2019年廈門市初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019年廈門市初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)姓名：_ 座號(hào)：_可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H1 C12 016 S32 Zn65 第卷選擇題（本卷共10題,每題3分,共30分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。）1.下列物品主要由有機(jī)合成材料制成的是 2.學(xué)校食堂提供了下列5種食物:青菜面包米飯豬肉牛肉,從營養(yǎng)均衡角度,下列食譜較合理的是 A. B. C. D.3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 4.下列說法錯(cuò)誤的是 A.元素的種類是有限的,但有限的元素可以組成多種多樣的物質(zhì) B.通過化學(xué)反應(yīng)可以合成自然界中不存在的物質(zhì) C.幾千萬年前地球上一條恐龍?bào)w內(nèi)的某個(gè)原子可能在你的身體里 D.礦

2、物能源在燃燒過程中遵循質(zhì)量守恒定律,所以不存在能源危機(jī) 5.“書香”含有糖醛(C5H4O2),測(cè)定糖醛的含量可以檢測(cè)書籍年代。下列說法錯(cuò)誤的是A.糖醛在氧氣中完全燃燒生成CO2和H2O B.糖醛中碳、氫元素的質(zhì)量比為12:1 C.糖醛的相對(duì)分子質(zhì)量為96 D.糖醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為62.5%6.為完成以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,涉及的實(shí)驗(yàn)操作合理的是選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)操作A稀釋濃硫酸先往燒杯中倒?jié)饬蛩?后加蒸餾水B用KMnO4制氧氣先熄滅酒精燈,后從水中移出導(dǎo)管C除去H2中的HCl雜質(zhì)先通過濃硫酸,后通過飽和NaHCO3溶液D用CO還原Fe2O3先通CO一段時(shí)間,后加熱Fe2O37.t時(shí),取a、b兩種固體

3、物質(zhì)各25g于兩個(gè)燒杯中,分別加入100g水,充分溶解后,兩種固體均有剩余。升溫到t2時(shí),a完全溶解,b固體增多。a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。下列判斷正確的是 A.圖中曲線M表示物質(zhì)b的溶解度曲線 B.t1時(shí),兩個(gè)燒杯中剩余固體的質(zhì)量不相等C.t2時(shí),兩個(gè)燒杯中的溶液都是飽和溶液 D.t2時(shí),兩個(gè)燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同 8.我國科學(xué)家合成的新型催化劑,可將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)。該反應(yīng)的微觀變化示意圖如下。下列說法正確的是 A.該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物 B.反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)不變C.反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變 D.參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1:3 9.一定條件下,在

4、密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法錯(cuò)誤的是 物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量/g15152520反應(yīng)后的質(zhì)量/g010xyA.x的取值范圍是0x45 B.參加反應(yīng)的a與b的質(zhì)量比為3:1C.當(dāng)y20時(shí),該反應(yīng)為化合反應(yīng) D. x+y=6510.下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是第卷非選擇題(本卷共8題,共70分。) 11.(7分)鎂被譽(yù)為“國防金屬”。 (1)由圖1可知,鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為_。(2)圖2為鎂元素的某種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，它的質(zhì)子數(shù)為_，該微粒的符號(hào)為_。(3)以化合價(jià)為縱坐標(biāo)、物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價(jià)類二維圖。圖3為鎂的價(jià)類 維圖，則A處的化學(xué)式：_，B

5、處的物質(zhì)類別是_。(4)鎂鋁合金是鎂和鋁在高溫真空條件下熔煉而成的。該合金不在空氣中熔煉的原因是 _。該合金是一種儲(chǔ)氫材料,完全吸氫后得到MgH2和Al，“儲(chǔ)氫過程”屬于_ (填“物理”或“化學(xué)”)變化。12.(11分)水是生命之源。 (1)“生命吸管”(如圖1)可將普通水凈化為飲用水,主要凈水流程如圖2。(離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)) 活性炭的作用是_ (填標(biāo)號(hào),下同),超濾膜的作用是_。 a.去除有害菌和部分病毒 b.吸附雜質(zhì) c.去除較大的不溶性雜質(zhì) 經(jīng)“生命吸管”處理后的水是硬水還是軟水,可加入_來檢驗(yàn)。在生活中,為降低普通水的硬度和殺滅病原微生物,常采用的方法是

6、_。 (2)從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)水的組成和結(jié)構(gòu)。 用圖3裝置電解水。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。常用_檢驗(yàn)b中氣體。保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_ (填符號(hào),下同)。水分解過程中的最小粒子有_、_。13.(10分)減少有毒氣體排放,變廢為寶是保護(hù)大氣環(huán)境的重要措施。 (1)工廠排出的尾氣含SO2,可以通過下圖工藝流程處理并獲得氫氣。 寫出主反應(yīng)器中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。膜反應(yīng)器中化學(xué)變化的基本反應(yīng)類型是_。該工藝流程中,能被循環(huán)利用的物質(zhì)是_。(2)NSR技術(shù)通過BaO和Ba(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)NOx(如NO、NO2)的儲(chǔ)存和還原,能降低柴油發(fā)動(dòng)機(jī)NOx的排放。以NO為例,其工作原理如下圖。 儲(chǔ)存

