的沉穩(wěn)與氣魄。（答到兩點(diǎn)即可）【參考譯文】大將張遼受曹操之命駐扎長(zhǎng)社縣，臨出發(fā)時(shí)，張遼的部隊(duì)中有人謀反，夜里營(yíng)中驚亂不止，著起大火，全軍都騷動(dòng)不安。張遼對(duì)身邊的將領(lǐng)說(shuō)：“不要亂動(dòng)！這不是整個(gè)軍營(yíng)里的人都謀反，一定是有作亂的個(gè)別人想要借躁動(dòng)來(lái)擾亂人心罷了?！彼拖蜍姞I(yíng)中下達(dá)號(hào)令：“凡沒(méi)有參加叛亂者要安穩(wěn)坐好不要亂動(dòng)！”張遼率領(lǐng)幾十名警衛(wèi)士兵，站在軍營(yíng)中央巍然屹立。不一會(huì)兒工夫，就把帶頭謀反的人

22、捉住，立即殺掉了。吳漢擔(dān)任大司馬時(shí)，曾經(jīng)有賊寇半夜攻擊他的軍營(yíng)，軍中受到驚擾。吳漢堅(jiān)持臥床不起，軍中士卒聽(tīng)說(shuō)大司馬連床都沒(méi)起，便都回到自己的崗位。等軍中安定下來(lái)，吳漢才起床挑選精兵，半夜出擊，很快大破賊寇。這些都是以靜制動(dòng)的策略。然而，如果不是軍紀(jì)一向嚴(yán)明，即使想讓士兵不亂動(dòng)，也做不到。（三） (6分)11.（1）險(xiǎn)躁則不能治性 （2）不義而富且貴 （3）潮平兩岸闊 （4）便引詩(shī)情到碧霄 （5）我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西三、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）（14分） 12.（4分）“我”少年時(shí)讀呼蘭河傳，夢(mèng)里與蕭紅的童年相遇;“我”睡前讀一段紅樓夢(mèng)，喚醒柔軟的心;在西行的列車(chē)上，對(duì)面一個(gè)女孩入神地讀書(shū)，困倦后伏書(shū)而眠;鄉(xiāng)間夏日，一個(gè)青年農(nóng)民在地頭的樹(shù)蔭下忘我地閱讀，困倦后用書(shū)掩臉而眠。 13. 對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的生活的追求和依戀。（3分）14（3分）運(yùn)用比喻的修辭手法，把書(shū)中的內(nèi)容比作欣賞到的一路風(fēng)光，既表明旅途的充實(shí)，又具體形象地寫(xiě)出了讀書(shū)給“我”帶來(lái)的美好感受。 15.（4分）示例：在書(shū)香中入睡，溫暖愜