對外漢語教學(xué)活動策劃與組織

1、對外漢語教學(xué)活動對外漢語教學(xué)活動策劃與組織策劃與組織 我們的教學(xué)理念我們的教學(xué)理念 寓教于動 寓教于練 寓教于用 寓教于玩 寓教于樂語言知識語言知識語言能力語言能力師生關(guān)系師生關(guān)系傳統(tǒng)師生觀念傳統(tǒng)師生觀念居高臨下居高臨下新型師生觀念新型師生觀念寓師于友寓師于友尊重尊重-賞識教育賞識教育師長師長朋友朋友子女子女學(xué)生學(xué)生同事同事父母父母尊重尊重教與學(xué)的關(guān)系教與學(xué)的關(guān)系傳統(tǒng)教學(xué)觀念傳統(tǒng)教學(xué)觀念“動賓式動賓式”關(guān)系關(guān)系新型教學(xué)觀念新型教學(xué)觀念“兼語式兼語式”關(guān)系關(guān)系主語主語賓語賓語謂語主語主語兼語兼語行為行為謂語對外漢語教學(xué)活動策劃與組織對外漢語教學(xué)活動策劃與組織 第一講 教學(xué)活動概說 第二講 課堂堂

2、活動組織與策劃 第三講 課外外活動組織與策劃第一講第一講 對外漢語教學(xué)活動概說對外漢語教學(xué)活動概說 一、組織教學(xué)活動的目的和作用一、組織教學(xué)活動的目的和作用 二、對外漢語教學(xué)活動的類型二、對外漢語教學(xué)活動的類型 三、組織教學(xué)活動的原則三、組織教學(xué)活動的原則 四、活動組織者應(yīng)具備的基本素質(zhì)四、活動組織者應(yīng)具備的基本素質(zhì)第一講第一講 教學(xué)活動概說教學(xué)活動概說 一、組織教學(xué)活動的目的和作用一、組織教學(xué)活動的目的和作用 二、對外漢語教學(xué)活動的類型二、對外漢語教學(xué)活動的類型 三、組織教學(xué)活動的原則三、組織教學(xué)活動的原則 四、活動組織者應(yīng)具備的基本素質(zhì)四、活動組織者應(yīng)具備的基本素質(zhì)一、組織教學(xué)活動的目的一

3、、組織教學(xué)活動的目的教學(xué)活動的目的：教學(xué)活動的目的： 激發(fā)學(xué)生的情趣激發(fā)學(xué)生的情趣 活躍學(xué)生的思維活躍學(xué)生的思維 優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)識優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)識 豐富學(xué)生的情感豐富學(xué)生的情感 多側(cè)面、多途徑地認(rèn)識并掌握漢語知識多側(cè)面、多途徑地認(rèn)識并掌握漢語知識 加深印象，增進(jìn)記憶加深印象，增進(jìn)記憶 發(fā)展學(xué)生綜合語言的運用能力發(fā)展學(xué)生綜合語言的運用能力第一講第一講 教學(xué)活動概說教學(xué)活動概說 一、組織教學(xué)活動的目的和作用一、組織教學(xué)活動的目的和作用 二、對外漢語教學(xué)活動的類型二、對外漢語教學(xué)活動的類型 三、組織教學(xué)活動的原則三、組織教學(xué)活動的原則 四、活動組織者應(yīng)具備的基本素質(zhì)四、活動組織者應(yīng)具備的基本素質(zhì)二、對外

4、漢語教學(xué)活動的類型二、對外漢語教學(xué)活動的類型1.課堂活動課堂活動（1）室內(nèi)活動）室內(nèi)活動 廣泛應(yīng)用于綜合、口語、聽力、閱讀、寫作等主干課型，如小游戲，猜詞，歌曲，電影欣賞，小比賽，辯論會等。（2）室外活動）室外活動 主要應(yīng)用于語言實踐課。如參觀訪問，市場漢語，廣場漢語，公園漢語等。二、對外漢語教學(xué)活動的類型二、對外漢語教學(xué)活動的類型2.課外活動課外活動（1）文化活動。）文化活動。 如中國傳統(tǒng)節(jié)日展，漢語周，建國六十周年圖片展，茶文化欣賞，中國文化知識問答競賽等。（2）文藝活動。）文藝活動。 如漢語節(jié)目比賽，中文歌曲大賽，電影配音等。（3）體育活動。）體育活動。 如迷你漢語運動會等，為達(dá)到寓教于

