2022年幼兒園小班手工教學(xué)方案歸納

1、2022年幼兒園小班手工教學(xué)方案歸納中班手工教案：給娃娃做米粉活動目標(biāo)：1、嘗試雙手撕紙做米粉，鍛煉手部肌肉。2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動作，體驗撕紙做米粉的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、白紙、彩色紙(上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子)人手_份。2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。3、_個娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機_臺。4、幼兒用書。活動過程：1、教師抱著娃娃，播放娃娃哭的音樂。教師：聽，娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片，引導(dǎo)幼兒觀察米粉，了解米粉的特點。(1)教

2、師：米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細(xì)細(xì)的、長長的)(2)教師：米粉是怎么做出來的?展示提前撕好的一盤米粉。重點引導(dǎo)幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開始順著一個方向輪流的往下撕。3、幼兒自由撕紙米粉，教師進(jìn)行指導(dǎo)。(1)教師交代撕米粉的要求。教師：今天娃娃肚子餓了，小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎?教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。(2)幼兒撕米粉，教師注意觀察個別幼兒，指導(dǎo)幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。4、教師示范撕配料的方法，指導(dǎo)幼兒撕毀配料。教師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下，把它們都放在米粉里，既好看

3、又好吃!5、幼兒互相欣賞自己做的米粉，并嘗試喂娃娃米粉。幼兒說說自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。幼兒園小班手工教學(xué) 方案（二）活動目標(biāo)：l、進(jìn)一步鞏固手工捏塑成型和連接等技能：2、能根據(jù)情景創(chuàng)作，用自然物進(jìn)行細(xì)節(jié)裝飾。3、能大膽創(chuàng)作，進(jìn)一步提高動手能力?；顒訙?zhǔn)備：1.蘑菇圖片多幅。2.牙簽、竹片等自然物。3.陶泥人手一份?；顒舆^程：l、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。(1)教師：今天天氣很好，小兔來到森林里采蘑菇?？墒悄⒐?jīng)]有了，這下小兔沒有晚飯吃了。小朋友，我們一起來幫助小兔吧!(2)教師m示蘑菇圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，自由交流蘑菇的形態(tài)和特點。(3)教師小結(jié)：蘑菇像一把撐開的小傘。2、集體討

4、論、交流蘑菇的制作方法。(1)教師：你準(zhǔn)備怎么用陶泥來制作蘑菇呢? (幼兒自由討論)(2)教師示范：先用手捏一個小碗，然后用一段粗粗的泥條作為蘑菇的柄，連接起來。3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。(1)幫助部分手部力量較弱的幼兒。(2)指導(dǎo)幼兒連接蘑菇的面和柄。(3)用牙簽等自然物在蘑菇面上刻畫花紋，或用泥片裝飾。4、展示作品，引導(dǎo)幼兒互評，教師作點評。5、玩“給小兔送蘑菇”的游戲，結(jié)束活動。幼兒園小班手工教學(xué) 方案（三）一、活動目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)看圖制作小風(fēng)車，提高動手能力。2、 在教師剖析范例的情境下，探索了解風(fēng)車的制作方法，采用例推的方式，觀察制作風(fēng)車的圖示。3、 在制作的過程中，積累操作的經(jīng)驗，嘗試

5、有目的地解決困難。二、 活動準(zhǔn)備風(fēng)車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。三、活動過程(一) 教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。1、 這是什么?你想做一個風(fēng)車嗎?2、 做一個風(fēng)車，需要哪些材料呢?(二) 剖析風(fēng)車，探索了解風(fēng)車的制作過程，并嘗試用圖示來表示。1、 教師將完整的風(fēng)車的樣子畫在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風(fēng)車會變成什么樣子?”2、 教師打開一個三角形的角“風(fēng)車現(xiàn)象變成了什么樣子?”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢?”3、 逐一探索風(fēng)車的制作過程。 “如果將幾個角都打開，你們會看到什么呢?”教師打開所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這是什么形狀的?” 這一個圖形是什么

6、形狀的?我們應(yīng)該畫什么呢?怎樣表示這些剪開的開口? 重點引導(dǎo)幼兒觀察剪的位置。 “在開口未剪的時候，應(yīng)該是什么樣的?用怎樣的圖示表示? 教師將圖示按正數(shù)的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過程。(三) 幼兒看圖示制作風(fēng)車，教師巡回觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。(四) 游戲活動：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車到戶外活動。幼兒園小班手工教學(xué) 方案（四）一、活動目的：為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互

7、動，共同合作。三、活動地點：_幼兒園四、活動對象：全園孩子和家長五、活動主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無極限六、活動內(nèi)容幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的_，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與_年_月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動。七、活動安排和要求：1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參

8、與活動。2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。4、開展交流評比活動，評選出創(chuàng)意獎、制作獎、觀賞獎、人氣獎、意趣獎。5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)大班組制作：機器人觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。制作獎：外觀美觀、做工精致。意趣獎：設(shè)計生動有趣，富有童趣。創(chuàng)意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創(chuàng)新性。人氣獎：歡迎，最有人氣的作品。幼兒園小班手工教學(xué) 方案（五）活動目標(biāo)1、在自己感受的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地設(shè)計風(fēng)景畫明信片。2、引導(dǎo)幼兒合理布局畫面,表現(xiàn)出近處和遠(yuǎn)處的景物。3、大膽用色,色彩搭配和諧,保持畫面

9、的整潔。活動準(zhǔn)備1、課件:圖片海邊的景色,街道景觀,坐纜車全景。2、每人一張明信片大小的卡紙(明信片)3、幼兒用油畫棒,教師范樣。活動過程一、導(dǎo)入課件:欣賞美麗的風(fēng)景教師:我們欣賞了許多美麗的風(fēng)景,你們想把它留下來嗎?用什么方法呢?今天,老師就請小朋友把這些美景畫下來,設(shè)計制作成風(fēng)景畫明信片好嗎?二、展開1、學(xué)習(xí)設(shè)計、制作明信片。(1)教師介紹明信片。出示明信片明信片有兩面,一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的,另一面是要請小朋友畫風(fēng)景的。(2)你準(zhǔn)備在明信片上畫寫什么風(fēng)景?(幼兒回答)(3)引導(dǎo)幼兒思考,如何布局畫面。你準(zhǔn)備怎樣來布局整個畫面呢?(幼兒回答)2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(1)提出要求:畫前要先考慮好如何布局整個畫面,近處的景物要畫得大些,遠(yuǎn)處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些,遠(yuǎn)處的山畫得小些、淡些。(2)幼兒作畫,教師就構(gòu)圖、涂色等方面重點指導(dǎo)。音樂(3)請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。3、展示幼兒作品,進(jìn)行欣賞評價。(1)你覺得哪張明信片最美,為什么?(教師將這一張明