教師職稱評聘賦分標(biāo)準(zhǔn)

1、全縣中小學(xué)教師職稱評聘工作考核、加分項目及賦分參考標(biāo)準(zhǔn)為了積極穩(wěn)妥地推進(jìn)全縣中小學(xué)教師職稱評聘工作，經(jīng)過征求基層意見，進(jìn)一步完善了考核、加分項目和賦分參考標(biāo)準(zhǔn)，供參評單位參考。一、總的原則按照國家和省對中小學(xué)教師職稱評聘工作的總體要求，制定考核、加分項目及賦分參考標(biāo)準(zhǔn)要堅持重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻(xiàn)的原則；注重尊重歷史、著眼現(xiàn)實、符合實際的原則；創(chuàng)新機(jī)制、完善教師考核評價辦法的原則；公平、公正、公開、競爭的原則；力求普遍性與特殊性、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。特制定如下參考標(biāo)準(zhǔn)。二、賦分項目及標(biāo)準(zhǔn)（詳見以下6個附件）序號項目權(quán)重分值1職業(yè)道德0.1010分2課堂教學(xué)、答辯0.2525分3常

2、規(guī)工作0.4040分4學(xué)術(shù)成果0.033分5獲獎情況0.1212分6民主測評0.1010分總分100分說明：1、各參評單位在不突破市里方案大的原則下，結(jié)合本地實際，可進(jìn)一步研究確定具體的考核量化賦分標(biāo)準(zhǔn)、操作程序和辦法，但必須經(jīng)過全校教職工代表大會反復(fù)討論，達(dá)到85%以上教師同意后方可實施。2、所有考核、加分項目的賦分分值不能突破該項最高分值。3、于2016年8月31日后調(diào)入人員不參與以上賦分項目評分工作。三、其它加分項目及賦分標(biāo)準(zhǔn)1、教齡加分。是指從參加教育工作年度起到2016年8月31日止，按周年計算分年段加分（滿9個月按1年計算），10年以內(nèi)年段（含10年）每年度加0.3分；11年至20

3、年年段每年度加0.4分；21年至30年年段每年度加0.5分；30年以上年段每年度加0.6分。（例：李某1992年參加工作， 2016-1992=24，即教齡為24年，前10年段每年加0.3分，共加3分；11-20年段每年加0.4分，共加4分；后4年為21年至30年年段每年應(yīng)加0.5分，共加2分，李某3個教齡段共得9分）2、20032005年已取得職稱資格未聘任到相應(yīng)崗位的教師此次競聘同級崗位的，按照取得資格時間予以加分。在競聘中，具體加分辦法是：2003、2004、2005年分別加12分、10分、8分。3、支教加分。學(xué)校根據(jù)本校教師在基層支教學(xué)校的地域、環(huán)境條件、時間、業(yè)績等情況進(jìn)行適當(dāng)賦分，

4、但支教人員必須為教育局派出，并在支教學(xué)校深入教育教學(xué)工作的，支教年限每年度加2分；援疆、援藏每年度加4分（相關(guān)文件有特殊規(guī)定的按文件執(zhí)行）。4、班主任加分。教師任現(xiàn)職以來從事班主任工作的每年加1分，最多不超過5分（滿1學(xué)期加0.5分；超過1學(xué)期，不足1學(xué)年的按1學(xué)期計算）。5、任現(xiàn)職以來，在縣級及以上教育行政部門和業(yè)務(wù)部門組織的現(xiàn)場課堂教學(xué)或基本功競賽中獲獎（如公開課、示范課、課堂大獎賽、基本功競賽等，以教育行政和業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門下發(fā)的文件為準(zhǔn)），省級及以上每次加2分、市級每次加1.5分、縣級每次加1分，每年度只取一次最高獎勵，不同年度可累計加分，最多不超過5分。6、進(jìn)修學(xué)校教師加分項目可根據(jù)學(xué)校

