部編人教版六年級語文下冊《16 表里的生物》教學課件PPT優(yōu)秀公開課課件

1、1616 表里的生表里的生物物部編人教版 語文 六年級 下冊蟬，俗稱“知了”。多生活在熱帶、亞熱帶和溫帶 地區(qū)，寒帶較少見。蟬的幼蟲期叫蟬猴、知了猴或蟬 龜。最大的蟬體長4厘米4.8厘米，翅膀基部黑褐色。蟋蟀，也叫蟋蟀，也叫“蛐蛐兒蛐蛐兒”。雄性善鳴，好斗。體長約。雄性善鳴，好斗。體長約2020毫米毫米。 年生一代。以翅年生一代。以翅膀摩擦發(fā)音。嚙食植物莖葉、種實和根部膀摩擦發(fā)音。嚙食植物莖葉、種實和根部， 都是農業(yè)害蟲。因鳴聲悅耳而聞名都是農業(yè)害蟲。因鳴聲悅耳而聞名。蟈蟈兒，體長在蟈蟈兒，體長在4040毫米左右，通毫米左右，通體綠色，品種很多，分布面廣。蟈蟈體綠色，品種很多，分布面廣。蟈蟈一

2、一 年一代，成蟲通常在月月為活躍期。雄蟲脫皮后年一代，成蟲通常在月月為活躍期。雄蟲脫皮后3 3天天1010天開始鳴叫天開始鳴叫， 夏日炎炎，蟈蟈常引亢高歌，鏗鏘有力。天氣越熱，叫得越歡。諺語夏日炎炎，蟈蟈常引亢高歌，鏗鏘有力。天氣越熱，叫得越歡。諺語說說： “蟈蟈叫，夏天到。蟈蟈叫，夏天到?！?在我國的南北方均有它們的在我國的南北方均有它們的“聲聲”和和“影影”。蟈蟈蟈蟈 多見于原野、灌木叢、矮林間，它們常隱伏于草叢或植物莖稈上，極多見于原野、灌木叢、矮林間，它們常隱伏于草叢或植物莖稈上，極善善跳跳 躍，不易捕捉。蟈蟈的食性很雜。在野外，主食植物的莖、葉、瓜果躍，不易捕捉。蟈蟈的食性很雜。在野

3、外，主食植物的莖、葉、瓜果，偶偶 爾也會捕食小型昆蟲，甚至斗膽捕捉蝗蟲爾也會捕食小型昆蟲，甚至斗膽捕捉蝗蟲。蝎子典型的特征包 括瘦長的身體、螫、 彎曲分段且?guī)в卸敬?的尾巴。陸地上最早 的蝎子約出現(xiàn)于四億 三千萬年前的希留利 亞紀。自學要求：默讀課文，想想課文寫了一件什么事。主要內容：小時候的“我”認為能發(fā)出聲音的都是活的生物， 所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個 小蝎子在里面。他這么說，就更增加了表的神秘。他這么說，就更增加了表的神秘?！安辉S動不許動”， 里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心也里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心也一一 天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，

4、都不輕易天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不輕易被被 人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的的 生物吧，這生物被父親關在表里，不許小孩子動生物吧，這生物被父親關在表里，不許小孩子動?！拔摇钡男睦砻鑼?。我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生生 物。早晨有鳥叫得很好聽物。早晨有鳥叫得很好聽并且能自動地并且能自動地發(fā)發(fā) 出和諧的聲音呢出和諧的聲音呢？文中的文中的“我我”以兒童的眼睛觀察世界以兒童的眼睛觀察世界， 以兒童的思維認識世界，哪里有死的以兒童的思維認識世界，哪里有死的東東 西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和西會自

5、己走動，并且能自動地發(fā)出和諧諧 的聲音呢？充滿了童真童趣的聲音呢？充滿了童真童趣。“我愛聽這表的聲音。我愛聽這表的聲音。”我一邊說一邊向著表伸出手去。父親立刻把我一邊說一邊向著表伸出手去。父親立刻把我我 的手攔住了，他說的手攔住了，他說：“只許聽，不許動。只許聽，不許動?！蓖Ａ艘粫?，他又添上一句停了一會兒，他又添上一句： “小孩兒不許小孩兒不許動表。動表?！彼@么說，就更增加了表的神秘。他這么說，就更增加了表的神秘?！安辉S動不許動”，里邊該是什么東西，里邊該是什么東西在在 響呢？我對于它的好奇心一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不響呢？我對于它的好奇心一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，

6、都不會會 輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。這生輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。這生物物 被父親關在表里，不許小孩子動被父親關在表里，不許小孩子動。越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此我很痛苦越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此我很痛苦。大段的心理、動作描寫，集中表現(xiàn)了大段的心理、動作描寫，集中表現(xiàn)了“我我”強強烈烈 的的好奇感，渴望打開那塊表探個究竟好奇感，渴望打開那塊表探個究竟。沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了， 同時我的心也加速跳動同時我的心也加速跳動。動作、心理描寫，表現(xiàn)了動作、心理描

7、寫，表現(xiàn)了“我我”強烈的好奇心強烈的好奇心， 以及好奇心將要滿足之時的緊張心情以及好奇心將要滿足之時的緊張心情。我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西的東西， 為什么把它放在這樣一個美麗的世界為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是里呢？但是我我 也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一表里邊有一個個 活的生物活的生物。弄清緣由之后的滿足感弄清緣由之后的滿足感。我想，大半因我想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是為它有好聽的聲音吧。但是一一 般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎蝎 子與

8、一般的不同子與一般的不同。在他的心中充滿美在他的心中充滿美妙的東西和奇妙的東西和奇特特 的想法，富有童真童趣的想法，富有童真童趣。我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥鳥 兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里。生動的語言描寫，表現(xiàn)了兒童有趣的生動的語言描寫，表現(xiàn)了兒童有趣的內內 心世界，為我們描繪出一個天真可愛的小孩子心世界，為我們描繪出一個天真可愛的小孩子形形 象象。在文中找出這些語言和心理描寫的句子，并體會當 時人物的內心情感。在體會這些語句的時候要讓學 生明白，心理描寫一是有提示語，易發(fā)現(xiàn)。二是沒 有提示語，難分辨，必須