班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目

1、班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目(二)耕耘、奉獻是我的快樂二十九年來，我一直擔任班主任和畢業(yè)班語文教學工作，忠誠教育，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，以身作則，育人為樂，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計計較個人得失，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，在各項活動中起到了黨員的模范帶頭作用。一、熱衷教育，任勞任怨，從常規(guī)工作入手培養(yǎng)學生良好的行為習慣。根據(jù)學生實際因材施教，注重學生素質(zhì)教育，堅持從關心、教育學生出發(fā)，尊重和信任學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力造就新時代學生。用愛心、真誠與智慧在學生的心靈深處播下美好的種子。1、用愛心和言行感化學生。教學工作是一門藝術，需要講究方法，才能取得成效。“愛是最好的老師

2、!”這一切都是以對學生的愛為基礎的。小學生的心理特征是對什么都好奇，具有很強的模仿性。我時刻注意做學生的表率，身體力行，用自己的思想、行為、作風和品質(zhì)去感染和影響學生。要求學生做到的自己先做到，給學生樹立榜樣。每天早晨都能提前到校和同學們一起打掃清潔區(qū)衛(wèi)生。打掃除時不管安排的多周密，總有不盡人意的地方，這時我總是拿起掃帚，用自己的言行引導著學生，同學們看到了就會搶著拿拖把、抹布頃刻，室內(nèi)外變得清潔明凈。冬季晨跑時，不管要求有多嚴時，學生總是有點松松垮垮，可當我的身影出現(xiàn)在操場上時，學生的步伐就會整齊有力，口號就會響徹云天。我管理學生始終以“愛”字當頭。只有愛學生才能贏得學生的尊敬，只有尊敬學生

3、，才能得到學生的歡心，才能更好的接近學生，對待學生我從不打罵，時時關心，愛護他們。人們都知道，言教不如身教。在本學期有一段時間干旱，正好也停電一周，在這一周內(nèi)我每天等到夜深來電時，我提來一桶桶水灑濕教室，將一塊塊抹布洗干凈掛好，再給第二天值日的同學用桶、盆存滿水，以保證第二天教室內(nèi)外的衛(wèi)生和同學們的學習。我另外再給水池上滿水，使每位老師能正常生活，保證教學。因為愛，所以愛。孩子們幼小的心靈在極其敏銳的觸摸著老師內(nèi)心的情感。老師的一言一行直接影響著孩子的行為，我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化的感染和引導著學生，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。2、教育學生從我做起，從小事做起。小學生有著很強的競爭

4、意識，我每星期在班會時間要開辟出一定的時間讓學生進行規(guī)范的自評和互評，將行為規(guī)范作為每一個人的一面鏡子，時刻檢查自己和別人，給每周表現(xiàn)良好的，會給加適當?shù)牧炕e分。每學期我個人為本班學生買獎品均在三十元左右。老師獎給的東西學生很珍惜，別的同學也羨慕。這種作法大大提高了學生的行為規(guī)范意識，激發(fā)了學生積極向上的精神。剛開始，有個別學生總是不肯嚴格要求自己。如;何悅同學，從小嬌生慣養(yǎng)。愛遲到，不按時完成作業(yè)，打掃衛(wèi)生不積極。針對這種情況，我先從家長入手，通過與家長促膝長談。家長認識到了過分溺愛孩子不利于孩子成長，表示愿意配合老師工作。我通過對何悅同學在校的學習生活進行觀察發(fā)現(xiàn)該生自尊心強，干事較認真

5、，于是讓她擔任衛(wèi)生委員。該生積極性高漲。每天早到校，掃地、擦桌子、檢查衛(wèi)生，認真負責，一絲不茍，每天總是最后一個回家。面對何悅同學的進步，我在班級給予極大的肯定，何悅同學的干勁更大了，在各方面都對自己嚴格要求起來。學習成績也提高了，家長不禁開眼笑，直夸我要求的好，嚴格的對。這樣的例子真是太多了，舉不勝舉。我狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，給我所帶的班級帶來了勃勃生機，良好的學習、生活習慣使其他科任教師交口稱贊。二、業(yè)精于勤，奉獻為樂，激發(fā)學生進行自我教育，增強學生參與意識。教育活動中，教師是主導，學生是主體，是班集體的主人，需要學生直接參與班級管理。班級內(nèi)部各類學生干部及所有成員都要明確自己在班集體中的工作

6、職責。這樣全員參與，人人有事，才能充分發(fā)揮學生的積極因素，增強學生的參與意識。1、指導學生自我管理，自我體驗。在班級建設中，我充分發(fā)揮學生的主體作用，組織指導學生制定本班一系列活動計劃，班級各種管理制度等。如在班上實行量化管理，其它兄弟班可能有班長，但我們班沒有，班干部中有四個小組長，兩位小老師，在每學期初，我先給班上每個同學100分的量化積分，每天從各個方面進行考察，并積分，這樣人人都關心自己的積分，人人都想爭先事事有積分，班上的工作有條不紊地進行著，一切不良因素都消滅在萌芽狀態(tài)，讓每個學生都有機會擔任班干部，體驗為集體服務的辛苦。為使學生自己動手，自我管理，我利用班隊會活動向?qū)W生宣傳“自己