5、實際情況自行細(xì)化。四、相關(guān)要求1、聘委會無法鑒定的證件由聘委會主任指派3名聘委會成員到發(fā)證機(jī)關(guān)求證。2、參評教師的所有證件必須在規(guī)定時間內(nèi)一次性上交聘委會登記，接受聘委會及參評教師的鑒別，之后所有證件在聘委會的監(jiān)督下，復(fù)印后封存?zhèn)洳椋ㄙN封條加蓋單位公章）。3、擬聘人員在公示期間因出現(xiàn)問題被取消評聘資格的，學(xué)?？梢园丛u審結(jié)果的先后順序遞補(bǔ)。公示期結(jié)束后，擬聘人員因出現(xiàn)問題被取消資格的不能遞補(bǔ)，本年度指標(biāo)變?yōu)榭杖薄?、各評聘單位要對評聘程序的重要環(huán)節(jié)留有影像資料備查。附件1乾安縣中小學(xué)教師職業(yè)道德評價參考標(biāo)準(zhǔn)（10分）指 標(biāo)賦分結(jié)果得分項目評估指標(biāo)文字表述等級分值職業(yè)道德評價參考標(biāo)準(zhǔn)（10分）熱愛

6、祖國依法從教（1分）熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。在思想上與黨中央保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。a1.0b0.9c0.8志存高遠(yuǎn)愛崗敬業(yè)（1分）忠誠于人民的教育事業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。a1.0b0.9c0.8熱愛學(xué)生尊重學(xué)生（2分）關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。a2.0b1.8c1.6教書育人為人師表

7、（2分）遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。堅守高尚情操，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。a2.0b1.8c1.6勤奮學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)精通（1分）崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。a1.0b0.9c0.8關(guān)心集體團(tuán)結(jié)協(xié)作（1分）尊重同志，善待他人，同事間相互支持幫助，謙虛謹(jǐn)慎。關(guān)心集體，維護(hù)集體利益，珍惜集體榮譽(yù)。a1.0b0.9c0.8尊重家長爭取配合（1分）正確處理與學(xué)生家長之間的關(guān)系，虛心聽取學(xué)生家長意見和建議，積極爭取家長及社會各界

8、人士的配合、支持和理解。指導(dǎo)、幫助學(xué)生家長改進(jìn)家庭教育方法。a1.0b0.9c0.8廉潔奉公樂于奉獻(xiàn)（1分）不利用職務(wù)之便謀取私利，不搞有償家教，不亂補(bǔ)課、亂訂復(fù)習(xí)資料、亂辦班。在處分期內(nèi)此項不得分。a1.0b0.9c0.8總分如果有下列行為者，要予以酌情減分。1、遲到、早退、曠職的； 0.5分2、不積極參加學(xué)校組織的各項活動的0.5分3、對學(xué)生冷酷、粗暴，缺少愛心，有體罰、變相體罰、毆打、污辱學(xué)生人格的行為的；0.5分4、亂補(bǔ)課、亂辦班、亂訂學(xué)習(xí)資料的0.5分5、受到黨政紀(jì)處分的；3分6、歧視、排斥學(xué)困生，對輟學(xué)學(xué)生不勸學(xué)的；0.5分7、惡意詆毀他人名譽(yù)，挑撥離間，引發(fā)爭執(zhí)沖突的；0.5分8

9、、拉幫結(jié)派，破壞團(tuán)結(jié)，干擾學(xué)校工作的；0.5分9、課上不認(rèn)真教學(xué)，把課上應(yīng)學(xué)會的知識留到課外，對學(xué)生搞有償家教的；0.5分10、利用職務(wù)之便，謀取私利，強(qiáng)迫和誘導(dǎo)學(xué)生為自己干私活、過生日、節(jié)日送紅包等行為的，收受家長錢物的；0.5分11、學(xué)生管理混亂，由此引發(fā)事故，造成惡劣影響的；0.5分12、有瀆職、失職行為的；0.5分13、其它不良行為的。0.5分可以累加扣分，最多扣10分。通過民主測評對競聘人員任現(xiàn)職以來進(jìn)行綜合評價。統(tǒng)計時按參加測評人數(shù)各去掉10%最高分和最低分。職業(yè)道德評價總分計算方式為民主測評“10分檔”實得分?jǐn)?shù)減去扣減分?jǐn)?shù)之差，計算結(jié)果不得出現(xiàn)負(fù)數(shù)。附件2課堂教學(xué)、答辯參考標(biāo)準(zhǔn)（

