2014年江蘇省各市中考試題分類·綜合性學(xué)習(xí)

1、2014年江蘇省各市中考試題分類綜合性學(xué)習(xí)【南京】班級(jí)要出一期“小說(shuō)天地”的板報(bào)，你和小伙伴們需完成以下幾件事。5.文文編輯“小說(shuō)悅讀”欄目，你想在她的閱讀感言中加一句，最合適的是（ ）（2分） 翻開語(yǔ)文書，走進(jìn)小說(shuō)天地，我見到了一個(gè)個(gè)鮮明的少年形象：有月夜沙地守護(hù)瓜田的小閏土， ，還有課余林中朗讀萬(wàn)卡的李京京他們給我留下了深刻的印象，讓我久久不忘。A有夜晚葦塘護(hù)送女孩的杜小康B有杜小康夜晚葦塘護(hù)送的女孩C有夜晚蘆蕩尋找鴨群的杜小康D有杜小康夜晚蘆蕩尋找的鴨群6程程編輯“小說(shuō)疑讀”欄目，他結(jié)合收集的兩則材料，從“敘述者”的角度設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題，你從“錢”的角度也設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題。（3分）【材料一】

2、等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的。” 我說(shuō)：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。” 我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！她沒再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。 （節(jié)選自莫泊桑我的叔叔于勒）【材料二】 自此以后，又長(zhǎng)久沒有看見孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說(shuō)，“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”到第二年的端午，又說(shuō)“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”到中秋可是沒有說(shuō)，再到年關(guān)也沒有看見他。 我到現(xiàn)在終于沒有見大約孔乙己的確死了。 （節(jié)選自魯迅孔乙己）程程設(shè)計(jì)的問(wèn)題：這兩篇小說(shuō)為什么都用孩子的眼睛來(lái)觀察世態(tài)人情？你設(shè)計(jì)的問(wèn)題： 7關(guān)關(guān)編輯“小

3、說(shuō)延讀”欄目，展開想像，續(xù)寫了最后一課，你補(bǔ)充其中的一段對(duì)話。（4分） 我（小弗郎士）的最后一堂法語(yǔ)課結(jié)束了，大家陸續(xù)地離開了教室。韓麥爾先生依然呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)。我走到他面前。 我說(shuō)： （1） 他說(shuō)： （2） 我說(shuō)： （3） 他說(shuō)： （4） 【參考答案】5（2分）C6（3分）示例：這兩篇小說(shuō)為什么都用“錢”來(lái)揭示人與人之間的關(guān)系？7.（4分）示例：（1）韓麥爾先生，您別難過(guò)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住今天的課的。（2）謝謝你，好孩子，你更要記住我們的法語(yǔ)?。。?）您放心，韓麥爾先生，我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)法語(yǔ)的。（4）對(duì)，只要我們心里裝著法語(yǔ)，我們的法國(guó)就不會(huì)滅亡?！灸贤ā块喿x下面一段文字，完成1

4、4題。（15分）生命之美源于自然，自然之美煥發(fā)ngrn生機(jī)。觸摸一縷陽(yáng)光，你會(huì)感受生命的絢爛；采擷一束鮮花，你會(huì)嗅到生命的芬芳；lingtng 一聲鳥鳴，你會(huì)領(lǐng)略生命的qiy；A ， 。與自然親近，你會(huì)（心曠神怡/心安理得）；與生命相擁，你將充實(shí)豐盈。1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（3分）2從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填在A處橫線上。（1分）A處的成語(yǔ)是 。3結(jié)合語(yǔ)境，在文中橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）4江洲中學(xué)擬舉行“生命與自然相愛”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（9分）（1）八年級(jí)將舉行郊游活動(dòng)，請(qǐng)你從愛護(hù)自然方面給同學(xué)一句溫馨提醒。（2分） （2）湯姆索亞歷險(xiǎn)記多次寫到湯姆在大自然中的感