7、的事自己干”，在每學期召開家長會時，要求家長在家庭中將部分家務活分給孩子干;平時充分尊重和時常聽取孩子的意見。在學校里，我也注意對孩子進行自我料理能力的培養(yǎng)，每次班級開展活動，我總要聽取學生們的建議。由班干部定期收集建議，集體討論。這一系列過程都由學生親手操作，學生在活動中展示自己的才華，表現(xiàn)了自我，鍛煉了自我，增強了參與意識。2、要建立一支強而有力的班干部隊伍。要把一個班級培養(yǎng)或凝聚力強、文明、活潑而學風良好的班集體，光靠班主任的努力是不夠的，還要培養(yǎng)一批得力助手。首先要考慮較為優(yōu)秀的，能遵紀好學。其次，班干還要愿意協(xié)助老師。第三，班干部要能說服同學，要有魄力。對成員進行合理分工，相互間成一

8、種互相協(xié)助，以互相制約的機制。3、多表揚少批評，“人非完人”，任何人都會犯錯，更不要說是學生。他們還是孩子，我們要熄滅心中的怒火，然后從學生犯錯誤的背景中去尋找學生犯錯誤的內(nèi)、外因素和心理動機，最后對癥下藥，細雨潤物，轉(zhuǎn)化學生讓他們心服口服。三、開展豐富多彩的活動;豐富多彩的集體活動是小學生接受集體主義思想教育班級形成及發(fā)展的途徑，我利用各種機會精心設計，開展各項活動，對學生進行教育。大多數(shù)孩子在家里是獨生子女，從小就有求必應，嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了好吃懶做的毛病，我利用班會給學生灌輸勞動最光榮的思想，鼓勵學生做力所能及的事做一些手工制作等，并對每天值日情況檢查評比，對勞動積極的學生給予表揚，并獎勵

9、一定的量化積分，值日小組哪個獲得學校的“衛(wèi)生先進班級”的流動紅旗，給每個組員也獎勵積分。這樣充分調(diào)動了學生勞動的熱情，多年來，我?guī)膫€班，“衛(wèi)生流動紅旗”就在哪個班?？傊?，學校開展的各項比賽活動，我都會和學生一起精心策劃、認真準備，往往令廣大師生耳目一新，精神振奮，心服口服，穩(wěn)居成績之首，是我校班主任的典范。四、愛崗敬業(yè)，碩果累累，耐心做好困難生工作。每個同學都渴望從老師那里得到真誠的愛，尤其是后進生更需要得到老師的愛護。對他們教育時應多一份真情實意，通過“感化”達到“轉(zhuǎn)化”的目的。對于后進生，還應及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，更應平等對待，降低起點，以顯其長，這當然也需要有耐心和愛心。對于班級里

10、的一些后進生，我根據(jù)多年的經(jīng)驗對他們采取多表揚、少批評，多交談、少歧視的態(tài)度，努力尋找突破口。如;關強同學，語文基礎差，主要問題是經(jīng)常不完成家庭作業(yè)，經(jīng)過調(diào)查，了解到他父親長年在外地工作，孩子從小嬌生慣養(yǎng)，根本不聽母親的話，母親讓寫作業(yè)，他總是說：“在學校已經(jīng)寫完了”針對這種情況，我和家長多次聯(lián)系，每天下午把學生的知識重點和家庭作業(yè)寫在紙條上，讓其他同學捎給他家長，并要求家長每天在練習作業(yè)上簽字。同時利用課余時間給他補課，經(jīng)過一學期的努力，該生的成績突飛猛進，他自己也有了追求進步的信心。家長經(jīng)常說的話是：“把孩子交給劉老師，我們最放心了!”一份耕耘，一份收獲，我的心血沒有白費，我曾被評為區(qū)級“

11、骨干教師”“教學能手”鎮(zhèn)級“優(yōu)秀班主任”等。連續(xù)九年來，我所任的語文學科成績名列街辦同級第一，撰寫的十多篇教學論文曾獲國家級、市、區(qū)級一、二等獎。正是熱情引導著我，求知鞭策著我，奉獻安慰著我，愛心包容著我，勤奮譜寫著我，使得我在班級管理上做得井井有條，各項活動開展的有聲有色。我會繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。用愛心與真情的和風細雨滋潤更多干涸的心靈世界。班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目(一)用心耕耘，用愛收獲尊敬的各位領導、老師們：大家好!今天我能有這樣的機會在這里與大家一起交流感到很榮幸，這是大家對我工作的肯定和支持。同時我也非常感謝領導在日常工作中對我的支持和幫助。今天我與大家交流的題目是 用心耕耘