10、25分）項目評估要素文字表述等級分值得分課堂教學(xué)評價（22分）教育教學(xué)理念（2分）以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。注重探究能力、實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。a2.0b1.8c1.6教學(xué)目標(biāo)確立（2分）具有基礎(chǔ)性和針對性，切合課標(biāo)要求和學(xué)生實際；具有科學(xué)性和綜合性，體現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)整合；具有層次性和可操作性，有識記、理解、掌握、運(yùn)用等不同要求。a2.0b1.8c1.6教學(xué)內(nèi)容處理（3分）活用教材，科學(xué)處理教材，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，突出重點，突破難點，解決疑點。教學(xué)容量適當(dāng)，學(xué)生能夠接受。a3.0b2.7c2.4教學(xué)過程安排（3分）教學(xué)程序科學(xué)自然，有利于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)；教

11、學(xué)活動結(jié)構(gòu)合理，有利于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立；教學(xué)節(jié)奏、密度適當(dāng)，時間分配合理。a3.0b2.7c2.4教學(xué)方法與手段選擇（3分）教法選擇符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、注意揭示知識規(guī)律和學(xué)法指導(dǎo)，體現(xiàn)能力的培養(yǎng)、情感的激發(fā)；問題設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，具有層次性、核心性，知、能、情有機(jī)交融；情境創(chuàng)設(shè)生動有趣，有實效；教學(xué)掛圖、教具、現(xiàn)代教學(xué)媒體的選用合理、恰當(dāng)、高效。a3.0b2.7c2.4教學(xué)調(diào)控和效果的檢測（2分）精心安排有層次性、針對性和開放性的練習(xí)活動；以師之情喚生之情，師生平等，情感融洽、和諧；對學(xué)生的即時評價有效，體現(xiàn)多元性；給學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間，課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，輕負(fù)高效。a2.0b1.8c1.6學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)（3

12、分）參與狀態(tài)1分學(xué)生興趣濃厚，熱情高，自主地參與教學(xué)活動全過程；學(xué)生積極思考，自覺鉆研，主動探索；學(xué)生能感知、理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，思維活躍。a1.0b0.9c0.8交流狀態(tài)1分學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問題，大膽質(zhì)疑；學(xué)生在活動中能進(jìn)行自我評價、診斷，相互討論和幫助，能主動與他人合作。a1.0b0.9c0.8達(dá)成狀態(tài)1分學(xué)生能體驗到學(xué)習(xí)的成功和愉悅，不同程度的學(xué)生都有所得；能聯(lián)系實際，舉一反三，遷移運(yùn)用。a1.0b0.9c0.8教學(xué)基本功（3分）教態(tài)自然、大方；語言準(zhǔn)確、簡練、流暢；演示操作規(guī)范，指導(dǎo)得法。板書科學(xué)、工整、美觀。有效組織教學(xué)，駕馭課堂靈活。正確熟練運(yùn)用直觀教具、現(xiàn)代教學(xué)媒體。a3.0b2.7c2.4

13、教學(xué)特色（1分）教學(xué)的某一方面有獨(dú)特的創(chuàng)舉，效果顯著。a1.0b0.9 c0.8答辯評價（3分）教育教學(xué)理論知識較強(qiáng)，專業(yè)知識豐富。審題準(zhǔn)確，圍繞問題，重點突出；思路清晰，答辯靈活，應(yīng)對自如；表述正確，語言流暢，邏輯性強(qiáng)；舉止得體，從容自然。a3.0b2.7c2.4總分說明：省、市級學(xué)科帶頭人，骨干教師、教學(xué)能手，優(yōu)質(zhì)課賦滿分，教育和科技局及進(jìn)修學(xué)校組織的課堂教學(xué)競賽活動以獎項和文件為準(zhǔn)，賦分24分，競聘人員如對賦分不認(rèn)可的，可參加講課、答辯并以實際得分為準(zhǔn)。附件3常規(guī)工作考核賦分評價參考標(biāo)準(zhǔn)（40分）指 標(biāo)賦分結(jié)果得分項目評估指標(biāo)文字表述等級分值工作量及工作量的完成情況（40分）工作量（25