5、動、寓學(xué)于樂的目的，運動必須與漢語掛鉤，如在跑道上設(shè)置漢語障礙，闖關(guān)與智力問答相結(jié)合等。第一講第一講 教學(xué)活動概說教學(xué)活動概說 一、組織教學(xué)活動的目的和作用一、組織教學(xué)活動的目的和作用 二、對外漢語教學(xué)活動的類型二、對外漢語教學(xué)活動的類型 三、組織教學(xué)活動的原則三、組織教學(xué)活動的原則 四、活動組織者應(yīng)具備的基本素質(zhì)四、活動組織者應(yīng)具備的基本素質(zhì)三、組織教學(xué)活動的原則三、組織教學(xué)活動的原則（一）目的性和針對性（一）目的性和針對性 從教學(xué)的目標(biāo)與需要出發(fā)，從學(xué)生的需要出發(fā)，不能為創(chuàng)設(shè)情境而創(chuàng)設(shè)情境，游離于教學(xué)之外。 要因人而異、因地制宜、因材施教。針對不同國別、不同程度、不同年齡、甚至不同性別的學(xué)

6、生策劃組織活動。 三、組織教學(xué)活動的原則三、組織教學(xué)活動的原則（二）（二） 生動性和靈活性生動性和靈活性 綜合鍛煉學(xué)生的觀察力、判斷力、感覺力、想象力、模仿力，甚至體力等。 綜合調(diào)動學(xué)生的聽覺、視覺、觸覺和嗅覺等多種感覺器官。 活動的結(jié)果具備不確定性。 充分考慮活動的趣味性和形式的多樣性，要能使學(xué)生產(chǎn)生新奇感；把不同類型的活動相結(jié)合，力求多而不亂，活而有序 。三、組織教學(xué)活動的原則三、組織教學(xué)活動的原則（三）（三） 科學(xué)性和易操作性科學(xué)性和易操作性 活動形式不能只圖表面上的熱鬧，而要有一定的語言知識和語言技能作支撐。 語言活動的設(shè)計應(yīng)接近語言的自然習(xí)得。 合理分配每個活動的時間，考慮注意事項，

7、活動前要提出具體要求。 設(shè)計的活動要便于操作，有客觀的評價標(biāo)準(zhǔn)；教師的語言組織要簡單明確，讓活動方式一目了然。三、組織教學(xué)活動的原則三、組織教學(xué)活動的原則（四）全局性和公平性（四）全局性和公平性 兼顧全局，注重每一位學(xué)生的參與。人數(shù)太多可考慮分組進(jìn)行。 不硬性要求學(xué)生參加活動，采取鼓勵策略。 民主態(tài)度。 給每個學(xué)生提供成功機會，創(chuàng)造成功條件。 不要恥笑、挖苦或斥責(zé)失敗的學(xué)生。三、組織教學(xué)活動的原則三、組織教學(xué)活動的原則（五）實踐性和健康性（五）實踐性和健康性 設(shè)計與學(xué)生實際生活相仿的活動，注重實踐性、交際性。 遵循外國學(xué)生漢語學(xué)習(xí)規(guī)律和不同學(xué)生的需求及特點，依據(jù)知識的難易程度和學(xué)生的實際水平精

8、心設(shè)計，適時適度，切實可行。 活動題材和方法應(yīng)積極向上，應(yīng)該宣揚和平、友善、真誠和愛心，而不應(yīng)該涉及兇殺、貪婪、驕傲、悲觀或金錢崇拜之類的消極不健康思想內(nèi)容。第一講第一講 教學(xué)活動概說教學(xué)活動概說 一、組織教學(xué)活動的目的和作用一、組織教學(xué)活動的目的和作用 二、對外漢語教學(xué)活動的類型二、對外漢語教學(xué)活動的類型 三、組織教學(xué)活動的原則三、組織教學(xué)活動的原則 四、活動組織者應(yīng)具備的基本素質(zhì)四、活動組織者應(yīng)具備的基本素質(zhì)四、活動組織者應(yīng)具備的基本素質(zhì)四、活動組織者應(yīng)具備的基本素質(zhì)1.愛心和激情愛心和激情2.專業(yè)知識和認(rèn)真的態(tài)度專業(yè)知識和認(rèn)真的態(tài)度3.游戲精神和創(chuàng)造性思維游戲精神和創(chuàng)造性思維4.思維嚴(yán)密

9、，慮事周全，準(zhǔn)備充分思維嚴(yán)密，慮事周全，準(zhǔn)備充分5.良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力對外漢語教學(xué)活動策劃與組織對外漢語教學(xué)活動策劃與組織 第一講 教學(xué)活動概說 第二講 課堂活動的組織與策劃 第三講 課外活動的組織與策劃第二講 課堂活動的組織與策劃(1)語音訓(xùn)練語音訓(xùn)練 基本原則：基本原則：當(dāng)簡則簡，當(dāng)簡則簡，充分利用母語充分利用母語正遷移正遷移第二講 課堂活動的組織與策劃（2）詞匯訓(xùn)練）詞匯訓(xùn)練 蘋果蘋果(pnggu)apple橙子橙子(chngzi) orange香蕉香蕉(xingjio) banana葡萄葡萄(pto) grape菠蘿菠蘿(blu) pineapple西瓜西

