職稱用教學(xué)效果評估表

1、教學(xué)效果評估表任教學(xué)年：2010-2011姓 名*性別男參加工作時間1993年7月任教學(xué)科小學(xué)科學(xué)、數(shù)學(xué)現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)小學(xué)高級教師工作量720節(jié)兼班主任評估等次優(yōu)秀本學(xué)年*在政治上與黨中央保持高度一致，不斷提高自身綜合素養(yǎng)，嚴(yán)以律已，寬以待人，視學(xué)校利益高于一切，事事處處關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，得到師生們的一致好評。她把教學(xué)質(zhì)量看作生命線，能認(rèn)真研究教法及教育學(xué)、心理學(xué)，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，研究學(xué)生特點，針對每節(jié)課的特點和學(xué)生特點，補充大量新穎、實效的知識和信息，從開發(fā)學(xué)生的智力入手，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力及學(xué)生的創(chuàng)新精神，注重理論聯(lián)系實際，突出重點，講清難點，寓教寓樂，提高學(xué)

2、生的積極性、主動性，使他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容便于記憶和理解，認(rèn)真把握教學(xué)過程的每一個細微環(huán)節(jié)，由于課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，教學(xué)方法獨特而新穎而受到學(xué)生們的普遍歡迎。同時，該同志針對學(xué)生特點因材施教，培優(yōu)補差，教學(xué)效果十分顯著。綜合以上業(yè)績，該同志本年度教育教學(xué)工作效果顯著，成績優(yōu)秀。本人簽名：2011年 7月 6日評估意見：該同志深入鉆研教材并因材施教，深化課堂改革，教育教學(xué)成績優(yōu)秀。主管領(lǐng)導(dǎo)簽字（單位公章）：2011年 7月6 日注：評估等次一欄必須注明：優(yōu)秀、優(yōu)良、良好。教學(xué)效果評估表任教學(xué)年：2011-2012姓 名*性別男參加工作時間1993年7月任教學(xué)科小學(xué)科學(xué)、數(shù)學(xué)現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)小學(xué)高級教師工

3、作量720節(jié)兼班主任評估等次優(yōu)秀*同志具有良好的政治思想，能做到既教書育人，具有良好的職業(yè)道德。平時積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，對任教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，熟練掌握教育學(xué)、心理學(xué)原理和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識。她十分注重學(xué)法指導(dǎo)，著重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識和基本技能教育。努力改進傳統(tǒng)授課方式，讓學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。為更好地實施素質(zhì)教育，該同志還針對學(xué)生的個性特點，結(jié)合學(xué)生實際，分層次組織教學(xué)，分層次布置作業(yè)，分類進行指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的特長優(yōu)勢，堅定他們的學(xué)習(xí)信心，很好貫徹了因人施教、因材施教的教學(xué)原則，在培優(yōu)補差方面取得了顯著成績，從而形成了自己

4、的教育特色。綜合以上業(yè)績，該同志本年度教育教學(xué)工作效果顯著，成績優(yōu)秀。本人簽名：2012年 7月 6日評估意見：該同志深入鉆研教材并因材施教，深化課堂改革，教育教學(xué)成績優(yōu)秀。主管領(lǐng)導(dǎo)簽字（單位公章）：2012年 7月6 日注：評估等次一欄必須注明：優(yōu)秀、優(yōu)良、良好。教學(xué)效果評估表任教學(xué)年：2012-2013姓 名*性別男參加工作時間1993年7月任教學(xué)科小學(xué)科學(xué)、數(shù)學(xué)現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)小學(xué)高級教師工作量720節(jié)兼班主任評估等次優(yōu)秀*同志工作勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻，以校為家。在教學(xué)上，該同志勤于學(xué)習(xí)新理念，認(rèn)真鉆研教材教法，大膽嘗試、勇于教改，積極推進素質(zhì)教育。提倡以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極