5、受，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)湯姆經(jīng)歷“海盜生活”時(shí)，大自然讓他的心情發(fā)生了怎樣的變化。（2分） （3）請(qǐng)你以學(xué)校文學(xué)社的名義，為5月23日的“生命與自然相愛”征文活動(dòng)寫一則啟事。（80字左右）（5分） 【參考答案】1.盎然 聆聽 愜意 【解析】此題考查拼音拼寫以及漢字書寫，完成時(shí)，注意不要將“盎”誤寫成“昂”；不要將“聆”誤寫成“領(lǐng)”，不要將“愜”誤寫成“怯”。2.心曠神怡 【解析】此題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解?！靶臅缟疋敝感那槭鏁常裼淇?。“心安理得”指自信事情做得合理，心里很坦然。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)該是與自然親近，內(nèi)心會(huì)感到心情舒暢，所以用“心曠神怡”。3.示例：汲取一口清泉，你會(huì)感受生命的起源?！窘馕觥看祟}

6、考查學(xué)生仿寫的能力，注意句式相同。4.（1）示例一：愛護(hù)自然，就是愛護(hù)我們?nèi)祟愖约?。示例二：我們不?dāng)大自然的統(tǒng)治者，大自然是我們的朋友。 （2）在擺脫了成人世界的禁錮后，享受大自然中自由自在、無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束的生活情趣。沒有人為制造的命令，沒有約束人的規(guī)矩，充滿著永無(wú)止境的新奇和快樂，大自然的溫馨和快樂使他忘記了人世間的一切煩惱。（3）略 【解析】（1）此題考查對(duì)廣告專題知識(shí)的把握，內(nèi)容圍繞愛護(hù)自然即可。（2）此題考查對(duì)文學(xué)名著的把握。比較簡(jiǎn)單。（3）此題考查綜合表述，考查對(duì)啟事這一應(yīng)用文的把握，完成時(shí)注意格式和內(nèi)容即可?！舅捱w】4綜合性學(xué)習(xí)（7分）閱讀下面材料，按要求完成任務(wù)?！静牧弦弧咳?/p>

7、年，“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”在全國(guó)掀起了一股文化熱潮。如今，由原班人馬打造的姊蛛篇“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”正在央視熱播，喚起了觀眾對(duì)成語(yǔ)這一中國(guó)特有文化資源的重新審視。此檔節(jié)目4月18日姑播，7月6日結(jié)束。 【材料二】成語(yǔ)是漢語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句，它有相對(duì)固定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)使用的。它大多來(lái)自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，高度凝煉，自成語(yǔ)境，是中國(guó)文化的活化石。 (1)根據(jù)材料一，擬一條一句話新聞（不超過(guò)15字，不要出現(xiàn)具體時(shí)間）。（1分） （2）作為材料二的佐證，請(qǐng)從下列成語(yǔ)中任選兩個(gè)寫一段話（不超過(guò)50字）。并寫出其中一個(gè)成語(yǔ)的出處。（3分） 舉一反三 豁然開朗 一鼓作氣 心曠神怡 曲徑通

8、幽 成語(yǔ) 出自 （3)某校八年級(jí)組織學(xué)生收看了“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”，并準(zhǔn)備在年級(jí)也舉辦一次“成語(yǔ)大會(huì)”。請(qǐng)根據(jù)下列同學(xué)對(duì)電視節(jié)目的議論，以一名普通學(xué)生的身份，當(dāng)面向年級(jí)組織話動(dòng)的老師提一些建議。（3分） 小A:節(jié)目中的一些成語(yǔ)在生活中很少用到，沒什幺意思。 小B:看來(lái)看去，比賽還不就是少數(shù)人的事？ 小C：看出來(lái)很多選手賽前都作了充分準(zhǔn)備，但死記硬背的東西能長(zhǎng)久嗎？ 【參考答案】4. “中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”正在央視熱播。示例：聯(lián)考前夕,哥哥一鼓作氣地將所有大科復(fù)習(xí)完畢,可仍不能舉一反三。成語(yǔ)：一鼓作氣；出自曹劌論戰(zhàn)。示例：老師，要積極宣傳活動(dòng)的意義，讓大家對(duì)活動(dòng)提高認(rèn)識(shí)?！境Ｖ荨咳薄拘熘荨咳薄緭P(yáng)州】8綜合