10、瓜(xgu) watermelon桔子桔子(jzi) mandarin orange 獼猴桃獼猴桃(mhu to) kiwi fruit 西紅柿西紅柿(x hng sh) tomato榴蓮榴蓮(lilin) durian哈密瓜哈密瓜(hm gu) hami melon李子李子(lzi) plum荔枝荔枝(lzh) lychee梨梨(l) pear桃桃(to) peach第二講 課堂活動的組織與策劃（3）語法教學(xué)）語法教學(xué) 形形+主主(人名人名)+時間時間+地點地點+情態(tài)情態(tài)+及物動詞及物動詞+形形+名名1 2 3 4 5 6 7 8第二講 課堂活動的組織與策劃（4）漢字）漢字 第二講 課堂活動

11、的組織與策劃（5）聽說）聽說 第二講 課堂活動的組織與策劃（6）成段表達(dá)）成段表達(dá) 第二講 課堂活動的組織與策劃（7）寫作）寫作 第二講 課堂活動的組織與策劃（8）活躍氣氛，增進(jìn)感情）活躍氣氛，增進(jìn)感情 常用教具及素材資料常用教具及素材資料 白紙，卡片，彩筆，照片，圖片白紙，卡片，彩筆，照片，圖片 魔方，撲克牌，色子，筷子魔方，撲克牌，色子，筷子 印著漢字的小粘貼，明星畫，海報印著漢字的小粘貼，明星畫，海報 影音資料，圖片資料影音資料，圖片資料 音樂設(shè)備，錄音設(shè)備等音樂設(shè)備，錄音設(shè)備等 謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎、心理測試、笑話等。謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎、心理測試、笑話等。對外漢語教學(xué)活動策劃與組織對外漢語教

12、學(xué)活動策劃與組織 第一講 教學(xué)活動概說 第二講 課堂活動的組織與策劃 第三講 課外活動的組織與策劃第三講 課外活動的組織與策劃課外活動課外活動（1）文化活動。）文化活動。（2）文藝活動。）文藝活動。（3）體育活動。）體育活動。 1.文化活動文化活動 原則：尊重，平等，友好。原則：尊重，平等，友好。 形式：形式： 2.文藝活動文藝活動 注意難度分級，教師應(yīng)輔導(dǎo)練習(xí)。注意難度分級，教師應(yīng)輔導(dǎo)練習(xí)。 形式：形式：3.體育活動體育活動 注意難度分級，教師應(yīng)輔導(dǎo)練習(xí)。注意難度分級，教師應(yīng)輔導(dǎo)練習(xí)。 形式：形式： 傳統(tǒng)游戲傳統(tǒng)游戲 老鷹抓小雞，丟手絹，找朋友，飛機格，踢毽子等。活動前教師的準(zhǔn)備 設(shè)計活動：

13、設(shè)計活動： 確定工作人員分工，主持人輔導(dǎo)訓(xùn)練，分組方確定工作人員分工，主持人輔導(dǎo)訓(xùn)練，分組方法，難度分級，規(guī)則明確，記分及獎勵辦法，時間，法，難度分級，規(guī)則明確，記分及獎勵辦法，時間，場地，天氣，意外因素考慮。場地，天氣，意外因素考慮。 宣傳：宣傳： 海報，邀請人員，啦啦隊組織海報，邀請人員，啦啦隊組織 后勤：后勤： 道具，服裝，錄音，字帖，背景音樂，飲食，道具，服裝，錄音，字帖，背景音樂，飲食，藥品，安全保障，擴(kuò)音器，麥克風(fēng)，電腦，音響，藥品，安全保障，擴(kuò)音器，麥克風(fēng)，電腦，音響，燈光，攝像錄像等設(shè)備。燈光，攝像錄像等設(shè)備。建建 議議 有意識地積累素材和方法（漁）有意識地積累素材和方法（漁） 挖掘創(chuàng)意，就地取材，舉一反三挖掘創(chuàng)意，就地取材，舉一反三 及時總結(jié)，不斷完善提高及時總結(jié)，不斷完善提高建議帶去的素材資料宗旨：中國特色，實用，有用，便攜。影音資料，圖片，漢字卡片影音資料，圖片，漢字卡片, ,詞典詞典國旗國旗（質(zhì)