新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《萬以內(nèi)的加法和減法(二)》例3教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法（二）加 法 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)張會(huì)明教學(xué)內(nèi)容：教科書P38例3“三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法”和P39相應(yīng)練習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會(huì)熟練筆算三位數(shù)加三位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）。 2、會(huì)進(jìn)行加法的驗(yàn)算。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：理解三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的算理。教法與學(xué)法： 教法：引導(dǎo)法。 學(xué)法：獨(dú)立思考，小組談?wù)摗?教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、計(jì)算鋪墊 1、出示課件：筆算：719254 283564 2、筆算加法時(shí)應(yīng)注意什么？ 3、學(xué)生獨(dú)立完成。（教師評(píng)價(jià)。） 二、探究新知 （一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。（出示

2、課件） 1、請(qǐng)同學(xué)們觀察情境圖。 師：“某濕地野生植物和野生動(dòng)物共有多少種”就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書課題：萬以內(nèi)數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。） （二）、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（出示課件）請(qǐng)同學(xué)們小聲地讀出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（出示課件） （三）學(xué)一學(xué)。（出示課件）自學(xué)數(shù)學(xué)書第38頁： 1、該濕地的野生植物和野生動(dòng)物共有多少種？ 2、用你喜歡的方法來解答。 3、你算的對(duì)嗎？（教師應(yīng)注意巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)筆算方法。） （四）議一議（出示課件） 例3：濕地有野生植物445種，野生動(dòng)物298種，該濕地野生植物和野生動(dòng)物共有多少種？ 1、加法計(jì)算：445+298=743（種）方法一：豎式計(jì)算 4 4 5

3、2 9 8 7 4 3 相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，個(gè)位：5+8=13，在個(gè)位寫3，向十位進(jìn)1；十位：49114，在十位寫4，向百位進(jìn)1；百位：4217，在百位寫7。方法二：298接近300，可以看做300來口算即： 445+298=445+300-2=743 2、你會(huì)驗(yàn)算嗎？ （可以交換445，298的位置，再算一遍。） 2 9 8 4 4 5 注意：相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起。 7 4 3 3、歸納：筆算加法時(shí)要注意哪些問題？（計(jì)算時(shí)看清數(shù)，然后仔細(xì)加，哪位相加滿十，向前一位進(jìn)1，進(jìn)位“1”要加，一定要牢記。） 三、知識(shí)運(yùn)用（出示課件） 1、想一想是否有進(jìn)位，再計(jì)算并驗(yàn)算。 6793 165

4、78 409394 2、找朋友：把和相等的算式連起來。768657424576275769523902356688125875 3、解決問題：P40 T8 四、總結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 萬以內(nèi)數(shù)的續(xù)進(jìn)位加法 4 4 5 驗(yàn)算： 2 9 8 445298=4453002 2 9 8 4 4 5 =7452 7 4 3 7 4 3 =743連續(xù)進(jìn)位加法說課及反思 當(dāng)看到本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，想這么簡單，學(xué)生自己就能解決，于是就放手教給孩子們，結(jié)果真的不出我的所料，他們的興致很高，通過學(xué)習(xí)，還給大家提出了在計(jì)算時(shí)應(yīng)注意的許多問題，真是讓我很滿意，同學(xué)們對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的續(xù)進(jìn)位加法

5、掌握得非常好。 在教學(xué)中，我注重練習(xí)設(shè)計(jì)的針對(duì)性，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。本課教學(xué)由復(fù)習(xí)進(jìn)位加法開始，著重強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法的豎式計(jì)算，鞏固了豎式計(jì)算中數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，哪位相加滿十，向前一位進(jìn)1的方法。這樣的復(fù)習(xí)即鞏固了舊知又為新知作鋪墊。在鞏固習(xí)題的設(shè)計(jì)上，我安排了豎式計(jì)算，改錯(cuò)，思維訓(xùn)練題，還有解決問題：這些題都是圍繞進(jìn)位加來設(shè)計(jì)的，有利于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，學(xué)生能根據(jù)進(jìn)位加計(jì)算的方法能較快完成正確的計(jì)算。 其次，注重學(xué)生嘗試、交流，優(yōu)化教學(xué)方法。對(duì)于筆算加法的注意事項(xiàng)與進(jìn)位的思想和技巧，學(xué)生已經(jīng)掌握，這兒主要是讓學(xué)生利用遷移類推來學(xué)習(xí)連續(xù)進(jìn)位加的方法。因此列出豎式后，先讓學(xué)生嘗試獨(dú)立計(jì)算，再讓學(xué)生交流算法，培養(yǎng)學(xué)生自主探索算法的精神。接下來還及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生比較不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法的異同，從而更好的鞏固了豎式計(jì)算注意的要點(diǎn)并強(qiáng)調(diào)