9、實(shí)踐活動(dòng)。（10分） （1）請(qǐng)為下面這則消息擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)14個(gè)字，2分） 5月4日下午，淮揚(yáng)中學(xué)“品讀經(jīng)典，放飛青春”經(jīng)典誦讀比賽在學(xué)校報(bào)告廳舉行。根據(jù)事賽作品的內(nèi)容，比賽分為“傳承”“跨越”“展望”三個(gè)篇章。形式包括學(xué)生朗誦、師生合誦等。共22個(gè)參賽節(jié)目和2個(gè)表演節(jié)目。比賽節(jié)目精彩紛呈，師生合作的朗誦相信未來(lái)獲得“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”。本次比賽由學(xué)校教務(wù)處主辦。部分學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)邀觀看了比賽。 標(biāo)題： （2）比賽結(jié)束后，記者進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪。對(duì)學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，持贊成觀點(diǎn)的占多數(shù)，但也有少量擔(dān)憂的聲音。請(qǐng)從贊成者與擔(dān)憂者的角度，分別列出兩點(diǎn)理由。（每點(diǎn)不超過(guò)10個(gè)字，4分）贊成理由： 擔(dān)憂理

10、由： （3）記者根據(jù)教科書中“名著推薦與閱讀”作品水滸傳現(xiàn)場(chǎng)出了測(cè)試題。請(qǐng)你完成。（4分） 寫出右圖故事名稱（1分）： 簡(jiǎn)述該故事情節(jié)（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，3分）： 【參考答案】8.(10分)（1）（2分）【示例】淮揚(yáng)中學(xué)舉行經(jīng)典誦讀比賽【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】“淮揚(yáng)中學(xué)”“舉行”（或“舉辦”等）“經(jīng)典誦讀比賽”（加上“活動(dòng)”高精尖可），3點(diǎn)完整得2分，缺或錯(cuò)一點(diǎn)扣1分，缺或錯(cuò)兩點(diǎn)超出14個(gè)字扣2分。（2）（4分）【示例】贊成理由：可以浩氣長(zhǎng)存發(fā)學(xué)生閱讀興趣（1分），培養(yǎng)學(xué)生閱讀、表達(dá)能力（1分），其他如“提高學(xué)生人文素養(yǎng)”等意思合理即可。擔(dān)憂理由：活動(dòng)似乎跟考試沒什么關(guān)系（1分）可能會(huì)占用一些學(xué)習(xí)時(shí)

11、間（1分）。其他如“分散學(xué)生學(xué)習(xí)精力”等意思合理即可。【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】每個(gè)角度各陳述兩點(diǎn)理由，每點(diǎn)1分，意思合理即可。（3）（4分）（1分）【示例】魯智深大鬧野豬林?！驹u(píng)分說(shuō)明】人名寫否皆可。（3分）【示例】林沖遭高俅陷害，被刺配滄州。魯智深一路暗中保護(hù)，差役于野豬林想殺害林沖時(shí)，魯智深突然殺出救林沖。（之后，魯智深一路護(hù)送林沖到滄州。）【無(wú)錫】缺【泰州】6專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（8分）圍繞“我們愛語(yǔ)文”這個(gè)主題，學(xué)校開展了“讀寫與交流”系列活動(dòng)。（1）【消息撰寫】你校曉華同學(xué)作為學(xué)生代表參加了在本市舉辦的一次語(yǔ)文盛會(huì)，并撰寫了一則消息。 11月13日上午，洪氏教材30年塈洪宗禮語(yǔ)文教育思想研

