2014年江蘇省各市中考試題分類·綜合性學習

1、2014年江蘇省各市中考試題分類綜合性學習【南京】班級要出一期“小說天地”的板報，你和小伙伴們需完成以下幾件事。5.文文編輯“小說悅讀”欄目，你想在她的閱讀感言中加一句，最合適的是（ ）（2分） 翻開語文書，走進小說天地，我見到了一個個鮮明的少年形象：有月夜沙地守護瓜田的小閏土， ，還有課余林中朗讀萬卡的李京京他們給我留下了深刻的印象，讓我久久不忘。A有夜晚葦塘護送女孩的杜小康B有杜小康夜晚葦塘護送的女孩C有夜晚蘆蕩尋找鴨群的杜小康D有杜小康夜晚蘆蕩尋找的鴨群6程程編輯“小說疑讀”欄目，他結(jié)合收集的兩則材料，從“敘述者”的角度設計了一個問題，你從“錢”的角度也設計一個問題。（3分）【材料一】

2、等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的?！?我說：“我給了他十個銅子的小費?！?我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。 （節(jié)選自莫泊桑我的叔叔于勒）【材料二】 自此以后，又長久沒有看見孔乙己。到了年關，掌柜取下粉板說，“孔乙己還欠十九個錢呢！”到第二年的端午，又說“孔乙己還欠十九個錢呢！”到中秋可是沒有說，再到年關也沒有看見他。 我到現(xiàn)在終于沒有見大約孔乙己的確死了。 （節(jié)選自魯迅孔乙己）程程設計的問題：這兩篇小說為什么都用孩子的眼睛來觀察世態(tài)人情？你設計的問題： 7關關編輯“小

3、說延讀”欄目，展開想像，續(xù)寫了最后一課，你補充其中的一段對話。（4分） 我（小弗郎士）的最后一堂法語課結(jié)束了，大家陸續(xù)地離開了教室。韓麥爾先生依然呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說。我走到他面前。 我說： （1） 他說： （2） 我說： （3） 他說： （4） 【參考答案】5（2分）C6（3分）示例：這兩篇小說為什么都用“錢”來揭示人與人之間的關系？7.（4分）示例：（1）韓麥爾先生，您別難過，我會永遠記住今天的課的。（2）謝謝你，好孩子，你更要記住我們的法語?。。?）您放心，韓麥爾先生，我會繼續(xù)好好學習法語的。（4）對，只要我們心里裝著法語，我們的法國就不會滅亡?！灸贤ā块喿x下面一段文字，完成1

4、4題。（15分）生命之美源于自然，自然之美煥發(fā)ngrn生機。觸摸一縷陽光，你會感受生命的絢爛；采擷一束鮮花，你會嗅到生命的芬芳；lingtng 一聲鳥鳴，你會領略生命的qiy；A ， 。與自然親近，你會（心曠神怡/心安理得）；與生命相擁，你將充實豐盈。1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應的漢字。（3分）2從括號內(nèi)選擇恰當?shù)某烧Z填在A處橫線上。（1分）A處的成語是 。3結(jié)合語境，在文中橫線上仿寫恰當?shù)木渥?。?分）4江洲中學擬舉行“生命與自然相愛”系列活動，請你參加。（9分）（1）八年級將舉行郊游活動，請你從愛護自然方面給同學一句溫馨提醒。（2分） （2）湯姆索亞歷險記多次寫到湯姆在大自然中的感

5、受，請具體說說湯姆經(jīng)歷“海盜生活”時，大自然讓他的心情發(fā)生了怎樣的變化。（2分） （3）請你以學校文學社的名義，為5月23日的“生命與自然相愛”征文活動寫一則啟事。（80字左右）（5分） 【參考答案】1.盎然 聆聽 愜意 【解析】此題考查拼音拼寫以及漢字書寫，完成時，注意不要將“盎”誤寫成“昂”；不要將“聆”誤寫成“領”，不要將“愜”誤寫成“怯”。2.心曠神怡 【解析】此題考查對成語含義的理解?！靶臅缟疋敝感那槭鏁?，精神愉快。“心安理得”指自信事情做得合理，心里很坦然。根據(jù)語境，應該是與自然親近，內(nèi)心會感到心情舒暢，所以用“心曠神怡”。3.示例：汲取一口清泉，你會感受生命的起源?！窘馕觥看祟}