7、時(shí),部分NO和O2在一定條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成NO2，寫出化學(xué)方程式：_。還原時(shí)，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素有_、_。14.(4分)用W形玻璃管完成下列實(shí)驗(yàn)。 (1)探究微粒的性質(zhì) 如圖1，向玻璃管左端加入試劑X，觀察到無色酚酞試液變紅，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)，試劑X可能是_。從微觀角度解釋上述現(xiàn)象_。(2)探究燃燒條件，并粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量 如圖2，在玻璃管中放置足量的紅磷和白磷，塞好橡皮塞，關(guān)閉K，觀察到紅磷不燃燒而白磷燃燒。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_。若要繼續(xù)測(cè)定空氣中氧氣的含量,還需進(jìn)行的操作：_，測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù)。15.(8分)鋅錳電池(俗稱干電池)在生活中應(yīng)用廣泛,其構(gòu)造如圖1。(

8、1)根據(jù)圖1判斷,屬于金屬材料的有銅帽和_。(2)利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到ZnSO4溶液,主要流程如圖2。已知:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O寫出過程中生成金屬單質(zhì)的化學(xué)方程式：_。過程中加入溶液A充分反應(yīng)后,還需進(jìn)行的主要操作是_。下列說法正確的是_ (填標(biāo)號(hào))。 a.過程I中H2O2也有可能分解生成氧氣 b.固體E是混合物 C.溶液F含有的ZnSO4比溶液B多 16.(8分)興趣小組對(duì)粗鹽進(jìn)行提純,并配制NaCl溶液。實(shí)驗(yàn)流程如下圖： (1)操作的名稱是_。(2)操作都要用到的一種玻璃儀器是_，在操作中,這種玻璃儀器的作用是_。(3)計(jì)算

9、精鹽的產(chǎn)率,結(jié)果偏低,可能的原因是_(寫一種)。(4)配制100g6%的NaCl溶液,若實(shí)際配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,可能的原因是_(填標(biāo)號(hào)) a.稱量NaCl所用天平砝碼已生銹 b.用量筒取水時(shí)俯視讀數(shù) c.用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù) d.用殘留蒸餾水的燒杯配制溶液(5)欲配制20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的NaCl溶液，需要6%的NaCl溶液_mL(假設(shè)NaCl溶液的密度均為1.0g·cm-3)。17.(14分)研究小組設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案探究CO2與NaOH溶液是否發(fā)生反應(yīng)。方案一： 查閱資料乙醇不與NaOH、Na2CO3、CO2反應(yīng); 25時(shí),NaOH和Na2CO3在乙醇中的溶解度如下表：物質(zhì)

10、NaOHNa2CO3溶解度/g17.3<0.01實(shí)驗(yàn)步驟 i.打開K1,關(guān)閉K2,從導(dǎo)管口a通入CO2氣體,直至觀察到飽和NaOH的乙醇溶液中產(chǎn)生大量沉淀,停止通CO2；i i.從導(dǎo)管口a通入足量氮?dú)猓?.關(guān)閉K1,打開K2,向裝置甲的試管中滴入足量的稀鹽酸,觀察裝置乙的現(xiàn)象。(1)步驟i產(chǎn)生沉淀的原因是_。(2)步驟的目的是_。 (3)步驟裝置乙中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是_(用化學(xué)方程式表示)。方案二： 實(shí)驗(yàn)裝置 如圖2(三頸瓶內(nèi)集滿CO2氣體;裝藥品后的注射器B的活塞用夾子固定)。實(shí)驗(yàn)步驟 按以下步驟完成實(shí)驗(yàn),通過相對(duì)壓強(qiáng)傳感器測(cè)量瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程的壓強(qiáng)隨時(shí)間變化如圖3。 i.將注射器A內(nèi)的NaOH溶液注入瓶中,測(cè)量壓強(qiáng)直至不再改變； i i.取下夾子,將注射器B內(nèi)的鹽酸注入瓶中,測(cè)量壓強(qiáng)直至不再改變； .將兩個(gè)注射器的活塞都拉回原位,并都用夾子固定,測(cè)量壓強(qiáng)直至不再改變。 (4)檢查圖2裝置氣密性的方法：_。 (5)為縮短中反應(yīng)的時(shí)間,可采取的操作是_。(6)寫出導(dǎo)致壓強(qiáng)變化的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(7)步驟結(jié)束后瓶內(nèi)壓強(qiáng)比注入NaOH溶液前小,其原因是_。(8)請(qǐng)結(jié)合圖3信息,說明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。_。18.(8分)用如圖裝置測(cè)量鋅的相對(duì)原子質(zhì)量。