12、用愛收獲。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。這個學期我擔任12級汽修三班的班主任工作， 真實體驗了一把班主任工作。我?guī)У陌嗉壥怯?1名男生，2名女生組成的63人大集體，我是一名工作不到六年的年輕教師第一次單獨帶一個班，沒有太多經(jīng)驗，開始心里很沒底，有幸的是我身邊不乏一些非常優(yōu)秀的班主任，在這幾個月的班主任工作中，周圍的老師跟部里的領導給了我很多大幫助，學習了不少也體會了不少，算不上什么經(jīng)驗介紹，只能粗淺地談一談我在班主任工作中的點滴做法，不當之處敬請批評指正。一、第一個心：用心努力做好每一個第一次。俗話說“萬事開頭難”。我覺得做好與學生接觸的第一次對于班主任

13、樹立形象至關重要。第一次迎接班級同學，第一次軍訓，第一次拉練 ,第一節(jié)課等等，這么多的”第一次”都歷歷在目。第一次軍訓，一周的時間，對于剛剛?cè)胄５膶W生來說是一個彼此了解的好機會，對于剛剛接手這個新班的我來說也是個了解學生的最好時機，所以一周軍訓時間我陪了一周，掌握了班級的第一手資料，對學生有了自己初步的認識。第一次拉練，很多學生是第一次參與到這樣的鍛煉方式，開始出發(fā)的時候都很新鮮，可是沒走多久，都開始抱怨什么時候能走到頭，都紛紛跟我請假，我只回答了他們一句話"我能走你們就能走，只要我不掉隊，誰也不能掉隊".很慶幸，小伙子們都堅持下來了，無一人請假掉隊。第一次趣味運動會，我激

14、勵每個學生積極參與，雖然成績不理想，但是學生的那種參與精神，那種集體意識讓我感動。也讓我對班里的學生有了信心。第一次上課，幫助學生分析當前就業(yè)創(chuàng)業(yè)前景，讓他們真正理解能力的重要性，意識到社會對于技能人才的需要性，對自己的未來充滿信心。正是通過這么多的第一次，我一步步地走到學生中間去。學生也開始慢慢接受我。二、第二個心：細心的做好班級日常管理工作1.建立班級飛信群，及時做好與家長的溝通工作2.建立學生檔案客觀評價學生 制定班級操行評定辦法第一次帶班，對一些方法我也是摸索著，這個時候部里的領導給了我很多的幫助，對于如何管理學生大專汽修部有自己的方法，建立班級飛信群，及時做好與家長的溝通工作，建立學

15、生檔案，制定班級操行評定辦法，這些方法的使用，有效的遏制住曠課，班級衛(wèi)生、學習都上來了，各項活動同學們也都積極參與，出現(xiàn)問題有章可依。執(zhí)行時，一碗水端平，對待學生一視同仁，沒有薄厚、遠近之分，論事不論人。班主任事情比較多，我老記不住，于是我就跟于書記學習，腦子記不住就用筆記，時時記，事事記、人人記，這種管理辦法行之有效。三、第三個心：多心多心就是要做到“三勤” ,即“腳勤，嘴勤，眼勤”。接一個班，我覺得管理一個班的最好方法就是要做到“腳勤，嘴勤，眼勤” 。腳勤就是要經(jīng)常走到班里去，走到學生宿舍，走到學生中間來，多與學生接觸，在開始習慣還未養(yǎng)成時，進行直接干預，正確引導; “眼勤” ，要經(jīng)常去觀

16、察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料。 “嘴還要勤” ，就要多找學生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣我就會對學生的教育對癥下藥，也就能收到事半功倍的效果?！叭凇钡暮锰幬疑钣畜w會，就拿宿舍衛(wèi)生來說吧，剛來的時候男生宿舍衛(wèi)生很讓我頭疼，開始我還自我安慰說，男生宿舍就該有個男生樣，但當后來我跑得勤了，靠的勤了，這幫孩子卻給了我個驚喜，6個宿舍，有5個被評為文明宿舍，誰說男生宿舍就該有個男生樣!四、第四個心：信心懂得賞識和激勵每一位學生一個班級，幾十名學生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。字寫得不好的學生，動手能

17、力不一定差，不愛表達得學生，不一定沒想法，給學生機會，力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，而班主任要做的是懂得賞識和激勵我們的每一位學生。我們班每月都要評比班級之星，只要你肯表現(xiàn)，就有機會得到肯定，只要你肯努力，就會換來成功。及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。五、做一個有愛心的班主任班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時，如果沒有一顆真正關愛他們的心，就很容易流于簡單化;或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。盡量選擇走攻心戰(zhàn)略，換位思考，多考慮這個學生犯錯的原因

18、，客觀的分析對與非，讓學生感覺到尊重和公平。除此之外還應有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想。“一雙眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”但是愛并不是一味的縱容，要嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處。”嚴”只有建立在"愛"的基礎上，充分利用學生的自尊心，才能真正達到效果。不論他們是成績好的，還是不好的;也無論他們是懂事一點的，還是調(diào)皮的!因為有這份愛，他們每個人在我的心里都是平等的。雖然班主任工作有一點累，但當我生病請假的幾天里，來自學生的句句問候使我全然沒有了這種感覺，