6、考查學生仿寫的能力，注意句式相同。4.（1）示例一：愛護自然，就是愛護我們?nèi)祟愖约?。示例二：我們不當大自然的統(tǒng)治者，大自然是我們的朋友。 （2）在擺脫了成人世界的禁錮后，享受大自然中自由自在、無憂無慮、無拘無束的生活情趣。沒有人為制造的命令，沒有約束人的規(guī)矩，充滿著永無止境的新奇和快樂，大自然的溫馨和快樂使他忘記了人世間的一切煩惱。（3）略 【解析】（1）此題考查對廣告專題知識的把握，內(nèi)容圍繞愛護自然即可。（2）此題考查對文學名著的把握。比較簡單。（3）此題考查綜合表述，考查對啟事這一應用文的把握，完成時注意格式和內(nèi)容即可?！舅捱w】4綜合性學習（7分）閱讀下面材料，按要求完成任務?！静牧弦弧咳?/p>

7、年，“中國漢字聽寫大會”在全國掀起了一股文化熱潮。如今，由原班人馬打造的姊蛛篇“中國成語大會”正在央視熱播，喚起了觀眾對成語這一中國特有文化資源的重新審視。此檔節(jié)目4月18日姑播，7月6日結(jié)束。 【材料二】成語是漢語言詞匯中一部分定型的詞組或短句，它有相對固定的意義，在語句中是作為一個整體來使用的。它大多來自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，高度凝煉，自成語境，是中國文化的活化石。 (1)根據(jù)材料一，擬一條一句話新聞（不超過15字，不要出現(xiàn)具體時間）。（1分） （2）作為材料二的佐證，請從下列成語中任選兩個寫一段話（不超過50字）。并寫出其中一個成語的出處。（3分） 舉一反三 豁然開朗 一鼓作氣 心曠神怡 曲徑通

8、幽 成語 出自 （3)某校八年級組織學生收看了“中國成語大會”，并準備在年級也舉辦一次“成語大會”。請根據(jù)下列同學對電視節(jié)目的議論，以一名普通學生的身份，當面向年級組織話動的老師提一些建議。（3分） 小A:節(jié)目中的一些成語在生活中很少用到，沒什幺意思。 小B:看來看去，比賽還不就是少數(shù)人的事？ 小C：看出來很多選手賽前都作了充分準備，但死記硬背的東西能長久嗎？ 【參考答案】4. “中國成語大會”正在央視熱播。示例：聯(lián)考前夕,哥哥一鼓作氣地將所有大科復習完畢,可仍不能舉一反三。成語：一鼓作氣；出自曹劌論戰(zhàn)。示例：老師，要積極宣傳活動的意義，讓大家對活動提高認識。【常州】缺【徐州】缺【揚州】8綜合

9、實踐活動。（10分） （1）請為下面這則消息擬寫一個標題。（不超過14個字，2分） 5月4日下午，淮揚中學“品讀經(jīng)典，放飛青春”經(jīng)典誦讀比賽在學校報告廳舉行。根據(jù)事賽作品的內(nèi)容，比賽分為“傳承”“跨越”“展望”三個篇章。形式包括學生朗誦、師生合誦等。共22個參賽節(jié)目和2個表演節(jié)目。比賽節(jié)目精彩紛呈，師生合作的朗誦相信未來獲得“最佳風采獎”。本次比賽由學校教務處主辦。部分學生家長應邀觀看了比賽。 標題： （2）比賽結(jié)束后，記者進行了現(xiàn)場采訪。對學校開展經(jīng)典誦讀活動，持贊成觀點的占多數(shù)，但也有少量擔憂的聲音。請從贊成者與擔憂者的角度，分別列出兩點理由。（每點不超過10個字，4分）贊成理由： 擔憂理