12、討會(huì)在泰州隆重召開。來(lái)自全國(guó)各地的一百多位專家和六百多位師生代表參加了會(huì)議，共同研究洪氏教材和洪宗禮教育思想，交流母語(yǔ)教育改革心得。會(huì)議歷時(shí)三天，先后開展了“洪宗禮教育思想研討”“參觀語(yǔ)文教材改革成果陳列室”“師生教材使用心得交流”等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，使大家受到了極大的鼓舞。參會(huì)師生紛紛表示，要向洪先生學(xué)習(xí)，以滿腔的熱情把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與教學(xué)推向深入。請(qǐng)你幫曉華為這則消息擬一個(gè)標(biāo)題。（2分） （2）【讀寫交流】曉華把這則消息與在活動(dòng)中所拍的照片發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站論壇上，引起了同學(xué)們的關(guān)注。大家發(fā)現(xiàn)消息中“通過(guò)這些活動(dòng)，使大家受到了極大的鼓舞”一句有成分殘缺的語(yǔ)病，請(qǐng)你結(jié)合提示將錯(cuò)誤的具體類型和修改方法

13、向曉華做一個(gè)解說(shuō)。（3分）提示成分殘缺的情況主要有：缺主語(yǔ)，缺謂語(yǔ)，缺賓語(yǔ)。 在論壇上看到右邊的照片，大家紛紛跟帖抒發(fā)自己的感想。請(qǐng)你仿照網(wǎng)友“小書蟲”的留言也跟發(fā)一個(gè)帖子。（3分）“小書蟲”：語(yǔ)文課本是一痤燈塔，指引我們駛向知識(shí)的海洋。你的跟帖： 【參考答案】6（1）洪氏教材30年暨洪宗禮語(yǔ)文教育思想研討會(huì)在泰州隆重召開（2）曉華同學(xué)你好，這是一個(gè)病句，理由是 “主語(yǔ)殘缺”。因?yàn)椤巴ㄟ^(guò)這些活動(dòng)”是一個(gè)介詞結(jié)構(gòu)（或介詞短語(yǔ)），不能作主語(yǔ)，所以“使”就沒有主語(yǔ)了。這種病句，很容易修改，或者刪“通過(guò)”，或者刪“使”。語(yǔ)文課本是一架天梯，引領(lǐng)我們攀登智慧的高山。【淮安】缺【鹽城】7、綜合性學(xué)習(xí)。（8

14、分）為了提升中學(xué)生的文明素養(yǎng)，某中學(xué)圍繞“八禮四儀”開展語(yǔ)言實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成相關(guān)任務(wù)?！净顒?dòng)一】演講比賽。學(xué)校團(tuán)委定于6月28日在報(bào)告廳舉行舉辦“八禮伴我行”主題演講比賽，準(zhǔn)備約請(qǐng)德高望重的語(yǔ)言特級(jí)老師李墨擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓。 你以團(tuán)委委員的身份前去邀請(qǐng)李老師，見面時(shí)怎么說(shuō)？（3分）【活動(dòng)二】故事擂臺(tái)。學(xué)生會(huì)舉辦以“學(xué)禮效古賢”為主題的故事擂臺(tái)賽，比賽彩臨時(shí)抽題的形式進(jìn)行。你抽到了這樣的題簽（見右圖），請(qǐng)說(shuō)出這幅圖中故事的名稱以及從中悟到的待人接物的道理。（2分）【活動(dòng)三】專題訪談。針對(duì)社會(huì)上發(fā)生的個(gè)別學(xué)生不孝順父母的現(xiàn)象，校園電視臺(tái)邀請(qǐng)部分學(xué)生、家長(zhǎng)、專家作為訪談對(duì)象，錄制一期以“中