5、思考，挖掘?qū)W生潛能，加強學(xué)生指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成績都得到了明顯提高，圓滿完成了上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校交給的各項任務(wù)。該同志積極參加繼續(xù)教育，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，具有扎實的教學(xué)基本功，在本學(xué)科教育教學(xué)活動中起到了骨干帶頭作用。工作中經(jīng)常指導(dǎo)青年教師如何進行教學(xué)，幫助他們解決教學(xué)中遇到的實際問題，并能做到教學(xué)相長。所教科目成績優(yōu)異，為學(xué)校爭得了榮譽，受到學(xué)生和家長的好評。綜合以上業(yè)績，該同志本年度教育教學(xué)工作效果顯著，成績優(yōu)秀。本人簽名：2013年 7月 5日評估意見：該同志深入鉆研教材并因材施教，深化課堂改革，教育教學(xué)成績優(yōu)秀。主管領(lǐng)導(dǎo)簽字（單位公章）：2013年 7月5 日注：評估等次一欄必須

6、注明：優(yōu)秀、優(yōu)良、良好。教學(xué)效果評估表任教學(xué)年：2013-2014姓 名*性別男參加工作時間1993年7月任教學(xué)科小學(xué)科學(xué)、數(shù)學(xué)現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)小學(xué)高級教師工作量720節(jié)兼班主任評估等次優(yōu)秀*同志忠誠黨的教育事業(yè)，遵守國家法律、法規(guī)，愛崗敬業(yè)，為人師表，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，全面履行本崗位的職責(zé)要求，很好地完成了規(guī)定的教學(xué)、教研工作。有系統(tǒng)地、堅實地教育理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，具有一定深度和廣度的相關(guān)學(xué)科知識，對所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、教學(xué)原則和教學(xué)方法有深刻、透徹的理解，并能在教學(xué)中靈活運用；在本學(xué)科中有一定的知名度，多次在學(xué)校教研中講授示范課，并獲得獎勵，認(rèn)真完成了學(xué)校規(guī)定的備課

7、、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績等教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作量。在教學(xué)工作中，該同志具有先進的教育理念，積極實施素質(zhì)教育，善于因材施教，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教書育人，將思想道德和人文精神貫穿于整個教學(xué)過程中，形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格。綜合以上業(yè)績，該同志本年度教育教學(xué)工作效果顯著，成績優(yōu)秀。本人簽名：2014年 7月 5日評估意見：該同志深入鉆研教材并因材施教，深化課堂改革，教育教學(xué)成績優(yōu)秀。主管領(lǐng)導(dǎo)簽字（單位公章）：2014年 7月5 日注：評估等次一欄必須注明：優(yōu)秀、優(yōu)良、良好。教學(xué)效果評估表任教學(xué)年：2014-2015姓 名*性別男參加工作時間

8、1993年7月任教學(xué)科小學(xué)科學(xué)、數(shù)學(xué)現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)小學(xué)高級教師工作量720節(jié)兼班主任評估等次優(yōu)秀*同志愛崗敬業(yè)，踏實肯干，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，能針對性地采取行之有效的教學(xué)手段，受到師生和家長的一致好評。她工作上忠于職守，盡心盡責(zé)，深入鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，永不滿足。她專業(yè)知識基礎(chǔ)扎實，業(yè)務(wù)能力強，能熟練地駕馭教材，所寫教案被評為優(yōu)秀教案。教學(xué)中十分關(guān)心學(xué)生的進步和成長，特別注意學(xué)生的培優(yōu)補差，所教的學(xué)科學(xué)生成績，在同年級中名列前茅。綜合以上業(yè)績，該同志本年度教育教學(xué)工作效果顯著，成績優(yōu)秀。本人簽名：2015年 7月 9日評估意見：該同志深入鉆研教材并因材施教，深化課堂改革，教育教學(xué)成績優(yōu)秀。主