10、由： （3）記者根據(jù)教科書中“名著推薦與閱讀”作品水滸傳現(xiàn)場出了測試題。請你完成。（4分） 寫出右圖故事名稱（1分）： 簡述該故事情節(jié)（起因、經(jīng)過、結(jié)果，3分）： 【參考答案】8.(10分)（1）（2分）【示例】淮揚中學舉行經(jīng)典誦讀比賽【評分要點及說明】“淮揚中學”“舉行”（或“舉辦”等）“經(jīng)典誦讀比賽”（加上“活動”高精尖可），3點完整得2分，缺或錯一點扣1分，缺或錯兩點超出14個字扣2分。（2）（4分）【示例】贊成理由：可以浩氣長存發(fā)學生閱讀興趣（1分），培養(yǎng)學生閱讀、表達能力（1分），其他如“提高學生人文素養(yǎng)”等意思合理即可。擔憂理由：活動似乎跟考試沒什么關系（1分）可能會占用一些學習時

11、間（1分）。其他如“分散學生學習精力”等意思合理即可。【評分要點及說明】每個角度各陳述兩點理由，每點1分，意思合理即可。（3）（4分）（1分）【示例】魯智深大鬧野豬林?！驹u分說明】人名寫否皆可。（3分）【示例】林沖遭高俅陷害，被刺配滄州。魯智深一路暗中保護，差役于野豬林想殺害林沖時，魯智深突然殺出救林沖。（之后，魯智深一路護送林沖到滄州。）【無錫】缺【泰州】6專題與語文實踐活動。（8分）圍繞“我們愛語文”這個主題，學校開展了“讀寫與交流”系列活動。（1）【消息撰寫】你校曉華同學作為學生代表參加了在本市舉辦的一次語文盛會，并撰寫了一則消息。 11月13日上午，洪氏教材30年塈洪宗禮語文教育思想研

12、討會在泰州隆重召開。來自全國各地的一百多位專家和六百多位師生代表參加了會議，共同研究洪氏教材和洪宗禮教育思想，交流母語教育改革心得。會議歷時三天，先后開展了“洪宗禮教育思想研討”“參觀語文教材改革成果陳列室”“師生教材使用心得交流”等活動。通過這些活動，使大家受到了極大的鼓舞。參會師生紛紛表示，要向洪先生學習，以滿腔的熱情把語文學習與教學推向深入。請你幫曉華為這則消息擬一個標題。（2分） （2）【讀寫交流】曉華把這則消息與在活動中所拍的照片發(fā)布到學校網(wǎng)站論壇上，引起了同學們的關注。大家發(fā)現(xiàn)消息中“通過這些活動，使大家受到了極大的鼓舞”一句有成分殘缺的語病，請你結(jié)合提示將錯誤的具體類型和修改方法

13、向曉華做一個解說。（3分）提示成分殘缺的情況主要有：缺主語，缺謂語，缺賓語。 在論壇上看到右邊的照片，大家紛紛跟帖抒發(fā)自己的感想。請你仿照網(wǎng)友“小書蟲”的留言也跟發(fā)一個帖子。（3分）“小書蟲”：語文課本是一痤燈塔，指引我們駛向知識的海洋。你的跟帖： 【參考答案】6（1）洪氏教材30年暨洪宗禮語文教育思想研討會在泰州隆重召開（2）曉華同學你好，這是一個病句，理由是 “主語殘缺”。因為“通過這些活動”是一個介詞結(jié)構(gòu)（或介詞短語），不能作主語，所以“使”就沒有主語了。這種病句，很容易修改，或者刪“通過”，或者刪“使”。語文課本是一架天梯，引領我們攀登智慧的高山?！净窗病咳薄钧}城】7、綜合性學習。（8

