年中心小學(xué)親子共讀活動(dòng)方案

1、執(zhí)行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-470編號(hào)：_年中心小學(xué)親子共讀活動(dòng)方案審核：_時(shí)間：_單位：_年中心小學(xué)親子共讀活動(dòng)方案用戶指南：該執(zhí)行方案資料適用于為特定問題制定周密、詳細(xì)、精確的安排的策劃文件，內(nèi)容包括任務(wù)目的，任務(wù)事項(xiàng)與任務(wù)過程，配套緊密的銜接與執(zhí)行，是順利和成功完成的關(guān)鍵保證和基礎(chǔ)?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。20xx年中心小學(xué)“親子共讀”活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：親子共讀，營(yíng)建書香家園二、活動(dòng)對(duì)象：ZZ中心小學(xué)全體家長(zhǎng)和孩子三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月12月四、活動(dòng)目的：為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有

2、特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動(dòng)。五、活動(dòng)過程（一）啟動(dòng)：1環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（1）顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購(gòu)買的圖書投入使用，激活圖書室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開展捐書活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書角，各班圖書冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書角。（2）隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情，鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長(zhǎng)的共同閱讀時(shí)間。2共讀準(zhǔn)備：教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書計(jì)劃。（1）學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)

3、負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄；（2）每位語文老師提前閱讀相關(guān)書籍，并提出具體意見和建議（閱讀前、閱讀中、閱讀后，各由一位老師拿出讀書方案），在家長(zhǎng)會(huì)上給予家長(zhǎng)指導(dǎo)；（3）召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法；讓家長(zhǎng)從中領(lǐng)會(huì)到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力，使家長(zhǎng)和老師站在同一戰(zhàn)壕，為親子閱讀群策群力；家長(zhǎng)方面：參加家長(zhǎng)會(huì)，并與孩子共讀圖書。（1）購(gòu)買教師指定的圖書，可通過家長(zhǎng)組織完成。（2）參加家長(zhǎng)會(huì)，明確 “親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”，制訂了“家庭讀書計(jì)劃”，明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。（二）共讀階段：1、在家庭：(1)營(yíng)造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持

4、讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。（2）建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。（3）家長(zhǎng)填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。（4）學(xué)生和家長(zhǎng)讀書以后，要留下一定數(shù)量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面；（5）在家長(zhǎng)中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。2、在學(xué)校：（1）板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)，進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。（2）教師和孩子一起看書、聊書。（三）總結(jié)表彰：1、班級(jí)“書香家庭”評(píng)比。每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評(píng)為班級(jí)“書香家庭”。2、學(xué)校“書香家庭”評(píng)比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，每班評(píng)選出34戶“學(xué)校書香家庭“，學(xué)校進(jìn)行表彰，獎(jiǎng)勵(lì)。我們期盼著，在書這個(gè)精神食