9、管領(lǐng)導(dǎo)簽字（單位公章）：2015年 7月9 日注：評估等次一欄必須注明：優(yōu)秀、優(yōu)良、良好。教學(xué)效果評估表任教學(xué)年：2015-2016姓 名*性別男參加工作時間1993年7月任教學(xué)科小學(xué)科學(xué)、數(shù)學(xué)現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)小學(xué)高級教師工作量720節(jié)兼班主任評估等次優(yōu)秀本學(xué)年*同志與黨中央保持一致，工作中以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來認(rèn)真對待，以“師德”來規(guī)范自己，把當(dāng)好一名“優(yōu)秀教師”來作為自己的座右銘。在教學(xué)工作中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容及學(xué)生實際情況，深入鉆研教材并因材施教，保證教學(xué)工作的順利開展。不斷探索教改新路子，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，促進學(xué)生整體素質(zhì)提升。重視

10、“潛能生”轉(zhuǎn)化工作，使學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中樂，從而大面積提高教育質(zhì)量。本學(xué)年教學(xué)成績在全年級名列前茅。所作的斜面一課獲*市實驗優(yōu)質(zhì)課一等獎，本學(xué)年還獲得縣第十三屆優(yōu)質(zhì)課一等獎、市級優(yōu)秀班主任稱號。綜合以上業(yè)績，該同志本年度教育教學(xué)工作效果顯著，成績優(yōu)秀。本人簽名：2016年 7月 8日評估意見：該同志深入鉆研教材并因材施教，深化課堂改革，教育教學(xué)成績優(yōu)秀。主管領(lǐng)導(dǎo)簽字（單位公章）：2016年 7月8 日注：評估等次一欄必須注明：優(yōu)秀、優(yōu)良、良好。專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任呈報表單位： 填表日期：姓名性別民族照片籍貫出生日期參加工作時 間聘任起止時 間學(xué)歷（何校何專業(yè)畢業(yè)、肄、結(jié)業(yè)）任職資格（取得時間及審

11、批機關(guān)現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及時間擬聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報單位意見（蓋章） 年 月 日主管部門意見（蓋章） 年 月 日政府人事職改部門意見（蓋章） 年 月 日注：此表一式二份，一份留備案機關(guān)，一份存本人人事檔案。*小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦 “公開、展示、考核、評議”工作情 況 報 告今年，我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦工作按照豫人職（2014）11號文件精神，依據(jù)河南省中小學(xué)教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報、評審條件（試行）文件精神，遵循“公開、展示、考核、評議、監(jiān)督”的程序，堅持“公開、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則，由申報人提出申請，向?qū)W校職工大會進行公開述職。學(xué)校考核推薦小組對申報人任現(xiàn)職以來各方面表現(xiàn)進

12、行了綜合考核，用三天的時間對申報人所提供的參考資料、證件進行了公開展示?？己送扑]領(lǐng)導(dǎo)小組以無記名投票的方式對申報人進行了民主測評。經(jīng)學(xué)校職評領(lǐng)導(dǎo)小組全面審核，研究決定同意推薦*同志評審中小學(xué)高級教師資格。 *小學(xué)職評領(lǐng)導(dǎo)小組2016年9月1日專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資料資格評審材料真實性保證書本人承諾：所提供的個人信息和申報材料真實有效，對因提供有關(guān)信息、證件不實或違反有關(guān)規(guī)定造成的后果，責(zé)任自負，并按有關(guān)規(guī)定接受處罰。申報人： 年 月 日_承諾推薦的申報人員提供個人信息和材料真實有效，同意上報。省轄市（省直）：_主管單位：_工作單位（簽章）：_負責(zé)人（簽名）：_年 月 日附件2專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審材料審核責(zé)任承 諾 書（單位） 承諾 年本單位參評人員所申報的材料屬實，校內(nèi)已經(jīng)過教務(wù)、科研、人事等部門審核，所提供各種資料、證明、相關(guān)證書、業(yè)績成果、論文論著等材料真實可靠，簡表與所提供材料一致。如有任何不實，愿按照關(guān)于進一步嚴(yán)肅職稱工作紀(jì)律的通知（豫人200230號）、河南省職稱評聘工作責(zé)任追究辦法（豫人社職稱201318號）的相關(guān)要求接受處理（調(diào)查處理責(zé)任人員）。 校級主管領(lǐng)導(dǎo)（簽名）單位（公章） 年 月 日附件2河南省中小學(xué)教師任職資格評審材料審核登記表姓名：馮曉娜