15、學(xué)生的孝心怎么了”為話題的訪談節(jié)目。作為該節(jié)目的主持人，請(qǐng)你在學(xué)生、家長(zhǎng)、專家這三類訪談對(duì)象中選擇一類，預(yù)設(shè)三個(gè)訪談問(wèn)題。（3分）訪談對(duì)象： 預(yù)設(shè)問(wèn)題： 【參考答案】【活動(dòng)一】示例：李老師，您好！我是學(xué)校團(tuán)委的XX，我們打算6月28日在學(xué)校報(bào)告廳舉行“八禮伴我行”主題演講比賽，想請(qǐng)您擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓。如果您能抽空參加我們的活動(dòng)，是對(duì)我們極大的支持?！净顒?dòng)二】孔融讓梨。謙讓或尊敬長(zhǎng)輩的待人之禮?！净顒?dòng)三】訪談對(duì)象：學(xué)生。 預(yù)設(shè)問(wèn)題：你覺得自己在孝順父母方面做得如何？你怎么看身邊的這些不孝敬父母的現(xiàn)象？你覺得我們中學(xué)生在孝順父母方面應(yīng)該怎么做？ 訪談對(duì)象：家長(zhǎng) 預(yù)設(shè)問(wèn)題：您覺得您的孩子在孝順父母方面做

16、的怎么樣？ 您認(rèn)為現(xiàn)在的孩子不孝順父母的原因主要有哪些？ 在培養(yǎng)孩子孝心方面您有哪些好的想法？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)與其他家長(zhǎng)共享。 訪談對(duì)象：專家。 預(yù)設(shè)問(wèn)題：您認(rèn)為目前中學(xué)生不孝順父母的現(xiàn)象，根源在哪里？ 您對(duì)我儂家長(zhǎng)在培養(yǎng)孨秘方什么建議？ 您認(rèn)為目前學(xué)校和社會(huì)在培養(yǎng)孩子人頭攢動(dòng)孝心方面還需要做哪些工作？ 【蘇州】缺【連云港】缺【鎮(zhèn)江】5碎片閱讀已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代的一個(gè)重要特征。請(qǐng)閱讀下面三則材料，回答問(wèn)題。（6分）材料一：中國(guó)成年人使用在線閱讀、手機(jī)閱讀等各類數(shù)字媒介的閱讀率為24.5%，其中更有約2.8%的人只閱讀數(shù)字媒介而不讀紙質(zhì)書。中央民族大學(xué)學(xué)生劉穩(wěn)說(shuō)？：“上大學(xué)后開始接觸新媒體，主要有手機(jī)

17、報(bào)瀏覽新聞或直接瀏覽網(wǎng)頁(yè)，以及看電子書。這種新媒體作用于人們無(wú)聊的、碎片的時(shí)間，方便而快捷，操作也容易，更利于隨身攜帶，見縫插針地閱讀?！保ㄖ袊?guó)新聞網(wǎng)2013年6月7日）材料二：“微博體”走馬燈般亮相，你方唱罷我登場(chǎng)，一句“你來(lái)或者不來(lái)”就堂而皇之成了“見與不不見體”。每一個(gè)“體”都很短命存活時(shí)間三天至一周不等，它的生命取決于下一個(gè)“體”到來(lái)的頻率?！吧踔劣袑W(xué)生感嘆：都不知道140字以上的東西怎么寫了?！鄙虾Ｖ袑W(xué)語(yǔ)文教師李瑩瑩對(duì)此表示擔(dān)憂。（屈一平要屏幕閱讀，還是圖書閱讀）材料三：前不久，一個(gè)我用1000條微博的時(shí)間來(lái)讀一本書的帖子，引起了網(wǎng)民的熱議和大量轉(zhuǎn)載。文中提到：“作家要寫成一本書，不同于寫一篇博客，寫一次報(bào)道，他動(dòng)用的是他全部的人生經(jīng)歷，從構(gòu)思到寫作，花上幾年，每一個(gè)句子都有過(guò)推敲，每一個(gè)觀點(diǎn)都是深思熟慮過(guò)的，再靜靜等待從流行到成為經(jīng)典?！保_榮海網(wǎng)絡(luò)時(shí)代別冷落了經(jīng)典）（1）請(qǐng)結(jié)合材料概述什么是“碎片閱讀”。（2分） （2）“碎片閱讀”可能會(huì)對(duì)人有什么不良影響？請(qǐng)結(jié)合材料概括。（2分）（3）根據(jù)材料說(shuō)說(shuō)“經(jīng)典”有哪些特點(diǎn)