2022年幼兒園小班科學領(lǐng)域教學方案實用合集

1、2022年幼兒園小班科學領(lǐng)域教學方案實用合集活動目標：1、通過主動觀察、操作，了解各種各樣管子的外形特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關(guān)系。2、能用較完整地語言回答問題。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌河變菏占鞣N各樣的管子，并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國的場景布置。活動過程：一、參觀場景，引起幼兒的興趣。“這是什么地方?”“這里住著誰呀?”“它們很想和小朋友做朋友，你們愿意嗎?”二、觀察各種各樣的管子的外形特征?！懊咳苏乙粋€管子，說一說你手上的管子是什么樣

2、子的?什么顏色?什么形狀?”小結(jié)：“管子是圓圓的、長長的;它們的顏色不一樣，有白色、藍色、灰色等;有的管子粗，有的細;有的管子上面滑滑的，有的有許多的褶皺”三、通過嘗試操作，了解管子中間是空的?！翱矗@是什么?”(黃豆、沙子、小彈子)“我們用它們和管子來做游戲，看看你會發(fā)現(xiàn)什么?”小結(jié)：“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過，說明管子中間是空的?！彼摹⑼卣菇?jīng)驗，了解管子的用途。“你還在哪里見到過這些管子?”“它們是干什么用的呢?”小結(jié)：“管子的用處可多了，洗衣機上有，空調(diào)上有，抽油煙機上也有，還有下水道管子呢它們可以用來通水等等，給我們的生活帶來了許多方便?！庇變簣@小班科學領(lǐng)域教學 方案（二

3、）【活動目標】1、初步知道耳朵和鼻子的用處，了解一些簡單的保護方法。2、能用耳朵聽辨不同聲音，學習用鼻子聞氣味的方法。3、對聽聲音、聞氣味活動產(chǎn)生興趣?！净顒訙蕚洹?、玩具電話一只(有電話聲響的)或手機中的各種鈴聲。2、密封罐，裝有沙子、鈴鐺、積木等。3、密封但有氣孔的果奶瓶人手一只，分別裝醋、臭豆腐、風油精、麻油。4、空氣芳香劑一瓶?！净顒舆^程】一、與幼兒玩指“五官”游戲，引起興趣。二、聞氣味，感知鼻子的用處。1、教師在教室噴香水，提問：你們知道這個罐子里有什么嗎?你是怎么知道的?大家都用鼻子聞一聞，香不香?2、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞“氣味瓶”，注意不緊貼鼻子，也可用手扇動提問：這里有很多

4、氣味瓶，氣味瓶里是什么味?怎么才知道?3、幼兒聞氣味，并與老師同伴交流，聞到的氣味。三、玩“聽聽猜猜”游戲感知耳朵的用處。1、尋找自己的耳朵，了解耳朵的用處。2、請幼兒聽辨不同聲音：電話聲、鈴聲、并請幼兒玩玩“聲音罐”聽聽發(fā)出的聲響。四、了解保護耳朵、鼻子的方法提問：鼻子和耳朵都是我們身上的寶貝，我們應(yīng)該怎樣愛護它們?五、閱讀幼兒用書我有耳朵和鼻子。1、引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上小朋友的臉上少了什么?請幼兒添畫。2、認一認，漢字“耳朵”，說說：耳朵有什么用?3、觀察畫面，引導(dǎo)幼兒說說：畫面上有什么?哪些東西能發(fā)出聲音?請幼兒學一學這些聲音，并在能發(fā)出聲音的圓圈里涂色。4、看圖說一說：圖中小朋友用手

5、指著什么?認一認漢字：鼻。5、想一想，人的鼻子有什么用，動物的鼻子有什么用。6、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說：畫面上有哪些東西?哪些東西有香味，啟發(fā)幼兒在有香味的方格中打。幼兒園小班科學領(lǐng)域教學 方案（三）活動目標1、鼓勵幼兒提出問題，大膽實踐，培養(yǎng)科學探索精神。2、培養(yǎng)幼兒歸納思維，通過比較，了解聲音在固體和空氣的傳播是不一樣的，固體比空氣更能傳播聲音。3、知道把聲音攏起來后，聲音放大了?；顒訙蕚?、幼兒2_人一組，每組鐘表_個、方紙筒_個、帶蓋的鐵盒_個2.觀察記錄表一人一張?；顒舆^程一、幼兒探究活動一1、探究的問題：在同一位置、相同的距離，怎樣使桌上鐘表的聲音聽起來變大?2、幼兒討論：我用什么

