K12教育VR課件制作

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上全息K12教室打造以VR 技術為主的教學空間，學生可通過自身與虛擬環(huán)境的相互作用，來獲得知識、技能的VR 體驗式學習方式。進入到虛擬世界當中，在虛擬多維空間中自由探索,將復雜抽象的概念可視化，從而激發(fā)學生的學習興趣。老師在教學過程中，利用控制系統(tǒng)可以更好地管理和觀察學生的學習過程，實時了解學生的學習習慣與關注點，并及時給予指導。能夠真正模擬理想條件下的環(huán)境引導學生主動探究游戲化的方式讓學生輕松學習學生可以獨立，反復學習一， 全息教室特點震撼的三維場景呈現中視典全息教室系列教學系統(tǒng)，采用國內唯一成熟商用的完全自由知識產權虛擬現實引擎VRP 平臺開發(fā)，具有業(yè)內領先的實時光

2、影渲染畫質，為教育創(chuàng)造逼真震撼的三維場景效果。創(chuàng)新的交互教學方式AR教學臺設備中視典全息教室，采用獨創(chuàng)的MARKER 識別和運動軌跡捕捉技術，實現二三維互動的電子沙盤式教學。其特點：實現二三維聯動教學，實現視覺、聽覺、觸覺同步教學，實現左右腦同步運用教學，克服常見VR 眼鏡教學影響課堂交流的弊端。系統(tǒng)的交互教學內容中視典全息教室教學系統(tǒng)，依托中視典十五年虛擬現實引擎底層開發(fā)經驗，整合用友新道、大風科技、云幻科教等教學、內容、數學仿真算法等業(yè)內領先企業(yè)和清華大學、北京師范大學、中國科技大學等知名教育領先學府教學專家資源，為教育行業(yè)提供先進、系統(tǒng)、創(chuàng)新的教學系統(tǒng)和教學課程內容。專業(yè)的模擬仿真后臺中

3、視典全息教室教學系統(tǒng)，后臺采用專業(yè)的數據仿真算法平臺，力求創(chuàng)造最具真實性、最科學性、靈活性和開放性的交互效果。開放的內容生成工具中視典全息教室教學系統(tǒng)，保持了充分的可拓展性和開放性，我們除了對系統(tǒng)和課程進行不斷的迭代升級開發(fā)工作之外，還對老師和第三方企業(yè)及個人開放內容制作工具，無需編程和建模能力，就可以容易的進行VR 內容的制作。合作生態(tài)鏈一個囊括軟件、硬件、內容發(fā)展的生態(tài)鏈已初見規(guī)模HTC VIVE：塑造最真實的虛擬世界 唯一360度走動式體驗最逼真的VR體驗Room-scale房間就是虛擬空間ZSPACE：創(chuàng)造全新的與現實世界有機整合的虛擬體驗全新的3D顯示屏，可以跟蹤用戶的頭的轉動和手的

4、動作實時調整用戶看到的3D圖像中視典全息教室優(yōu)勢團隊優(yōu)勢1 十六年虛擬現實行業(yè)積累，超過600 百所各類大專院校實驗室建設的成功經驗2 國產商用化程度最高的虛擬現實軟件平臺，近1000 家三維設計企業(yè)選擇的虛擬現實開發(fā)工具技術優(yōu)勢擁有自主知識產權的VRP 虛擬現實平臺，積累大量各類行業(yè)的教學資源庫，針對教育領域定制的三維仿真開發(fā)的解決方案，不僅可以依據客戶需求實現高度定制開發(fā)和高效快速的安裝部署，同時用戶也可結合自身的專業(yè)領域的特點，自主開發(fā)虛擬仿真實驗教學課件。1、多平臺一鍵式發(fā)布，更輕松的實現大小屏教學資源同步分享，發(fā)布平臺包括：Windows 系列、Android、IOS、Mac 和Ht

5、ml5 等，可實現C/S、B/S 和移動（手機、平板）版。2、硬件平臺教學資源聯動，教師和學生可快速將設計和制作的三維仿真課件內容部署到中視典各類硬件產品中，例如全息臺、AR 臺、環(huán)幕、裸眼立體、虛擬現實頭盔及CAVE（各類名稱還需更易辨識，或增加圖片，小短片的說明，如網頁宣傳，可直接加入鏈接）3、實時渲染與交互技術，全球領先的OpenVRP 和極光渲染引擎可快速將創(chuàng)建的三維模型實時渲染，模擬出逼真度高、交互性強的三維虛擬場景，通過邏輯交互工具（腳本編輯器、時間軸、GUI我希望統(tǒng)一為邏輯交互模塊）可對場景的模型進行組態(tài)定義（李總的拆裝工具），快速實現工具庫、教學點、考核點的創(chuàng)建，在操作即所得的環(huán)境下進行虛擬實驗教學課件的創(chuàng)作。4、實驗教學管理平臺建設，通過該平臺可將三維虛擬仿真教學資源與實驗教學管理平臺無縫結合，實現統(tǒng)一入口、統(tǒng)一推廣、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一管理和統(tǒng)一部署，結合該平臺不僅可使三維虛擬仿真教學資源能夠與實驗教務系統(tǒng)、實驗教學管理、理論知識學習、實驗過程指導、實驗室預約管理、實驗成績查詢等結合，還可將孤島化的三維虛擬仿真教學資源通過該平臺在校內外、本地區(qū)乃至更廣范圍內進行資源共享，滿足多學科專業(yè)、多學校和多地區(qū)的虛擬仿真實驗教學需求。5、項目實施流程，多年的項目實施和管理經驗，打造出標準化的三維虛擬