14、分）按所承擔(dān)的足額工作量、基本工作量評價足額25分不足21分較差17分工作量完成情況（15分）按所完成工作量的好壞程度評價優(yōu)15分良13分中11分差9分總分說明：一、工作量及工作量完成情況：指近三年來的工作量及工作量完成情況，時間截止到2016年8月31日二、工作量確定必須在職工大會上85%以上同意通過，統(tǒng)計民主測評結(jié)果時按參加測評人數(shù)各去掉10%的最高分和最低分。附件4教師學(xué)術(shù)成果評價參考標(biāo)準(zhǔn)（3分）指 標(biāo)賦分結(jié)果得分項目評估指標(biāo)文字表述等級分值學(xué)術(shù)成果評價（3分）學(xué)術(shù)論文（1分）指在教育行政及其業(yè)務(wù)部門正式公開發(fā)行的教育教學(xué)刊物或與本專業(yè)相關(guān)的正式公開發(fā)行的刊物上，發(fā)表與本人所從事的教育教

15、學(xué)有關(guān)的論文，按照級別評價。國家級1分省級0.8分市級0.6分學(xué)術(shù)論著（1分）指正規(guī)出版社出版并公開發(fā)行的有本專業(yè)學(xué)術(shù)價值的著作分獨(dú)著、合著等情況評價。獨(dú)著1分兩人合著0.8分多人合著0.6分課題研究（1分）指主持或參與各級教育行政部門及相關(guān)機(jī)構(gòu)正式規(guī)劃立項的課題研究，結(jié)題通過驗收獲獎的分情況按級別評價。國家級主持1分國家級參與0.8分省級主持0.8分省級參與0.6分市級主持0.6分市級參與0.4分縣級主持0.4分縣級參與0.3分總分注：1、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)及賦分標(biāo)準(zhǔn)必須是任現(xiàn)職以來的 2、論文著作網(wǎng)上查詢 3、科研成果及課題以各級教育科研部門發(fā)證為準(zhǔn)。附件5（五）獲獎情況考核賦分參考標(biāo)準(zhǔn)（12分）項

16、目文字表述等級分值得分綜合單項榮譽(yù)（7分）所取得的國家級、省級、市級、縣級、教育局綜合性或單項榮譽(yù)國家級7.0分5分省級5.4分3分市級3.9分2分縣（區(qū)）級2.4分1分教育局1.4分0.6分業(yè)務(wù)獲獎情況（2分）任現(xiàn)職以來獲課件、教具、錄像課等獲獎情況賦分國家級2.0分省級1.7分市級1.4分縣（局）級1分學(xué)科帶頭人、骨干教師（3分）任現(xiàn)職以來獲學(xué)科帶頭人、骨干教師賦分省級及以上學(xué)科帶頭人、骨干教師3分市級學(xué)科帶頭人、骨干教師2分縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師1分總分說明：1、榮譽(yù)：榮譽(yù)包括綜合性榮譽(yù)和單項榮譽(yù)。綜合性榮譽(yù)指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、勞模。單項榮譽(yù)指標(biāo)兵、教學(xué)能手等。綜合性榮譽(yù)時間是從事教育工作以來所取得的榮譽(yù)。單項榮譽(yù)時間是任現(xiàn)職以來所取得的榮譽(yù)。榮譽(yù)以文件為準(zhǔn)。2、同一年度榮譽(yù)只取一次最高級別分?jǐn)?shù)。不同年度的榮譽(yù)可以累計加分但不允許超過7分。3、業(yè)務(wù)獲獎從任現(xiàn)職以來統(tǒng)計，同一年度只取