2022年幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案

1、2022年幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)穿脫套衫，鞏固認(rèn)識(shí)衣領(lǐng)、袖口和前后。2、在教師示范的引導(dǎo)下，通過自己的練習(xí)，掌握穿脫套頭衫的順序和方法。3、不怕困難，努力動(dòng)手練習(xí)，萌發(fā)自己的事情自己做的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊(cè)。幼兒穿著套頭衫，教師身穿意見前后不同花紋的套頭衫?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)衣服的衣領(lǐng)、袖口及衣服的里外。教師指著自己衣服的不同部位提問：1、教師：誰知道老師衣服的這個(gè)地方叫什么呢?2、教師：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)，并得出結(jié)論：衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮，而衣服的里面顏色比較難看并

2、有縫的線。二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。教師請(qǐng)幼兒自己試著脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過程中注意幫助一些有困難的幼兒，鼓勵(lì)大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子。三、教師邊念兒歌，邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。四、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子，教師在過程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，學(xué)習(xí)看圖念兒歌，進(jìn)一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué) 方案（二）活動(dòng)目的：樂意在集體中大膽的說說春天的花和草，知道春天來了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一封信，幼兒人手一份小動(dòng)物。活動(dòng)過程：(一)引起興趣今天早上戴老師媽媽收到一樣?xùn)|西，看看是什么呀

3、?(一封信)這是一封寄給托二班寶寶的信。你們猜猜會(huì)是誰寄給我們托二班的信呀?(幼兒自由說)是嗎?讓我們來看一看到底是誰寄來的?噢，原來是小白兔寄給我們的。小白兔在信里想告訴我們什么事情呢?讓我們一起來看一看。(二)與寶寶一起看信(三)(老師翻信)你們看見什么了?(花)1、信里有許多漂亮的花。都有些什么顏色的花呀?(寶寶自由說)寶寶看的真仔細(xì)。老師小結(jié)：春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。2、還有嗎?讓我們接著看，小兔在信里還告訴我們什么事情?(翻信)你們看見什么?(小草)小草在哪里?小草都是什么顏色的?老師小結(jié)：春天到了，小草都綠了。3、_看見蝴蝶了。蝴蝶在哪里?它在干什么?(蝴蝶在飛)

4、寶寶會(huì)學(xué)蝴蝶飛嗎?我們都來做小蝴蝶飛一飛。小結(jié)：春天到了，小蝴蝶也飛來了。4、你們還看見誰了?(小白兔)小白兔在向我們招手，它在說什么呀?讓媽媽來聽一聽。春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。春天到了，小草都綠了。春天到了，小蝴蝶也飛來了。春天到了，春天到了，春天真美麗。小兔子跟媽媽的話，寶寶都聽見了嗎?春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。春天到了，小草都綠了。春天到了，小蝴蝶也飛來了。春天到了，春天到了，春天真美麗。5、信看好了，小兔子看見了美麗的春天。那寶寶看到過嗎?我們等一會(huì)兒到幼兒園的大草地也去找一找春天，好嗎幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué) 方案（三）1、愿意在集體面前大膽講述自己的

5、名字。2、通過活動(dòng)使幼兒能進(jìn)一步熟悉同伴?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、PPT：班級(jí)幼兒照片2、屏風(fēng)一個(gè)活動(dòng)過程一、游戲：芝麻 開門教師邊念兒歌邊走到屏風(fēng)后面當(dāng)兒歌念到“請(qǐng)問你是誰?”掀開屏幕指向_幼兒，請(qǐng)這個(gè)幼兒大聲地說“我是_”二、游戲：誰不見了?請(qǐng)幾名幼兒站在前面，坐在下面的全體幼兒閉上眼睛。教師迅速讓一名幼兒躲到屏風(fēng)后面。請(qǐng)大家迅速猜出站在前面的哪個(gè)小朋友不見了三、PPT：我們班的孩子提問：照片上的孩子是誰?他是我們班級(jí)的孩子嗎?(引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟悉他的名字)幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué) 方案（四）活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中讓幼兒探索，學(xué)會(huì)打開幾種食品包裝，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，解決問題，提高

6、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。2、繼續(xù)深化“自己動(dòng)手”的思想意識(shí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、自信的優(yōu)良品質(zhì)。3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力，初步學(xué)習(xí)新詞“剝”(bo)。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握一些剝食品包裝的技能，在日常生活中不依賴別人，會(huì)自己動(dòng)手剝?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒準(zhǔn)備：每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯;每組一份可供選擇的動(dòng)物貼紙。2、教師準(zhǔn)備：幻燈儀器、“生日歌”音樂磁帶、錄音機(jī)、“祝你生日快樂”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃?；顒?dòng)過程：(一)“狗寶寶過生日”引入，帶出活躍熱烈的氣氛。1、播放生日歌，

7、引發(fā)幼兒的興趣。2、出示狗寶寶，引入游戲的主題。(二)通過“狗寶寶送禮物”的游戲環(huán)節(jié)，在嘗試中知道不同包裝的開啟方式。1、出示禮盒，摸禮物。教師出示禮盒，引起幼兒的好奇心。讓幼兒摸禮物，激發(fā)其積極參與的欲望。2、說說禮物，嘗禮物。通過提問，讓幼兒說說他(她)得到的禮物，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)包裝的不同。通過嘗試，讓幼兒自己打開禮物品嘗，探索不同的開啟方式。3、討論嘗試結(jié)果，知道開啟方式。通過討論，讓幼兒說說怎么打開禮物，從中學(xué)習(xí)科學(xué)的開啟方式。教師結(jié)合順口溜加深印象。通過比較，讓幼兒感受較好的開啟方法，從中學(xué)習(xí)較難的技能。教師結(jié)合講解示范正確引導(dǎo)。教師小結(jié)，引出學(xué)習(xí)新詞“剝”(bo)。(三)通過“幫狗寶寶剝

8、糖果”的游戲環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。1、教師講解示范游戲的規(guī)則：幫狗寶寶招待小動(dòng)物，幫忙剝開糖果貼上(請(qǐng)誰吃的)小動(dòng)物頭像。要求幼兒數(shù)數(shù)剝了幾顆糖。2、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒。教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)，繼續(xù)深化“自己動(dòng)手”的思想意識(shí)。(四)通過歌表演“豬你生日快樂”，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。師生共同參與歌表演，表演結(jié)束，與狗寶寶道別，活動(dòng)自然結(jié)束。幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué) 方案（五）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)貼畫小雞的技能，體驗(yàn)貼畫活動(dòng)帶來的快樂。2、能按照數(shù)量進(jìn)行匹配，體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序。3、體驗(yàn)孵雞的艱難，培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一、美工區(qū)：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等二、數(shù)學(xué)區(qū)：夾子、動(dòng)

9、物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等三、音樂區(qū)：錄音機(jī)、下蛋了磁帶、"雞窩"若干?；顒?dòng)過程：1、出示粘貼好的小雞，"這只小雞是怎樣做出來的嗎?"2、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫步驟。第一步：貼圓、畫小尖嘴"雞媽媽在孵蛋，過了很長(zhǎng)一會(huì)兒，聽到"督督督"的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會(huì)兒，啄出一個(gè)小洞來，露出什么呀?(小尖嘴)第二步：貼眼睛"小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望"第三步：畫小雞的兩只腳"可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小朋友來幫助它，一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園，開心得玩起來。"重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。