14、分）為了提升中學生的文明素養(yǎng)，某中學圍繞“八禮四儀”開展語言實踐系列活動，請你參加，并完成相關任務?！净顒右弧垦葜v比賽。學校團委定于6月28日在報告廳舉行舉辦“八禮伴我行”主題演講比賽，準備約請德高望重的語言特級老師李墨擔任點評嘉賓。 你以團委委員的身份前去邀請李老師，見面時怎么說？（3分）【活動二】故事擂臺。學生會舉辦以“學禮效古賢”為主題的故事擂臺賽，比賽彩臨時抽題的形式進行。你抽到了這樣的題簽（見右圖），請說出這幅圖中故事的名稱以及從中悟到的待人接物的道理。（2分）【活動三】專題訪談。針對社會上發(fā)生的個別學生不孝順父母的現(xiàn)象，校園電視臺邀請部分學生、家長、專家作為訪談對象，錄制一期以“中

15、學生的孝心怎么了”為話題的訪談節(jié)目。作為該節(jié)目的主持人，請你在學生、家長、專家這三類訪談對象中選擇一類，預設三個訪談問題。（3分）訪談對象： 預設問題： 【參考答案】【活動一】示例：李老師，您好！我是學校團委的XX，我們打算6月28日在學校報告廳舉行“八禮伴我行”主題演講比賽，想請您擔任點評嘉賓。如果您能抽空參加我們的活動，是對我們極大的支持?！净顒佣靠兹谧尷?。謙讓或尊敬長輩的待人之禮?！净顒尤吭L談對象：學生。 預設問題：你覺得自己在孝順父母方面做得如何？你怎么看身邊的這些不孝敬父母的現(xiàn)象？你覺得我們中學生在孝順父母方面應該怎么做？ 訪談對象：家長 預設問題：您覺得您的孩子在孝順父母方面做

16、的怎么樣？ 您認為現(xiàn)在的孩子不孝順父母的原因主要有哪些？ 在培養(yǎng)孩子孝心方面您有哪些好的想法？請說出來與其他家長共享。 訪談對象：專家。 預設問題：您認為目前中學生不孝順父母的現(xiàn)象，根源在哪里？ 您對我儂家長在培養(yǎng)孨秘方什么建議？ 您認為目前學校和社會在培養(yǎng)孩子人頭攢動孝心方面還需要做哪些工作？ 【蘇州】缺【連云港】缺【鎮(zhèn)江】5碎片閱讀已經(jīng)成為我們這個時代的一個重要特征。請閱讀下面三則材料，回答問題。（6分）材料一：中國成年人使用在線閱讀、手機閱讀等各類數(shù)字媒介的閱讀率為24.5%，其中更有約2.8%的人只閱讀數(shù)字媒介而不讀紙質(zhì)書。中央民族大學學生劉穩(wěn)說？：“上大學后開始接觸新媒體，主要有手機

17、報瀏覽新聞或直接瀏覽網(wǎng)頁，以及看電子書。這種新媒體作用于人們無聊的、碎片的時間，方便而快捷，操作也容易，更利于隨身攜帶，見縫插針地閱讀?！保ㄖ袊侣劸W(wǎng)2013年6月7日）材料二：“微博體”走馬燈般亮相，你方唱罷我登場，一句“你來或者不來”就堂而皇之成了“見與不不見體”。每一個“體”都很短命存活時間三天至一周不等，它的生命取決于下一個“體”到來的頻率?！吧踔劣袑W生感嘆：都不知道140字以上的東西怎么寫了。”上海中學語文教師李瑩瑩對此表示擔憂。（屈一平要屏幕閱讀，還是圖書閱讀）材料三：前不久，一個我用1000條微博的時間來讀一本書的帖子，引起了網(wǎng)民的熱議和大量轉(zhuǎn)載。文中提到：“作家要寫成一本書，不同于寫一篇博客，寫一次報道，他動用的是他全部的人生經(jīng)歷，從構(gòu)思到寫作，花上幾年，每一個句子都有過推敲，每一個觀點都是深思熟慮過的，再靜靜等待從流行到成為經(jīng)典?！保_榮海網(wǎng)絡時代別冷落了經(jīng)典）（1）請結(jié)合材料概述什么是“碎片閱讀”。（2分） （2）“碎片閱讀”可能會對人有什么不良影響？請結(jié)合材料概括。（2分）（3）根據(jù)材料說說“經(jīng)典”有哪些特點