6、方法聽?3、試一試。(1)把耳朵貼在桌面上。(2)在桌邊聽鐘表的聲音。4、記一記我的觀察記錄。5、說一說我的發(fā)現(xiàn)。耳朵貼在桌面聽到的鐘表聲音比在桌邊聽到的鐘表聲音大。二、幼兒探究活動二1、探究的問題：在同一位置、相同的距離，怎樣使盒子里鐘表的聲音聽起來變大?2、幼兒討論：我可以用什么方法聽?3、試一試。(1)把耳朵貼在盒蓋上。(2)貼近盒蓋聽鐘表的聲音。(3)把耳朵放在木頭桌子上。4、記一記我的觀察記錄。5、說一說我的發(fā)現(xiàn)。(1)耳朵貼在盒蓋上聽鐘表的聲音，比貼近盒蓋上聽鐘表的聲音更清楚。(2)在木頭桌子上和盒蓋上聽到的鐘表聲音，比空氣中聽到的鐘表聲音更清楚。(3)玩一玩。三、游戲：“紙筒里的

7、鐘表聲”。(1)耳朵靠近紙筒口聽一聽，放在紙筒中的鐘表和不放在紙筒中的鐘表聲音一樣嗎?(2)再往上加一個紙筒，鐘表的聲音變大了還是變小了?(3)再往上加第三、第四個紙筒，聽聽鐘表的聲音有什么不一樣?(4)討論結(jié)果：紙筒攏住聲音，使鐘表的聲音聽得更清楚。四、注意事項1、鐘表嘀嗒聲一定要明顯，聽得清楚。2、給幼兒提供一個安靜的環(huán)境，以便辨聽。3、聽聲音作比較時，幼兒要在同一位置和相同的距離去辨聽。幼兒園小班科學領(lǐng)域教學 方案（四）活動名稱：科學：夏天真熱活動目標：1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點，以及人們活動的情況。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。活動準備：投影設(shè)備、圖片、活動過程：1、室外觀察

8、夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點，自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?2、幼兒學習講述夏季的天氣特點。3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片，提出要求。師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎樣呢?小狗會怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好辦法?4、指導(dǎo)幼兒講述人們在夏天的活動。師：夏天天氣炎熱，人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?5、小結(jié)夏季特征，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。教學后記夏天真熱，幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認識。活動之前，我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當幼兒有了充分的感受，他們在活動

9、中就有話可說?；顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習，相互提高!幼兒園小班科學領(lǐng)域教學 方案（五）教育目標：1、指導(dǎo)幼兒充分運用聽覺、視覺、和動覺。完整有趣的感知理解小雞的一家的成員。認識詞匯：公雞、母雞、小雞、爸爸、媽媽。2、培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性，用清楚地聲音說話，并能運用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講話的習慣。3、以游戲的形式激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣，從而感知10以內(nèi)的數(shù)量，手口一致地點數(shù)說出總數(shù)，學習按顏色地不同將物體歸類擺放。教學準備：公雞、母雞、小雞(_只) 五種顏色地毛毛蟲若干條，五種顏色的碟子_個子寶寶：爸爸、媽媽、公雞、母雞、小雞

10、數(shù)字卡110教學過程：開始部分：導(dǎo)入話題：“小朋友，今天你們的爸爸媽媽都來看你們了，開不開心啊?”(開心)非常神秘地說：“今天啊，還有很多可愛的小客人也要來我們小一班做客哦，想不想知道他們是誰嗎?”(想)基本部分：一、認識字寶寶：公雞、母雞、小雞、爸爸、媽媽集小雞的家庭成員。1、“聽，是誰的聲音?”(由一位老師在黑板后面模仿公雞的叫聲)“是公雞，”“對了，我們請它出來吧!”出示公雞，同時出示字卡公雞，以同樣的方式依次出示母雞、小雞，引導(dǎo)幼兒認讀字寶寶：公雞、母雞、小雞。2、“今天來做客的是小雞的一家，小朋友知道誰是小雞的爸爸，誰是媽媽嗎?”引導(dǎo)幼兒說出小雞的爸爸是公雞，媽媽是母雞，同時認識字卡：爸爸、媽媽。3，集體認讀所學的字寶寶。二、給小雞的一家送數(shù)字寶寶。幼兒依次手口一致地數(shù)一數(shù)公雞、母雞、小雞各有幾只，送相應(yīng)地數(shù)字，并引導(dǎo)幼兒說：一只公雞、一只母雞、十只小雞。三、游戲：捉小蟲。1、“今天小雞的一家來我們班做客，我們要請它們吃什么東西呢?”引導(dǎo)幼兒說出小雞喜歡吃的食物(米小蟲)，“現(xiàn)在就請小朋友來學小雞，老師來做雞媽媽，大家一起去草地上捉毛毛蟲吧!”(要求幼兒一個跟一個排好隊，捉蟲子時要做到不